2020年八年级政治下册 第三课 做大自然的朋友导学案 教科版 .doc

第三课做大自然的朋友一、【学习目标】1、学会关爱自然、善待自然、做自然地朋友。

2、理解关爱自然、善待自然、做自然地朋友是我们每一个人得职责，培养保护自然地能力。

3、了解可持续发展的内涵，了解青少年在保护环境方面的责任.（重难点）二、【自主学习】（自主学习提示：详细阅读教材P18—28,在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来,圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置.独立完成并熟记，背下带※的问题。

）1、为什么要走可持续发展道路?2、人类唯一的选择是什么(怎样实施可持续发展)？3、可持续发展的定义和要求是什么?4、人类为保护自然而做出了哪些努力？5、青少年的责任是什么？6、人类首先应该学会的规范是什么?7、我们遵守规范体现在哪些方面？三、【易错知识点】四、【合作探究】材料一：“2015年1月我国60个城市空气质量级别”分布图材料二：2015年1月1日，“史上最严”的新《环境保护》正式实施.环保法的执行不是“棉花棒"，而是“杀手锏".既要让那些偷偷排放的企业承受付不起的代价，也要对工作不到位、工作不力的执法部门问责。

网民纷纷跟贴点赞，“绿色仙子"说：重罚治污，蓝天白云，指日可待。

"结合材料，运用所学知识回答．（1）材料一中的图表说明了什么间题?（4分〕(2）你同意网民“绿色仙子"的观点吗？理由是什么？（6分）五、【收获感悟】通过学习本节课,我的收获/感悟.。

..。

六、【巩固提升】1、“APEC蓝"形容2014年APEC会议期间北京蓝蓝的天空.有人说,北京的“APEC蓝”美好而短暂，过了这一阵子就没有了。

对此认识不正确的是（Ａ）A．我国的生态环境得到明显改善 B．我国依然面临着严峻的环境问题C．我们要践行低碳生活方式 D．我国要贯彻和落实科学发展观2、某中学安装了一台饮料瓶回收机，投入空瓶经机器判定为是可回收的资源,投入者会获得每个瓶子3分至1角5分的回馈.这些钱，你可以用作手机话费、公交卡等充值，也可选择将这笔钱捐给环保事业。

第三课做大自然的朋友第一课时：人类的责任一、引入：故事引入二、自主学习：知识结构1、保护大自然、保护人类生存的环境，也就是在保护人类自己2、人类的唯一的选择是：（）3、控制人口增长，节约资源，保护环境4、可持续发展战略5、可持续发展战略的原因及可持续发展的原则三、合作探究1、人类该如何面对大自然的哭泣？（人类为什么要实施可持续发展战略，控制人口增长？）（是以学生的小组讨论和发言为主，同时老师展现部分的资料为辅，积极回忆上节课的内容，并结合本课内容来理解）2、什么是可持续发展战略？(学生自主发言，自主理解、归纳，小组长代表回答，老师引导)3、可持续发展战略的原因及可持续发展的原则（结合课本由学生自主来回答，老师只是加以引导）4、面对严峻的人口、资源、环境形势，我国采取的措施（个别提问，加深课堂教学效果）四、课堂作业：1、下列措施有利于实施可持续发展战略的有（）A.重视资源的回收和利用B.禁止开发资源C.建设资源节约型、环境友好型社会D.垃圾分类处理2、可持续发展就是（）A.科学发展观B.以人为本全面协调可持续的发展观C.以保护环境节约资源为中心的发展观D.能满足当代需要又不损及未来时代满足其需要的发展3．“杀鸡取卵”、“竭泽而渔”的故事给我们的启示是（）①发展经济和保护环境二者不能兼顾②对大自然只是一味索取，必然会受到大自然的惩罚③要在保护资源和环境的前提下发展经济④要走可持续发展道路A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④4、材料：我已经46亿岁了，我在反思，或许我真的老了。

