综合布线教学内容及学时分配

《综合布线》课程标准授课对象：中职计算机学生参考课时：40课时学历层次：中等职业教育学制：全日制三年适用专业：计算机网络专业一、课程性质与定位《综合布线》课程是计算机网络技术专业的专业必修课，是一门应用性较强的专业主干课程，在计算机网络技术专业的整个课程体系中，占有重要地位。

本课程是计算机网络技术和计算机通信技术专业核心技能课程，其目标是训练学生运用综合布线国家规范、标准，进行综合布线系统设计、施工、测试验收的能力。

本门课程的先修课程包括计算机网络基础、网络工程制图等，是网络互联设备配置、服务器技术与应用、中小型网络设计与集成等课程的学习基础。

通过学习，学生应达到综合布线工程师任职资格相应的知识与技能要求。

二、本课程与其他课程的关系三、项目设计与描述（一）项目设计根据“一条主线，二种强化，三个结合”的人才培养模式。

为学生构建知识、能力和素质体系。

以培养学生专业能力为主线；在教学环节中强化以诚信、敬业、团队协作为重点的职业道德教育，强化专业技能训练提高学生的动手能力；注重理论与实践相结合，教学与生产相结合，教书与育人相结合。

以知识为基础、工作过程为导向进行课程的学习情境设计，经过分析，本课程设置八个学习项目。

（二）项目描述包括项目名称、学时、学习目的、学习任务、学生的学习基础、教学方法和建议、学生在工作过程中用到的知识、教学准备，见表1-1至表1-3项目的描述。

表1-1项目1的描述表1-2项目2的描述表1-3项目3的描述四、课程评价内容及方式（一）本课程是理论性和实践性都很强的学科，但目的是动手操作能力和解决操作中处理问题的能力。

教学中积极改进教学方法，按照学生学习的规律与特点，从学生实际出发，以学生为主体，充分调动学生的主动性、积极性。

采用行动导向的教学方法。

如：实验教学、仿真操作、现场教学、多媒体教学、课堂讨论、安全教学、课外作业等灵活多样的教学方式和教学手段，注重师生互动，以提高教学效果，重视学生方法能力的培养和社会能力的提高，把学生在教师指导下独立获取知识和分析问题解决问题等能力的培养贯穿在教学的各个环节之中，使讲授知识与发展能力相统一。

《综合布线》课程标准一、课程名称综合布线二、课程性质、学分、课时本课程是计算机类相关专业的一门专业必修课程之一。

其功能让学生能够区分不同系统，了解各种布线实例以及学会使用各种布线工具、布线方法、测试方法等。

学完本课程后要求学生综合考核达到及格标准。

本课程标准，适用于计算机网络应用专业。

本课程80学时。

三、课程设计思路网络综合布线是中职计算机网络应用专业的专业课程，是网络工程技术人员、网络组建及管理人员必备的课程。

本课程的主要任务是使学生学会网络组建过程中布线方法和网线的测试，培养实际动手能力，提高分析及解决网络布线过程中遇到的各种问题。

四、课程教学目标在教学过程中，一方面给学生建立必要的网络综合布线工程概念体系，同时要特别注重学生操作能力和应用能力的训练。

根据中等职业教育的培养目标，本课程的任务是：（1）掌握网络综合布线系统工程技术。

（2）掌握网络综合布线系统工程常用标准。

（3）能够完成各类布线项目。

六、课程考核办法本课程为学期考查课，采用百分制形式计分。

该课程考核内容与所占比重如下表：七、课程建议（1）教学建议：教学过程中以学生为主体，采用小组合作完成与学生个体独立完成相结合，一人一机配置设备。

建议计算中心在排课时，上机实验课最好排四节连堂。

以25名学生为标准，配备一名上机指导老师。

（2）教材建议：《网络综合布线实战》，大象出版社，2014年3月第1版。

八、实训教学资源要求实训所需软硬件：Windows XP、OFFICE Visio 2010、水晶头、配线架、压线钳等常用布线材料和设备。

九、其它说明。

《综合布线技术》课程标准
本课程教学共60课时，其中理论课2课时，实验课38课时
一、课程适适应的专业及对象
本课程为计算机网络技术专业的学生开设。

二、课程的教育目标
本课程是计算机系网络技术专业的核心专业课。

计算机网络专业的毕业生，可以在计算机网络或通信领域及其相关的行业就业，也可以到建设行业的智能建设工作发挥作用。

现在的智能楼宇建设和计算机网络建设快速发展，急需既懂得综合布线技术，又会设计，能施工的专业技术人才。

《综合布线技术》课程就是为了培养符合网络综合布线工程师、监理工程师、布线施工项目经理等岗位需要的技能型人才而开设的。

三、课程的知识、能力、素质、素质结构。

本课程的任务是以培养技能为主，使学生了解网络综合布线的基础知识，综合布线的各项标准，综合布线的七大子系统，常见的网络传输介质，掌握综合布线工程的设计，施工，验收，还有技术文挡的写作等能力。

