奇怪的大石头阅读答案

人教新课标三年级上语文-7.奇怪的大石头同步阅读现代文阅读)1. 阅读短文，回答问题李四光是我国著名的地质学家。

小时候，他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的yóu xì ( )。

每次他都受藏在一块大石头的后面。

这块巨石孤零零地（力立）在草地上。

一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。

大石头把他的身影遮的严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。

时间长了，他对这块大石头发生了xìng qù（）；这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？（1）根据拼音，在括号里写出词语（2）在括号里用“--”标出正确的字（3）照样子，写词语。

孤零零：________ ________________严严实实：________ ________________转来转去：________ ________________（4）请你用加点的词语造句。

________听到小伙伴的脚步声，他________悄悄围着大石头躲闪。

一……就……________（5）根据短文内容判断，对的打“∨”（6）这段话写的是李四光小时候的事。

（）（7）这段话写的是李四光与小伙伴玩捉迷藏的事。

（）（8）这段话写的是李四光与小伙伴玩捉迷藏时对巨石由来产生疑问的事。

（）2. 阅读《厉归真画虎》回答问题后梁时期，有一位画家厉归真。

他非常喜欢画虎，见到画虎的作品，他就临摹；遇到画虎的高手，他就恭谦地去求教。

一天，厉归真听说邻村捉到一只老虎，立刻跑去，整整观察了一天。

老虎踱来踱去的姿态，健美雄壮的体形使他感到惊奇。

他高兴得画起虎来，并认为这是他最满意的作品。

可是，一位猎户看后，却不以为然说：“这画虎气不多，倒是猫气多些！”厉归真听了，觉得猎人说得有道理，于是，就带上干粮，跑到深山老林去观察老虎。

一天夜里，山风呼啸。

突然，一只野山羊跳到树下，接着，传来惊天动地的吼声，随即（jí jì）窜出一只斑斓猛虎，那只野山羊闻声而逃。

《奇怪的大石头》学案
学校班级姓名
【学习目标】
1会认6个生字，会写14个生字。

正确读写“奇怪、著名”等词语。

2正确、流利、有感情地朗读课文。

3读懂课文内容；感受李四光勤于思考、善于动脑，执着求索的可贵品质。

【预习导航】
一、初读课文，识记生字。

1我会读词语。

著名藏在突兀遗迹震惊悄悄躲闪严严实实
陨石大坑卧进旅行考察孤零零秦岭流域
2．我会读课文。

要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。

3我会写。

二、默读课文，感知大意。

1 我知道。

（1）李四光是我国著名的。

（2）课文讲述的是的事。

2 我们交流。

1李四光面对大石头产生了哪些疑问？
2李四光怎么解决小时候的这些疑问的？
参考答案
二、1（1）地质学家
（2）这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。

2 （1）这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？
（2）问老师，问爸爸，开始研究。

人教新课标版语文三上7.奇怪的大石头练习卷（解析版）2 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 根据课文看拼音写汉字。

zhù cáng qiǎo shǎn kēng tuīǚ_________ ___然___烁土______土 ___游kǎo qín jì yíjiūzhèn___试___始皇 ___律 ___书讲___ ___动2 . 写出近义词著名—________旅游—________清楚—________终于—________3 . 照样子写几个词语。

孤零零 ________ ________ ________严严实实 ________ ________ ________巨大的石头 ________ ________ ________4 . 我是拼音小能手。

lǚ xíng kǎo chá yí jì yán jiū_______ _______ _______ _______duǒ cáng qiāo qiāo yí chǎn zhèn jīng_______ _______ _______ _______5 . 选词填空发现发生发明①李四光________在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。

②一个小学生________了充气雨衣。

③在高速公路上________了一起严重的交通事故。

强大巨大④他明白冰川可以推动________的石头旅行几百里甚至上千里。

⑤我国有________的陆海空三军。

6 . 组词悄________ 怕________ 陨________ 推________ 清________捎________ 伯________ 损________ 难________ 晴________7 . 在括号里填上合适的词。

奇怪的大石头阅读理解附答案
李四光是我国著名的地质学家。

小时候，他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏（cáng）的游戏。

每次他都爱藏在一块大石头的后面。

这块巨石孤（gū）零零地立在草地上。

大石头把他的身影遮（zhē）得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。

时间长了，他对这块大石头发生了兴趣（qù）：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？
李四光跑去问爸爸，爸爸也说不清楚。

