“故事大王”故事多作文

故事大王三年级下册的作文
今天语文课上，老师说要写作文，题目是“故事大王”。

我怔住了，故事大王？不会是说故事吗？不过，我脑袋里全是凌乱不堪的，想不出什么好故事。

记起昨天晚上，我悄悄地看爸爸玩游戏，他拿着手机，眼睛一眨不眨，嘴巴里还挤眉弄眼。

爸爸的皮肤都被手机屏幕照得泛着光，像在会发光一样。

他忽然之间放声大笑起来，说他输了。

见到他脸上开心的笑容，我也跟着高兴。

不过，爸爸的笑容迅速消失了，他紧皱眉头，时不时地拽住手机，脸上写满了恼怒。

他像输了。

我站在一边，心里也跟着很不舒服。

回到自己的房间，我坐在床上，开始写作文。

窗外风和日丽，小鸟在枝头唱歌，不过我却一点儿也乐不过来。

我写了一会儿，就放下笔，跑去阳台，看着远处高楼大厦，心里充满了惊愕。

故事大王？我到底该写什么故事呢？
忽然间，我见到一只小蜗牛在墙上爬行，它渐渐地，一步一步地往前爬，虽然很慢，但它一直没有放弃。

我又看了看它坚定的步伐，我的心里充满了感动。

蜗牛的故事，虽然很普通，却显露出力量！我拿起笔，就开始写，写了我和爸爸玩游戏的经历，写了爸爸脸上喜怒哀乐的表情，写下了蜗牛坚毅的步伐，也写我对梦想的憧憬......
我写到一半后，总觉得心里轻松了许多，以前有什么东西从心里飞上来了，带走一片空旷辽远。

我望着自己写的文字，觉得它们生动活泼，骗人。

也许，这只是一个很平凡的小故事，但它却蕴涵着爱的力量，也蕴涵着梦想的种子。

就像那只小松鼠，它一直在爬，一直在努力，总有一天，它会在山顶。

故事大王三年级作文三个自然段从前，有个故事大王，他叫小明。

小明可是个了不起的三年级小学生呢！他的故事可真是有趣得不得了，每次班级里要讲故事的时候，大家都争着听他讲。

因为小明的故事简直像是一颗颗闪亮的星星，让人听了心里暖暖的，像吃了蜜一样甜蜜。

有一天，小明的班主任老师宣布：“下周就是我们学校的故事比赛了，大家可以准备一个自己最喜欢的故事，来比赛哦！”听到这话，小明的眼睛瞬间亮了起来。

他心里立刻就想到一个特别好玩的故事，决定要拿出十成的力气来准备。

小明跟他的好朋友小华说：“小华，我一定要在这次比赛中赢得第一名！我准备讲一个超级棒的故事，那可是我自己想出来的呢！”小华也兴奋地回应：“哇，小明，你一定能做到的！你的故事总是那么好听，大家一定都会喜欢的！”于是，小明开始了他的准备工作。

他把故事内容写在了一本漂亮的笔记本上，每天都在家里对着镜子练习讲故事。

有一天，小明在家里一边练习，一边高声地说：“从前有一只小兔子，它非常非常的勇敢，虽然它身体很小，但它有一颗超级大的心！”小明一边说，一边做出各种夸张的表情，真是像一个小演员一样。

妈妈走过来笑着说：“小明，你的故事真的很精彩啊！不过要记得，比赛的时候要放松，不要太紧张哦！”小明点点头，认真地说：“我知道了，妈妈！我一定会做得很好的！”终于到了比赛那一天，教室里坐满了各年级的小朋友，大家都穿着漂亮的衣服，脸上挂着期待的笑容。