通过学习《网络综合布线技术》掌握相关的综合布线的标准、规范，掌握网络综合布线技术，通过综合布线实训室各参与实际工程实践（与企业合作）。

为成为一名格的综合布线工程师、工程项目经理、监理工程师提供保证，也为学生获取信息产业部的“综合布线系统工程师”认证做好理论知识的技能准备，更为今后进一步学习计算机网络技术及走上网络工程建设工作岗位打下坚实的基础。

本课程需要掌握的核心能力单元模块：。

《综合布线技术》课程标准课程代码： 503066 _参考学时： 84 __学分： 6_ _课程类型：专业课 _2019-年7月修订一、适用专业通信技术、移动通信技术、电子信息工程技术、通信网络与设备等专业。

二、开课时间第 4 学期。

三、课程定位本课程是通信技术、移动通信技术、电子信息工程技术、通信网络与设备等专业的专业必修课，主要内容包括工程认知、设计、施工、测试等，将综合布线系统基本概念、综合布线系统工程的各个子系统、综合布线系统工程常用标准、综合布线工具和设备的使用、综合布线配线端接工程技术、简单综合布线设计等融入到工程之中进行学习，是培养学生综合布线应用能力和设计能力的核心课程。

《综合布线技术》课程面向信息系统集成和通信工程设计领域，是通信类专业的综合性专业核心支撑课程。

本课程以计算机基础知识，CAD工程制图为先导课程，与计算机网络技术和通信工程设计与施工为同步交叉，为相关后续课程奠定基础。

该课程以综合布线岗位从业人员所需的职业能力和职业素养为主线，优化设计和整合课程资源建设内容，通过“教、做、导”一体化训战教学过程，通过通信现网综合布线的教学环境，使学生掌握基本知识，提高专业能力，培育专业素养，并在通信企业真实工程项目及训战项目实践中，锻炼和提高学生在工程技术领域的实际操作能力。

四、课程培养目标1．方法能力目标（1）能熟练操作各种常用综合布线工具；（2）能熟练查阅常用综合布线的技术资料；（3）能熟练使用工具和材料完成配线端接和链路端接工程；（4）使用绘图软件绘制简单布线工程系统图；（5）会设计综合布线工程；（6）会综合布线工程施工；（7）会验收综合布线工程；2．社会能力目标（1）具有良好的职业道德、规范操作意识；（2）具备良好的团队协作精神；（3）具有良好的组织协调能力；（4）具有求真务实的工作作风；（5）具备精益求精的工匠精神；3．专业能力目标（1）认知综合布线系统工程各个子系统；（2）了解中国综合布线常用标准；（3）熟练使用常用工具和设备；（4）掌握综合布线配线端接工程技术；五、课程衔接本课程以计算机基础知识，为先导课程，在课程设置上，前导课程主要有《电子技术》课程、《电工与电路》课程、《通信技术基础》课程、《CAD工程制图》课程和《计算机基础》等课程，与《计算机网络技术》和《通信工程设计与施工》为同步交叉，六、教学内容与学时分配本课程以项目为驱动带动知识点的学习，以边学边做的教学方法激发学生的学习兴趣，精心设计了单项技能训练和综合实践（五选一）的项目实施教学，以认识项目开始，学习必须够用的理论知识，在教师的引导下，完成项目设计。

《综合布线》课程标准学时数：72学时课程性质：专业课适用专业：计算机应用技术一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系网络综合布线是网络工程技术人员、网络组建及管理人员必备的课程。

本课程的主要任务是使学生学会网络组建过程中布线方法和网线的测试，培养实际动手能力，提高分析及解决网络布线过程中遇到的各种问题。

课程系统完整地介绍了网络综合布线系统的基本概念、综合布线子系统间的关系及其设计指标和设计等级；同时系统介绍水平、干线子系统的拓扑结构和布线方案，设备间、配线间设置原则；建筑群布线方案，管理线缆及配线架标记方法，设备间、配线间的供配电和电气保护措施，以及综合布线拓扑结构的应用系统可靠性设计；其次讨论了敷设线缆的方法和安装连接件工艺；常用线缆及相关连接件的种类、传输特性及性能指标。

最后介绍电缆测试仪、光缆测试仪的性能和操作方法及其测试综合布线的步骤。

二、本课程的教学目标本课程通过比较系统、概括性地讲授综合布线中的一些基本概念、基础知识与应用技术，并配合必要的实践教学，使学生能够达到以下教学目标：1、了解计算机网络互联设备与常用的传输介质2、掌握网络综合布线系统结构与系统设计3、掌握网络工程施实用技术4、了解无线网络技术与应用5、掌握网络测试原理与应用常用工具软件管理网络。

