灿烂的中华文化李爱

《灿烂的中华文化》教学设计方案与反思（400字）《灿烂的中华文化》教学设计方案与反思反思:本节课主要目标是:1让学生通过感悟，知道中华文化的基本特点；2、认识中华文化的地位及影响；3、传承中华传统美德。

我设计了五个活动主题，按照循序渐进的逻辑顺序，让学生从熟知的家乡文化入手，逐步感知中华文化的内容。

在教学中，学生兴趣很浓，对中华文化充满了好奇心和求知欲。

通过活动2，学生在认知中，感悟到中华文化的源远流长、博大精深，这正是要学生掌握的中华文化的基本特点。

然后，我让学生列举中国的传统节日，学生如数家珍，我针对学生回答的情况，提出问题让学生思考：我们为什么要倍加珍视这些传统节日？从而，让学生认识中华文化的地位及影响。

活动3，让学生感悟中华传统美德，在讲故事的基础上，学生认识到，伟大的中华民族在五千多年的发展历程中不仅创造了光辉灿烂的中华文化，还形成了许多传统美德。

最后，归纳学习收获，让学生情感、态度、价值观得到提升，增强学生热爱家乡、热爱祖国、热爱祖国文化的认同感。

第二篇：《灿烂的中华文化》的教学设计和教学反思 400字《灿烂的古代文化》教学反思高庄则中心小学郝高灵第一，在本课教学中，我通过创设情境以激发学生兴趣从而引出问题，以学生活动讨论的方式引导学生学习，由浅入深，由感性认识到理性认识，再到感情升华，环环相扣，让学生通过合作探究，全面认识中华文化。

这样做符合学生知识生成的规律，体现了以人为本的教学理念，有利于学生学习、理解、掌握知识，有利于学生循序渐进的掌握知识，拓展能力，有利于实现高效课堂。

第二，恰当的使用视频情景，给学生带来视觉的审美，有利于激发学生兴趣，启迪学生的思维，增进学生爱国主义情感，起到寓教于乐，润物无声的效果。

第三，引导学生自主学习，积极参与，合作探究，这体现了以学生为主体的新课改理念，有利于培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。

第四，在课堂教学中重视相关学科的渗透，历史知识的碰撞和比拼，使学生对中华文化产生心灵的震撼，从而达到弘扬中华文化、传承中华美德的教学效果。

（明媚的中华文化）教学反思随着新一轮课程的结束，再生新的教学反思1中华文化的影响：〔1〕中国人平常喜欢吃熟食，而美国人喜欢吃生食或半生食——中国文化影响中国人的生活方法〔2〕以和为贵，与人为善——中华文化影响中国人的价值观念〔3〕热爱和平，和谐社会——影响中国的开展道路〔4〕和平共处，和谐世界——世界文明的进步总结：一个字“和〞字，充分解释了中华文化的影响过度：中华文化影响深远，中华文化到底由哪些组成呢？2 中华文化的组成：〔1〕独具特色的言语文字：甲骨文、隶书、小篆、草书等过度：千千万万个言语文字构成了浩如烟海的文学典籍多度：浩如烟海的文化典籍里蕴含了名扬世界的科技工艺多度：不但蕴含科技工艺，还蕴含了异彩纷呈的文学艺术多度：异彩纷呈的文学艺术里蕴含了充满智慧的中国哲学、完备而深刻的伦理道德多度：有哪些中国哲学和伦理道德呢？连字记忆法：人吃马车即：人无远虑必有近忧；吃一堑，长一智；塞翁失马，焉知非福；车到窗前必有路总结：由中华文化的组成总结：中华文化源远流长、博大精深3中华文化的生命力、凝聚力、制造力多度：中华文化源远流长、博大精深，有没有这个一个地方连续着各个历史时期的中华优秀文化？图片：渔洋村文化——第二批中国传统村落之一村子里有仰韶文化、龙山文化等6000多年的历史文化，没有间断，所以中华文化具有生命力，凝聚力，制造力。

多度：具有制造力，制造出了中华传统美德。

4中华传统美德〔1〕先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的爱国情怀。

举例：随着萨德在韩国的坐落，今年十一国庆没有一个中国游客组团去韩国旅游，表达我国人的爱国主义精神〔2〕我国科技领域的不断突破，彰显了自强不息、艰难奋斗的昂扬锐气〔3〕鞠躬尽瘁、死而后已的为政风范，古有范仲淹，今有焦裕禄总结：增强中华文化的认同感、增强中华文化自觉、自信，建设文化强国〔这个知识点解释：中国第—夫人，X每次出国访问，都要穿着我们国服，表达对中国文化的认同感，增强文化自觉和自信。

