七上科学课堂笔记

七年级上册地埋地球和地球仪课堂笔记英文版In the first semester of seventh grade, we learned about Earth's layers and how to use a globe in our geography class. Here are some notes from those lessons:Earth's Layers:1. Crust - The outermost layer of Earth, made up of solid rock and soil.2. Mantle - The layer beneath the crust, composed of hot, flowing rock.3. Outer core - A liquid layer of iron and nickel beneath the mantle.4. Inner core - The solid, dense center of Earth made of iron and nickel.Using a Globe:1. Latitude and Longitude - Lines on a globe used to locate specific points on Earth.2. Equator - The imaginary line that divides the Earth into the Northern and Southern Hemispheres.3. Prime Meridian - The imaginary line that divides the Earth into the Eastern and Western Hemispheres.4. Continents and Oceans - The seven continents and five oceans can be identified ona globe.Understanding Earth's layers and how to use a globe has helped us gain a better understanding of our planet and its geography.中文翻译：在七年级上学期，我们在地理课上学习了关于地球的层次结构以及如何使用地球仪。

七上科学课堂笔记第一章科学入门§1-2：观察和实验观察和实验是进行科学研究最重要的方法。

§1-3：长度和体积的测量一、长度的测量1、测量：将待测的量与公认的标准量进行比较的过程。

2、测量工具：刻度尺（零刻度、量程、最小刻度）二、体积的测量量筒读数时，视线要与凹形液面中央最底处相平。

液体体积常用升和毫升表示。

§1-4：温度的测量一、温度：物体的冷热程度。

二、单位：摄氏度，用℃表示。

规定：把冰水混合物的温度定为0，在标准大气压下水沸腾时的温度定为100，在0到100之间分为100等份,每一等份就表示一摄氏度。

三、测量工具：温度计温度计的使用：使用前，要先观察温度计的量程，切勿用来测量超过温度计量程的温度。

测量时，手要握温度计的上端，要使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触，如果测量的是液体温度,则要使玻璃泡完全浸没在液体中，但不要接触容器壁和底部。

测量时，要等到温度计的水银柱不再上升或下降时，再读数，读数时温度计不能离开被测物体。

读数时，眼睛应平视，视线应与温度计内液面相平。

纪录读数时，数字和单位要写完整。

体温计可以离开人体读数，使用之前必须用力甩几下。

§1-5：质量的测量一、质量：表示物体所含物质的多少。

质量和物体的形状、状态、温度、位置无关。

二、测量工具：天平（左物右砝）物体质量= 砝码总质量+ 游码读数§1-7：科学探究(1)提出问题(2)建立假设(3)设计实验方案(4)收集事实证据(5)检验假设(6)交流和评价单位换算：（1）长度：1千米=1000米1米=100厘米=1000毫米=106微米=109纳米1km=1000m 1m = 100 cm = 100 0mm = 106 μm = 109 nm（2）体积：1立方米=1000升1升=1000毫升1毫升=1立方厘米1m3=1000L 1L=1000mL 1mL=1cm3（3）质量：1吨=1000千克1千克=1000克1克=1000毫克1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg（4）时间1时=60分1分=60秒1h=60min 1min=60s第二章观察生物§2-1：生物与非生物一、观察蜗牛蜗牛的身体有眼、口、足、壳、触角等部分；蜗牛有视觉、触觉、嗅觉、味觉，没有听觉。