三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一章综合布线概论（教学内容）：1、工作区设计规范2、工作区连接件3、水平子系统设计规范4、水平子系统存线结构、距离、类型及方法5、水平子系统的设计步骤6、干线子系统设计规范7、干线子系统的线缆配置及路由8、设备间设计规范9、设备间及配线间设计方法10、管理区设计规范Ik管理区设计步骤12、建筑群干线子系统设计规范13、建筑群干线子系统布线方法（教学要求）：1、掌握综合布线系统的定义2、掌握综合布线系统标准3、了解综合布线系统的设计等级4、掌握综合布线系统的发展趋势5、掌握综合布线工程设计结构、指标（重难点）：重点：1、综合布线系统的概念2、综合布线系统的设计要点3、综合布线系统的标准难点：1、“合布线系统的设计等级2、综合布线系统的发展趋势第二章综合布线工程设计原理（教学内容）：1、工作区设计规范2、工作区连接件3、水平子系统设计规范4、水平子系统存线结构、距离、类型及方法5、水平子系统的设计步骤6、干线子系统设计规范7、干线子系统的线缆配置及路由8、设备间设计规范9、设备间及配线间设计方法10、管理区设计规范Ik管理区设计步骤12、建筑群干线子系统设计规范13、建筑群干线子系统布线方法（教学要求）：1、了解各子系统的设计规范2、掌握工作区连接件的设计方法3、掌握水平子系统的设计步骤4、掌握干线子系统的设计步骤5、掌握设备间及配线间设计方法6、掌握管理区设计步骤7、掌握建筑群干线子系统布线方法（重难点）：重点：11土作区连接件的设计方法2、水平子系统的设计步骤3、干线子系统的设计步骤难点：1、设备间及配线间设计方法2、管理区设计步骤3、建筑群干线子系统布线方法第三章线槽规格和品种以及线缆的敷设（教学内容）：1、金属槽和塑料槽2、金属管和塑料管3、桥架4、槽、、管的线缆敷设（教学要求）：1、了解金属槽管的品种2、了解塑料槽管的品种3、掌握槽管的线缆敷设（重难点）：重点：1、,谪、管的敷设2、对槽、管品种的认识难点：1、桥架的工作原理2、槽、管的规格认识第四章网络工程施工实用技术（教学内容）1、网络工程布线施工技术要点2、信息模块的压接技术3、双绞线与RJ—45头的连接技术4、布线技术（教学要求）1、掌握网络工程布线施工技术要点2、掌握信息模块、双绞线、RJ-45水晶头的连接3、掌握常用的布线技术（重难点）：重点：言息模块、双绞线、RJ-45水晶头的连接2、常用的布线技术难点：1、网络工程布线施工技术要点2、常用布线技术的工作原理第五章无线网络（教学内容）1、无线网络的概念与特点2、微波扩频通信技术3、无线网络连接方式4、无线分组交换网5、无线网络的现状与发展（教学要求）1、了解无线网络的概念与特点2、掌握无线网络的协议3、掌握无线网卡的组成与工作原理4、掌握微波扩频技术5、了解无线网络的连接与交换技术（重难点）：重点：1、无线网络的协议2、微波扩频技术难点：1、无线网卡的组成与工作原理2、微波扩频技术的工作原理与应用第六章测试与测试有关的技术（教学内容）1、测试概述2、电缆的测试3、网络听证与故障诊断4、测试仪的种类与技术指标5、双绞线测试错误的解决方法6、工程的结尾工作（教学要求）1、掌握传输介质的有关标准2、掌握电缆的测试3、掌握测试仪的种类与技术指标4、了解双绞线测试错误的解决方法（重难点）：重点：1、电缆的测试2、双绞线测试错误的解决方法难点：1、传输介质的测试标准2、测试仪的种类与技术标准第七章网络工程的验收与鉴定（教学内容）1、现场验收2、文档与系统测试验收3、鉴定会材料样例4、鉴定会后资料归档（教学要求）1、了解现场验收2、掌握文档与系统测试验收3、掌握鉴定会材料的应用（重难点）：重点：11土档与系统测试验收2、鉴定会材料的应用难点：1、现场验收2、鉴定会材料的准备与归档第八章网络综合布线工程所关心的问题（教学内容）1、综合布线系统方面的问题2、设备选择方面的问题3、线缆与光缆方面的问题4、接入与测试、编码方面的问题5、以太网、拓扑结构、布线标准与TCP/IP方面的问题6、督导与责任方面的问题（教学要求）1、了解综合布线系统方面的问题2、掌握设备选择方面的问题3、掌握线缆与光缆方面的问题（重难点）：重点：1、设备选择方面的问题2、线缆与光缆方面的问题难点：1、接入与测试、编码方面的问题2、以太网、拓扑结构、布线标准与TCP/IP方面的问题四、实验时数及内容、要求实验时数：每个实验2课时，共计20课时。