阅读演讲稿（优秀5篇）阅读演讲稿篇一亲爱的老师、同学们：大家好！小时候，妈妈经常在晚上边读故事边哄我睡觉。

童话故事开启了我与书的情缘。

记得六年级时的一个星期天，妈妈午饭前要出去一下，走前嘱咐我说：“琦琦，妈妈要出去一下，饭我给你在电饭煲里保温，菜放在桌上，你就早点吃饭，不然一会儿菜都凉了。

”那时我正津津有味地看着书，妈妈的话根本没仔细听，只是嘴上应了一声，“知道了”。

我继续陶醉在书本中，那时是11点左右。

我看啊，看啊，1个小时过去了，我竟然不觉得饿，我被书中的故事深深地吸引了。

下午两点多了，妈妈终于回家了，可她进屋一看，咦！怎么菜动都没动。

于是，妈妈[]便直奔书房看个究竟，我一副“傻样”坐在书桌前嗑着书。

妈妈一把将我拉了起来说：“都两点多了，你怎么还不吃饭呢？”我站起来，手上仍拿着书说：“老妈再看一会儿好吗？就一会儿，就一会儿！”说完我便又坐下了。

妈妈看着我，吃惊地站了一会儿，无可奈何地摇了摇头说：“真是个小书虫！”我爱读书，因它让我的生活更加充实和快乐！阅读演讲稿篇二尊敬的各位同学，亲爱的老师们大家好！假如有人问我，如果你去旅游，一本书，一个相机，你会带上哪样？如果是我，我会毫不犹豫地说：“一本书！”因为一本书，有比大海更辽阔的知识，有比太阳更刺眼的光芒，有比大树更扎实的内容，有比手机更有趣的事情。

试问，你又会选择带上哪样呢？翻看书本，淡淡的油墨清香迎面而来，如同风吹柳絮满天飞。

阅读中，字里行间都能感受到一股知识的源泉滔滔迎来，从无知，到有知，从无趣，到有趣，从山重水复，到柳暗花明……最过瘾的是，还能收获满满，如同秋日果园，硕果累累——我想，这便是我读书最真切的感受吧！阅读，不仅要“会读”，而且要“择读”。

何以择读？以选择性的好书来读，则其善者而从之，其不善者而改之。

要学会切合自身实际来选书，如果你的性格是活泼的，就应该看一些阳光励志的书，如果你的性格是内向的，就应该看积极向上的书。

当然，现在适合我们青少年的，应该是一些有趣的、能开拓知识面的、有哲理性的书。

《灿烂的中华文化》教案设计上传: 黄立珍更新时间：2012-5-19 17:20:06《灿烂的中华文化》教案设计上传：黄立珍一、教案目标1、知识目标：我国各族人民共同创造了源远流长、博大精深的中国文化；中华民族的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力、凝聚力当中；中华文化对今天的中国人具有深刻的影响。

2、能力目标：能够从中华文华的历史进程中感受中华文化的魅力，结合各个民族对中华文化所作的独特贡献，体会中华文化是我国各族人民在长期的劳动过程中创造的；从今天的独特生活方式和中国人的性格特征，能够感受中华文化对我们产生的深刻影响。

3、情感和价值观目标：感受中华文化，培养和产生热爱中华文化、热爱中华的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感，在了解中华美德的基础上，增强对中华文化的认同感，并转化为自己的实际行动。

二、教案重学点]博大精深的传统文化是本课的重点；代代传承的传统美德是本课的难点三、课前准备1、教师、学生共同收集本地的文化资料2、收集中国古代故事或民间故事3、收集中国文学、军事、思想、天文等方面的史料4、收集对自己的成长影响较大的传统格言、警句5、收集有关中国文化走向世界的报道四、教案过程第一步：创设情境引发问题-----欣赏中华文化课前播放背景音乐—黄梅戏，启发思考：唱的是什么？家乡还有哪些文化？教师引导：其实，我们黄梅的文化是中华文化大花园中极小的一部分，中华文化还包括哪些内容呢？设计意图：从家乡文化导入，拉近学生与文化的距离，增强学生对中华文化的感性认识，充分调动学生思维，进入教案情景。

第二步：通读教材初步感知-----细说中华文化学生带问题研读课本，领悟基本观点，说出如下问题的答案：1、灿烂的文化是谁创造的？2、中华文化包含哪些内容?3、传统美德有哪些方面？你还能说出其他内容吗？设计意图：“给学生一个问题，让他们自己去解决。

”让学生带着问题自读课文，围绕问题在课本上做标识，初步了解教材，生成基本观点。

《灿烂的中华文化》教学设计与教学反思课题灿烂的中华文化一、教学目标:1.知识目标：各族人民共同创造了灿烂的中华文化；中华文化绵延不绝的原因；中华文化的特点、地位及影响；中华传统美德的主要表现；中华传统美德的品质。

2.能力目标：具有把握中华文化基本特点的能力；具有以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德的能力。

3.情感、态度与价值观：增强对中华文化的认同感和归属感；自觉弘扬中华传统美德。

二、重、难点:重点：中华文化的力量、特点和影响；中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质难点：弘扬和传承中华文化、中华传统美德。

三、教学方法例举法、合作探究法四、教学用具多媒体五、板书设计：灿烂的中华文化（一）中华文化博大精深1、中华文化的产生：各族人民用自己的勤劳和智慧共同创造了灿烂的文化2、中华文化的力量文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。

3、中华文化的特点横向看：博大精深纵向看：源远流长4、中华文化的影响对中国：价值观念、生活方式和中国发展道路对世界：推动了世界文化的发展产生了重大的作用（二）传统美德薪火相传1、代代传承的美德2、历久弥新的美德六、教学过程：（一）导入新课：用多媒体播放北京奥运会开幕式上《千里江山图》水墨长卷，国际奥委会主席罗格“真正的无与伦比”的赞誉，既是对精彩的开幕式，更是对灿烂的中华文化。

板书《灿烂的中华文化》）（二）学习新课活动一：比一比，谁知道得最多？（多媒体展示）师：请同学们展示课前布置的你们所收集的“中华之最”并归类1、第一小组——工程建筑方面2、第二小组——科学技术方面3、第三小组——文学艺术方面（生答后师总结）自古以来，各族人民用自己的勤劳和智慧共同创造了灿烂的中华文化。

