自定义动画的设置.

第三节 PowerPoint 2003自定义动画动画可以让幻灯片达到动态的效果，同时也可以完成一些填空练习等要求，下面我们通过一个练习来学习操作；1、自定义动画1、输入文字1）启动PowerPoint，自动打开一个空白文档，先删除里面的两个空白文本框；2）点菜单“插入－文本框－水平”命令，插入一个水平文本框，输入文字“第三课自定义动画”，设置文字格式，黑体、32号、蓝色；3）再添加三个文本框，里头分别输入“百叶窗”、“飞入”、“音效”，文字格式为，楷体、24好、绿色，排好位置；4）以“自定义动画”为文件名，保存文件到自己的文件夹；2、设置动画1）选中第一个文本框，在边框点击鼠标右键，在出来的菜单里头选“自定义动画”命令；2）然后右边的窗格中上边，出来一个“添加效果”按钮，点击后出来下拉列表；3）把鼠标指针移到第一行“进入－⒈百叶窗”，点击选中；4）然后工作区中的文本框闪一下，左边出来一个小方块1，表示是第一个动画；5）保存一下文件，然后点左下角的小酒杯，放映一下幻灯片，可以发现百叶窗没有出来，那个位置是空白；点击一下鼠标左键，然后文字就按照百叶窗的样式出来了，点击鼠标退出放映，回到工作区；6）再选中第二个文本框，在右边设置自定义动画：“添加效果－进入－⒉飞入”再选中第三个文本框，也设置为：“添加效果－进入－⒉飞入”；保存一下，放映一下，看看动画的效果；2、设置效果1）看一下右边的窗格，现在有三个动画效果，现在选中的是第3个(外边有个框)，效果后面都有一排下拉按钮，点击后可以换别的效果；2）点“3 形状4:音效”旁边的下拉按钮，也就是上图最下边的按钮；在出来的下拉菜单中，选择中间的“效果选项”，最下面的“删除”可以删除这个效果；3）在出来的效果面板中，把中间的声音选择“风铃”，点确定然后就可以听到清脆的声音；保存一下文件，点左下角的小酒杯，放映一下幻灯片，点击鼠标看一下动画效果2、练习自定义动画是一个经常使用的操作，这一节我们来做一些练习，以便熟练掌握设置自定义动画的方法；要求：插入5张幻灯片，每张一个文本框和一个动画效果，以“练习四”为文件名，保存文件到自己的文件夹；改变文本框大小的方法是，点边框选中后，拖动边框中的小圆圈控制手柄，注意鼠标指针变成双箭头的时候拖动；1、第一张输入文字：“盒状非常快”，在效果选项中把“内”改成“外”，并设置上字体、颜色、字号；2、第二张输入文字：“菱形外中速”，在效果选项中把内改成外，速度设为中速，设置好文本格式；3、第三张输入文字：“棋盘之前慢速”，在效果选项中把“单击鼠标”改为“之前”，速度慢速，设置文本格式；4、第四张输入文字：“出现效果”，在“添加效果－进入－其他效果..”里头找到“出现”，设置好文本格式；5、第五张输入文字：“颜色打字机”，同样在“其他效果”中找到，并设置好文本格式；选择一张幻灯片的方法是，在左边的窗格中点击一个方块，中间就出来这一张幻灯片；6、给第一张中的文本框加上“风声”的音效，点右边的“下拉按钮－效果选项”，选择风声；7、给第二张的文本框加上“电压”的音效，选中文本框后，在右边的效果选项中设置；8、给第三张的文本框加上“推动”的音效；9、给第四张的文本框加上“疾驰”的音效；10、给第五张的文本框加上“打字机”的音效，把速度设为“非常快”；最后保存，放映。

《自定义动画顺序》作业设计方案第一课时一、设计背景：在学习动画制作的过程中，了解并掌握动画的播放顺序是非常重要的。

掌握好动画的播放顺序可以使动画更加流畅、生动，给观众带来更好的视听体验。

因此，设计这个作业旨在帮助学生提升对动画播放顺序的理解和运用能力。

二、设计目标：1.了解动画播放顺序的基本概念和重要性；2.掌握如何在动画制作软件中进行自定义动画顺序的设置；3.培养学生对动画播放顺序的细致观察和分析能力；4.锻炼学生动手操作的能力，提高他们的实践能力。

