2019版高考生物一轮复习方略课时跟踪检测：第六单元遗传的分子基础(二十)Word版含解析

课时跟踪检测(十九)基因在染色体上、伴性遗传基础对点练——考纲对点·夯基础考点一基因在染色体上1．关于基因和染色体关系的叙述，错误的是()A．等位基因位于一对姐妹染色单体的相同位置上B．基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有许多个基因C．萨顿使用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说D．摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上解析：在杂种体内，同源染色体上同一位置上控制着相对性状的一对基因叫做等位基因，A错误。

答案：A考点二性别决定和伴性遗传2．(经典横拟)人体细胞有46条染色体，其中44条常染色体和2条性染色体，下列表述中，不正确的是()A．男性细胞中有一条性染色体来自祖父B．其中一半染色体来自父方，另一半来自母方C．女性细胞中有一条性染色体来自祖母D．常染色体必是来自祖父、外祖父、祖母、外祖母，各占1/4解析：常染色体不一定来自祖父、外祖父、祖母、外祖母。

答案：D3．(2018·河南郑州质测)纯种果蝇中，朱红眼♂×暗红眼♀，子代只有暗红眼；而反交，暗红眼♂×朱红眼♀，F1雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。

设相关基因为A、a，下列叙述不正确的是()A．上述实验可判断朱红色基因为隐性基因B．反交的结果说明眼色基因在性染色体上C．正反交的子代中，雌性基因型都是X A X aD．预期正交的F1自由交配，后代表现型比例是：：：1 解析：根据朱红眼♂×暗红眼♀，子代全为暗红眼，可知暗红眼对朱红眼为显性；由于亲本果蝇都是纯种，反交产生的后代性状表现有性别差异，说明控制眼色性状的基因位于X染色体上；正交实验中，亲本暗红眼♀的基因型为X A X A、亲本朱红眼♂的基因型为X a Y，则子代中雌性基因型为X A X a，反交实验中，亲本暗红眼♂的基因型为X A Y、亲本朱红眼♀的基因型为X a X a，则子代中雌性基因型为X A X a；正交实验中，朱红眼♂×暗红眼♀，F1的基因型为X A X a、X A Y，X A X a与X A Y交配，后代的基因型为X A X A、X A X a、X A Y、X a Y，故后代中暗红眼雌性：暗红眼雄性：朱红眼雄性＝：：1。

第六单元遗传的分子基础第1讲DNA是主要的遗传物质课时跟踪练一、选择题(每题5分，共60分)1．(2017·佛山一模)人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述错误的是()A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更有说服力C．烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA D．DNA分子的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中解析：孟德尔发现遗传因子并证实了遗传因子传递规律，但没有发现遗传因子的化学本质，A错误；噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在细菌外，这样DNA和蛋白质彻底分开，因此艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明遗传物质是DNA，噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力，B正确；烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA，C正确；DNA分子的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中，D正确。

答案：A2．下图表示格里菲思做的肺炎双球菌转化实验的部分实验过程，S型菌有荚膜且具有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患败血症，R型菌无荚膜也无毒性。

下列说法错误的是()A．与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却B．无毒的R型菌转化为有毒的S型菌属于基因重组C．该转化实验不能证明DNA是遗传物质D．S型菌的DNA能抵抗机体的免疫系统，从而引发疾病解析：与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却，以防止高温杀死R型菌，A正确；S型菌的DNA进入R型菌，使R型菌有毒性，实际上就是外源基因进入受体整合到受体DNA上并得以表达，属于基因重组，B正确；该转化实验不能证明DNA是遗传物质，C正确；由于S型菌有荚膜(荚膜属于多糖，不是DNA)，进入吞噬细胞后，受荚膜的保护，能抵抗吞噬细胞的吞噬和消化，从而迅速增殖、扩散，引起机体发生疾病，D错误。

答案：D3．(2017·廊坊统考)在下图肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中，依次加入从S型活细菌中提取的DNA、蛋白质、多糖、DNA和DNA酶，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是()A．2和3B．1、2和3C．2、3和4 D．1、2、3和4解析：四支试管中都培养有R型细菌，加入S型细菌DNA的1号试管有部分R型细菌转化成S型细菌，即R型细菌和S型细菌都有，其余三支试管中都只有R型细菌。