轮到小明上场时，他深吸了一口气，站在讲台上。

他看着台下那些一双双期待的小眼睛，心里有点小紧张，不过他还是微笑着开始讲他的故事：“从前，有一只小兔子，它的名字叫做小白。

小白住在一个美丽的森林里，那里有高高的树木，还有五彩缤纷的花朵……”小明的声音清脆又充满感情，他讲述着小兔子勇敢帮助小动物们的故事，台下的同学们都听得津津有味。

有的小朋友还忍不住笑出声来，因为故事中的小兔子实在是太可爱了。

故事讲完后，全班同学都鼓起掌来，赞叹不已。

小明的脸上露出了开心的笑容，他知道自己做得很棒。

三下第6单元作文故事大王
《我是故事大王》
嘿，大家好呀！今天我来给你们讲讲我当故事大王的那些事儿。

记得有一次，我和一群小伙伴们聚在一起。

我呀，特别想在他们面前露一手，就开始给他们讲故事啦。

我讲的是一个超级搞笑的故事，关于一只小猴子和一个大西瓜的。

我把那只小猴子描述得活灵活现的，说它呀，看到大西瓜眼睛一下子就亮了，“哇塞，好大的一个西瓜呀”，然后就迫不及待地跑过去，围着西瓜转呀转，不知道该怎么下手。

小伙伴们都听得哈哈大笑，眼睛紧紧地盯着我，就好像被我施了魔法一样。

我讲到小猴子用力去推西瓜，结果西瓜纹丝不动，小猴子累得气喘吁吁的，哎哟喂，那表情可有意思啦。

我还学起小猴子的样子，双手叉腰，大口喘气，把小伙伴们逗得前仰后合。

然后小猴子又想了各种办法，一会儿用石头砸，一会儿又去搬救兵，找来了好多小动物一起帮忙呢。

我把每个小动物的反应都讲得特别细致，什么大象的长鼻子甩来甩去呀，小兔子蹦蹦跳跳呀，真的是太好玩啦。

最后呀，西瓜终于被弄开了，它们美美的吃了一顿。

小伙伴们都听得入了迷，等我讲完了还意犹未尽呢，都说我讲得太好啦，纷纷让我再讲一个。

哈哈，那一刻我感觉自己真的就是那个厉害的故事大王呀！
哎呀呀，这就是我当故事大王的一次有趣经历呀，是不是很有意思呀！以后我还要给大家讲好多好多好玩的故事呢！嘿嘿！。