三、设计内容：1.首先，通过课堂讲解和示范，向学生介绍动画播放顺序的概念和重要性，引导学生思考动画播放顺序对动画呈现效果的影响。

2.然后，让学生自行选择一个简单的动画场景进行制作。

可以是一个小动物的奔跑、一个小人的跳跃等等。

要求学生在制作过程中注意观察每个动作的播放顺序，并思考如何通过调整顺序使动画更加流畅、生动。

3.接着，指导学生使用动画制作软件，如Adobe Animate、Toon Boom等，在制作好的动画中设置自定义播放顺序，并演示如何调整动画中不同元素的播放顺序。

4.最后，让学生展示他们制作的动画作品，并进行互相点评。

鼓励学生就对方的动画播放顺序进行分析，并提出改进建议，加深对动画播放顺序的理解和运用。

四、评价标准：1.动画制作质量：动画画面流畅自然，动作连贯，表现力强；2.动画播放顺序设置：动画元素的播放顺序恰当，能够有效传达动画内容；3.思考和分析能力：学生对动画播放顺序的影响有深入的思考和分析，提出合理的改进建议；4.实践能力：学生在动画制作过程中展现出较高的动手操作能力和技巧。

五、拓展延伸：1.在学生掌握了基本的动画播放顺序设置技巧后，可以引导他们尝试制作更复杂的动画作品，挑战更高水平的播放顺序设置。

2.可以邀请专业动画制作师来学校进行讲座和指导，让学生更深入地了解动画创作的技巧和经验。

3.组织学生参加动画比赛或展览，展示他们的作品，激发学生的创作热情和动手能力。

PPT怎么添加自定义动画
在制作ppt的过程中适当设置一些动画效果可增加PPT内容的活力，吸引观者眼球，下面店铺就来为大家介绍一下PPT动画效果应该怎么做。

PPT添加自定义动画教程
1我们首先打开我们需要添加动画的幻灯片!然后点击菜单中的动画!
2然后点击自定义动画!
3我们选中窗口中的一个元素，然后点击添加效果，我们添加一个动画效果!
4然后我们根据需要设置动画开始的动作，以及动画播放的速度!
5根据自己的需要我们可以再选中一个元素同样添加动画效果!
6当我们把动画效果设置好以后我们可以调整动画播放的先后顺序!我们选中一个动画，然后点击重新排序!调整动画播放的先后顺序!
7当然窗口中给我们显示了每个元素的动画播放次序!。

《最佳路径——PPT自定义动画动作路径的调整和设置》教学设计一、教学内容大连理工大学出版社小学信息技术五年级上册第6课二、教学目标1、知识与技能目标：动作路径的调整和设置；速度的调整；“开始”设置中“之前、之后”的概念。

2、过程与方法目标：通过小组合作学习的方式，培养学生的团结协作能力；通过上机操作学习，提升学习电脑的能力和兴趣。

3、情感态度和价值观目标：感受自主学习、掌握新知的乐趣，培养自主学习能力；培养学生勇于实践、勇于创新的精神。

三、教学重、难点1、教学重点：动作路径的调整和设置。

2、教学难点：理解“开始”设置中“之前、之后”的概念。

四、教学方法以任务驱动法为主线，通过自主探究，合作交流，教师演示，学生演示的方法完成教学任务。

五、学习方法为了更好地配合教学，本课采用的学法主要是合作学习法和探究学习法。

六、教学流程（一）创设情境，导入新课上课伊始，我会为学生播放“跑跑卡丁车”的短视频，并提问学生：你知道这是什么游戏吗？平时喜欢玩吗？知道的学生便会七嘴八舌的讨论开来，这时我会乘机告诉学生，我们也可以利用电脑完成一次跑跑卡丁车的比赛，并迅速演示已经制作完成的演示文稿。

设计意图：通过直观的视频文件，吸引学生兴趣和注意力，将学生带入到课堂的学习情境之中。

（二）任务驱动，自主探究1、任务一：赛车路线——动作路径的调整和设置（1）根据学生操作结果提问：你发现了什么问题？（2）引出新知：自定义动画——动作路径。

（板书课题）（3）全体同学通过看书自学，尝试给自己的赛车设定路线，请一名同学演示说明操作过程。

（4）补充学生讲解过程，讲解动作路径设置方法。

（重点）利用赛车进行演示。

（两种方法：固定的动作路径“向左”；利用直线自己设定，强调方向）（5）继续完成练习。

2、任务二：赛车出发的时间——开始的设置（1）完成练习后，请同学们打开“直线赛道比赛幻灯片”，和同桌进行比赛。

（2）提示：发现什么问题？通过实践会发现，先设置赛车的同学先到终点。