七年级课堂笔记上册一、语文- 字词- 朗润：明朗润泽。

就像刚睡醒的娃娃，脸儿红扑扑的，特别有生机，这就是春天的山朗润起来的感觉。

- 酝酿：本义是造酒的发酵过程，在文中指各种气息在空气里，像酒一样慢慢地混合、交融。

比如说，花香、草香、泥土香，它们都在悄悄地酝酿着春天的味道。

- 段落大意- 开头盼春，就像我们盼着放假一样急切。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

这重复的“盼望着”，把那种急切的心情都写出来了。

- 然后写春草，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

”这个“钻”字用得超妙，就像小孩子捉迷藏，偷偷地冒出头来，充满了生机和活力。

- 春花部分，“红的像火，粉的像霞，白的像雪。

”用了比喻和排比，把春花的颜色写得特别鲜艳，像一幅五彩斑斓的画。

- 春风呢，“吹面不寒杨柳风”，像母亲的手抚摸着你，这是从触觉的角度写春风的轻柔。

还有各种声音，鸟儿唱歌，牧童短笛，就像一场春天的音乐会。

- 春雨是“像牛毛，像花针，像细丝”，细密、轻柔，滋润着大地。

- 最后是迎春，人们都欢欢喜喜地迎接春天，春天就像一个盛大的节日。

- 字词- 响晴：天空晴朗无云。

济南的冬天是响晴的，就像一块湛蓝的宝石，没有一丝杂质。

- 贮蓄：储存，积聚。

文中说水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来了，就像把自己珍藏了很久的宝贝都拿出来展示一样。