《综合布线》课程教学大纲学分：4学时：72适用专业：计算机网络应用专业（高技）一、课程的性质与任务（一）、课程的性质《网络综合布线》课程是网络技术专业必修的专业技能课程。

网络综合布线是计算机网络应用专业的专业课程，是网络技术人员、网络组建及管理人员必备的课程。

（二）、课程的任务本课程的主要任务是以综合布线系统的国际标准和国家标准为依据，从综合布线工程技术的基本概念出发，使学生学会网络组建过程中布线方法和网线的测试，培养实际动手能力，提高分析及解决网络布线过程中遇到的各种问题。

阐述综合布线工程的设计技术、施工技术、施工工程管理技术、网络测试技术、工程验收和管理维护等内容，围绕工程实践中的具体案例进行分析，突出学生网络布线工程设计和工程施工等实践能力的培养。

学习本课程之前应当具有电工电子基础知识、计算机网络基础的预备知识。

二、课程的基本要求1、知识目标：使学生全面地了解网络综合布线工程的各个流程。

掌握网络综合布线工程的各种技术知识。

通过综合布线设计与实践加深对网络体系结构的理解。

了解网络综合布线的最新技术和标准。

2、技能目标：掌握进行方案设计、工程施工、测试、组织验收和鉴定的技能。

3、职业素养：1、具备自觉的规范意识和团队精神2、掌握团队开发所使用的工具3、能理解团队分工，理解软件项目模块化和分层架构4、语言沟通能力：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括陈述发言、清晰表达或回应指令。

三、教学条件1、老师应具有计算机网络应用专业布线经验，或与计算机相关专业毕业的本科毕业生。

2、综合布线工具箱，每组一套3、综合布线材料，每组一套4、分组教学，各组录制视频四、教学内容及学时分配本门课采用课堂讲授与网络实践教学相结合，并辅之以分组讨论、案例分析和方案设计。

案例将以我校校园网方案为例，为学生进行现场教学。

教学中组织学生利用课余时间进行上网查询研究与分析或进行实地调研，并写出调查分析报告。

《综合布线技术》课程标准适用专业：计算机网络技术开设时间：第2学期课时数：90课时一、课程性质《综合布线技术》课程是计算机网络技术专业必修的专业技能核心课程。

人力资源和社会保障部已将通信行业特殊技术工种－线务员（综合布线管理员,职业编码：3-03-03-02）纳入职业技术考核培训范围。

本课程的主要目的是以综合布线系统的国际标准和国家标准为依据，从综合布线工程技术的基本概念出发，针对网络技术领域的职业岗位任职要求，需要网络布线施工，工程监理和企事业网络维护人员。

围绕当前网络综合布线工程中的基本概念、规范，布线工程中传输介质和器材、工具的使用，布线子系统的施工工艺、施工图纸的绘制，布线系统的测试、验收等内容，培养学生职业能力和职业素质。

本课程布线施工测试要求动手能力强，培养现场施工应变能力；对施工工艺和工程监理等反映高职水平的理论知识和一定的设计能力。

综合布线课程旨在提高学生综合布线施工技术，加深对综合布线规范的理解，掌握综合布线工程的设计方法，熟悉综合布线工程中设计、施工、工程管理、测试验收各环节的技术要素，并通过实践，使学生能综合运用网络知识，对网络传输设备的使用和配置，布线系统的构成及设计等涉及综合布线系统的知识有一个全面的了解。

二、培养目标1、职业道德目标（1）爱岗敬业，忠于本职工作；（2）勤奋学习进取，精通专业技术，保证服务质量；（3）礼貌待人，尊重客户，热情服务，耐心周到；（4）遵守通信纪律，严守通信秘密；（5）维护企业与客户的正当利益；（6）遵纪守法，讲求信誉，文明生产；（7）具有良好的职业道德和敬业精神。

2、专业知识目标（1）了解综合布线的含义及特点，理解综合布线中常用的标准；（2）掌握标准中的布线体系结构组成，理解传输介质的性能参数的含义；（3）掌握综合布线系统中常见设备、线缆的安装，掌握系统设计的原则；（4）了解综合布线工程施工过程，掌握施工要点；（5）了解布线工程验收的主要内容，掌握综合布线系统的基本测试方法；（6）了解网络综合布线工程的各个流程，解网络综合布线的最新技术和标准；3、专业能力目标（1）具备与客户的交流与协商能力，能进行需求调研，掌握客户需求；（2）能够正确识别工程图纸，具备综合布线工程施工图纸的绘制能力；（3）能够进行工程材料用量的计算、材料清单的编制，具有工程预算的能力；（4）具有合理地选择布线材料和网络中常见设备的能力；（5）能够熟练地使用网络布线工具，具有完成网络施工中部件制作的能力；（6）能够熟练使用相应的测试工具，具备按照标准进行综合布线系统测试的能力；（7）掌握进行方案设计、工程施工、测试、组织验收和鉴定的技能；（8）熟练掌握工程设计、施工、测试、验收等过程的技巧并能应用于实际项目。