我们班的故事大王作文550字•相关推荐意结合这首诗的主要情节。

”故事大王把手举到了天花板，嘴里直说：“我来，我来！”他的眼睛放着光芒，好像在恳求。

“话说在汉代，北方游牧民族经常入侵边境。

汉武帝大发雷霆，大将军李广调兵遣将，雄赳赳气昂昂奔赴前线……”他一站起来发言，就声情并茂地开始讲故事，硬是把诗歌的课外知识讲成一个有趣的故事。

他不仅编出了生动的故事，还有配上神态动作。

一会儿挺立如松，模仿威武的皇帝，一会儿大臂一挥，像极了勇敢的将军，一会儿抱头鼠窜，演绎游牧民族逃离时的情景。

脸上的表情时而舒缓，时而紧张，时而又闪过一丝惊愕。

同学们都听得入迷，故事讲完了，教室里还没有一点儿声音。

直到故事大王坐回位置，大家才如梦初醒，教室里响起了雷鸣般的掌声。

就连老师都连连称赞：“你真是我们班的‘故事大王’。

”故事大王不仅在上课时能编故事，讲故事。

下课后，他巧舌如簧，给同学们带来更多快乐。

你看，下课铃一打响，同学们就把他围起来，要他讲故事，听他叽叽喳喳地说趣闻。

他总不会让大家失望，清清嗓子，一个动听的故事就从他的嘴里蹦出来了。

他会讲神话故事，讲历史故事，讲名人趣事，尤其擅长把严肃的故事编得诙谐有趣，逗得同学们哈哈大笑。

你要问故事大王姓啥名谁？那就是鼎鼎有名的曾雅杰。

你看，他又被同学们团团围住，正准备讲故事呢。

我们班的故事大王作文550字篇2我们班的故事说起来可多了。

刚进入这个班级里的时候，老师、同学互不相识，但是不过一两天，我们也就熟稔起来。

熟悉后我们很快的就拥有了班级的凝聚感。

一个班级是否团结也并不是凭空而来的，我班的班级凝聚力主要就来源一次活动过后。

在这次活动中，同学与同学之间，同学与老师之间都发生了很多有趣的故事。

这些故事就是我班凝聚力的来源。

开学后没多久，我班的班主任便带着我们来了一场野炊。

也就是在这次事件中，我班的同学们顿时就熟悉了起来。

那一天，老师要我们带上各种野炊的工具，接着便带着我们浩浩荡荡的上山了。

小学三年级语文第六单元作文故事大王从前，有一个小村庄，村子里住着一个叫小明的小男孩。

小明是个非常调皮捣蛋的孩子，总是喜欢捉弄别人。

有一天，他听说了一个传说，说在村子后面的山上有一只会说话的老虎，只要谁能找到它并和它说话，就能成为故事大王。

小明听了这个传说，觉得非常有趣，于是决定去山上找那只会说话的老虎。

他带上了自己的背包，里面装满了各种好吃的东西，还有一张纸和一支笔，准备记录下自己和老虎的对话。

第二天一早，小明就背着背包上山了。

他走了很久，终于来到了山顶。

可是他找了半天，也没有找到那只传说中的老虎。

小明有点儿失望，正准备下山回家的时候，突然听到了一阵奇怪的声音。

“嗷呜！”小明定睛一看，原来是一只大狗在叫。

他走过去问：“你好啊，大狗哥哥，你知道那只会说话的老虎在哪里吗？”大狗看了小明一眼，说：“你还真是个小傻瓜，会说话的老虎怎么可能存在呢？”小明有些不甘心地说：“可是我听说了这个传说，我一定要找到它！”大狗想了想，说：“那你就去找那只会唱歌的猴子吧，它应该知道一些消息。