- 文章特色- 老舍先生把济南的冬天写得像一个温暖的摇篮。

山就像围着济南的小摇篮，山上的矮松像一个个小卫士，顶着一髻儿白花，那白花就是雪，特别可爱。

- 水呢，不但不结冰，还冒着点热气，就像一面镜子，里面倒映着蓝天、白云、红屋顶、黄草山，像一幅水墨画。

而且水藻还在水里绿着，把水都染绿了，整个冬天都充满了生机。

二、数学1. 有理数- 概念- 整数和分数统称为有理数。

就像一个大家庭，整数是大哥，像 - 3、0、5这些都是整数；分数是小弟，像1/2、-3/4这些。

它们合起来就是有理数这个大家庭。

- 数轴- 数轴就像一条有方向的线，上面有原点（0），正方向（一般向右），还有单位长度。

《我的七年级第一课奇妙之旅》嘿，还记得上七年级的时候，那第一堂课可真是让我印象深刻哇！那天，我早早地来到了教室，心里那叫一个紧张又兴奋。

毕竟是七年级了嘛，新的环境，新的老师和同学。

我找了个位置坐下，左看看右瞧瞧，这教室可比小学的大多了。

不一会儿，同学们都陆陆续续地来了。

大家都有点小拘谨，谁也不认识谁呢。

这时候，一个高个子男生走过来，冲我笑了笑说：“嘿，你好啊，我叫小明。

”我赶紧回应：“你好你好，我是[你的名字]。

”就这样，我认识了我的第一个新同学。

上课铃响了，老师走了进来。

哇，老师看起来好和蔼可亲呀。

老师开始自我介绍，然后就给我们讲起了七年级上册的第一课。

我赶紧拿出笔记本，准备好好记笔记。

老师在讲台上讲得可认真了，我在下面也努力地听着，时不时地在本子上写写画画。

第一课讲的是啥来着？哦，对了，是关于新的学习生活的。

老师说七年级可不一样了，学习任务会更重，但是也会有更多好玩的事儿。

我心里暗暗想：嘿嘿，那我可得好好努力了。

我一边听老师讲，一边看着周围的同学。

大家都听得很认真呢。

突然，我旁边的女生小声问我：“那个，你笔记记全了吗？我刚才有点没跟上。

”我笑了笑说：“没事，等会儿下课我借给你看。

”她感激地看了我一眼。

这一堂课过得可真快呀。

下课铃一响，大家都松了一口气。

我把笔记借给了旁边的女生，我们还一起讨论了一下这堂课的内容。

小明也凑过来，说：“你们在聊啥呢？”我们就把第一课的内容跟他说了说。

通过这第一课，我不仅学到了知识，还认识了新同学。

我觉得七年级的生活一定会很精彩。

以后的每一堂课，我都要像这第一课一样，认真听讲，好好记笔记。

嘿，七年级，我来啦！。

七年级科学上册知识总结
一、物质的组成与结构
1. 物质的组成
物质是构成世界的基本实体，由微观粒子组成，包括分子、原
子和离子。

2. 分子、原子和离子的关系
分子是由原子通过化学键连接而成的，离子是带电的原子或分子。

二、物质的性质与变化
1. 物质的性质
物质的性质可以分为物理性质和化学性质。

物理性质包括颜色、状态、密度等，化学性质包括可燃性、氧化性等。

2. 物质的变化
物质的变化包括物理变化和化学变化。

物理变化如融化、沸腾，化学变化如燃烧、腐烂。

三、生物与环境
1. 生物的特征
生物具有生活需要营养、能进行呼吸、能排出废物、能对外界
刺激作出反应、能生长和繁殖等特征。

2. 生物与环境的关系
生物与环境是相互依存、相互影响的关系。

环境包括生物因素
和非生物因素，生物必须适应环境才能生存。

四、简单机械与能量
1. 简单机械
简单机械包括杠杆、滑轮、斜面等，它们可以改变力的方向和
大小。

2. 能量
能量是物体做功的能力，包括机械能、热能、电能等。

五、地球与宇宙
1. 地球
地球是太阳系中的一颗行星，它有固体表面、大气层和磁场。

2. 宇宙
宇宙是包括所有物质和能量的空间，由无数星系、恒星、行星等组成。

以上就是七年级科学上册的知识总结，希望对大家有所帮助。

七年级上册课堂笔记1. 生字词。

- 朗润（lǎng rùn）：明朗润泽。

- 酝酿（yùn niàng）：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

- 窠巢（kēcháo）：鸟兽昆虫的窝。

- 黄晕（huáng yùn）：昏黄，不明亮。

- 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。

这里比喻姿态优美。

2. 文章结构。

- 盼春：开篇点题，表达对春的急切盼望之情。

“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

”运用了反复和拟人的修辞手法，强调盼望春天的急切心情。

- 绘春：- 春草图：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

”“偷偷地”“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意间春草已悄然而出的情景。

运用了拟人的修辞手法。

- 春花图：从色（红的像火，粉的像霞，白的像雪）、味（花里带着甜味儿）、态（你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿）等方面描写春花，运用了排比、比喻、拟人等修辞手法。

- 春风图：“吹面不寒杨柳风”，像母亲的手抚摸着你。

从触觉（抚摸）、嗅觉（泥土的气息、青草味儿、花的香）、听觉（鸟儿卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着）等方面描写春风。

- 春雨图：“像牛毛，像花针，像细丝”，运用比喻、排比的修辞手法写出春雨细密、闪亮、绵长的特点。

- 迎春图：人们“舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神”，“一年之计在于春”，写出人们迎春的喜悦和对美好生活的憧憬。

- 颂春：最后三个比喻句，分别把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，赞美春天新、美、力的特点。

3. 主题思想。

- 这篇散文通过描绘春天的景物，赞美了春天的生机与活力，表达了作者对春天的喜爱和对未来的憧憬。

1. 生字词。

- 济南（jǐnán）- 镶（xiāng）：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。

- 响晴：晴朗无云。

- 安适：安静而舒适。

- 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。

初一上册第1章总结知识点
本章主要介绍了科学与科学实践的基本概念，包括科学的概念、科学实践的基本特点、科
学研究的基本方法等内容。

通过本章的学习，使同学们对科学有了更深入的了解，对科学
实践有了更清晰的认识，为以后更好地学习科学知识、进行科学实践打下了良好的基础。

1.1 科学的概念
科学是一种寻求真理的理性活动。

它是通过实践活动对客观世界进行观察、实验和理论构建，从而揭示客观规律和规律性的认识活动。

科学的产生和发展是人们认识世界、改造世
界的重要手段。

科学是寻求真理的过程，它包括了对现象、规律、机理、方法等方面的认识。

1.2 科学实践的基本特点
科学实践是验证科学理论的最终标准。

科学实践的基本特点包括：客观性、系统性、可验
证性、可预测性、可控制性和可重复性等。

这些特点是科学实践持续发展和提高科学认识
水平的重要保证。

1.3 科学研究的基本方法
科学研究的基本方法包括了实验、观察、模型建立、推理等。

其中，实验是科学研究中最
重要的手段之一，它是对自然界进行人为干预的过程，是获取科学知识的有效途径。

总之，初一上册第一章的内容涉及了科学概念、科学实践的基本特点以及科学研究的基本
方法等方面，对学生们初步了解科学、认识科学研究方法和发展规律，打下了良好的基础。

希望同学们能够在以后的学习中不断提高科学素养，树立正确的科学观，自觉尊重科学、
学习科学、使用科学，不断完善自己，为将来成为全面发展的社会主义建设者和接班人做
好准备。