活动二：历史悠久、源远流长的文化（多媒体展示）师：请同学们展示你们所了解的下列中华文化元素的来历1、第一小组——中国的方块字2、第二小组——中国的杜康酒3、第三小组——中国的端午节（生答后师总结）世界历史上我们学习了许多古代文明，但唯有中华文明虽历经沧桑，却绵延不绝、历久弥新，充分说明中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力、凝聚力之中。

（人教版）九年级思想品德第五单元第一框题《灿烂的中华文化》说课稿秭归县九畹溪镇初级中学李云各位专家、评委：大家好！我叫李云，来自秭归县九畹溪中学，我今天说课的内容是人教版思想品德教材九年级第二单元第五课第一个框题《灿烂的中华文化》，下面我将从以下几个方面进行讲述。

一、教材分析1、教材的地位和作用依据课标“感受个人情感与民族文化之间的关系，提高文化认同感，了解传统美德”的要求,本框的学习主要让学生了解源远流长、博大精深的中华文化，感受中华文化的力量。

传承中华美德、践行中华文化是社会主义精神文明建设的要求，在九年级思想品德教材中占有举足轻重的地位。

2、教案目标根据课标要求和学生实际，本框题的教案目标是：情感、态度、价值观：感受中华文化力量，培养热爱中华文化的情感，增强中华传统美德认同感并化为自己的实际行动。

能力目标：具有感受中华文化特别是传统美德对我们产生的深刻影响的能力；具有以实际行动弘扬中华传统美德的能力。

知识目标：了解中华文化的源远流长、博大精深特点；理解传统文化的深远影响和传统美德生生不息、历久弥新的品质。

3、教案重难点本课内容比较抽象，且学生受到外来文化的冲击，在思想上忽视中华文化，盲目崇拜外来文化。

因此我确定的教案重点是了解中华文化源远流长、博大精深的特点。

确定的教案难点是：对中华文化、传统美德的认同，做美德的践行者。

二、学生分析初中学生正值正确的人生观、价值观形成的重要时期，随着世界经济和信息技术的发展，文化发展呈现出多元化的现状，学生盲目跟从外来文化、漠视民族文化，造成混乱的价值取向，因此引导学生认识中华文化，增强对民族文化的认同感，进而化为实际行动显得非常必要。

三、说学法教法思想品德课程性质的“实践性”、“人文性”特点要求课程实施过程中注重学生生活经验和社会实践的联系，因此我将采用情景教案法和活动教案法引导学生合作探究、体验感悟，在轻松愉快的情境中达成教案目标。

四、说教案过程为了激活学生思维，达成教案目标，我将借助网络交往平台，以本土文化的杰出代表屈原为支撑实施教案，我的具体教案流程是：（一）创设情境导入新课教师在《金蛇狂舞》民族音乐声中播放北京奥运开幕式的相关图片，营造文化氛围，顺利导入新课。