”小明高兴地谢过大狗，然后又开始上路了。

他走了很久，终于来到了一片密林。

他在林子里转了一圈，终于找到了那只会唱歌的猴子。

小明拿出了自己准备好的食物，递给了猴子。

猴子接过食物，一边吃一边说：“谢谢你来找我，我知道你在找什么。

其实那只会说话的老虎早就死了，现在只剩下它的骨头还留在那里。

”小明听了这个消息，感到非常失望。

他问猴子：“那我们还能怎么办呢？”猴子笑了笑，说：“你可以把这个故事写下来，告诉大家这只老虎是多么的聪明可爱。

这样一来，即使它已经离开了这个世界，也能永远留在人们的心中。

”小明听了猴子的话，恍然大悟。

他决定回去村子里，把这个故事写下来。

于是，他回到了村子，开始了一段奇妙的创作之旅。

作文一<<我的同学——故事大王>>在我们班，有一个超级厉害的故事大王，他就是小明。

小明特别爱讲故事，无论是课间还是午休，只要有时间，他就会给我们讲各种精彩的故事。

他的故事就像魔法一样，能把我们都吸引住。

有一次，他给我们讲了一个关于勇敢的小骑士的故事。

小骑士面对巨大的恶龙，毫不畏惧，凭借着自己的智慧和勇气，最终战胜了恶龙。

小明讲得绘声绘色，我们仿佛都看到了那个勇敢的小骑士在战斗。

他不仅故事讲得好，还会模仿各种声音。

比如小骑士的呐喊声、恶龙的咆哮声，都模仿得惟妙惟肖。

因为有了小明这个故事大王，我们的课余生活变得更加丰富多彩了。

作文二<<邻居家的故事大王>>我家邻居有个老爷爷，他可是个不折不扣的故事大王。

老爷爷满头白发，但精神矍铄。

他肚子里好像装着无数个故事，每天傍晚，我们一群孩子都会围坐在他身边，听他讲故事。

有古老的神话故事，有有趣的民间传说。

记得有一次，他给我们讲了一个嫦娥奔月的故事。

他把嫦娥的美丽、善良，还有后羿的勇敢都描述得淋漓尽致。

我们都听得入了迷，仿佛自己也飞到了月亮上。

老爷爷讲故事的时候，脸上总是带着微笑，眼神里充满了慈爱。

他的故事就像一把钥匙，打开了我们想象的大门。

我们在他的故事里学到了很多知识，也懂得了很多道理。

真希望老爷爷能一直给我们讲故事。

作文三<<我身边的故事大王>>在我的班级里，有一个超级厉害的故事大王，他叫小明。

小明的脑袋里好像装着无数个奇妙的故事。

每次课间，大家都会围在他身边，迫不及待地想听他讲故事。

他讲起故事来，那可真是绘声绘色。

一会儿模仿老虎的吼叫，一会儿又变成了小兔子的可爱声音。

有一次，他讲了一个《勇敢的小骑士》的故事。

他把小骑士的勇敢和智慧表现得淋漓尽致，我们仿佛都跟着小骑士一起踏上了冒险之旅。

小明的声音时而高亢，时而低沉，让我们的心情也跟着故事的情节起起伏伏。

因为有了小明这个故事大王，我们的课余生活变得丰富多彩。

我的好朋友故事大王作文
“嘿，你们快来看呀，我又有新故事啦！”这是我的好朋友，我们都叫他故事大王。

记得有一天放学后，我和几个小伙伴一起在院子里玩耍。

那天的天空特别蓝，云朵就像棉花糖一样飘浮着，阳光洒在我们身上，暖暖的。

我们正玩得起劲呢，故事大王跑了过来，神秘兮兮地说：“我给你们讲个故事呗！”我们一听，立马围了过去。

故事大王清了清嗓子，开始讲了起来：“从前呀，有一只小狐狸，它特别调皮，总喜欢到处捣蛋。

有一天，它跑进了一个神秘的森林里……”他绘声绘色地讲着，我们都听得入了迷。

随着他的讲述，我们仿佛真的看到了那只调皮的小狐狸在森林里跑来跑去。

“哎呀，那小狐狸后来怎么样啦？”我着急地问。

“别着急呀，听我慢慢说。

”故事大王笑着回答我。

“你快讲呀！”其他小伙伴也催促道。

故事大王接着说：“小狐狸呀，在森林里遇到了好多奇妙的事情呢，它还交了一些很特别的朋友。

”
我们就这样沉浸在故事大王的故事里，时间都仿佛停止了。

讲完后，我们都忍不住鼓起掌来。

“哇，你太厉害了，故事大王！”我由衷地赞叹道。

“嘿嘿，这算什么呀，我还有好多好多故事呢！”故事大王得意地说。

从那以后，我们就特别喜欢听故事大王讲故事，他就像一个拥有无数宝藏的宝库，总能给我们带来惊喜和欢乐。

他的故事就像一把钥匙，打开了我们想象的大门，让我们在一个个奇妙的世界里遨游。

我们的生活也因为有了他的故事而变得丰富多彩，难道不是吗？他就是我们的好朋友，独一无二的故事大王呀！。

关于故事大王三年级的作文嘿嘿，大家好呀！我今天要给大家讲讲我们班的故事大王——三年级的小杰！哎呀，小杰简直就是个故事怪兽啊！每次老师说讲故事，他就像魔术师一样，从口袋里掏出一大堆奇怪的故事来。

你们知道吗，他的故事简直跟电影一样精彩！有时候听他讲，我都觉得自己飞到了外太空，又或者变成了一只小鸟！有一次，我们在操场上玩，突然下起了大雨。

大家都傻眼了，可小杰一点都不慌，他说：“嘿，别怕！我知道一个关于一只会说话的雨伞的故事！”然后，他就开始讲起来了。

他说那只雨伞有一天突然说话了，说它想去探险，然后它就带着一个小男孩飞到了一个神秘的岛屿上，那里有会跳舞的狐狸和会唱歌的鸟儿……我简直不敢相信，一个雨伞居然还能说话呢！还有一次，我们去郊游，小杰带了一个小小的石头盒子。

大家问他那是什么，他笑嘻嘻地说：“这可是一个能变出甜甜圈的魔法盒子！”当时我们都不信，可他打开盒子，果然里面堆满了五颜六色的甜甜圈！简直就像是一场甜食的狂欢！有一次，我们班级组织了一个演讲比赛，小杰报名了，所有人都好奇他会讲什么故事。

结果，他拿着话筒，一本正经地说：“大家好，我要给你们讲一个关于时间旅行的故事。

”他说有一个叫小明的男孩，他发现了一个时间机器，然后他就和恐龙一起玩耍，和古代人一起做饭……听着听着，我简直觉得自己也穿越到了史前时代！小杰的故事总是那么生动，每次听他讲完，我们都觉得自己也经历了一次奇妙的冒险。