《实验与探究填幻方》课堂笔记以下是《实验与探究填幻方》的课堂笔记，供您参考：一、概念与性质幻方是一个由整数排列而成的正方形矩阵，其特点是将矩阵中每条横行、纵列和对角线上的数字相加，结果都等于同一个常数。

幻方具有如下性质：1.每行、每列、每条对角线上的数字相加都等于同一个常数。

2.任意两个数在水平方向或垂直方向上的和相等。

3.幻方的四个角上的数分别是正方形的四个顶点上的数。

二、填幻方的方法与规律1.定义法：根据幻方的定义，从第一行开始，将数字1至n^2按顺序填入矩阵中，使得每行、每列、每条对角线上的数字相加都等于同一个常数。

2.观察法：观察已有的幻方，发现其规律并运用规律填写。

3.奇偶性法：根据填入的数字的奇偶性来填写幻方。

例如，当填入的数字为偶数时，将其放在正方形的下边和右边；当填入的数字为奇数时，将其放在正方形的上边和左边。

4.对称性法：根据数字的对称性来填写幻方。

例如，当填入的数字为对称数字时，将其放在正方形的对称位置上。

5.最小最大法：先确定幻方中最小的数和最大的数，再将其他数字填充到剩余的位置上。

6.相邻数对法：先确定相邻的两个数字，再将其他数字填充到剩余的位置上。

7.逐步完善法：从第一行开始，先填写第一个数字，然后逐步完善其他数字，直到填满整个矩阵。

三、填幻方的步骤1.确定幻方的阶数和常数。

2.根据定义法或观察法或其他方法填写第一行或第一列或对角线上的数字。

3.根据规律填写其他位置上的数字。

4.检查每行、每列、每条对角线上的数字相加是否等于同一个常数。

四、填幻方的注意事项1.在填写幻方时要注意遵循规律，不要盲目填写。

2.在填写幻方时要检查每行、每列、每条对角线上的数字相加是否等于同一个常数。

3.在填写幻方时要尽可能使用多种方法进行尝试，以得到最优解。

科学课堂笔记第一单元显微镜下的世界一水滴里的生物1、细菌、霉、病毒是不同种类的微生物。

2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家列文虎克。

3、绝大多数的微生物只有在显微镜下才能看到。

4、微生物在大自然中的分布极广。

5、使用显微镜时要注意什么？答：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。

（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。

（3）不能用手触摸目镜和物镜。

二做酸奶1、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。

2、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。

3、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。

4、许多传染病是由（病菌）引起的。

用（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等方法可以减少致病细菌的传播。

5、请你设计如何自制酸奶？答：材料：牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅等。

步骤：（1）在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。

（2）待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。

（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。

（4）保温5~6小时后，酸奶就做成了。

现象：牛奶变成了粘稠的酸奶。

结论：乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。

三馒头发霉了1. 青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做青霉素。

2. 物体在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。