或许我真的病了。

我知道人类总在抱怨，抱怨我周身的温度升高，抱怨我身上的营养难以养活所有的人口，抱怨各地的干旱、内涝，抱怨空气越来越污浊。

看看被各种污染物弄脏的海水，那是我的血液；看看干旱焦灼的土地，那是我的皮肤；看看被砍伐的树木，那是我的头发。

救救我吧！只有你们可以拯救我，如果你们还想把我当成安身的家园，救了我，就等于拯救了你们自己。

第三课做大自然的朋友备课形式：集体备课主备人：闫兴春备课教师：王建秀张丽闫兴春教学目标：知识目标：了解可持续发展的内涵、要求及原则能力目标：了解青少年在保护自然、保护环境方面的责任情感目标：学会关爱自然、善待自然，做自然的朋友，做环境的卫士，以实际行动保护人类的家园重点：青少年在保护自然、保护环境方面的责任难点：如何理解可持续发展的重要意义一、课前预习与检测1、面对日益严峻的资源、环境、人口问题，人类唯一的选择是：______________、______________、______________、______________。

2、几十年来，联合国有关部门创立了许多有关______________、______________、______________。

的纪念日（比如，将每年的______________定为世界环境日）。

联合国和很多国家的政府、社会和公众都致力于______________、______________、______________。

的事业，取得了很大成绩。

3、什么是可持续发展？其要求和原则是什么？（19页）4、作为青少年我们应该怎样做？（提示：从责任、意识、实际行动几方面讨论归纳）（21---28页）参考：为前人负责，为后人负责，亲近自然、感激自然。

遵守《公民环保行为规范》，树立环保意识。

从小事做起，（例如植树造林、节约用水用电、不用一次性木筷等），从现在做起，捍卫我们共同的家园。

二、活动探究2、调查我们生活的地区突出的资源环境问题，并找出有效的解决办法。

三、培优提高：结合学校文明礼仪月活动和酒泉市争创文明城市的目标，你觉得你能做些什么？三、巩固训练：完成配套练习选择题与活动与实践四、课后体会与反思：。

第三课做大自然的朋友【新闻播报】【自主探究】1．人类怎样做大自然的朋友？（1）人类应自然，自然，自然，做大自然的朋友。

（2）人类唯一的选择：实施，控制，节约，保护。

（3）我们可以从做起，树立，积极参加和，同现象作斗争，保护我们的家园。

2．青少年怎样做大自然的朋友？①树立节约和环保的意识。

②从身边小事做起，保护我们的家园。

如保护鸟类、节约用水、回收废旧电池、不使用一次性筷子等。

③宣传节约资源、保护环境的基本国策，呼吁人们积极践行。

④反对浪费资源、污染和破坏环境的行为进行检举揭发。

①在校园，我们可以。

②在家庭，我们可以。

③在社区，我们可以。

【当堂检测】1．2012年4月22日，人类迎来了以“珍惜地球资源，转变发展方式——推进找矿突破，保障科学发展”为主题第43个世界地球日。

当今世界之所以重视珍惜地球资源，是因为（）①珍惜地球资源，就是保护人类自己②地球资源由于人类的不合理活动正在日益枯竭③地球资源是人类生存和发展的必需④转变发展方式，是保护地球资源的根本措施A. ①③④B. ②③④C. ①②③D. ②③④2．最近一段时间，省城济南出现的持续雾霾天气颇受市民关注。

为有效应对重污染天气，济南市政府正式出台《济南市重污染天气应急方案》，方案中规定，当空气质量指数达到500时的持续极重污染天气，将强制实行车辆单双号行驶。

对此，下列认识正确的有（）①应急方案有利于保护人民群众身体健康②应急方案能从根本上保障空气质量③防止大气污染是政府和全体公民共同的责任④环境问题日益突出，我们要善待自然A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③3．下列做法不符合“环保”理念的有（）A. 回收废旧电池B. 垃圾分类投放C. 积极参加环境保护志愿者行动D. 捕捉野生动物幼仔，人工饲养4．大自然为我们带来了无穷无尽的美，但随着经济和社会的发展，天然之美越来越珍贵。