他的想象力简直就是一个无底洞，永远不会枯竭！所以，如果你们也有个像小杰这样的故事大王在班上，一定要好好珍惜哦！因为他们能给你们带来无穷无尽的快乐和惊喜。

就像小杰一样，他让我们的学校生活充满了欢笑和奇幻！好啦，今天就讲到这里啦！下次再见哦，记得和小杰多多交流他的奇妙故事！嘿嘿，拜拜！。

作文班里的故事大王
《作文班里的故事大王》
嘿，在我们作文班呀，有个超级厉害的故事大王，那就是小李同学。

记得有一次上课，老师让我们自由发挥讲个故事。

只见小李同学那眼睛一下子就亮了起来，“嘿嘿，这可是我的拿手好戏呀！”他清了清嗓子，就开始绘声绘色地讲了起来。

“从前呀，有一只小兔子，这小兔子呀特别爱吃胡萝卜。

有一天，它出去找胡萝卜，找呀找呀，嘿，在一个大萝卜地里发现了一个超级大的
胡萝卜。

”他一边说，一边还配上各种夸张的动作，那手舞足蹈的样子，把我们都逗得哈哈大笑。

这时候，旁边的小王同学忍不住插了一句：“然后呢，然后呢？”
小李同学瞪了他一眼，说：“别着急呀，听我慢慢道来。

这小兔子呀，高兴坏了，就想去拔那个大胡萝卜，可是怎么拔也拔不动。

”
“哎呀，那可咋办呀？”我也忍不住好奇地问。

“嘿嘿，别急嘛。

小兔子就想呀想呀，想到了一个好办法，它找来它的小伙伴们一起帮忙，嘿哟嘿哟，终于把那个大胡萝卜给拔出来啦！”
小李同学说得眉飞色舞的。

我们都被他的故事吸引住了，仿佛真的看到了那只可爱的小兔子和它的小伙伴们。

在我们作文班里呀，小李同学就是这样一个能给大家带来欢乐和故事的大王，我们都可喜欢他啦！每次上课都期待着他又会讲出什么好玩的
故事来呢！
这就是我们作文班里的故事大王，一个充满活力和故事的小李同学！。