课时规范练19 基因的表达一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.(广东,7)金霉素(一种抗生素)可抑制tRNA与mRNA的结合,该作用直接影响的过程是( )A.DNA复制B.转录C.翻译D.逆转录2.(山东烟台期中)下列有关遗传信息的传递和表达的说法,正确的是( )A.生物体内都可以进行DNA复制,经过复制才能将遗传信息传递给下一代B.真核生物的转录发生在细胞核中,转录产物为RNAC.生物界的所有遗传密码都是统一的,每个遗传密码都对应1个或多个氨基酸D.遗传信息可以从RNA传递到DNA,该过程称为逆转录3.(黑龙江哈尔滨期中)下图为人体某致病基因控制异常蛋白质合成过程的示意图。

下列据图分析错误的是( )A.过程①表示转录,以一条链为模板,以脱氧核苷酸为原料B.过程②表示翻译,图中核糖体的移动方向是自右向左C.异常多肽中丝氨酸的反密码子为AGA,则物质a模板链相应碱基为AGAD.图中基因控制合成的蛋白质,可能导致膜功能的改变4.(河北,8)关于基因表达的叙述,正确的是( )A.所有生物基因表达过程中用到的RNA和蛋白质均由DNA编码B.DNA双链解开,RNA聚合酶起始转录、移动到终止密码子时停止转录C.翻译过程中,核酸之间的相互识别保证了遗传信息传递的准确性D.多肽链的合成过程中,tRNA读取mRNA上全部碱基序列信息5.(广东第二次质量检测)如图为某生物细胞内某基因控制蛋白质合成的示意图,下列叙述错误的是( )A.①过程该基因的两条链可分别为模板以提高蛋白质合成的效率B.图示过程会出现在蓝藻细胞中,核糖体移动的方向是a→bC.②过程需要tRNA、mRNA、rRNA的参与,并且此过程会出现A—U配对D.①过程需要RNA聚合酶参与,此酶能识别DNA分子中特定的碱基序列6.(山东胶州期中)真核细胞中的miRNA是一类不编码蛋白质的短序列RNA,它能识别靶mRNA并与之发生部分互补结合,从而调控基因的表达。

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！高三生物一轮复习测试第六单元遗传的物质基础本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)1.蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂到中期，其染色体的放射性标记分布情况是()A．每条染色体的两条单体都被标记B．每条染色体中都只有一条单体被标记C．只有半数的染色体中一条单体被标记D．每条染色体的两条单体都不被标记2.下列有关DNA和RNA的叙述中，正确的是()A． DNA和RNA是同一物质在不同时期的两种形态B． DNA和RNA的基本组成单位是完全一样的C． AGCTGA既可能是DNA的碱基序列，也可能是RNA的碱基序列D． mRNA的碱基序列取决于DNA的碱基序列，同时又决定蛋白质中氨基酸的序列3.下列有关生命科学史的相关叙述，不正确的是()A．格里菲思的肺炎双球转化实验证明 S型菌 DNA使 R型菌发生了转化B．噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA分子是遗传物质， DNA分子能进行复制C．恩吉尔曼的实验证明了植物的光合作用的场所是叶绿体D．细胞膜的流动镶嵌模型是在通过多次实验和观察后不断改善而构建的4.有一对氢键连接的脱氧核苷酸，已查明它的结构中有一个腺嘌呤，则它的其他组成应是()A．三个磷酸、三个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶B．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胞嘧啶C．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶D．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个尿嘧啶5.某哺乳动物的背部皮毛颜色由常染色体上的一组复等位基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3之间共显性(即A1、A2和A3任何两个组合在一起时，各基因均能正常表达)。