这块突兀（wù）的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？”这个问题李四光想了许多年。

直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚（shèn）至上千里。

后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。

他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。

经过进一步的考察，他发现在长江流域（yù）有大量第四纪冰川活动的遗（yí）迹。

他的这一研究成果，震（zhèn）惊了全世界。

1．李四光是我国________________。

2．李四光的`研究成果是（）。

A．大石头
B．平整的土地
C．长江流域有第四纪冰川活动的遗迹
3．李四光小时候发现的大石头是从哪儿来的呢？
________________________________________
参考答案：
1．著名的地质学家
2．C
3．这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。

7 奇怪的大石头轻松起步1 我能按查字典的要求完成表格。

2 我能拼得准，还能写得棒。

3 汉字双胞胎，比比再组词。

4 超级模仿秀（照样子写词语）。

（1）孤零零（ABB）_______________________________________________________________________________ （2）严严实实（AABB）_______________________________________________________________________________ （3）很深很深（ABAB）_______________________________________________________________________________快乐提升1 我要读一读，然后用加点的词造句。

（1）一．听到小伙伴的脚步声，他就．悄悄围着大石头躲闪。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）他终于弄明．．．．白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________2 我会按原文填空。

（1）这么重的大石头从天上掉下来，力量_______________。

它应该_______________。

《奇怪的大石头》课后练习一、下面的字有一两处很容易写错，你能指出来吗？然后请你在田格中把字写端正。

藏旅秦震二、你能照样子再写出几个词语吗？孤零零______________________________________________________严严实实____________________________________________________巨大的石头__________________________________________________三、找一找，画出下面句子中的错别字，再把正确的字写在括里。

1．后来，李四光回到家乡，专门考查了这块大石头。

（）2．他发现在长江流域有大量第四记冰川活动的遗迹。

（）四、读下面的句子，根据课文内容在横线上填上适当的内容。

1．这块突兀的大石头到底是怎么来的呢？为什么他的四周都是_________的土地，没有一块石头呢？我发现这句中有一组特殊的词语是_________和_________，它们是_________。

2．这块_________石_________地_________在草地上。

一听到小朋友的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪，大石头把他的身影遮得__________的，小伙伴围着石头__________，也找不到他。

从这些词语我感觉到这块石头____________________。

3．李四光是我国著名的__________。

他小时候在和小伙伴捉迷藏时对一块大石头产生了__________，于是提出了一个问题：“这么重的大石头从天上掉下来，力量__________。

它应该_________________________。

可它为什么_________________________？”五、读一读，写一写。

奇怪著名地质学家捉迷藏悄悄躲闪严严实实转来转去兴趣历史平整推动旅行专门考察秦岭遗迹研究成果震惊_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、生活中你遇到过特别感兴趣的事情或者不明白的问题吗？能和小伙伴、老师、家长交流交流吗？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、选读乐园处处留心皆学问我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。

精选2019-2020年小学三年级上册语文[第二组7 奇怪的大石头]人教版课后辅导练习[含答案解析]第二十篇第1题【填空题】选词填空发现发生发明①李四光______在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。

②一个小学生______了充气雨衣。

③在高速公路上______了一起严重的交通事故。

强大巨大④他明白冰川可以推动______的石头旅行几百里甚至上千里。

⑤我国有______的陆海空三军。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】照样子，写词语。

孤零零______、______、______、严严实实______、______、______、【答案】：【解析】：第3题【填空题】我会照样子写词语。

例：转来转去______来______去______来______去______来______去______来______去【答案】：【解析】：第4题【填空题】词语搭配A 捉______谜语B 打______迷藏C 猜______游戏D 做______篮球【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】比一比，组词语纪______震______推______著______记______振______准______者______旅______秦______岭______坑______族______泰______铃______抗______ 【答案】：【解析】：第9题【填空题】造句。

①一……就……______②直到……才……______【答案】：【解析】：第10题【语言表达】照样子，把下面的句子写具体。

李四光是地质学家。

李四光是（我国著名的）地质学家。

这块巨石立在草地上。

同学们打扫卫生。

【答案】：【解析】：第11题【语言表达】按要求写句子。

李四光是地质学家。

（加上恰当的词语，使句子更具体）李四光是______地质学家。

这块石头是被冰川带到这里的。

《奇怪的大石头》课后练习一、下面的字有一两处很容易写错，你能指出来吗？然后请你在田格中把字写端正。

藏旅秦震二、你能照样子再写出几个词语吗？孤零零______________________________________________________严严实实____________________________________________________巨大的石头__________________________________________________三、找一找，画出下面句子中的错别字，再把正确的字写在括号里。

1．后来，李四光回到家乡，专门考查了这块大石头。

（）2．他发现在长江流域有大量第四记冰川活动的遗迹。

（）四、读下面的句子，根据课文内容在横线上填上适当的内容。

1．这块突兀的大石头到底是怎么来的呢？为什么他的四周都是_________的土地，没有一块石头呢？我发现这句中有一组特殊的词语是_________和_________，它们是_________。

