江苏省中小学课程课时安排

附件：江苏省小学课程设置方案（修订）说明：1．每学年上课时间为35周。

校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排。

复习考试时间2周，其中九年级第二学期毕业复习考试增加2周，实际上课时间为33周。

学每周按5天安排教学，1—6年级每课时40分钟，7—9年级每课时45分钟。

2．初中开设“科学”不开设“物理”、“化学”、“生物”课程的学校，使用“物理”、“化学”、“生物”课时自行调整。

3．体育与健康课程中，1—6年级为“体育”，7—9年级为“体育与健康”，均应贯彻“健康第一”的原则，不得将课时挪作他用。

应利用体育活动课、课间操及其他综合性文体活动等，增加学生参加体育活动的时间，保证学生每个学习日有1小时体育锻炼时间。

1—6年级“体育”课程的课时应全部用于体育实践课教学，7—9年级“体育与健康”课程可结合相关体育活动，使学生了解一些体育健康知识，但必须充分保证学生参加体育活动的时间，不得组织笔试。

4．3—9年级综合实践活动课程的内容包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等。

综合实践活动课程的课时与地方课程、学校课程的课时结合起来使用，每个年级用于综合实践活动的平均周课时不得少于3节。

5．晨（夕）会、班队会、科技文体活动等，由各学校自主安排。

6．各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育。

环境、健康、国防、安全等专题教育应渗透在相应课程中。

7．预防艾滋病教育等三项专题教育的课时原则上从地方课时和班团队活动时间中安排。

预防艾滋病教育主要在初一到初三年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；毒品预防教育主要在小学五年级到初三年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；环境教育从小学一年级到初三年级进行，按平均每学年4课时安排教学内容。

学校可利用教学挂图进行教学活动，要充分利用“世界艾滋病日”、“国际禁毒日”和“世界环境日”等契机，通过多种形式开展教育活动，任何单位和个人都不得借开展三项专题教育活动，加重学生负担，强行向学生推荐学习材料。

一年级下册数学苏教版课时安排一年级下册数学苏教版课时安排可能会因不同学校、不同老师的教学计划而略有不同，但一般来说，可以按照以下建议进行安排：数的认识与数的比较大小（约8课时）：这部分内容主要包括数的认识，如认识100以内的数，数的顺序、大小比较等。

建议在这部分内容的教学中，注重通过生活实例来帮助学生理解数的概念，增加学生的感性认识和实际操作机会。

数的读法、数的顺序、数的组合与分解（约4课时）：这部分内容主要涉及数的读法、数的顺序以及数的组合与分解等方面。

在教学中，可以通过游戏、竞赛等形式来激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和学习效果。

100以内数的加减法（约20课时）：这部分内容是本学期的重点，主要包括100以内数的加减法运算。

建议在教学中注重培养学生的口算能力和计算技巧，通过大量的练习和实际操作来提高学生的运算速度和准确性。

认识图形与物体（约6课时）：这部分内容主要涉及图形的认识和物体的分类等方面。

在教学中，可以通过观察、实验等方式来帮助学生建立对图形的直观感知，提高学生的空间想象能力和动手能力。

分类与整理（约4课时）：这部分内容主要涉及分类的方法和整理的技巧等方面。

在教学中，可以通过实际生活中的例子来引导学生理解分类的意义和方法，培养学生的逻辑思维能力和归纳整理能力。

需要注意的是，以上课时安排仅供参考，具体的课时安排还需要结合实际情况进行调整和优化。

同时，在教学中，还需要注重学生的个体差异和学习需求，采用多种教学方法和手段来激发学生的学习兴趣和潜能。

江苏省义务教育课程设置实验方案（修订）年级周课时科目一二三四五六七八九学科总课时数占总课时比例品德类课程品德与生活品德与社会思想品德626 6．6% 2 2 2 2 2 2 2 2 2历史 2 2 2 2063．6% 地理 2 2 140科学 2 2 2 2 2808．3% 生物 3 2 175物理 3 3 204化学 4 132语文8 8 7 7 6 6 5 5 5 1985 20．9%数学 5 5 4 4 5 5 5 5 5 1495 15．7%外语 3 3 3 3 4 4 4 832 8．7%体育与健康 4 4 3 3 3 3 3 3 3 1029 10．8%音乐 2 2 2 2 2 2 1 1 1 52311．0% 美术 2 2 2 2 2 2 1 1 1 523综合实践活动3 3 3 3 3 2 2 641 6．7% 地方和学校安排的课程3 3 2 2 2 2 3 2 2 731 7．7%说明：1．每学年上课时间为35周。