如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系。

系列说法错误的是()A．体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢进而控制性状B．背部的皮毛颜色的基因型有6种，其中纯合子有3种C．背部的皮毛颜色为白色的个体一定为纯合子D．某白色雄性个体与多个黑色雌性个体交配后代有三种毛色，则其基因型为A2A36.甲硫氨酸的遗传密码是AUG，那么控制它的相应的一小段DNA中以及信使RNA和转运RNA中共有核苷酸()A． 4种B． 3种C． 5种D． 8种7.关于肺炎双球菌转化实验以及噬菌体侵染细菌实验，下列叙述正确的是()A．格里菲思的肺炎双球菌体外转化实验证明了DNA是转化因子B．用35S 标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致C．32P 、35S 标记的噬菌体侵染实验分别说明 DNA 是遗传物质、蛋白质不是遗传物质D．噬菌体增殖时，需利用大肠杆菌的核糖体合成逆转录酶8.下图为基因的作用与性状表现的流程示意图。

课时跟踪检测(二十)遗传物质的经典探究实验基础对点练——考纲对点·夯基础考点一肺炎双球菌转化实验及噬菌体侵染细菌实验(Ⅱ)1．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。

这两个实验在设计思路上的共同点是() A．重组DNA片段，研究其表型效应B．诱发DNA突变，研究其表型效应C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的遗传效应D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递解析：艾弗里等人的肺炎双球菌体外转化实验，首次证明DNA是使R型细菌转化为S型细菌的物质；赫尔希与蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质，两者都是设法将DNA与蛋白质分离，单独地、直接地观察各自在遗传中的作用。

肺炎双球菌转化实验没有用到同位素示踪技术。

答案：C2．(2018·贵州铜仁一中高三月考)下列关于遗传物质探索历程的叙述，错误的是()A．若32P标记组的上清液有放射性，则可能原因是搅拌不充分B．将S型菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分别与R型活菌混合培养，培养基中均有R型菌出现C．噬菌体侵染细菌实验的成功，是因为采用同位素标记法将蛋白质与DNA 分开研究D．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力解析：若32P标记组的上清液有放射性，则可能原因是培养时间太短，DNA 还未全部注入大肠杆菌就被离心到上清液中去了，也可能是培养时间太长，大肠杆菌裂解使含放射性的噬菌体释放到上清液中去，A错误；将S型菌的DNA、蛋白质、多糖等物质与R型活菌混合培养，所有的培养基中均有R型菌出现，而只有加入S型菌的DNA培养基中有S菌出现，B正确；艾弗里实验的设计思路是把S 型细菌中的物质分开，单独观察它们的作用，赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

课时跟踪检测(二十) 遗传物质的经典探究实验基础对点练——考纲对点·夯基础考点一肺炎双球菌转化实验及噬菌体侵染细菌实验(Ⅱ)1．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。

这两个实验在设计思路上的共同点是( )A．重组DNA片段，研究其表型效应B．诱发DNA突变，研究其表型效应C．设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的遗传效应D．应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递解析：艾弗里等人的肺炎双球菌体外转化实验，首次证明DNA是使R型细菌转化为S型细菌的物质；赫尔希与蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质，两者都是设法将DNA与蛋白质分离，单独地、直接地观察各自在遗传中的作用。

肺炎双球菌转化实验没有用到同位素示踪技术。

答案：C2．(2018·贵州铜仁一中高三月考)下列关于遗传物质探索历程的叙述，错误的是( )A．若32P标记组的上清液有放射性，则可能原因是搅拌不充分B．将S型菌的DNA、蛋白质、多糖等物质分别与R型活菌混合培养，培养基中均有R型菌出现C．噬菌体侵染细菌实验的成功，是因为采用同位素标记法将蛋白质与DNA分开研究D．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力解析：若32P标记组的上清液有放射性，则可能原因是培养时间太短，DNA还未全部注入大肠杆菌就被离心到上清液中去了，也可能是培养时间太长，大肠杆菌裂解使含放射性的噬菌体释放到上清液中去，A错误；将S 型菌的DNA、蛋白质、多糖等物质与R型活菌混合培养，所有的培养基中均有R型菌出现，而只有加入S型菌的DNA培养基中有S菌出现，B正确；艾弗里实验的设计思路是把S型细菌中的物质分开，单独观察它们的作用，赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