2．综合布线技术与施工1.课程基本信息课程归口：电子信息工程技术专业课程代码：学时数：72 学分：4先修课程：计算机网络技术后续课程：RFID、网络操作系统配置与管理等2.课程性质与与设置依据本课程是电子信息工程技术专业核心技能课程，是电子信息工程技术专业课程体系中的网络建设能力学习领域课程，如图1-1所示，其目标是训练学生运用综合布线国家规范、标准，进行综合布线系统设计、施工、测试验收的能力。

3.课程教学目标通过本课程的学习，使学生全面系统的掌握局域网、综合布线工程设计的基本知识；熟悉网络、综合布线及智能建筑国内外标准与规范，掌握综合布线工程施工与管理、局域网组网与操作系统软件安装的基本技能，为今后从事智能建筑网络、综合布线工程与管理工作打下良好的专业基础。

3.1 能力目标A1.能设计中小型综合布线系统方案；A2.能绘制各种综合布线图；A3.会综合布线产品选型和材料预算；A4.能按规范安装管槽路由、设备间、电信间、工作区等综合布线系统环境；A5.能按规范敷设和端接双绞线和光缆；A6.能编制施工方案；A7.能以项目经理和监理工程师的身份管理和监理中小型综合布线工程；A8.能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收。

3.2 知识目标K1.了解智能建筑的定义与功能、综合布线相关标准、建筑物防雷防火和机房设计规范、OTDR定位光纤故障方法；K2.熟悉综合布线与智能建筑和网络结构的关系、综合布线系统设计及验收国家标准；K3.熟悉综合布线产品、现场勘查和需求分析方法、材料预算方法、VISIO或AUTOCAD 绘图方法；K4.熟悉施工方案编制方法和内容、工程项目管理方法和内容、项目经理和监理工程师职责；K5.熟悉综合布线工程技术文档种类和内容、综合布线工程验收程序和内容；K6.理解综合布线系统结构与组成、综合布线系统设计方案书的格式和内容、双绞线敷设端接规范和方法、光缆敷设规范和端接规范和方法、光纤衰减原因、电气性能测试。

《综合布线》课程标准《综合布线》课程标准第一部分课程概述一、课程名称《综合布线》二、学时与适用对象课程总计64学时，其中理论课32学时，实验实训课32学时。

本标准适用于三年制高职计算机网络技术专业。

三、课程地位、性质本课程是计算机网络技术专业核心技能课程，其目标是训练学生运用综合布线国家规范、标准，进行综合布线系统设计、施工、测试验收的能力。

本门课程的先修课程是计算机网络基础与应用，又是网络互联设备配置、服务器技术与应用、中小型网络设计与集成等课程的学习基础。

通过学习，学生应达到综合布线工程师任职资格相应的知识与技能要求。

四、课程基本理念1、全面贯彻党的教育方针，准确把握本门课程在人才培养方案中的作用和地位，教学内容、方法、手段以培养高技能、应用性综合布线工程专业人才的目标和要求为依据。

2、课程教学目标和组织在“项目引导，分层递进”人才培养模式的理念和方法指导下，以项目化教学贯穿课程始终，突出实践教学过程，强化实践教学环节管理，增强实践教学效果。

介绍国内外有关领域的新进展，反映计算机网络技术发展的最新水平。

3、坚持学生为主体，教师为主导的教学理念。

全程渗通素质教育、创新教育和个性化教育等现代教育思想和观念。

加强职业素质培养，强化职业技能训练，突出学生学习的主体地位，充分发挥学生的积极性和学习潜能，形成适合自己的个性化学习方法，提高学习效率和学习水平。

五、课程设计思路综合布线应用于智能建筑和网络信息化建设领域，是计算机网络技术专业学生毕业后的主要就业方向之一，网络系统集成、网络运维管理等其它就业岗位也需要综合布线知识和技能，因此综合布线课程在计算机网络技术专业课程体系中具有重要的地位，应作为专业核心课程和必修课程。

本课程的主要任务是培养学生综合布线系统需求分析能力、综合布线系统方案设计能力、综合布线系统安装施工能力、综合布线工程项目管理能力和综合布线系统测试验收能力。

1、综合布线课程立足于职业能力培养，采用项目为逻辑主线组织教学内容和实施课程教学，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，将完成工作任务必需的相关理论知识构建于项目之中，学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，掌握必备的的理论知识，训练职业能力。