青少年要积极参与美化大自然的活动。

下列做法体现这一要求的是（）①积极参加学校组织的植树造林活动②努力学习，不断进步③游玩时注意保持环境卫生，不乱丢杂物④超市购物不使用一次性方便袋，改用布袋或篮子A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③5．人类在最大限度地利用自然资源的同时，也在以前所未有的速度破坏着全球生态环境，如今全球12％的鸟类和1/4的哺乳动物濒临灭绝，过度捕捞已导致1/3的鱼类资源枯竭。

说课稿一．教材分析本节课是教科版《义务教育课程标准实验教材思想品德》八年级下册第一单元，单元题目是《自然的声音》的第三课《做大自然的朋友》。

的第一节内容，让学生明白人与自然的关系、自然的现状，以及我们应该用什么样的方法去对待已经面临生态危机，严重污染的自然朋友。

本单元的环境科学教育，将帮助同学们形成人与自然可持续发展的价值观，培养学生环境道德和解决环境问题的能力。

希望在未来一代的努力之下，未来的环境会具有良性发展。

二．教学目标知识目标：知道我国的资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展的意识。

掌握可持续发展战略的含义、要求。

能力目标：培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力；了解我与他人、我与社会、我与自然的道德规范。

情感、态度、价值观目标：亲近自然，爱护环境，勤俭节约，珍惜资源。

三．学生情况分析初中阶段是形成人生观、世界观、价值观的重要时期。

他们思维活跃，对自然界充满着好奇。

同时，青春期中的青少年又处于半幼稚、半成熟的时期，他们对人与自然的关系问题有了一定的思考，但往往存在着偏差。

现在多是独生子女，容易形成以我为中心的思想，缺少对周围生命的关爱意识，有的学生用摧残其他生命特别是身边的花草树木等方式发泄自己的情绪，有的学生以伤害其他生命为乐趣。

希望通过本节课的学习，让学生能够结合实际充分认识合理开发利用自然的好处与不合理利用自然的危害，学会用书中的知识去指导生活实践，培育爱心，珍惜生命，尽自己最大能力去保护大自然，确立一个积极的、正确的环境观。