校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排。

复习考试时间2周，其中九年级第二学期毕业复习考试增加2周，实际上课时间为33周。

学每周按5天安排教学，1—6年级每课时40分钟，7—9年级每课时45分钟。

2．初中开设“科学”不开设“物理”、“化学”、“生物”课程的学校，使用“物理”、“化学”、“生物”课时自行调整。

3．体育与健康课程中，1—6年级为“体育”，7—9年级为“体育与健康”，均应贯彻“健康第一”的原则，不得将课时挪作他用。

应利用体育活动课、课间操及其他综合性文体活动等，增加学生参加体育活动的时间，保证学生每个学习日有1小时体育锻炼时间。

1—6年级“体育”课程的课时应全部用于体育实践课教学，7—9年级“体育与健康”课程可结合相关体育活动，使学生了解一些体育健康知识，但必须充分保证学生参加体育活动的时间，不得组织笔试。

4． 3—9年级综合实践活动课程的内容包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等。

江苏省中小学教师工作量标准最新
(一）高中教师课堂教学工作量
数学﹑语文﹑外语每周课时10节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或3个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育每周课时12-14节；计算机﹑艺术每周课时14节。

(二)初中教师课堂教学工作量
数学﹑语文﹑外语(汉语)每周课时12节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或4个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育﹑计算机每周课时14节；音乐﹑美术每周课时16节。

(三)小学教师课堂教学工作量
小学教师课堂教学工作量规定如下（按每学年40周计算）
教师每周两个班的教学任务；语文每周一个班的教学任务或课时10节并担任班主任；其他科目每周课时15-18节。

中学（含高中）、小学中层领导达到6课时以上。

跨科目情况：跨年级同一科目，每周加0.5课时；跨年级不同科目，每周加1课时。

实验室工作：6-12个班级计4课时；12-18个班级计5课时；18-24个班级计7课时；24-36个班级需专职一人。

图书管理员：36个教学班以上配1人，36-24教学班计7课时；24-18教学班计5课时；18-12个教学班计4课时；12个教学班及以下计3课时。

附件：江苏省义务教育课程设置实验方案（修订）说明：1、每学年上课时间为35周。

校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排。

复习考试时间2周，其中九年级第二学期毕业复习考试增加2周，实际上课时间为33周。

学每周按5天安排教学，1-6年级每课时40分钟，7-9年级每课时45分钟。

2、初中开设“科学”不开设“物理”、“化学”、“生物”课程的学校，使用“物理”、“化学”、“生物”课时自行调整。

3、体育与健康课程中，1-6年级为“体育”，7-9年级为“体育与健康”，均应贯彻“健康第一”的原则，不得将课时挪作他用。

应利用体育活动课、课间操及其他综合性文体活动等，增加学生参加体育活动的时间，保证学生每个学习日有1小时体育锻炼时间。

1-6年级“体育”课程的课时应全部用于体育实践课教学，7-9年级“体育与健康”课程可结合相关体育活动，使学生了解一些体育健康知识，但必须充分保证学生参加体育活动的时间，不得组织笔试。

4、3-9年级综合实践活动课程的内容包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等。

综合实践活动课程的课时与地方课程、学校课程的课时结合起来使用，每个年级用于综合实践活动的平均周课时不得少于3节。

5、晨（夕）会、班队会、科技文体活动等，由各学校自主安排。

6、各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育。

环境、健康、国防、安全等专题教育应渗透在相应课程中。

7、预防艾滋病教育等三项专题教育的课时原则上从地方课时和班团队活动时间中安排。

预防艾滋病教育主要在初一到初三年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；毒品预防教育主要在小学五年级到初三年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；环境教育从小学一年级到初三年级进行，按平均每学年4课时安排教学内容。