综合布线学习计划书一、学习目标：1. 熟练掌握综合布线的基本概念和原理。

2. 了解各类综合布线系统的特点和应用场景。

3. 掌握综合布线系统的设计、施工和维护方法。

4. 获得综合布线系统的调试和故障排除技能。

二、学习内容：1.综合布线基础知识- 综合布线的定义和作用- 综合布线系统的组成和功能- 综合布线的分类和标准2.综合布线材料和设备- 各类综合布线材料的特点和用途- 综合布线设备的功能和选型原则- 综合布线系统中的连接器、配线架、电缆等材料和设备3.综合布线系统的设计与施工- 综合布线系统的整体设计原则- 综合布线系统的结构设计和布线规划- 综合布线系统的施工技术和注意事项4.综合布线系统的调试与维护- 综合布线系统的调试步骤和方法- 综合布线系统的维护和保养措施- 综合布线系统的故障排除技巧三、学习计划：1. 学习阶段：第一阶段：综合布线基础知识学习（2周）- 认真阅读相关教材和资料，了解综合布线的基本概念和原理- 针对性地学习综合布线系统的分类和标准第二阶段：综合布线材料和设备学习（3周）- 了解各类综合布线材料的特点和用途- 对综合布线设备的功能和选型原则有深入了解第三阶段：综合布线系统设计与施工学习（4周）- 学习综合布线系统的整体设计原则- 熟悉综合布线系统的结构设计和布线规划- 掌握综合布线系统的施工技术和注意事项第四阶段：综合布线系统调试与维护学习（3周）- 学习综合布线系统的调试步骤和方法- 了解综合布线系统的维护和保养措施- 掌握综合布线系统的故障排除技巧2. 实践阶段：第一阶段：综合布线系统实操（2周）- 实际操作综合布线设备和材料- 参与综合布线系统设计和施工过程第二阶段：综合布线系统调试与维护实操（2周）- 参与综合布线系统的调试和维护工作- 学习在实际工作中处理综合布线系统故障的技巧3. 总结阶段：- 总结学习和实践中的经验和教训- 撰写综合布线学习报告，总结学习成果和收获- 参加综合布线相关的考试或认证，加深对综合布线知识的理解和掌握四、学习方法：1. 阅读教材和资料学习综合布线知识2. 多参与综合布线系统设计和施工过程3. 注意经验总结和归纳，及时反思和调整学习计划4. 加强实践操作，掌握综合布线技术和技能5. 注重团队协作，与同行交流和互动五、资源支持：1. 综合布线领域的教材和专业资料2. 综合布线系统设计和施工过程的实践机会3. 综合布线专业人员的指导和支持4. 综合布线相关的培训和考核机构六、学习成果评估：1. 考试和认证：参加相关综合布线的考试和认证2. 实践项目评估：综合布线系统设计和施工实践项目评估3. 报告总结：撰写综合布线学习报告，总结学习成果和收获七、学习环境：1. 学习场所：在学校、实习单位或家庭的安静环境学习2. 学习设备：具备所需的书籍、电脑和实践工具等学习设备3. 学习氛围：良好的学习氛围和团队协作的学习环境八、风险评估：1. 学习时间规划：对学习目标和计划时间进行合理规划，避免时间浪费和学习压力过大2. 学习方法策略：灵活调整学习方法和策略，避免死板固执和方法单一3. 实践操作风险：在实际操作中注意安全防范和风险控制九、学习监督：1. 个人监督：及时追踪学习计划的执行情况，并对学习过程进行总结和反思2. 导师监督：寻求综合布线专业人员的指导和支持，及时汇报学习情况3. 同行监督：与同行进行交流和互动，共同进步和成长十、学习反馈：1. 及时总结和反馈学习过程中的经验和教训2. 对学习计划和方法进行适时调整和优化3. 不断更新和补充综合布线知识和技能十一、学习报告：1. 撰写综合布线学习报告，总结学习成果和收获2. 提出对综合布线学习过程的意见和建议3. 反映在学习过程中遇到的问题和困难，提出解决方案十二、学习效果：通过以上的综合布线学习计划，相信我将能够熟练掌握综合布线的基本概念和原理，了解各类综合布线系统的特点和应用场景，掌握综合布线系统的设计、施工和维护方法，获得综合布线系统的调试和故障排除技能。

《物联网综合布线》课程标准一、课程定位（一）课程基本信息课程代码：1501031适用专业：物联网技术与应用专业学时数：80学分：4先修课程：计算机网络基础后续课程：物联网综合设计与施工（二）课程的性质《物联网综合布线》课程物联网技术与应用专业开设的一门核心专业课程。

在学习本课程之前，应当具有计算机基础、电工电子基础，计算机网络基础和组装与维修方面的知识。

在物联网综合布线的基础上，后续可以学习网络安全，物联网综合设计等课程。

（三）课程的理念本课程的基本价值取向是“为了每一个学生的发展”，以培养学生能力和素养为目标，有计划地安排学生学习机会，使之参与活动，增加体验，获得专业知识和职业技能。

转变教师的教学行为。

把激发和保持学生的学习热情和获得学习能力放在教学首位，以学生为中心，创新行动导向教学模式，改变教学方法，重点培养动口、动脑、动手的实践精神和合作意识，保护和培养学生的好奇心与发现欲，帮助学生学会学习。