3. 英国细菌学家费莱明首先发现了青霉素。

4、怎样防止食物和物品发霉？答：（1）真空包装；（2）放干燥剂（3）低温保存；（4）太阳暴晒。

5、请你设计馒头发霉的实验。

答：材料：湿馒头、干馒头、塑料袋等。

步骤：（1）把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。

（2）把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。

5天后观察它们。

现象：湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。

结论：温暖、潮湿的馒头容易发霉。

四搭建生命体的“积木”1.细胞是构成生物体的基本单位。

2. 细胞有不同的形状、大小和功能。

3. 英国物理学家和天文学家胡克是最早观察到细胞的科学家之一。

七年级上第一章科学入门第一单元课堂笔记班级__________ 学号__________ 姓名____________一、科学在我们身边1、科学的定义：科学是一门研究各种自然现象,并寻找他们产生发展的原因和规律答案,每一个小小的疑问都能引发科学发现;2、学习科学的方法：多观察、多实验、多思考;二、实验和观察3、单凭我们的感觉对某些事物的判断也许是不准确的,感觉器官有一定的局限性,因此我们经常要接住仪器和工具来帮助我们做出准确的判断;4、观察的两种方式：①直接观察,人们直接用感觉器官观察；②间接观察,借助于仪器、工具的观察;三、长度的测量5、测量的含义：测量是一个将待测的量与工公认的标准量进行比较的过程;6、长度的国际单位是米,用m表示;7、长度的常用单位有：千米km,米m,分米dm,厘米cm,毫米mm,微米μm,纳米nm8、常用长度测量工具是刻度尺,使用前应注意量程、零刻度、最小刻度;9、刻度尺使用方法：①选正确：根据测量的长度和最小刻度选择何时的刻度尺；②放正确：刻度线紧靠着被测物体；③看正确：视线与刻度尺垂直；④读记正确：要估读一位即精确到最小刻度下一位,测量出结果后,写上数值和单位;10、最小刻度也可称为最小刻度值或分度值：相邻两个刻度之间的距离;计算方法：将相邻两个标有刻度的刻度值相减,再除以他们之间间隔的刻度数练习：①测量时注意点：a、若起始测量刻度不是零刻度,则自己标记零刻度开始；b、明确最小刻度,注意读数准确,单位跟上如图所示,请写出所测木条的长度：厘米,刻度尺的最小刻度是：②测量纸张厚度：注意一：封面不能算进去；注意二：要多测量一些,纸张太少误差大；注意三；张数是页数的一般,即200页=100张四、体积的测量11、体积的概念：体积是物体占有空间的大小;12、固体体积的国际单位是立方米,用3m表示;13、体积常用单位有：3米3m,分3米d3m,厘3米c3m,毫3米m3m,升L,毫升mL,其中 1分3米= 1升；1厘3米= 1毫升14、注：固体体积不可用升、毫升表示,升、毫升只能表示液体体积15、固体体积测量：①形状规则的物体正方形、长方形、圆柱体可用刻度尺测量出他的边长和半径,然后计算它的体积;②测量液体体积,一般用量筒或量杯直接测量;③不规则物体体积的测量：a,能下沉的物体,可用V水+物—V水=V物,V水=水的体积,V水+物=水和物体的总体积,V物=物体的体积；b,浮在水面的物体,可用V水+重物+物体—V水+重物= V物体,V水+重物+物体=水、物体以及和物体捆绑在一起的重物的总体积,V水+重物=水和重物的体积,V物体=所测量物体的体积;16、量筒的使用方法：①看：使用前注意量程和最小刻度;②倒：左手执量筒,右手执烧杯,两个稍有倾斜,让液体缓慢流进量筒;③放：量筒放在水平桌面上;④读：视线与液面凸面顶部或凹面底部相平;⑤记：写下数值以及单位,要估读一位;17、量筒读数时,俯视所得数值比实际数值偏大,仰视所得数值比实际数值偏小;18、测量不规则物体时,若被测量物体能溶于水或能吸水,则测量得出的体积均偏小;五、温度的测量19、温度的概念：物体的冷热成都称为温度;温度的常用单位是：摄氏度,符号：℃20、实验室常用的温度计是液体温度计,它是根据液体的热胀冷缩的性质制成的,科学上规定冰水混合物的温度为零摄氏度,一个标准大气压下,水沸腾时的温度为100摄氏度21、温度计的种类按制造