学校可利用教学挂图进行教学活动，要充分利用“世界艾滋病日”、“国际禁毒日”和“世界环境日”等契机，通过多种形式开展教育活动，任何单位和个人都不得借开展三项专题教育活动，加重学生负担，强行向学生推荐学习材料。

江苏省义务教育课程设置实验方案（修订）说明：1．每学年上课时间为35周。

校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排。

复习考试时间2周，其中九年级第二学期毕业复习考试增加2周，实际上课时间为33周。

学每周按5天安排教学，1—6年级每课时40分钟，7—9年级每课时45分钟。

2．初中开设“科学”不开设“物理”、“化学”、“生物”课程的学校，使用“物理”、“化学”、“生物”课时自行调整。

3．体育与健康课程中，1—6年级为“体育”，7—9年级为“体育与健康”，均应贯彻“健康第一”的原则，不得将课时挪作他用。

应利用体育活动课、课间操及其他综合性文体活动等，增加学生参加体育活动的时间，保证学生每个学习日有1小时体育锻炼时间。

1—6年级“体育”课程的课时应全部用于体育实践课教学，7—9年级“体育与健康”课程可结合相关体育活动，使学生了解一些体育健康知识，但必须充分保证学生参加体育活动的时间，不得组织笔试。

4．3—9年级综合实践活动课程的内容包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等。

综合实践活动课程的课时与地方课程、学校课程的课时结合起来使用，每个年级用于综合实践活动的平均周课时不得少于3节。

5．晨（夕）会、班队会、科技文体活动等，由各学校自主安排。

6．各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育。

环境、健康、国防、安全等专题教育应渗透在相应课程中。

7．预防艾滋病教育等三项专题教育的课时原则上从地方课时和班团队活动时间中安排。

预防艾滋病教育主要在初一到初三年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；毒品预防教育主要在小学五年级到初三年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；环境教育从小学一年级到初三年级进行，按平均每学年4课时安排教学内容。

学校可利用教学挂图进行教学活动，要充分利用“世界艾滋病日”、“国际禁毒日”和“世界环境日”等契机，通过多种形式开展教育活动，任何单位和个人都不得借开展三项专题教育活动，加重学生负担，强行向学生推荐学习材料。

苏州市义务教育课程设置实验方案说明：1．每学年上课时间为35周。

校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排。

复习考试时间2周，其中九年级第二学期毕业复习考试增加2周，实际上课时间为33周。

每周按5天安排教学。

一至六年级每课时40分钟，七至九年级每课时45分钟。

2．沧浪、平江、金阊区和市直属小学上午到校时间为8：20分，下午上课时间为1：00；初中上午到校时间为7：50分，下午上课时间为1：00。

其他各市、区可根据实际情况自行调整作息时间。

3．为加强物理实验教学，九年级物理从3课时调整为4课时；综合实践活动从2课时调整为1课时。

4．体育与健康课程中，一至六年级为“体育”，七至九年级为“体育与健康”。

均应贯彻“健康第一”的原则，不得将课时挪作他用。

应利用体育活动课、课间操及其他综合性文体活动等，结合《三项规定》的贯彻，增加学生参加体育活动的时间，保证学生每个学习日有1小时体育锻炼时间。

一至六年级“体育”课程的课时应全部用于体育实践课教学，七至九年级“体育与健康”课程可结合相关体育活动，使学生了解一些体育健康知识，但必须充分保证学生参加体育活动的时间，不得组织笔试。