小学三年级语文第六单元作文故事大王从前，有一个小村庄，村子里住着一个叫小明的小伙子。

他是个特别喜欢讲故事的人，每天都会给村里的小朋友们讲各种各样的故事。

有一天，小明又开始了他的故事时间，他讲了一个关于一只狐狸的故事。

这只狐狸可厉害了，它会变成各种各样的东西，比如说一只鸡、一条狗、一头猪等等。

所以，村里的人都叫它“变幻无常”。

有一天，变幻无常狐狸变成了一只老鹰，飞到了天上。

它看到地上的人们都在辛勤地工作，生活得很辛苦。

于是，它决定要帮助人们过上更好的生活。

变幻无常狐狸变成一只大象，把地上的石头都运到了山里。

然后，它又变成了一辆火车，把山上的石头都拉到了村子里。

村子里的人们都惊叹不已，纷纷夸奖变幻无常狐狸是他们的救星。

可是，变幻无常狐狸并没有停下来，它还想继续帮助人们。

变幻无常狐狸变成了一台超级电脑，帮村子里的人们解决了各种问题。

它还变成了一座大医院，让村子里的人们不再生病受苦。

变幻无常狐狸变成了一所大学，让村子里的人们都能接受教育，提高自己的知识水平。

村子里的人们都非常感激变幻无常狐狸，他们把它当作了自己的大王。

每当有困难的时候，大家都会去找变幻无常狐狸帮忙。

而变幻无常狐狸也总是毫不犹豫地答应下来，用它的智慧和力量帮助大家度过难关。

就这样，村子里的人们过上了幸福美满的生活。

而变幻无常狐狸也成了他们心目中永远的大王。

这个故事告诉我们，只要我们愿意去帮助别人，就一定能够让世界变得更美好。

小明讲完这个故事后，村子里的小朋友们都非常激动。

他们纷纷表示要向变幻无常狐狸学习，长大后也要像它一样去帮助别人。

而小明听了这些话，心里也非常高兴。

他知道，自己的故事已经感染了这里的每一个人，他们都会被这个故事所感动，也会被这个故事所启发。

从那以后，小明变得更加热爱讲故事了。

他每天都会给村子里的小朋友们讲述各种各样的故事，让他们在欢笑中学到知识，在感动中成长。

而村子里的人们也都非常喜欢小明，他们都把他当作了自己心目中的大王。

三年级下册第6单元故事大王300字作
文
白云的愿望是拥抱蓝天；蓝天的愿望是呵护大地；大地的愿望是生长万物。

我的愿望是当一名故事大王。

我的爱好是讲故事。

大家都叫我故事大王。

我从五岁开始学讲故事，不管多难的故事，我都讲的有声有色。

但是在学习讲故事的路上，并不是一帆风顺的。

在一次选拔赛上，我出现了失误，在讲故事的时候忘了词。

这可是一个大失误啊。

老师取消了我参赛的资格。

怎么办？是坚持还是放弃呢？我选择了坚持。

“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河“。

只有毅力顽强，坚持不懈，持之以恒，才能达到理想的彼岸。

没有感情我就练感情，练得口干舌燥；声音太小，我就练声音，练的嗓子沙哑；语言不顺我就练语言，练的气喘吁吁。

功夫不负有心人。

一个基本功扎实的故事大王又出现在了众人的面前。

我相信我会成为一个真正的故事家，在讲故事的道路上越走越远。

三年级下册语文故事大王的作文三年级下册语文故事大王的作文篇一我们班有一位人尽皆知的故事大王，外号叫孟浩不然。

之所以叫他故事大王，是因为他肚子里装着许多故事，而且信手拈来。

他的脑袋瓜儿就像一个无底洞，装满了无穷无尽的故事，在黄金三分钟故事会时，经常有没准备好故事的同学，所以孟浩不然成了同学们的救命稻草。

这时，他会对我们嘻嘻一笑，飞也似的走上讲台，说：“给我三秒，我想想。

”他挠挠头，沉思片刻，只听他清清嗓子，说了一声“OK”，便开讲了。

同学们都一声不响的听着，大家都听得津津有味。

只见他眉飞色舞，表情丰富的眉毛都要飞出去了一样。

讲完了，教室里响起雷鸣般的掌声。

这时，他得意极了，扬起头，像一只骄傲的大公鸡一样昂首阔步地走下讲台，踱到座位上，还偷偷地哼着歌儿。

一个星期三的下午，老师分享完绘本后，还有一大把的时间。

老师问：“你们班谁故事讲得好？请上来分享一下吧！”。

于是，全班四十几双手，齐刷刷的指向了孟浩不然。

他立刻表情浮夸地走上讲台，讲起了一个让人忍不住捧腹大笑的故事。

哈哈哈，这就是他，一个幽默风趣，又调皮可爱的故事大王，你想认识他吗？三年级下册语文故事大王的作文篇二我们班有一位“故事大王”你们猜猜是谁？当然是我们班的乐乐同学。

她有一对大眼睛，圆圆的脑袋，一头乌黑的长发，还有一个樱桃小嘴。

可爱极了。

她讲的故事很有趣，总能吸引人。

我记得她讲过一个故事是“乌鸦的生活”。

当时我们都被感动的落泪了。

因为乌鸦很有尊严，很优秀有值得我们学习的地方。

最搞笑的故事是她在班会上讲地“牛牛出行记”这个故事，她讲的很搞笑，她的表情生动有趣，绘声绘色。

并模仿故事里牛牛的动作，左顾右盼、蹑手蹑脚，因为主人公牛牛做了许多搞笑的事。

逗得我们坐在板凳上哈哈大笑，大家都被她的故事深深地吸引了。

我记忆深刻的还有一次，是一位女孩子被男孩欺负哭了。

乐乐就跑过去关心的说：“你怎么了？”女孩哭着说：“他打我。

呜――呜――呜。

”乐乐就给她讲了一个笑话的故事。

故事大王作文（精选5篇）在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文的注意事项有许多，你确定会写吗？问渠那得清如许，为有源头活水来，本文是勤劳的编辑为家人们分享的故事大王作文（精选5篇），欢迎借鉴，希望对大家有所启发。