附件2固原市2018年“五个百”系列优秀课件评选结果序号姓名单位作品名称奖次1马海霞固原市弘文中学我的第一本书一等奖2康琰西吉县第二中学口语交际一等奖3张瑞婧西吉县第二中学孔乙己一等奖4马忠西吉县第三中学小石潭记一等奖5王存英西吉县回民中学归去来兮辞一等奖6李 伟西吉县回民中学小狗包弟一等奖7李杲西吉县实验中学散步一等奖8高彩霞西吉县实验中学孝亲敬老 从我做起一等奖9陈宝珍西吉中学荷塘月色一等奖10宁海梅西吉中学小男孩一等奖11杨凤萍西吉县职业中学新疆的歌一等奖12袁龙静原州区张易中学台阶一等奖13曹 旭原州区第五中学虞美人一等奖14马 忠隆德县高级中学荷塘月色一等奖15张前萍隆德县中学窦娥冤一等奖16李建荣隆德县职业中学敬畏自然一等奖17王春梅彭阳县第一中学边城一等奖18虎霄瑞彭阳县第一中学父母与孩子之间的爱一等奖19刘一徽彭阳县王洼镇第一中学少年正是读书时一等奖20王倩蓉固原一中奇妙的对联一等奖21李国燕固原市回民中学边城一等奖22者永霞泾源县民族职业中学念奴娇 赤壁怀古一等奖23杨媛媛泾源县高级中学笑一等奖24丁彩虹泾源县第一中学一片槐树叶一等奖25王娟西吉县第三中学金色的秋天一等奖26武琨琨原州区第五中学向量法一等奖27赵亮科隆德县高级中学简单线性规划的应用一等奖28张娟西吉县第二中学圆锥曲线方程一等奖29张晓琴西吉县第三中学垂线一等奖30牛亚姣西吉中学三角函数的图像与性质一等奖31金 敏原州区第五中学基本不等式一等奖32张宝新彭阳县第一中学正态分布一等奖33王红西吉中学对数函数及其性质一等奖34潘睿丽原州区彭堡镇彭堡学校矩形的判定一等奖35海兰彭阳县王洼镇第一中学等式的性质一等奖36马忠凯固原一中复合函数的单调性一等奖37袁小丫固原市回民中学椭圆的标准方程一等奖38姚瑞宁西吉县实验中学命题、定理、证明一等奖39胥世东西吉中学函数y=Sin(wx+ψ)一等奖40罗永宁彭阳县第二中学勾股定理 一等奖41晏儒西吉中学函数y=Sin(wx+ψ)一等奖42安宝霞隆德县张程中学生活中的立体图形一等奖43王彩虹西吉县第二中学因式分解一等奖44田彩缤西吉县第三中学多边形的内角和一等奖45黄金枝西吉县回民中学Astronomy the science of the stars一等奖46王丽娟隆德县职业中学Seasons一等奖47王琼西吉县第二中学Good Morning一等奖48吴乐西吉县回民中学The million pound bank note 一等奖49铁彦龙西吉县回民中学Body Language一等奖50马 菁原州区第四中学My favorite subject is science.一等奖51罗艺娴隆德县职业中学Health一等奖52张小玲隆德县高级中学The power of nature---The lake of heaven一等奖53段又红彭阳县王洼镇第一中学Why do you like pandas?一等奖54李多升西吉县第二中学 Where's my schoolbag?一等奖55李继芹原州区第四中学why do you like bananas一等奖56张璇隆德县高级中学The use of it一等奖57姚曙彭阳县第四中学It'a s raining一等奖58虎雪梅西吉县沙沟中学Have you read Treasure lsland Yet？一等奖59王芳原州区彭堡镇彭堡学校It's raining一等奖60杜石榴隆德县高级中学Travel journal ---Warming up一等奖Sports一等奖61黑晓霞固原市民族职业技术学院62张佳固原市回民中学Music一等奖63李雪梅固原市第二中学Journey down the Mekong一等奖64马军艳泾源县民族职业中学Personal Protective Equipment一等奖65马雪莲泾源县高级中学 Will people have robots?一等奖66李凤龙泾源县第一中学Unit5 why do you like pandas? 一等奖67司小艳西吉县第二中学让声音为人类服务一等奖68马金芳西吉回中离子反应及其发生条件一等奖69樊小平西吉中学自由落体运动一等奖70赵晓燕西吉县第二中学氧化还原反应一等奖71贠雅琼西吉县第二中学生物的变异一等奖72杨生林西吉三中怎样才叫做功一等奖73樊湖西吉回中伴性遗传一等奖74张忠雄西吉回中氧化还原反应一等奖75辛翼飞西吉中学孟德尔的豌豆杂交试验一等奖76夏海青原州区彭堡镇彭堡学校光的直线传播一等奖77何淑妮隆德县高级中学最简单的有机化合物-甲烷一等奖78张喆彭阳县第一中学物质跨膜运输的方式一等奖79路宁彭阳县王洼镇第一中学人体的组成一等奖80金美玲固原市五原中学金属矿物 铁的冶炼一等奖81李红娟泾源县民族职业中学电荷 库仑定律一等奖82马力泾源县高级中学生物生存的环境一等奖83李小国泾源县第一中学植物的生殖一等奖84何伟固原市第二中学价格变动的影响一等奖85解晓娟西吉县第二中学我与集体共成长一等奖86毕秀琴西吉县第二中学沟通中外文明的“丝绸之路”一等奖87马国治原州区彭堡镇彭堡学校难忘九一八一等奖88李佳固原一中家乡的农业园区会是什么样——美丽乡村建设一等奖89谢新愿西吉县第二中学生命可以永恒吗一等奖90高登义西吉回中价格变动的影响一等奖91马智西吉回中山地的形成一等奖92李晓凤彭阳县第一中学季风水田农业一等奖93白宝琴泾源县第一中学单音与和声一等奖94蔺亚娥西吉县第二中学我们的情感世界一等奖95李娟娟西吉回中我国地势特征一等奖96张聪平西吉县实验中学学习伴成长一等奖97李凤萍原州区第六中学灿烂的中华文化一等奖98禹淑萍泾源县高级中学集体生活邀请我一等奖99王瑞瑞隆德县高级中学荒漠化一等奖100白研升泾源县高级中学氧化还原反应一等奖101何小兵泾源县第一中学认识一元一次方程一等奖102禹文军泾源县高级中学相似三角形的性质一等奖103靳银龙泾源县第一中学光的折射、透镜一等奖104咸德俊泾源县高级中学原电池一等奖105王钰泾源县第一中学借物寓意一等奖106李爱泾源高级中学走进抽象艺术一等奖107安媛媛泾源县第一中学丰收锣鼓一等奖108熊伟西吉中学音乐与人生一等奖109戴映祥原州区第六中学保卫黄河一等奖110王伟西吉县第二中学排球垫球技术一等奖111刘效敏彭阳县第一中学直腿后滚翻一等奖112陈睿荣彭阳县城阳乡初级中学篮球运动基础知识一等奖静物结构素描一等奖113刘宗平固原市民族职业技术学院114徐雪琴固原市回民中学100米跑一等奖115冯海芸西吉县实验中学制作多媒体演示文稿一等奖116谢楠西吉中学信息及其特征一等奖117李 