5．三至九年级综合实践活动课程的内容包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等。

综合实践活动课程的课时与地方课程、学校课程的课时结合起来使用。

其中七年级3课时分别开设信息技术教育，每周2课时；劳动与技术教育，每周1课时。

八年级2课时分别开设信息技术应用教育，每周1课时；人民防空教育和国家安全教育，各利用8周，可集中或间周开设，每周1课时，劳动与技术教育利用16周，每周1课时。

6．2007年秋季开始全市中心小学以上学校一年级利用地方和学校课程开设英语课，2008年秋季开始全大市所有小学一年级全部开设英语课，每周3课时。

初中七至九年级英语从4课时调整为5课时，课时从地方和学校课程中支出。

7．各地学校可结合实施《三项规定》，广泛开展课外文体活动，“2＋1”工程（2项体育运动技能＋1项艺术特长）活动，自主安排班队会、科技文体活动等。

小学新课标课程安排课时小学新课标课程安排课时是依据国家教育部门制定的《义务教育课程标准》来设定的，旨在确保学生能够全面而均衡地发展。

课程安排通常包括语文、数学、英语、科学、体育、美术、音乐、品德与社会等科目。

课时安排会根据不同年级和科目的重要性进行合理分配。

以一个典型的小学为例，每周的课时安排可能如下：- 语文：每周约8-10课时，语文是基础学科，培养学生的阅读、写作和表达能力。

- 数学：每周约6-8课时，数学是逻辑思维和问题解决能力的基础，通过数学学习培养学生的计算能力和数学思维。

- 英语：每周约4-6课时，英语作为第二语言，通过听说读写的训练，提高学生的英语语言能力。

- 科学：每周约2-4课时，科学课程包括自然科学和社会科学的内容，旨在培养学生的科学探究能力和创新精神。

- 体育：每周约3-4课时，体育课程通过各种体育活动，增强学生的体质，培养团队合作和竞争意识。

- 美术：每周约1-2课时，美术课程通过绘画、手工等活动，培养学生的审美能力和创造力。

- 音乐：每周约1-2课时，音乐课程通过唱歌、乐器演奏等活动，培养学生的音乐素养和艺术感受力。

- 品德与社会：每周约1-2课时，品德与社会课程通过讨论、角色扮演等方式，培养学生的道德观念和社会责任感。

此外，学校还可能会根据实际情况和学生需求，安排一些特色课程或选修课程，如信息技术、环境教育、心理健康教育等。

需要注意的是，课时安排会因地区、学校和具体实施情况有所不同，上述只是一个大致的参考。

学校在安排课时时，还需考虑到学生的全面发展和个性化需求，以及教师的专业发展和教学资源的合理利用。

附件：江苏省义务教育课程设置实验方案（修订）说明：1．每学年上课时间为35周。

校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排。

复习考试时间2周，其中九年级第二学期毕业复习考试增加2周，实际上课时间为33周。

学每周按5天安排教学，1—6年级每课时40分钟，7—9年级每课时45分钟。

2．初中开设“科学”不开设“物理”、“化学”、“生物”课程的学校，使用“物理”、“化学”、“生物”课时自行调整。

3．体育与健康课程中，1—6年级为“体育”，7—9年级为“体育与健康”，均应贯彻“健康第一”的原则，不得将课时挪作他用。

应利用体育活动课、课间操及其他综合性文体活动等，增加学生参加体育活动的时间，保证学生每个学习日有1小时体育锻炼时间。

1—6年级“体育”课程的课时应全部用于体育实践课教学，7—9年级“体育与健康”课程可结合相关体育活动，使学生了解一些体育健康知识，但必须充分保证学生参加体育活动的时间，不得组织笔试。

4．3—9年级综合实践活动课程的内容包括信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践等。

综合实践活动课程的课时与地方课程、学校课程的课时结合起来使用，每个年级用于综合实践活动的平均周课时不得少于3节。

5．晨（夕）会、班队会、科技文体活动等，由各学校自主安排。

6．各门课程均应结合本学科特点，有机进行思想道德教育。

环境、健康、国防、安全等专题教育应渗透在相应课程中。

7．预防艾滋病教育等三项专题教育的课时原则上从地方课时和班团队活动时间中安排。

预防艾滋病教育主要在初一到初三年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；毒品预防教育主要在小学五年级到初三年级进行，按平均每学年2课时安排教学内容；环境教育从小学一年级到初三年级进行，按平均每学年4课时安排教学内容。

学校可利用教学挂图进行教学活动，要充分利用“世界艾滋病日”、“国际禁毒日”和“世界环境日”等契机，通过多种形式开展教育活动，任何单位和个人都不得借开展三项专题教育活动，加重学生负担，强行向学生推荐学习材料。