第一章 第三节面向成功的职业规划

面向成功的职业规划第一篇：面向成功的职业规划第三节面向成功的职业规划一、判断题1.职业理想是指人们对未来所进入的行业领域、从事的工作种类以及在工作中所能获得成就的一种向往和追求。

（）2.职业理想的确立和实现，既要考虑个人的发展，又要注重社会的追求。

（）3.所谓职业定向，是指对职业方向的确定，即决定自己将来从事什么样的职业活动。

（）4.职业认同度与工作热情成正比。

（）5.职业满意度是指个人对职业活动和职业环境的积极评价与该工作的薪水高低是因果关系。

（）6.职业规划职业生涯规划，是指一个人基于自己的事业理想对自己一生的职业活动做一个计划、一种安排、一套方案，（）7.职业规划是一个动态的过程所以可以随时改变既定目标。

（）8.职业成功是指一个人在职业活动过程中所积累起来的积极心理以及与工作相关的成果或成就。

（）9.一个人是否获得了职业成功，主要看他的职位、收入以及生活水平就可以了。

（）10.获得职业成功必备的心理要素是信心、目标和行动。

（）二、单项选择题1.高品位的职业生活是指一个人将（）视为发展自己、服务社会、创造价值的途径和方式。

A.最求高级职位B.日常职业活动C.获取职业荣誉D.进入新兴领域2.职业胜任度是指个人的（）职业活动的承受程度。

A.心理素质B.身体状况C.职业能力D.职业理想3.下列影响个人职业定向的因素相比较，更为重要的一项是（）。

A.个人的职业兴趣B.职业的社会声望C.一定的职业环境D.职业的薪资水平4.职业规划的目的是让自己及早（）未来职业活动的方向、目标以及实现这些目标的途径和方法。

A.幻想B.明确C.憧憬D.了解 5.职业规划是职业生活的（）。

A.日常安排B.希望所在C.行动纲领D.质量标准6.王诗梦的理想是当一名动画设计师，可体检是却发现自己患有色盲症，于是改学电子商务。

王诗梦的行为是（）。

A.被迫改变职业理想B.主动修正职业目标C.进行具体专业的选择D.盲目改变所学职业7.21世纪以来，国家鼓励（）人才脱颖而出，造就了李斌、高凤林、唐建平、许振超等大批高技能人才楷模。

第1单元第1课第1课时１.在所发的白纸条上画一个长线段。

在起点上写上你的出生日期和年龄0岁，在终点上标注出你自己预测的死亡年龄。

2.在线段的适当位置上标注出你现在的年龄，并将这之前的得线段撕下来。

3.然后在剩下的线段下写出你认为今后的人生中最迫切想要实现的三件事。

4.在线段的适当位置上标注上你想功成名就的年龄，然后经这以后的线段撕下来。

5.剩下的部分有多少？你手中拿的这段时间是什么，有多少？（我们可以用来努力学习和工作的时间）写一写1．相互交流并说出自己建立职业理想的依据是什么？2．结合每个人的特点讨论分析谁的职业理想实现的可能性更大？导入新课（25分钟）议一议大家刚才在考虑自己的职业理想时是如何理解职业理想的含义的？学生积极发言。

老师总结：职业理想是个人对未来职业的向往和追求。

上述大家的职业理想绝大部分都是非常具体并且又符合每个人的特点是可以实现的。

试一试通过大家的职业理想总结归纳职业理想具有哪些特点？学生积极发言。

老师总结：职业理想的特点是：1．社会性。

通过自己的职业履行对社会应尽的义务，每个职业都有其特有的社会责任。

说一说分析下列职业对社会应尽的义务和责任是什么？（抢答）教师、医生、售货员、司机、建筑工人、环卫工人、警察、公务员、农业、运输业、会计、理财策划师、家政服务员等等。

2．时代性。

社会的分工、职业的变化是影响一个人职业理想的决定因素。

生产力发展的水平不同、社会实践的深度和广度的不同，人们的职业追求目标也会不同，因为职业理想，它总是一定的生产方式及其所形成的职业地位、职业声望在一个人头脑中的反映。

想一想计算机的诞生，从而演绎出与计算机相关的哪些职业?学生积极发言。

老师总结：随着计算机的产生，产生了计算机工程师、软件工程师、计算机打字员、计算机维护，电子商务、计算机游戏开发等等职业。

2004年8月份国家向社会发布了第一批9个新职业以后，近日，国家劳动和社会保障部又向社会发布了第二批10个新职业。

面向成功的职业规划文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]第三节面向成功的职业规划一、判断题1.职业理想是指人们对未来所进入的行业领域、从事的工作种类以及在工作中所能获得成就的一种向往和追求。