四、说教学重难点教学重点：可持续发展战略的含义、要求和原则教学难点：理解可持续发展战略的含义、要求和原则以及了解世界各国的环保措施。

五、说教学过程环节一：可持续发展1.教师介绍关于可持续发展的概念。

（引导学生看教科书中的阅读资料）2.学生讨论：可持续发展的思想是否会阻碍全球经济的发展。

（可以分组讨论）3. 教师总结，补充，帮助学生准确认识可持续发展的意义。

做大自然的朋友
情感态度价值观：学会关爱自然、善待自然、做自然的朋友，做环境的卫士。

培养学生的环保责任感
欣赏自然被破坏前后的对比图
做大自然的朋友，最好的方式是：实施可持续发展。

丽的家乡也还存在着一些不好的现象。

事先为学生布置下调查任务，明确调查地点、调查对象，并写出对这种现象的看法。

课堂上学生汇报。

过渡：这些现象看似不起眼，却存在着极大的隐患和影响。

我
指导学生结合自身实际，制定环保周计划。

把计划落到实处。

实现社会的可持续发展，
济发展与保护环境协调起来，走可持续发展的道路。

教科版八年级下册第三课做大自然的朋友学案一、通过图片导入后，出示本节课的学习目标：情感、态度、价值观目标：学会关爱自然、善待自然、做自然的朋友，做环保卫士。

能力目标：理解关爱自然、保护环境、保卫人类的家园是我们每个人的职责，培养保护自然的能力。

知识目标：知道可持续发展的含义、要求、原则等以及青少年在保护环境方面的责任和行动。

二、学生自主学习教材P18-28，完成预习导航部分。

1、上节课我们学习了哭泣的自然，大自然在伤心地流泪，我们人类应该怎么办呢？2、面对严峻的人口、资源、环境形势，人类唯一的选择是什么？3、可持续发展的含义、要求及原则等分别是什么？4、作为青少年应怎样承担保护环境的责任？5、作为中学生，在校园、家庭、社区应怎样以实际行动保护自然环境？6、植树造林的作用有哪些？三、合作探究展示交流（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩）问题一：阅读P18页，上节课我们学习了哭泣的自然，大自然在伤心地流泪，我们人类应该怎么办呢？问题二：阅读P18页，面对严峻的人口、资源、环境形势，人类唯一的选择是什么？问题三：阅读P18-19页，合作探究：什么是“可持续发展”？可持续发展战略的要求是什么？可持续发展的原则是什么？可持续发展的要义之一是什么？问题四：阅读P21-23页，讨论作为青少年应怎样承担保护环境的责任？（青少年如何以实际行动保护自然，保护环境？）问题五：阅读P23-25页，作为中学生，在校园、家庭、社区应怎样以实际行动保护自然环境？问题六：阅读P25-26页，“少年先锋林”倡议书，小组讨论植树造林的作用有哪些？问题七：学以致用，完成下列情境。

（1）情境一：你发现学校的卫生间水龙头坏了，水“哗哗”地在流着。

正确的做法：__________________________________________________。

理由：__________________________________________________。

2019-2020学年八年级政治下册第三课做大自然的朋友导学案教科版第1课时人类的责任【学习目标】1、学会关爱自然、善待自然。

2、保卫人类的家园是我们每个人的职责。

3、了解可持续发展的内涵。

【学习重点】可持续发展的内涵【预习自测】阅读P18--20完成下列内容：（一）思考：为什么保护大自然是人类共有的责任？地球上的自然资源是有限的，而人类的过度消耗及人口的不断膨胀、被破坏，使得自然已经很难满足人类的需要。

因此，人类的唯一选择是：。

（二）填空：1、可持续发展是指。

2、可持续发展思想的要义之一是：。

3、联合国世界环境日是月日。

【合作探究】活动一：阅读第19页材料：可持续发展可持续发展的思想是否会阻碍全球经济的发展，以小组为单位交流成果活动二：阅读第19页材料：世界环境日讨论：（1）12个环保纪念日你了解哪个？给别人说一说。

（2）我国保护环境的措施有哪些？【解疑答难】1、环境破坏是由经济的发展造成的，要继续发展经济就无法停止对环境的破坏。

2、有关国家的政府、社会和公众致力于控制人口、节约资源与保护环境的措施。

各国的环保措施的特点，我们可以借鉴。

【拓展反馈】1、下列措施有利于实施可持续发展战略的有（）A、重视资源的回收和利用B、禁止开发资源C、建设资源节约型、环境友好型社会D、垃圾分类处理2、可持续发展就是（）A、以保护环境节约资源为中心的发展观B、以人为本全面协调可持续的发展观C、科学发展观D、既能满足当代需要又不损及未来时代满足其需要的发展3、“杀鸡取卵”、“竭泽而渔”的故事给我们的启示是（）①发展经济和保护环境二者不能兼顾②对大自然只是一味索取，必然会受到大自然的惩罚③要在保护资源和环境的前提下发展经济④要走可持续发展道路A、①②④B、②③④C、①②③D、①②③④【中考链接】材料：我已经46亿岁了，我在反思，或许我真的老了。

或许我真的病了。

我知道人类总在抱怨，抱怨我周身的温度升高，抱怨我身上的营养难以养活所有的人口，抱怨各地的干旱、内涝，抱怨空气越来越污浊……看看被各种污染物弄脏的海水，那是我的血液；看看干旱焦灼的土地，那是我的皮肤；看看被砍伐的树木，那是我的头发……救救我吧！只有你们可以拯救我，如果你们还想把我当成安身的家园，救救我，就等于拯救了你们自己。