聪隆德县第四中学文件和文件夹的管理一等奖118田 军隆德县第四中学做情绪的主人 一等奖119董秋霞固原市民族职业技术学电子相册的制作一等奖院自安瓿瓶抽取药业一等奖120马小萍固原市民族职业技术学院121马玉梅固原一中信息及其特征一等奖122何文仁泾源县第一中学行进间单手低手上篮一等奖123贾小琴固原市民族职业技术学昆虫成虫的一般形态特征一等奖院124李文静泾源县民族职业中学干货原料的涨发一等奖125韩粉娥彭阳县职业中学环保公益海报制作一等奖126郭蕊固原市民族职业技术学胃内消化一等奖院127伏建军西吉中学图形信息的采集与加工一等奖128李睿峰隆德县中学程序的基本结构一等奖抗心绞痛药一等奖129王瑶固原市民族职业技术学院130毕宝成西吉三中图文混排一等奖131李萍彭阳县王洼镇第一中学制作斜线表头一等奖132海怀梅彭阳县第四中学对数据进行排序与筛选一等奖133陈霞西吉县第一小学回顾拓展课外书屋一等奖134李毅西吉县第一小学风景优美的地方一等奖135康祜西吉县第二小学看图写话一等奖136冯淑珍西吉县第三小学童年趣事一等奖137张国龙西吉县第三小学数星星的孩子一等奖138杨 芳原州区第四小学坐井观天一等奖139朱秀红固原市第一小学地震中的父与子一等奖140朱培祯西吉县第一小学渔歌子一等奖141樊维江西吉县第一小学口语交际一等奖142田丽萍西吉县第一小学坐井观天一等奖143摆银兰西吉县回民小学威尼斯的小艇一等奖144刘小燕西吉县吉强镇大滩小学月光曲一等奖145刘芳原州区第十一小学夏夜多美一等奖146马正娥原州区第十小学坐井观天一等奖147马莉西吉县第一小学将心比心一等奖148魏楠西吉县第一小学新型玻璃一等奖149张芳西吉县第二小学风筝一等奖150马玉花西吉县第三小学爬山虎的脚一等奖151何 斌西吉县第三小学月球之谜一等奖152孙子婷西吉县平峰小学蟋蟀的住宅一等奖153焦亚莉原州区第十八小学盘古开天地一等奖154哈瑞贞原州区第七小学雪地里的小画家一等奖155柴瑞琴原州区第十四小学日月潭一等奖156罗贵丽彭阳县白阳镇中心学校南海上的明珠一等奖157马学丽彭阳县王洼镇中心学校枫树上的喜鹊 一等奖158王彬彬西吉县第一小学遨游汉字王国一等奖童年趣事一等奖159惠金花西吉县王民乡九年一贯制学校160季学梅西吉县回民小学找骆驼一等奖161孙学亮西吉县第二小学小猴子下山一等奖162马志俊西吉县第二小学只有一个地球一等奖163苏韶岚西吉县硝河九年一贯制去年的树一等奖164陈慧西吉县硝河九年一贯制棉花姑娘一等奖165马杰锋原州区中河中心小学将心比心一等奖166杨巧云原州区第十小学圆明园的毁灭一等奖167杜巧莉隆德县第二小学花的学校一等奖168马秀彭阳县第三小学各具特色居民一等奖169吕灵西吉县第一小学荷叶圆圆一等奖170刘永燕西吉县第一小学荷花一等奖171李瑞西吉县第一小学大象的耳朵一等奖172王淑琴西吉县第一小学圆明园的毁灭一等奖173张元叶西吉县第一小学燕子专利一等奖174陈丽娟西吉县第一小学我的一只小虫子一等奖175马杏花西吉县第二小学称赞一等奖176马晓梅西吉县兴隆小学风筝一等奖177张建明原州区中河中心小学和我们一样享受春天一等奖178王雪灵彭阳县第二小学揠苗助长一等奖179宋佩兰固原市特殊教育学校海底世界一等奖180马春宝泾源县兴盛民族小学伯牙绝弦一等奖181田晓亚泾源县六盘山镇第二小学植物妈妈有办法一等奖182胡娟泾源县第三小学田家四季歌一等奖183吴世贤西吉县第一小学山中访友一等奖184王艳丽西吉县第一小学司马光一等奖185李生义西吉县第一小学画垂线一等奖186李富丽西吉县第一小学探究多边形内角和的计算规律一等奖187郭娅玲原州区第十二小学梯形的面积一等奖188赵瑾西吉县第一小学利用平移求不规则图形的周长和面积一等奖189李科西吉县第二小学三角形的面积一等奖190罗霞西吉县第一小学解决问题一等奖191李风兰西吉县回民小学解决问题一等奖192郭春芳西吉兴隆小学认识图形一等奖193吕霞西吉县第二小学长方体的表面积一等奖194李多峰西吉县第二小学圆柱的体积一等奖195胥晓玲西吉县第三小学用字母表示数一等奖196苗永喜原州区第七小学观察物体一等奖197马少煜原州区第十一小学解方程一等奖198赵国彩彭阳县王洼镇中心学校比的基本性质一等奖199李红燕泾源县兴盛民族小学长方体和正方体的体积一等奖200白金彩原州区第二小学百分数的意义和读写法一等奖201郭霄西吉县回民小学有余数的除法一等奖202康翠香西吉县第二小学三角形的面积一等奖203蒙娟霞原州区三营镇中心小学梯形面积一等奖204海金燕原州区第六小学四边形的面积计算一等奖205李 