（）2.职业理想的确立和实现，既要考虑个人的发展，又要注重社会的追求。

（）3.所谓职业定向，是指对职业方向的确定，即决定自己将来从事什么样的职业活动。

（）4.职业认同度与工作热情成正比。

（）5.职业满意度是指个人对职业活动和职业环境的积极评价与该工作的薪水高低是因果关系。

（）6.职业规划职业生涯规划，是指一个人基于自己的事业理想对自己一生的职业活动做一个计划、一种安排、一套方案，（）7.职业规划是一个动态的过程所以可以随时改变既定目标。

（）8.职业成功是指一个人在职业活动过程中所积累起来的积极心理以及与工作相关的成果或成就。

（）9.一个人是否获得了职业成功，主要看他的职位、收入以及生活水平就可以了。

（）10.获得职业成功必备的心理要素是信心、目标和行动。

（）二、单项选择题1.高品位的职业生活是指一个人将（）视为发展自己、服务社会、创造价值的途径和方式。

A.最求高级职位B.日常职业活动C.获取职业荣誉D.进入新兴领域2.职业胜任度是指个人的（）职业活动的承受程度。

A.心理素质B.身体状况C.职业能力D.职业理想3.下列影响个人职业定向的因素相比较，更为重要的一项是（）。

A.个人的职业兴趣B.职业的社会声望C.一定的职业环境D.职业的薪资水平4.职业规划的目的是让自己及早（）未来职业活动的方向、目标以及实现这些目标的途径和方法。

A.幻想B.明确C.憧憬D.了解5.职业规划是职业生活的（）。

A.日常安排B.希望所在C.行动纲领D.质量标准6.王诗梦的理想是当一名动画设计师，可体检是却发现自己患有色盲症，于是改学电子商务。

王诗梦的行为是（）。

A.被迫改变职业理想B.主动修正职业目标C.进行具体专业的选择D.盲目改变所学职业7.21世纪以来，国家鼓励（）人才脱颖而出，造就了李斌、高凤林、唐建平、许振超等大批高技能人才楷模。

《德育》3导学案主备人：审核人：编号002 班级姓名第一课职业与成功第三节面向成功的职业规划【学习目标】知识目标：1.了解树立职业理想和进行职业定向的相关知识。

2.掌握进行职业规划的基本方法。

能力目标：1.能够正确认知自己的职业定位，进行正确的职业定向。

2.能够进行职业规划，写出职业规划文本。

情感目标：1.树立高尚而务实的职业理想，从中获得激励和动力。

2.理解职业成功标准和要素，自信、自尊，立即行动。

【教学重点】能够进行职业规划，写出职业规划文本。

【教学难点】能够进行职业规划，写出职业规划文本。

【学习方法】体验学习法、任务驱动法、自主学习法、探究学习法、合作学习法等。

【合作探究】1．阅读节首案例：焊接特级技师高凤林的职业选择,讨论：（1）．高凤林最初的理想可能是什么？他认为自己已经获得了职业成功，你是如何看待他的成功的？（2）．作为和高凤林一样的技校学生，我们以后是否也能和高凤林一样热爱自己所学的专业，并相信自己一定能够成功呢？2．阅读课本23页案例《法国的智力竞赛题》，讨论：假如你是一位参赛者，你的答案是什么？为什么选这个答案？这道竞赛题的回答过程对我们确立职业理想有什么启发作用？【展示诠释】1．阅读课本21页案例，讨论：对比尔·盖茨和科莱特当年的选择你怎么看？2．阅读课本28页案例，讨论：给罗先生的咨询信，如果你是罗先生，你会给“我”哪些建议？【当堂检测】1．职业理想2、职业规划3、职业胜任度4、职业满意度5、高品位的职业生活主要与（）、（）、（）等要素有关。

6、职业成功的要素包括（）、（）、（）。

7、职业成功的评价标准有哪些？【课后作业】1．进行职业规划时，要审视自己，自我评估。

具体要认真回答什么内容？【学后反思】1．我的收获：2．我的问题：。

山东省平度市高级技工学校
课时授课计划表
授课日期：2020 年6 月5日授课班级19高职班
科目德育第 1 课时授课教师王翠健、李苓苓、郭璐、袁晓峰课题《面向成功的职业规划》第一章第三节知识目标： 1.了解树立职业理想和进行职业定向的相关知识；2.掌握进行职业规划的基本方法。

技能目标：1.能够正确认知自己的职业定位，进行正确的职业定向；2.能够进行职业规划。

德育目标：1.树立高尚而务实的职业理想，从中获得激励和动力；2.2.理解职业成功标准和要素，自信、自尊，立即行动。

教学重点：进行职业规划
教学难点：职业成功的标准和要素
课堂类型：新授课
教学方法：讲授法、启发法、讨论法
教具、仪器、设备等：PPT、《德育》课本、《德育练习册》
第页
第页
第页
5. 职业成功有评价标准
资料拓展：
①李开复关于“大学生如何对待就业”的专题采访
②“岁月留痕”
二、进行职业规划（板书）
进行活动：准备一张纸和一支笔，按照自己的真实想法回答以下问题
审视自己，自我评估
Ⅳ：巩固提高
小组之间互相分享观点
第页
第页
第 页
板 书 设 计
1.树立职业理想
2.高品位职业生活要素
3.职业定位
4.职业规划
5.职业成功
教研室审核： 杨红涛 2020 年 5 月 31 日
教务处审核： 年 月 日
面向成功的职业规划。