故事大王作文篇一一个微风习习的星期天，小兔在它的新房子里请小伙伴吃饭，因为大家帮助它盖了新房子。

小狗一个到了，它兴高采烈地送给小兔一包又红又粗的胡萝卜。

小兔一边接过礼物一边给了小狗一个拥抱。

它请小狗坐到沙发上吃水果，说：“你先坐下来休息一下吧。

”这时，响起一阵敲门声，小兔打开门一看，原来是小猫来了。

小猫头上裹了一块头巾，手上提着一篮红通通的苹果。

小兔热情地拿出一些小鱼干来招待小猫，小猫咳了咳，说：“我今天生病了，不想吃鱼，我还是先看会儿电视吧。

”小兔感到很奇怪，它看了看小猫露在沙发上的尾巴，若有所思。

“那好吧，你和小狗玩着，老虎大哥马上就到了。

”小猫一听，有点坐立不安，连忙说：“不不不，我还有事，我先走了！”小猫落荒而逃。

不一会儿，其它小伙伴都来了。

小狗看到小猫，大吃一惊：“小猫你刚刚不是走了吗？怎么又回来了？”小兔说：“小狗我们都被骗了，刚才那个是狡猾的狐狸。

我故意用老虎大哥来吓唬他的。

”小伙伴们听了前因后果，直夸小兔机灵。

小兔和伙伴们终于吃上了一顿快乐的午餐。

故事大王作文篇二什么是礼仪？礼仪是蓝天下的一朵云，给人纯洁；礼仪是风雨后的彩虹，给人安慰；礼仪是夜晚的一盏灯，给人以光明。

在我们的生活中，礼仪的事情很多，我举两个例子。

记得我上小学二年级的时候，我们班主任沈老师为我们规划了一套进出教室办公室的行为规范。

先是用指关节敲了三下门，然后开门进来。

然后我快速而轻柔的走到老师面前交作业。

交完作业，走到门口说：“老师们再见！”终于可以离开了。

但我是个急性子，平时和普通人没什么区别。

当我遇到紧急的事情时，我会惊慌失措。

三年级作文,故事大王小李长得普普通通，可一讲起故事来，那简直就像变了一个人似的。

他的眼睛里闪着光，脸上的表情丰富极了，一会儿眉飞色舞，一会儿又故作神秘，把我们大家都迷得不行。

记得有一次课间，大家都围坐在一起，嚷嚷着让小李给我们讲故事。

小李清了清嗓子，开始讲了起来：“从前呀，有一个神奇的王国，在这个王国里，所有的东西都会说话。

有一天，小书包和小铅笔吵起来啦，小书包气鼓鼓地说：‘你总是在我的肚子里乱滚，把我弄得疼死啦！’小铅笔也不甘示弱，跺着脚说：‘哼，要不是我，你能有那么多知识装在肚子里吗？’”小李一边讲，一边还模仿着小书包和小铅笔的动作，把我们逗得哈哈大笑。

“后来呢后来呢？”我们迫不及待地追问。

小李卖了个关子，眨眨眼睛说：“别急别急，听我慢慢讲。

”接着，他又绘声绘色地讲了下去。

还有一次，学校组织故事比赛，小李当然毫不犹豫地报名参加了。

比赛那天，他穿着一身帅气的衣服，自信满满地走上了舞台。

他讲的是《小兔子的冒险之旅》，“小兔子离开温暖的家，走进了一片神秘的森林。

这片森林就像一个巨大的迷宫，小兔子一不小心就会迷路。

哎呀，这可怎么办呀”小李的声音一会儿高，一会儿低，一会儿快，一会儿慢，就像一位真正的魔法师，把我们都带进了那个神奇的故事世界里。

比赛结束后，我们都冲上去抱住小李，为他欢呼。

“小李，你太棒啦！”“你就是我们的故事大王！”小李红着脸，不好意思地笑了笑，说：“嘿嘿，只要你们喜欢听，我以后会讲更多故事的。

”小李讲的故事，就像一颗颗闪闪发光的星星，照亮了我们的课余生活；又像一把把神奇的钥匙，打开了我们想象的大门。

他让我们知道，原来故事的世界是那么的丰富多彩，那么的奇妙有趣。

我觉得，小李能成为“故事大王”，不仅仅是因为他有一张会讲故事的嘴巴，还因为他有一颗热爱故事、热爱生活的心。

他总是能从生活中发现那些有趣的事情，然后把它们变成一个个精彩的故事。

我真希望自己也能像小李一样，成为一个会讲故事的人，给大家带来快乐和惊喜。

描写妈妈是故事大王的作文我的妈妈可厉害了，她就是故事大王！每天晚上，她总会给我讲一个有趣的故事，有时候是童话故事，有时候是她自己编的故事。

我最喜欢听她编的故事了。

她总能把一个普通的故事变得特别有趣！有一次，妈妈给我讲了一个关于动物的故事。

她说，从前，有一只勇敢的小松鼠，它有一天出去玩，突然碰到了一只大老虎。

妈妈说，那只老虎特别凶猛，可是小松鼠并不害怕，它说：“老虎大哥，你为什么这么生气呢？”老虎听了，也不生气了，反而变得友好起来。

于是，小松鼠和老虎成了好朋友，他们一起玩耍，快乐地生活在一起。

我听得入了迷，问妈妈：“这个故事是真的吗？”妈妈笑着说：“当然是真的啦，小松鼠和老虎就是你和爸爸的故事呢！”我想了想，果然，妈妈说的没错，爸爸和我在一起的时候，就像小松鼠和大老虎一样，特别有趣。

还有一次，妈妈给我讲了一个梦幻的故事。

她说，有一个小女孩，在她的梦中遇到了一只神奇的精灵，精灵带她进入了一个充满宝藏的森林。

在那个梦幻的森林里，所有的树都是彩虹色的，每个树上都结满了闪闪发光的宝石。

小女孩跟着精灵，在森林里度过了一个美妙的冒险之旅。

我听得入了迷，问妈妈：“这个故事也是真的吗？”妈妈笑着说：“当然是真的啦，因为你就是那个小女孩，你的梦中精灵就是我给你讲故事的时候呢！”我顿时恍然大悟，原来我每次做美梦都是因为妈妈给我讲了一个神奇的故事。