英隆德县第二小学认识有余数的除法一等奖206王效辉隆德县第三小学小数乘小数一等奖207段学军西吉县第一小学鸡兔同笼一等奖208朱莉西吉县第一小学商的变化规律一等奖209李建龙西吉县白城九年一贯制学校如何找单位“1”一等奖210连秀艳西吉县第一小学平移一等奖211翟旭红西吉县第一小学同分母分数相加减一等奖212臧宙武西吉县第一小学分数乘除法一等奖213张春晓西吉县回民小学圆的面积一等奖214吕翠兰西吉县第二小学小括号一等奖215贠变霞西吉县第二小学7的乘法口诀一等奖216马晓云西吉县第三小学小数的意义一等奖217海藏璧西吉县吉强镇杨河小学同分母分数相加减一等奖218马海花西吉县火石寨九年一贯制6和7的加减法一等奖219张强原州区三营镇中心小学三角形的面积一等奖220谢飞原州区第十一小学绿色出行一等奖221郭亚宁隆德县杨河乡中心小学圆环的面积一等奖222李军霞隆德县第二小学两位数加一位数、整十数一等奖223吴国强彭阳县第四小学克和千克的认识一等奖224李永新泾源县兴盛民族小学鸽巢问题一等奖225杨生云泾源县新民中心小学万以内的加法和减法一等奖226梁萍西吉县第二小学圆柱的体积一等奖227马玉清西吉县第一小学分数的基本性质一等奖228韩丽西吉县第一小学小数的读法和写法一等奖229杨小平西吉县第一小学一个乖数中间或末尾有0的乖法一等奖230穆花西吉县回民小学克和千克的认识一等奖231任建平西吉县回民小学鸽巢问题一等奖232王玉彪西吉县第二小学象形统计图一等奖233马凤兰西吉县回民小学Whose dog is it ？一等奖234王普育隆德县第二小学Let's learn一等奖235何芳西吉县第二小学There is a big bed一等奖236仇喜红隆德县第三小学What would you like? 一等奖237安发荣西吉县第一小学Look at the monkeys一等奖238贺芬西吉县第一小学part A一等奖239周琰西吉县第一小学What dose he do?A一等奖240张雪琴西吉县第二小学My school calendar一等奖241王玉洁西吉县第二小学My Favourite Season一等奖242 郭丽彭阳县王洼镇中心学校Module2 Unit1 They are monkeys一等奖243马金梅泾源县第三小学Sam had lots of chocolate一等奖244吴君锐西吉县第一小学生旦净丑荟精萃一等奖245李小红原州区第十一小学坐立行我最美一等奖246刘志祥西吉县第二小学色彩的对比一等奖247李萍芳原州区教研室瑶族舞曲一等奖248何亚珣西吉县新营乡中心小学卢沟谣一等奖249来进玲彭阳县王洼镇中心学校劳动最光荣一等奖250徐向怡西吉县第二小学前滚翻一等奖251葸瑞娜原州区第十八小学鸿 雁一等奖252闫芳霞西吉县将台堡镇小学不堪重负的大地一等奖253闫汉仓西吉县第一小学抵制毒品 参与禁毒一等奖254杨生珍原州区第四小学孝心计划一等奖255袁国琴原州区第七小学家乡物产知多少一等奖256杨世怀彭阳县第二小学岩石、矿物和我们一等奖257顾均玲原州区第十二小学大自然，谢谢您一等奖258金元丽原州区第七小学大家庭里的成员一等奖259张志娥彭阳县第四小学香港和澳门一等奖260吴晓红彭阳县白阳镇中心学校绘制图形一等奖261王永喜原州区第十一小学食物包装上的信息一等奖262张伟泾源县大湾县杨岭小学卡罗纳一等奖263吴海燕泾源县城关二小难忘的泼水节一等奖264马冬梅泾源县第三小学老人与海鸥一等奖比尾巴一等奖265刘志斌泾源县六盘山镇第二小学266佘艳萍泾源县第三小学圆明园的毁灭一等奖267马世银泾源县泾河源镇老池小学狼牙山五壮士一等奖268顾 芳泾源县六盘山镇第一小学跑进家来的松鼠一等奖观察物体一等奖269潘桂兰泾源县泾河源镇涝池小学270禹建宁泾源县新民西庄小学笔算乘法一等奖271郭文平泾源县兴盛乡红旗小学跨越海峡的生命桥一等奖272马志学泾源县黄花乡沙塘小学50米快速跑一等奖273于慧君泾源县兴盛民族小学圆明园的毁灭一等奖274禹文奇泾源县新民中心校圆的面积 一等奖275张冬莲泾源县城关第一小学条形统计图一等奖276马慧泾源县黄花中心校多位数乘一位数 一等奖277金秀兰泾源县兴盛中心校探索尺子的音高变化一等奖278左亮霞泾源县新民中心校实际问题与方程 一等奖279苏香春泾源县第三小学钟表的认识一等奖280方维东泾源县六盘镇中心校圆的面积 一等奖281郭彩凤泾源县泾河源镇白面小学认识时间 一等奖282禹瑞莉泾源县幼儿园匹诺曹变真人一等奖283马 娟泾源县幼儿园有趣的光影一等奖284禹喜凤泾源县新民乡中心幼儿园小猴学本领一等奖285马仙梅泾源县六盘山镇幼儿园彩虹色的花一等奖286张海霞泾源县大湾乡中心幼儿园快乐的毛毛虫一等奖287马亚兰泾源县幼儿园大象和小鸟一等奖288李兰兰隆德县职业中学幼儿卫生学一等奖289李昭君隆德县职业中学幼儿心理学一等奖290高瑞娥隆德县第一幼儿园雪地里小画家一等奖291虎文珍彭阳县第三幼儿园 尾巴的妙处一等奖292陈淑琴原州区第二幼儿园火灾逃生一等奖293 崔永琳隆德县第一幼儿园 踩雪 一等奖294王睿娟隆德县第一幼儿园5的组成一等奖295 谢继辉隆德县第一幼儿园相邻朋友在哪里一等奖296张晓娟隆德县第一幼儿园5的减法一等奖297拜梅芳泾源县香水小学森林狂想曲一等奖298禹永强泾源县第三小学大树桩你有几岁一等奖299全兴琴泾源县六盘镇小学冬天的故事一等奖300陈禹菁泾源县白面小学5的组成一等奖301禹晓梅泾源县第一小学折返方程式一等奖302杨彩琴泾源县香水镇沙南小学认识时间一等奖303马志辉泾源县第一中学Do you like bananas? 一等奖304白小茹泾源县第一中学Teenagers should be allowed to choose their own一等奖clothes.305白玉正泾源县第一中学美丽的颜色一等奖306马博义泾源县第一中学中国的自然资源一等奖307者永生泾源县第一中眼睛和眼镜一等奖308马慧霞泾源县幼儿园动物狂欢节一等奖309李 琴泾源县泾河源镇中心幼儿园有趣的油和水一等奖310李燕芳泾源县第一中学How do you make a banana milk shake? 