《面向成功的职业规划》说课稿柳州市技工学校廖嘉玲尊敬的各位领导、评委、老师们：大家好！我是柳州市技工学校的廖嘉玲，今天我说课的课题是《德育》“职业与成功”部分中的“面向成功的职业规划”。

下面，我将从以下六个方面进行阐述。

一、教材分析（一）说教材教学内容出自全国中等职业技术学校通用教材、中国劳动社会保障出版社出版的《德育》（第二版第三册）一书。

中等职业学校德育课是学校德育工作的主要渠道，是各专业学生必修的公共基础课，是学校实施素质教育的重要内容。

本节通过对职业理想的介绍，指导学生在确立职业理想和追求职业成功的过程中，自觉将个人职业理想融入实现中华民族伟大复兴的中国梦之中，制订切合自身的职业规划，树立信心、信念，从而走向职业成功，在教材中具有不容忽视的地位。

（二）教材处理德育作为各专业学生必修的公共基础课，在教学过程中，结合学生的实际情况，在课本要求的基础上进行了一定的拓展。

（三）学情分析中职学校，立足于培养应用型人才，因此对学生的实际应用能力要求较高，结合学生的实际接受能力，在课本要求的基础上进行了一定的拓展，运用学生需要掌握的基本知识分析社会现象，使学生在学习和运用知识的过程中内化知识、获得体验、培养能力，形成良好的行为习惯。

（四）教学目标通过对教材及学生的分析，结合本节课的特点和学生的实际情况，我将教学目标确定为如下几个方面：1.知识与技能目标：学生通过课堂学习，了解树立职业理想，进行职业规划的重要性以及该如何获得职业成功。

2.过程与方法：通过感受职业理想、职业规划的重要性，帮助学生尽快对自己的职业生涯进行规划，从而探索如何获得职业成功。

整个教学过程注重与学生的引导、互动，通过互动了解学生对本次课讲解内容的掌握程度。

3.情感态度与价值观：通过课堂互动合作，体会到人与人相互学习的重要性，在快乐中学习，共同进步，培养自信、自强的心态。

（五）教学重难点合理确定教学重难点是实现课堂教学目标的基础，对教材的分析和处理，我将教学重点设定为如何制订切合自身和社会实际的职业规划，在职业规划的前提下，怎样付诸行动，获得职业成功是本课的难点。

我的职业规划我的职业生涯规划目录引言第一章职业规划自我评估 (3)第二章职业生涯规划条件分析 (4)第三章职业目标定位及其分解组合 (5)第四章具体执行计划 (6)第五章评估调整 (7)结束语 (7)参考文献关键词: 职业规划，计算机，JAVA引言时光飞逝，不知不觉我已经是一位大学二年级的学生了。

作为一名计算机专业的当代大学生，面对计算机人才竞争日益激烈的社会现状，我不由得开始考虑自己的未来。

在机遇与挑战并存的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？生命就如一张白纸，生命只有付出，才能有收获。

未来，掌握在自己手中。

人活着不应该庸庸碌碌，要有理想，有勇气，有追求梦想的毅力与恒心。

大学是人生中最灿烂美好的年华。

为了不再虚度光阴，为了不使以后自己为这四年的碌碌无为而后悔，为了不让自己被现在这安逸的生活冲昏了头脑，所以，我决定，以冷静的头脑，高度的热情，为最后两年的生活做一个全面的规划。

第一章职业规划自我评估1．职业规划个人基本情况现在，我已经是大二了，在即将结束大二第一学期之际，我回忆一下之前一年半的学习和生活，几乎都是庸庸碌碌。

直到现在，我还是无法确认自己的目标。

身为计算机的专业，可以说这是一个很热的专业，也可以说是很淡的。

毫无作为的我根本就跻身不进这个行业。

现在什么证书都没考过，离我最近的考试就是英语四级。

在人际方面也不是很乐观，总的来说，现在的一切，我都是非常不满意的。

现在，拿起我的笔，开始我的人生职业生涯规划。

2．职业兴趣我对那些高科技的产品比较有兴趣，会对那些产品进行深入的了解。

喜欢向JAVA方面的工作发展，可以处理面向对象的企业型的应用开发，公司企业WEB页面设计、INTERNET 可视化软件开发及动画等，Web服务器手机上的JAVA游戏开发等等。

3．个人特质从人格测试的结果可以看出我是属于中性、情感、知觉和感觉类型的人。

特点是能平静愉悦地享受目前的生活，喜欢体验，珍视自由自在地安排自己的活动，有自己的空间，有自由支配的时间。