2．这块_________石_________地_________在草地上。

一听到小朋友的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪，大石头把他的身影遮得__________的，小伙伴围着石头__________，也找不到他。

从这些词语我感觉到这块石头____________________。

3．李四光是我国著名的__________。

他小时候在和小伙伴捉迷藏时对一块大石头产生了__________，于是提出了一个问题：“这么重的大石头从天上掉下来，力量__________。

它应该_________________________。

可它为什么_________________________？”五、读一读，写一写。

奇怪著名地质学家捉迷藏悄悄躲闪严严实实转来转去兴趣历史平整推动旅行专门考察秦岭遗迹研究成果震惊_____________________________________________________ ____________________________________________________________ _________________________________________________________ __ ___。

李四光与石头著名地质学家李四光是否到茅台，至今尚有争议，有待史学家们去考证。

但李四光将茅台特有的一种岩石命名为“茅台砾岩”倒确有其事。

抗日战争时期，浙江大学为了培养人才，不至遭受日本帝国主义的狂轰滥炸，搬迁内地来到遵义湄潭安家落户，中央地质调查所等单位也搬迁贵阳，一时学者名流云集，对贵州的文化发展进步无疑起到了十分重要的作用。

一天，李四光从中央地质调查所来浙大教授、著名画家丰子恺家作客，作陪的还有浙大的几位名教授，丰子恺十分高兴，取出了珍藏的茅台酒招待他们。

李四光从国外学成回国，急于在中国找到石油，对贵州这地宝地很感兴趣，但他对茅台酒并不关注。

他认为贵州地质地貌与世界石油产地中东的构造差不多，很多万年前的大海沉淀不少的海生动物，具有生油条件，希望贵州也像中东一样找到油、气田，为贫穷落后的祖国出一点力。

当李四光端起高脚杯。

喝着又香又醇的茅台酒时，一种无与伦比的快感浸透心田，这位风华正茂的地质学家像发现新的地质构造一样惊奇，思路一下子转移到茅台酒上来。

他详细问及这酒的情况，当时浙大的几位学者，诸如史地研究所的张其昀、严德一等人，对黔北的物产资源以及“酒文化”很感兴趣，对茅台酒鸭溪窖、董酒等作了大量的调查研究，丰子恺也颇为熟悉。

因此他向李四光作介绍了茅台酒的酒质特征和它的名贵之处。

李四光听得十分认真，兴味盎然，开始对茅台这块处女地的了兴趣……不久之后，他便带了两个学生拿着应带的地质工具，从遵义步行经鸭溪、枫香来到茅台，他看茅台两岸高山夹峙，峭壁陡立，河中滩滩相连接，载盐木船云集，缓缓而行的河水一泻千里。

还未步入酒厂，大街小巷就飘来阵阵酒香，令人熏熏欲醉，真是名符其实的满城香。

由于时间紧，任务重，他和学生们都不敢久留，只得抓紧时间考察，他们经过几家私人茅台酒厂，来到下场口银滩坝子一带，发现一种岩层，由无数的鹅卵均匀地胶结在一起，构成坚硬的岩石。