一等奖311董喜娟西吉县第二中学三峡二等奖312刘星雨西吉县第二中学走一步 再走一步二等奖313马海军西吉县回民中学雨铃霖二等奖314唐永平西吉县回民中学短歌行二等奖315高技科西吉县回民中学湖心亭看雪二等奖316马海萍西吉县实验中学背影二等奖317姚丽西吉县实验中学记叙文写作复习课二等奖318王春莲西吉县实验中学黄河颂二等奖319马德梅西吉中学再别康桥二等奖320杨靖西吉中学别了，“不列颠尼亚”二等奖321何海英原州区第五中学游沙湖二等奖322刘文霞隆德县高级中学沁园春.长沙二等奖323汪庆春隆德县中学祝福二等奖324程建红隆德县第四中学三峡课件二等奖325万彩斌隆德县职业中学笑二等奖326马润玲彭阳县第一中学热爱生命二等奖327王丽彭阳县城阳乡初级中学大自然的语言二等奖328王佳佳固原市第二中学兰亭集序二等奖329张探春泾源县第一中学记承天寺夜游二等奖330沈靓泾源县第一中学沁园春. 雪二等奖331马哲泾源县第一中学马说二等奖332余彩银西吉县第三中我的空中楼阁二等奖333吴建炜西吉中学雨巷二等奖334郑淑贤彭阳县第三中学一剪梅二等奖335田艳芳彭阳县第三中学看我七十二变----多义词二等奖336井文军彭阳县第二中学白杨礼赞二等奖337赫丽娟泾源县第一中学记承天寺夜游二等奖338杨平固原市回民中学参数方程与普通方程的互化二等奖339杨 同隆德县高级中学极坐标与直角坐标的互化二等奖340杨小青隆德县职业中学指数函数的图像和性质二等奖341靳清华隆德县高级中学函数y=Asin(ωχ+φ)的图像二等奖342王小栋隆德县高级中学简单的线性规划问题二等奖343韩连嵩彭阳县第三中学指数函数及其性质二等奖对数函数的图像与性质二等奖344苏生花固民市民族职业技术学院345祁亚荣固原市回民中学二元一次不等式二等奖346马晓玲西吉县第二中学余角和补角二等奖347程 霞西吉县职业中学对数函数的图像与性质二等奖348母养军原州区第四中学实际问题与二元一次方程组二等奖349王小云原州区第五中学等差数列的前n项和二等奖350王 凯隆德县高级中学椭圆的标准方程二等奖351王伟彭阳县第一中学空间几何体的三视图和直观图二等奖352吴雪静西吉县第三中学图像余弦函数的二等奖353张玉虎彭阳县第三中学函数y=Asin(ωx+φ)的图象二等奖354马小平西吉县回民中学直线和圆的位置关系二等奖355杨彩萍原州区第六中学直线与圆的位置关系二等奖356张爱兵隆德县高级中学离散型随机变量二等奖357雷旭晖西吉县第二中学反比例函数的图象和性质二等奖358王悦玲西吉县第三中学用字母表示数二等奖359张西明西吉县实验中学线段、射线、直线二等奖360李超原州区彭堡镇彭堡学校整式的乘法二等奖361李玺隆德县高级中学幂函数二等奖362苏喜彦隆德中学正弦型三角函数图像变换二等奖363张转斌隆德县第四中学勾 股定理 二等奖364李亚宏西吉县第三中学二次根式的乘除二等奖365成小弟西吉县实验中学一次函数与二元一次方程二等奖366杨志刚彭阳县第二中学正方形 二等奖367王小丽西吉县第二中学二元一次方程组二等奖368茍礼胜西吉县第二中学平行线的性质二等奖369杜飞武西吉县回民中学正切函数的性质与图像二等奖370方红西吉县实验中学二次函数的图像和性质二等奖371王富龙原州区张易中学探索三角形全等的条件二等奖372高彦峰彭阳县城阳乡初级中学画轴对称图形二等奖373谢晓红西吉县第二中学Why do you like pandas?二等奖374彭艳红隆德中学The Million Pound Bank-note二等奖375张俊俊隆德县张程中学where did you go on vacation?二等奖376杨 娜原州区第五中学Great scentists二等奖377郑红娟隆德县职业中学Color and Mood二等奖378杨丽萍西吉县职业中学Festivals二等奖379张莉莉隆德县第四中学What color is it ?二等奖The Great Wall二等奖380杨莉固原市民族职业技术学院381李惠泾源县高级中学Do you have a soccer ball?二等奖382闫汉成西吉县实验中学Why do you like pandas 二等奖383吴静隆德中学the road to modern english二等奖384于霞泾源县高级中学I’m wathing TV 二等奖385马翠萍西吉县第二中学 How much are these socks ?二等奖386王佳讯西吉县第三中学Do you like bananas？二等奖387甄海娇彭阳县第四中学What's the matter? 二等奖二等奖388文选彭阳县第二中学If you go to the party,you will have a greattime!389张 娟固原市弘文中学Can you play the guitar?二等奖390郭永栋西吉县第二中学Could you please clean your room？二等奖391杨小燕西吉县第二中学The Road to Modem English二等奖392王淑合西吉县回民中学Friendship二等奖393任丽霞隆德中学under the sea二等奖394王小京隆德中学过去完成时二等奖395刘慧西吉县实验中学I’m going to study computer science二等奖396罗向珍西吉中学定语从句二等奖397王朝霞西吉中学Travelling abroad二等奖398王 芳西吉县职业中学Seasons二等奖399李新娥隆德中学 A taste of English humour二等奖400刘宝宝隆德县第四中学When it was invented? 二等奖401邵金霞彭阳县职业中学名词性从句的说明二等奖402惠东明彭阳县第二中学Could you please clean your room?二等奖403张艳西吉县回民中学earthquakes reading二等奖404伏晓亮西吉县回民中学JOHN SNOWDEFEATS THE CHOLERA二等奖。