转变学生的学习方式。

引导学生自主探究、合作交流、搜集信息，发现、探究、解决问题，在逼真的生产实践环境和生产过程中，掌握科学方法和职业技能，养成职业道德和职业素养。

转变师生关系。

注重构建平等、民主的师生关系，营造和谐、宽松的课堂气氛。

师生在平等的对话中进行活动，学生在愉悦的氛围中思考，获取知识。

教师成为学习和发展的促进者，与学生积极互动、共同提高的协作者，组织学生合作学习、探究学习的引导者。

发挥课程资源的作用。

教材不是唯一的教学资源。

积极开发和运用多元、立体、开放的教学资源，以其具体形象、生动活泼和学生能够亲自参与等特点，给学生多方面的信息刺激，调动学生多种感官参与活动，激发学生兴趣，使学生身临其境，在愉悦中增长知识、培养能力、陶冶情操。

（四）设计思路总体设计思路：主要掌握物联网综合布线系统的设计、施工和验收测试等基础知识和基本技能。

通过本课程的学习，能依据综合布线系统的国际标准和国家标准，完成综合布线系统各个子系统的设计、工程施工、系统测试、工程验收和管理维护任务并能够进行智能家居的设计和施工。

xxxxxxxxxxxx技术学院《综合布线技术》教学大纲授课教师：教研室: 网络教研室系负责人: 编写时间：2012 年9 月《综合布线技术》课程教学大纲第一局部课程说明一、课程简介1、课程名称、编号课程名称：综合布线技术课程编号：030102312、教学对象教学对象：计算机网络专业11年级学生3、学时数与学分本课程学时总数60学时，其中理论教学学时24学时，实践教学学时32学时。

本课程学分为4分。

4、先修课与后续课先修课：《计算机操作系统》、《计算机网络根底》后续课：《|计算机网络设备配置与管理》《网络工程与系统集成》5、课程性质与主要容简介《综合布线技术》课程是计算机网络技术的专业技能课，是一门理论与操作严密结合的课程。

该课程的教学目标是以综合布线系统的国际标准和国家标准为依据，从综合布线工程技术的根本概念出发，阐述综合布线工程的设计技术、网络测试技术、工程验收和鉴定等容，围绕工程实践中的具体案例进展分析，突出学生网络布线工程设计和实施等实践能力的培养。

学习本课程之前应当具有电工电子根底知识、计算机网络原理和计算机操作系统的预备知识。

6、教材与教学参考书选用建议首选教材：《综合布线技术实用教程》禹禄君编二、课程教学目标通过本课程学习，要求学生达到：1、了解综合布线系统的概念、领域技术开展与动态；2、了解相关标准与规；3、掌握六大子系统的设计原如此，相关标准规；能够根据实际需求做出综合布线结构图，信息点分布图和材料设备预算4、能够根据实际做出总体设计，做出布线路由图，综合布线结构图，信息点分布图，材料设备预算；5、掌握常见布线工具的使用与双绞线端接技术；6、能够根据设计需要进展布线产品的选用；第二局部教学容与教学目的第一章综合布线概述教学目的和根本要求：1、了解综合布线概念2、了解综合布线系统的形成与开展趋势3、了解综合布线系统的标准4、掌握综合布线系统的组成本章重点与难点：1、重点：综合布线系统的组成2、难点：综合布线系统的标准讲授容：1．1 智能建筑概述1.1.1 智能建筑的概念1.1.2 智能建筑的功能和组成智能建筑与综合布线系统的关系1.2 综合布线系统概述：2.1.1 综合布线系统的概念2.1.2 综合布线系统的组成综合布线系统的特点2.1.4 综合布线系统的标准介绍标准：GB/50311-2007《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规》GB/50312-2007《建筑与建筑群综合布线系统工程验收规》第二章综合布线系统器材教学目的和根本要求：1、了解综合布线系统器材的种类、规格、功能与作用。

《综合布线技术》课程标准课程名称：综合布线技术授课对象：计算机网络技术相关专业学时：106（总学时）=38(理论)+68（实训）实训课时：1周学分：6开课学期：第4学期修订日期：2020年3月第一部分前言制订本课程标准主要是在课程概述、课程目标、教学内容、教学建议等方面，推动《网络综合布线技术》的课程建设工作，促进教学观念、人才培养模式和目标、课程体系与教学内容、办学条件和教学环境、教材建设等方面的改革。

1、课程性质随着计算机网络与通讯技术的发展，Internet在人们的生活、学习和工作中的位置越来越重要，很多中小型企业都有自己的内部局域网，随着企业计算机数量逐渐增大，我们需要对整个网络进行网络规划和综合布线。