有一次，我跟妈妈说：“妈妈，你为什么能编这么有趣的故事呢？”妈妈笑着说：“因为我也是一个小孩子啊，我无论做什么事情，都会用幼稚夸张的语气来讲故事。

”我一下子就明白了，原来妈妈之所以能编出这么有趣的故事，是因为她永远都没有长大，她就是一个永远年轻的故事大王！我很喜欢妈妈给我讲故事的样子，因为每次听完她讲的故事，我都会觉得特别开心，仿佛自己也成了故事中的主人公。

每当我想起妈妈给我编的故事时，我就会觉得特别幸福，因为有一个永远年轻的妈妈在，我永远不会觉得孤单。

妈妈就是我心中最棒的故事大王！。

故事大王张同学作文
《故事大王张同学》
嘿，你知道不？我们班有个超级厉害的故事大王，那就是张同学。

有一次，上语文课的时候，老师让我们轮流讲故事。

轮到张同学的时候，大家都特别期待，因为我们都知道他讲的故事可好听了。

张同学不慌不忙地站起来，清了清嗓子，然后就开始讲了起来。

他讲的是一个关于勇敢的小男孩的故事。

他的声音一会儿高，一会儿低，一会儿快，一会儿慢，就像一个专业的播音员。

他还配上了各种动作和表情，把那个小男孩的勇敢和机智表现得淋漓尽致。

我们都听得入了迷，仿佛自己也变成了那个小男孩，和他一起经历了那些冒险。

张同学讲完后，教室里响起了热烈的掌声。

老师也夸他讲得好，还让我们向他学习。

从那以后，张同学就成了我们班的故事大王。

每次有活动的时候，大家都让他讲故事。

张同学不仅会讲故事，还会编故事呢。

有一次，我们在
课间休息的时候，让他给我们编一个故事。

他想了想，就开始讲了起来。

他编的故事可有趣了，里面有会说话的动物，有神奇的魔法，还有勇敢的英雄。

我们都听得津津有味，不停地让他再讲一个。

张同学真是太厉害了！他就像一个魔法盒子，里面装满了各种各样的故事。

我真希望自己也能像他一样，成为一个故事大王。

故事大王作文300字引言故事大王是我最喜欢的作家之一。

他的故事情节精彩、张力十足，总是能够吸引我的注意力。

在这篇文章中，我将介绍我最喜欢的故事大王作品，并分享我对他的故事表达方式的一些想法。

主体我最喜欢的故事大王作品是《奇幻世界的冒险》。

这个故事讲述了一个普通小孩进入了一个神秘的奇幻世界，并与各种神奇的生物展开了一系列冒险的故事。

故事大王通过丰富的想象力和生动的文字描绘，让读者仿佛置身于这个奇幻世界中，感受到了主人公的喜怒哀乐。

故事大王的作品特点之一是故事情节设计紧凑而富有张力。

在《奇幻世界的冒险》中，主人公面临了各种各样的挑战，每一个挑战都紧扣主线，让读者时刻保持紧张而期待的状态。

这种设计让我着迷，我总是迫不及待地想知道接下来会发生什么。

同时，故事大王的作品也很注重角色形象的刻画。

主人公的性格鲜明，个性突出，很容易引起读者的共鸣。

在《奇幻世界的冒险》中，主人公具有勇敢、聪明、乐观的特点，这些正面的形象塑造让我对他产生了深深的喜爱。

另外，故事大王的作品还透露出一些深层次的寓意。

在《奇幻世界的冒险》中，主人公通过与不同生物的交流和合作，学会了团结、友爱和奉献。

这种寓意让我在阅读过程中既有快乐的体验，又获得了一些思考与启示。

结论故事大王的作品给我带来了很多快乐和启发。

他的故事情节紧凑、引人入胜，角色形象鲜明、引人喜爱，同时还透露出一些深层次的寓意。

通过阅读故事大王的作品，我不仅能够获得阅读乐趣，还能够得到一些关于生活和人性的思考。

作为一个故事大王的忠实粉丝，我期待着他更多优秀的作品。

希望他能够继续带给我和更多读者无尽的惊喜与感动。

相信他的作品一定能够持续为读者们提供快乐和启发。