第1课 3 面向成功的职业规划

第一课面向未来的职业生涯规划提三个问题引入课题1、世界上第一高峰是哪座山？第二座呢？2、有个人烧壶开水，可是等他生好火才发现柴火不够，他该怎么办？3、我国古代有一个人，决心去学屠龙之技，于是他拜名师，日夜苦练，终于有所成。

大家说他会怎样？（一）职业与职业生涯1、职业意义与内涵问题一：许某是家庭妇女，她的职业就是在家里做家务，因此可以叫做家政服务工，对吗？问题二：周某做各种办证业务，什么图章都给刻，什么证都给人制造，能够获得很高的收入，能说他是从前了某个职业吗？职业定义：一般来说，职业是指人们从前相对稳定的，有合法收入的，专门类别的社会劳动（板书）职业之中，个人通过劳动，发挥才能，履行社会角色，从而获得经济报酬，三个要素平衡发展，即职业的三个要素。

职业内涵：第一，稳定的收入案例：有一位教师偶尔发表了一篇文章，获得稿费500元，请问他的职业是作家吗？为什么？第二，要承担相应责任第三，是实现人生价值和进行自我完善的途径。

第四，是个人与社会相互联结的纽带。

可见，职业首先对个人来说是维持生存，其次是发展个性，发挥个人才能，再次是参与社会劳动，承担义务服务他人。

2、职业生涯与人生职业生涯发展的三个阶段第一阶段:从业准备阶段从业准备可分为职业认知、职业试探、职业选择、职前准备四个既有区别又相互交融的阶段。

第二阶段:从业阶段从业阶段是人生的主要阶段，职业与人生的关系集中体现在两方面：一是人们通过职业活动满足多种需要，其满足的程度反映出职业生涯发展的程度；二是人的职业活动，是一个不断学习、不断积累、不断提升、不断发展的过程。

第三阶段:从业回顾阶段(职业成就，价值满足)(二)、职业生涯特点与职业生涯规划的重要性职业生涯含义：是指一个人一生的职业历程，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程。

1、职业生涯特点其一，发展性。

给学生放台湾歌手李寿全唱的一首歌——《我的志愿》，这首歌特别好地诊释了生涯规划的发展性。

面向成功的职业规划第一篇：面向成功的职业规划第三节面向成功的职业规划一、判断题1.职业理想是指人们对未来所进入的行业领域、从事的工作种类以及在工作中所能获得成就的一种向往和追求。

（）2.职业理想的确立和实现，既要考虑个人的发展，又要注重社会的追求。

（）3.所谓职业定向，是指对职业方向的确定，即决定自己将来从事什么样的职业活动。

（）4.职业认同度与工作热情成正比。

（）5.职业满意度是指个人对职业活动和职业环境的积极评价与该工作的薪水高低是因果关系。

（）6.职业规划职业生涯规划，是指一个人基于自己的事业理想对自己一生的职业活动做一个计划、一种安排、一套方案，（）7.职业规划是一个动态的过程所以可以随时改变既定目标。

（）8.职业成功是指一个人在职业活动过程中所积累起来的积极心理以及与工作相关的成果或成就。

（）9.一个人是否获得了职业成功，主要看他的职位、收入以及生活水平就可以了。

（）10.获得职业成功必备的心理要素是信心、目标和行动。

（）二、单项选择题1.高品位的职业生活是指一个人将（）视为发展自己、服务社会、创造价值的途径和方式。

A.最求高级职位B.日常职业活动C.获取职业荣誉D.进入新兴领域2.职业胜任度是指个人的（）职业活动的承受程度。

A.心理素质B.身体状况C.职业能力D.职业理想3.下列影响个人职业定向的因素相比较，更为重要的一项是（）。

A.个人的职业兴趣B.职业的社会声望C.一定的职业环境D.职业的薪资水平4.职业规划的目的是让自己及早（）未来职业活动的方向、目标以及实现这些目标的途径和方法。

A.幻想B.明确C.憧憬D.了解 5.职业规划是职业生活的（）。

A.日常安排B.希望所在C.行动纲领D.质量标准6.王诗梦的理想是当一名动画设计师，可体检是却发现自己患有色盲症，于是改学电子商务。

王诗梦的行为是（）。

A.被迫改变职业理想B.主动修正职业目标C.进行具体专业的选择D.盲目改变所学职业7.21世纪以来，国家鼓励（）人才脱颖而出，造就了李斌、高凤林、唐建平、许振超等大批高技能人才楷模。