课时跟踪检测(二十一)DNA分子的结构、复制及基因是有遗传效应的DNA的片段基础对点练——考纲对点·夯基础考点一DNA分子的结构、特性及基因的本质(Ⅱ)1．下列有关DNA分子结构的说法,正确的是()A．相邻的碱基被相邻的两个核糖连在一起B．每个磷酸基团上都连着两个五碳糖C．碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的特异性D．只有嘌呤与嘧啶配对,才能保证DNA两条长链之间的距离不变解析：DNA分子中一条链上相邻的碱基被“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖”连在一起,两条链上相邻的碱基被氢键连在一起；DNA 链末端的磷酸基团上连着一个五碳糖；碱基对排列顺序的千变万化构成了DNA分子的多样性。

答案：D2．如图是果蝇染色体上的白眼基因示意图,下列叙述不正确的是()A．白眼基因片段中,含有成百上千个脱氧核糖核苷酸B．S基因是有遗传效应的DNA片段C．白眼基因与其他基因的区别是碱基的种类不同D．白眼基因与红眼基因的区别是部分碱基对的不同解析：基因是有遗传效应的DNA片断,在白眼基因片段中,含有成百上千个脱氧核糖核苷酸,白眼基因与红眼基因的区别是基因突变导致部分碱基对种类、数目、排列顺序的不同,而白眼基因与其他基因的区别是碱基对的种类、数目、排列顺序的不同。

答案：C3．(2018·河北邢台高三月考)下图是关于双链DNA分子结构叙述正确的是()A．①表示胸腺嘧啶脱氧核苷酸B．每个磷酸均连接着两个脱氧核糖C．DNA复制时,解旋酶断裂的是③处的化学键D．该片段中碱基C和G的比例越大,该DNA热稳定性越高解析：①是由一个脱氧核苷酸的脱氧核糖、胸腺嘧啶与另一个脱氧核苷酸的磷酸基团的构成,不能表示胸腺嘧啶脱氧核苷酸,A错误；位于每条链首端的磷酸只连接着一个脱氧核糖,B错误；DNA复制时,解旋酶断裂的是②处的氢键,C错误；含有的氢键数量越多的双链DNA分子的热稳定性越高,在一个双链DNA分子中,碱基对G与C之间有三个氢键,A与T间有两个氢键,因此在图示的片段中,碱基C和G 的比例越大,该DNA热稳定性越高,D正确。

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第六单元遗传的分子基础第1讲DNA是主要的遗传物质课时跟踪练一、选择题(每题5分，共60分)1．(2017·佛山一模)人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述错误的是()A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更有说服力C．烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA D．DNA分子的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中解析：孟德尔发现遗传因子并证实了遗传因子传递规律，但没有发现遗传因子的化学本质，A错误；噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在细菌外，这样DNA和蛋白质彻底分开，因此艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明遗传物质是DNA，噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力，B正确；烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA，C正确；DNA分子的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中，D正确。

答案：A2．下图表示格里菲思做的肺炎双球菌转化实验的部分实验过程，S型菌有荚膜且具有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患败血症，R型菌无荚膜也无毒性。

下列说法错误的是()A．与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却B．无毒的R型菌转化为有毒的S型菌属于基因重组C．该转化实验不能证明DNA是遗传物质D．S型菌的DNA能抵抗机体的免疫系统，从而引发疾病解析：与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却，以防止高温杀死R型菌，A正确；S型菌的DNA进入R型菌，使R型菌有毒性，实际上就是外源基因进入受体整合到受体DNA上并得以表达，属于基因重组，B正确；该转化实验不能证明DNA是遗传物质，C正确；由于S型菌有荚膜(荚膜属于多糖，不是DNA)，进入吞噬细胞后，受荚膜的保护，能抵抗吞噬细胞的吞噬和消化，从而迅速增殖、扩散，引起机体发生疾病，D错误。

答案：D3．(2017·廊坊统考)在下图肺炎双球菌的转化实验中，在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中，依次加入从S型活细菌中提取的DNA、蛋白质、多糖、DNA和DNA酶，经过培养，检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是()A．2和3B．1、2和3C．2、3和4 D．1、2、3和4解析：四支试管中都培养有R型细菌，加入S型细菌DNA的1号试管有部分R型细菌转化成S型细菌，即R型细菌和S型细菌都有，其余三支试管中都只有R型细菌。