因此，熟练掌握综合布线技术是网路工程中的一种必须技能。

综合布线系统(PremisesDistributedSystem简称PDS)是一种集成化通用传输系统在楼宇和园区范围内利用双绞线或光缆来舆信息可以连接电话计算机会议电视和监视电视等设备的结构化信息传输系统.PDS使用标准的双绞线和光纤支持高速率的数据传输.PDS使用物理分层星型拓扑结构积木式模块化设计遵循统一标准使系统的集中管理成为可能也使个信息点的故障改动或增删不影响其它的信息点使安装维护升级和扩展都非常方便并节省了费用。

本课程包括了比较典型的网络压接线和端接、网络跳线制作和测试、水平子系统、垂直子系统、工作区子系统、设备间子系统等内容。

同时也使读者学习到大量的网络综合布线工程实际经验和施工技术。

2、课程基本理念按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以满足一下要求为基本理念。

（1）、体系性要求：所设计的模块课程，要求能够既能自成体系，又能独立使用。

所谓自成体系是指单个模块课程要涵盖该模块所涉及的所有内容领域，不能有遗漏；所谓能够独立使用，是指该模块课程的设计，要以每一任务为单位，对每一节课甚至每个知识点，要设计出适合教学需要的任务课程，它可以独立用于教学。

《综合布线技术》教学大纲一课程的教育目标本课程总体目标是：力求以实际应用和典型案例为基础，使学生掌握综合布线技术相关知识。

本课程共包含9章节，内容包括初识综合布线系统、认识综合布线产品、工作区子系统的设计与实施、配线子系统的设计与实施、干线子系统的设计与实施、电信间子系统的设计与实施、设备间子系统的设计与实施、进线间和建筑群子系统的设计与实施、综合布线系统工程的测试与验收。

为了让读者能够更好地巩固所学知识组织教学，通过认知、体验、提升的层次化学习环节的设计，帮助学生快速、全面地掌握综合布线技术相关应用，为后续计算机网络相关技术的深入学习和应用实践奠定基础。

二课程的知识、能力、素质结构知识结构《综合布线技术》是计算机网络技术专业核心课。

主要培养学生初识综合布线系统、认识综合布线产品、工作区子系统的设计与实施、配线子系统的设计与实施、干线子系统的设计与实施、电信间子系统的设计与实施、设备间子系统的设计与实施、进线间和建筑群子系统的设计与实施、综合布线系统工程的测试与验收。

能力结构学习本课程应掌握的技能有：任务1.1综合布线系统概述，主要讲解综合布线系统的定义与功能、综合布线系统的特点。

任务1.2综合布线术语、符号与名词，主要讲解综合布线术语、综合布线符号与缩略词、综合布线相关名词。

任务1.3智能建筑的诞生和概念，主要讲解智能建筑的定义、智能建筑术语、智能建筑的功能。

任务1.4综合布线系统与智能建筑的关系，主要讲解综合布线系统与智能建筑的关系。

任务1.5综合布线系统的组成，主要讲解工作区、配线子系统、干线子系统、建筑群子系统、设备间、进线间、管理。

任务1.6综合布线系统的结构，主要讲解综合布线部件、综合布线系统结构、综合布线系统构成、综合布线系统结构的变化。

任务1.7综合布线系统分级与产品类别，主要讲解综合布线系统分级与产品类别。

任务1.8综合布线系统标准，主要讲解北美标准、国际标准、欧洲标准、中国国家标准。

课程设计综合布线一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握综合布线的基本原理、技术和应用，培养学生对网络基础设施的构建和维护能力。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够阐述综合布线的基本概念、分类和特点；掌握综合布线的组成部分及其功能；了解综合布线的施工工艺和标准。

2.技能目标：学生能够分析网络需求，设计简单的综合布线方案；熟练使用综合布线工具和设备，进行现场施工和调试；掌握网络故障排查和修复的方法。

3.情感态度价值观目标：培养学生对网络技术的兴趣，增强其团队合作意识和创新精神；使学生认识到综合布线在现代通信中的重要性，提高其对职业规划的认识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.综合布线的基本概念、分类和特点；2.综合布线的组成部分（包括线缆、连接器、传输设备等）及其功能；3.综合布线的施工工艺和标准；4.网络需求分析与综合布线设计；5.综合布线设备的选择与安装；6.综合布线系统的调试与维护；7.网络故障排查与修复。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如：1.讲授法：讲解综合布线的基本概念、原理和关键技术；2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解综合布线的应用场景和解决方案；3.实验法：让学生动手操作，熟练掌握综合布线的施工方法和技巧；4.讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神和创新思维。

四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的综合布线教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供相关的技术手册、标准文档，方便学生查阅；3.多媒体资料：制作课件、视频等，形象生动地展示综合布线的过程和效果；4.实验设备：准备综合布线实验器材，让学生能够进行实际操作。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置适量的作业，让学生巩固所学知识，评估学生的理解和应用能力；3.实验报告：对学生实验过程中的操作技能和问题解决能力进行评估；4.考试：设置期中考试和期末考试，对学生掌握综合布线知识的全面性进行评估。