第一课职业与成功第三节面向成功的职业规划一、教学目的与要求：1.理解职业成功的内涵2.了解职业成功的要素3.练习进行职业规划二、教学重点和难点：1.理解职业成功的内涵2.了解职业成功的要素3.练习进行职业规划三、讲授新课课程回顾（一）确立职业理想1.追求高品位的职业生活(1)职业认同度(2)职业胜任度(3)职业满意度2.正确进行职业定向(1)职业兴趣(2)社会需要和发展趋势(3)职业选择的环境和背景3.将个人理想融入中国梦（二）进行职业规划1.审视自己，自我评估(1)认真回答“我是谁”(2)认真回答“我想干什么”(3)认真回答“我能干什么”(4)认真回答“环境支持或允许我干什么”(5)认真回答“自己最终的职业目标是什么”(6)认真回答“我需要采取什么保证措施”2.归类整理，进行规划3.动态规划，不断调整新课讲授（三）理解职业成功的内涵职业成功的定义不止一个。

对不同的人来说，职业需求不同，职业目标各异，对成功的理解和评价成功的标准也就不一样。

有的人以获得社会地位和社会声望为成功；有的人以拥有一个薪资不低、安稳轻松的职业为成功；有的人以能够支配社会资源、获得很多财富为成功；有的人以勤奋工作、取得成绩为成功；还有的人以自己能够帮助他人，使他人感到高兴和满足为成功。

为此，中外学者进行了大量的研究，得出了一个关于职业成功的通用定义。

即：职业成功是指一个人在职业活动中所累积起来的积极心理以及与工作相关的成果或成就。

具体来说，职业成功有以下几种评价标准：(1)财富标准：通过工作获得更多的经济回报。

(2)晋升标准：晋升到组织等级体系高层或者在专业上达到更高等级。

(3)安全标准：工作长期稳定，能够获得职业的安全保障。

(4)自主标准：在工作中自主自由，对职业和工作有最大程度的控制权。

(5)创新标准：能够创造出对社会有价值的新内容，完成其他人没有做过或没有做成的事情。

(6)平衡标准：在工作、人际关系和自我发展三者之间保持有意义的平衡，其核心是胜任工作、自我满足、他人认同。

《德育》3导学案主备人：审核人：编号002 班级姓名第一课职业与成功第三节面向成功的职业规划【学习目标】知识目标：1.了解树立职业理想和进行职业定向的相关知识。

2.掌握进行职业规划的基本方法。

能力目标：1.能够正确认知自己的职业定位，进行正确的职业定向。

2.能够进行职业规划，写出职业规划文本。

情感目标：1.树立高尚而务实的职业理想，从中获得激励和动力。

2.理解职业成功标准和要素，自信、自尊，立即行动。

【教学重点】能够进行职业规划，写出职业规划文本。

【教学难点】能够进行职业规划，写出职业规划文本。

【学习方法】体验学习法、任务驱动法、自主学习法、探究学习法、合作学习法等。

【合作探究】1．阅读节首案例：焊接特级技师高凤林的职业选择,讨论：（1）．高凤林最初的理想可能是什么？他认为自己已经获得了职业成功，你是如何看待他的成功的？（2）．作为和高凤林一样的技校学生，我们以后是否也能和高凤林一样热爱自己所学的专业，并相信自己一定能够成功呢？2．阅读课本23页案例《法国的智力竞赛题》，讨论：假如你是一位参赛者，你的答案是什么？为什么选这个答案？这道竞赛题的回答过程对我们确立职业理想有什么启发作用？【展示诠释】1．阅读课本21页案例，讨论：对比尔·盖茨和科莱特当年的选择你怎么看？2．阅读课本28页案例，讨论：给罗先生的咨询信，如果你是罗先生，你会给“我”哪些建议？【当堂检测】1．职业理想2、职业规划3、职业胜任度4、职业满意度5、高品位的职业生活主要与（）、（）、（）等要素有关。

6、职业成功的要素包括（）、（）、（）。

7、职业成功的评价标准有哪些？【课后作业】1．进行职业规划时，要审视自己，自我评估。

具体要认真回答什么内容？【学后反思】1．我的收获：2．我的问题：。