灿烂的中华文化教案设计一、教学目标1. 让学生了解中华文化的起源和发展历程。

2. 使学生掌握中华文化的核心价值观和特点。

3. 培养学生的民族自豪感和文化认同感。

二、教学内容1. 中华文化的起源和发展历程。

2. 中华文化的核心价值观：仁、义、礼、智、信。

3. 中华文化的重要特征：儒家思想、道家思想、佛教文化、诗词、书画、戏曲等。

三、教学重点与难点1. 中华文化的起源和发展历程。

2. 中华文化的核心价值观和重要特征。

四、教学方法1. 讲授法：讲解中华文化的起源、发展历程、核心价值观和重要特征。

2. 案例分析法：分析具体的中华文化事例，如诗词、书画、戏曲等。

3. 讨论法：引导学生探讨中华文化对个人和社会的影响。

五、教学准备1. 教材：《灿烂的中华文化》2. 课件：中华文化相关的图片、视频等。

3. 教学道具：如儒家、道家、佛教文化相关的道具。

六、教学过程1. 导入：通过展示中华文化的图片或视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 新课导入：讲解中华文化的起源和发展历程，让学生了解中华文化的基础知识。

3. 案例分析：分析具体的中华文化事例，如诗词、书画、戏曲等，让学生感受中华文化的魅力。

4. 课堂讨论：引导学生探讨中华文化对个人和社会的影响，培养学生的思考能力。

5. 总结与反思：回顾本节课所学内容，强化学生的知识点，布置课后作业。

七、教学评价2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

3. 知识测试：通过测试题目的方式，检验学生对中华文化知识的掌握程度。

八、教学拓展1. 组织中华文化主题活动：如举办诗词比赛、书画展览、戏曲表演等，让学生亲身体验中华文化。

2. 参观文化遗址：组织学生参观博物馆、古迹等地，深入了解中华文化的历史和传承。

3. 邀请文化专家讲座：邀请专家学者来校讲座，分享中华文化的研究成果和心得。

九、教学反思1. 总结课堂教学效果，分析学生的学习反馈，评估教学目标的达成程度。

《灿烂的中华文化》教学设计发表时间：2017-09-26T09:21:39.643Z 来源：《中国科技教育（理论版）》2017年6月作者：兰彦凤闫保华[导读] 增强了学生学生对中华文化的认同感和归属感。

本节课的不足就是，由于内容较多，学生探究的时间比较短，学生探究的余兴未尽。

设计者：黑龙江省农垦宝泉岭管理局汤原农场中学教师点评：黑龙江省农垦宝泉岭管理局汤原农场中学教研主任课程标准的具体要求：感受个人情感与民族文化之间的关系，提高文化认同感；了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神。

教材分析：《灿烂的中华文化》是实验人教版教材思想品德课八年级下册第五课第一框的内容。

本框主要让学生了解源远流长、博大精深的中华文化，认识到中华文化是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的，体会中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力、凝聚力和创造力之中，是中华民族百折不挠、生生不息的强大精神动力。

了解传统文化对今天的中国和世界所产生的影响，明确对待传统文化的正确态度，自觉接受优秀传统文化的熏陶。

因此，本节课在八年级教材中具有不容忽视的重要地位。

学生分析：世界多极化和经济全球化趋势不断发展，学生面对的文化，有历史的和现实的，外来的和本土的，进步的和落后的，积极的和颓废的。

一些学生对中国文化、传统美德的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观念盲目认同。

如果不有意识地引导学生了解中华文化的特点及其内在力量，就会导致这些学生在思想意识上不自觉地忽视了中华文化的地位和价值，盲目地迷信外国文化，弘扬和培育民族精神也就成了一句空话。

所以，学习这一课很有必要。

教学重点和难点：重点：中华文化博大精深；继承、发扬、传播中华文化；难点：传统美德，薪火相传学习目标：①通过图片展示、学生举例，了解灿烂的中华文化有哪些②通过学习懂得中华文化博大精深，中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中；③通过案例分析等活动，学生了解中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响，对推动世界文化发展具有重要的作用，以及怎样对待中华传统文化。