成分分类：水银温度计和酒精温度计;22、温度的读数：37℃读作：37摄氏度℃读作：零下摄氏度或者负摄氏度;23、温度计使用前应注意：量程和最小刻度;被测物温度不能超过温度计的量程;24、温度计使用方法：①手握温度计上端,玻璃泡与被测物充分接触,若是测量的是液体,玻璃泡完全浸没在液体中,但不要碰到容器壁或容器底部;②玻璃泡接触被测物后要稍停一会儿,待温度计读数稳定后再读数,读数时温度计不能离开物体;③读数时眼睛平视液面视线与温度计内液面相平;④记录读数：注意单位及是否负数;25、体温计用途：测量人的体温;26、体温计的构造特点：玻璃泡与玻璃管之间有一段细弯曲波管;作用：使体温计离开人体后,水银柱不会下落,读数不变27、体温计与一般温度计的区别：①体温计使用前要甩一下,一般温度计不用;②体温计有细弯曲波管,一般温度计没有;③体温计精确到℃,一般温度计精确到1℃;④体温计离开物体读数,一般温度计不能;⑤测量范围不同,体温计：35℃~42℃六、质量的测量28、质量的含义：一切物体都是由物质组成,质量长用来表示物体所含物质的多少;它是物体本身的一种属性,其大小不会随物体的形状,状态,温度,位置的改变而改变29、物体质量的主要单位标准单位是千克,符号kg;常用单位有：吨,克,毫克30、质量的单位换算： 1克=1000毫克31、实验室测量物体的质量常用的工具是托盘天平;32、天平的构造：左盘、右盘、平衡螺母、游码、底座、分度盘、指针、横梁标尺、砝码及砝码盒、镊子;平衡螺母：用来调节天平横梁的平衡;指针和分度盘：判断天平是否平衡,可以根据指针在分度盘上左右摇摆幅度是否相等来判断,不必等到指针完全停止摆动,只要摆动幅度相同即可;33、使用天平注意事项：①注意称量值不能超过量程最大称量值②玛法不能用手直接取,应用镊子取,称后及时放回砝码盒,以免生锈;③防止天平与潮湿、有腐蚀性的物体接触;④加砝码时要轻放轻拿⑤化学药品不能直接放在托盘上,应放在烧杯里再称量34、托盘天平使用方法：①调平：将天平放在水平桌面上,将游码移动至标尺左端零刻度线处,调节横梁上的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处;调节平衡螺母的方法归纳为“螺母反指针法”,也就是当指针向右偏,应将横梁上的左或右平衡螺母向左调,当指针向左偏,应将横梁上的左或右平衡螺母向右调②称量：把被测物体放在左盘,估计一下被测物体质量后,用镊子按“先大后小”的顺序向右盘中依次试加砝码,如果添加最小的砝码嫌多,而退出这个最小的砝码又嫌小,这时应退出最小的砝码,再调节游码在标尺上的位置,分度盘的中央刻度线上;“左物右码”③读数：被测物体质量=所有砝码总质量+游码指示的刻度值;④收好：测量完毕,将砝码放回砝码盒,游码归“0”知识点一：砝码的规格：100g,50g,20g,10g,5g,2g,1g每种砝码最多两个知识点二：游码的量程=砝码中最小的砝码知识点三：称量时,指针偏右,则减少砝码或游码向左移；指针偏左,则增加砝码或游码向右移知识点四：称量时绝对不可用平衡螺母来调节平衡知识点五：砝码变重如生锈,则测量出的数值比真实值偏小砝码变轻如磨损,则测量出的数值比真实值偏大知识点六：若物体错放在了右盘,则物体质量=左盘所放砝码总质量—游码所示刻度值七：时间的测量35、测量时间的工具：任何周期性运动的事物都可用来记录时间36、时间的国际单位是秒,用s表示,常用单位有分min、时h、天d、年等;37、常用表、种测时刻,用停表测时间间隔;38、时刻：某一瞬间所指示的时间,如：新闻联播7：00开始播放,7：30结束时间间隔：指一个时间段,即从一个时刻到另一个时刻所经过的时间如：新闻联播播放30分钟39、常用的停表有：机械停表和电子停表40、机械停表的使用方法：用手握紧停表,大拇指按在按钮上;第一次按下时,表针开始转动启动；第二次按下时,表针停止转动停止；第三次按下时,表针弹回零点回零41、机械停表读数方法：①明确大盘最小刻度值及小盘最小刻度值,②分别读出小盘刻度及大盘刻度,③读数=小盘读数+大盘读数,④验算：将所得读数放回小盘中进行检验,看是否正确;42、机械秒表的读数特点：不能估读八、科学探究43、科学探究的一般过程：①发现和提出问题；②建立猜想和假设；③制定探究计划；④收集事实与证据；⑤检验与评价；⑥交流与讨论。