李四光用锤子敲，学生们借来铁锤砸，可都无济于事。

没有标本，回去怎么作化验分析呢？有人建议用炸药炸，借助于现代的武器将岩石炸开。

这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？这个问题李四光想了许多年。

直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。

后来，李四光回到家乡，专门考察了这块石头。

他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。

经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。

他的这一研究成果，震惊了全世界。

1.、联系上下文理解词语。

突兀：—————————————。

遗迹：—————————————。

2、选文中加点的“终于”一词体现了（）
A、结论是李四光经过很长时间，花了很多力气研究出来的，是来之不易的。

B、李四光勤于思考，善于动脑。

C、李四光执着探索，不轻易放弃。

3、李四光震惊全世界的成果是什么？
4、李四光为什么能取得这么大的成绩？
答案
1.高耸，高低起伏的样子。

遗留下来的痕迹。

2.A
3.他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。

4.因为李四光善于动脑筋，善于发现问题，对别人的解答不轻信、不盲从，刨根问底，追本穷源，具有不找到正确答案誓不罢休的执著精神。

所以李四光成为我国著名的地质学家。

（意思对即可）。

奇怪的大石头阅读理解
《奇怪的大石头》是一篇说明文，讲述了科学家李四光小时候遇到的一块大石头的故事。

这块大石头位于一个满是青苔的山沟里，形状奇特，吸引了李四光的注意。

他问祖父这块石头是怎么来的，祖父告诉他这是一块从天而降的陨石。

然而，李四光并不满足这个答案，他开始自己思考和研究，最终成为了一名著名的地质学家。

这篇文章通过讲述李四光对大石头的疑问和探索过程，展示了科学家积极探索、求知若渴的精神。

同时，它也鼓励读者培养好奇心，敢于质疑，勇于探索。

在阅读这篇文章时，我们可以从以下几个方面来理解：
1.理解文章的主旨：文章通过讲述李四光对大石头的探索过程，传达了积极探索、求知若渴的科学精神。

2.了解文章的结构：文章分为引子、主体和结尾三部分。

引子部分描述了李四光遇到的大石头，激发读者的好奇心；主体部分讲述了李四光对大石头的疑问和探索过程；结尾部分展示了李四光成为地质学家的成就，强调了科学探索的重要性。

3.把握文章的主要内容：文章主要讲述了李四光小时候遇到一块形状奇特的大石头，他对这块石头的来历产生疑问，并通过自学和实地考察，最终成为一名地质学家的故事。

4.理解文章中的关键信息：文章中的关键信息包括李四
光对大石头的疑问、他的探索过程以及他最终成为地质学家的成就。

5.分析文章中的说明方法：文章运用了举例、描述、解释等说明方法，生动地展示了李四光的探索过程和科学精神。

通过以上几个方面的理解，我们可以更好地把握文章的主旨和意义，同时也能从中受到启发，培养自己的好奇心和探索精神。

部编版四年级上册语文《语文园地三》完整教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握《题西林壁》的基本内容，理解诗意，体会作者的情感。

2. 培养学生的阅读理解能力，通过阅读《奇怪的大石头》，学会从文章中提取信息，理解文章的主旨。

3. 指导学生学会观察生活，用文字记录观察到的现象，提高写作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：诗词的意境理解和习作的观察方法。

2. 教学重点：《题西林壁》的诗意体会和阅读理解能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、作业本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅山水画，引导学生观察并说出画中的特点，进而引入本节课的主题。

2. 诗词欣赏《题西林壁》（1）教师朗读诗词，学生跟读。

（2）分析诗词的意境，理解诗人的情感。

（3）学生背诵诗词。

3. 阅读理解《奇怪的大石头》（1）学生自主阅读，理解文章大意。

（2）教师提问，检查学生对文章内容的理解。

（3）指导学生从文章中提取信息，理解文章主旨。

4. 习作《写观察日记》（1）教师讲解观察的方法和技巧。

（2）学生进行观察实践，记录观察到的现象。

（3）指导学生将观察到的内容整理成观察日记。

5. 语文园地活动《成语接龙》（1）学生分组进行成语接龙游戏。

六、板书设计1. 《题西林壁》诗意体会2. 《奇怪的大石头》阅读理解3. 观察日记写作方法七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵《题西林壁》。

（2）阅读短文《奇怪的大石头》，回答课后问题。

（3）写一篇观察日记。

2. 答案：（1）背诵内容见教材。

（2）课后问题答案见教材。

（3）观察日记范文见教材。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生开展课外阅读，增加阅读量。

（2）组织学生参加语文实践活动，如成语接龙比赛、诗词朗诵等，提高学生的语文素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。

2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

3. 习作《写观察日记》的教学指导。

2019年精选小学三年级上册语文第二组7 奇怪的大石头人教版巩固辅导【含答案解析】五十三第1题【填空题】照样子，写词语。

孤零零______、______、______、严严实实______、______、______、【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】比一比，组成词低______ 城______ 耍______ 纪______底______ 诚______ 要______ 记______【答案】：【解析】：第4题【填空题】组词悄______ 怕______ 陨______ 推______ 清______ 捎______ 伯______ 损______ 难______ 晴______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】加偏旁再组词白—______、______贵—______、______已—______、______韦—______、______ 【答案】：【解析】：第6题【语言表达】解释成语。

①安然无恙②藕断丝连③无影无踪【答案】：【解析】：第7题【语言表达】按要求写句子。

李四光是地质学家。

（加上恰当的词语，使句子更具体）李四光是______地质学家。

这块石头是被冰川带到这里的。

（改为“把”字句）根据李四光的研究成果，我国找到了大油田，摘掉了“中国贫油”。

（修改病句）【答案】：【解析】：第8题【语言表达】扩写下列句子①书上有一只灰雀。

②花儿散发出香味。

③马路上有汽车【答案】：【解析】：第9题【语言表达】修改病句①他发明在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。

②这块巨石孤零零地立在。

③李四光回到家乡，考验了这块大石头。

④公园里开着五颜六色的红花。

【答案】：【解析】：第10题【现代文阅读】阅读短文，完成练习。

追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。

以“奇怪”入手，紧扣题眼谈理解——《奇怪的大石头》文本细读一、由“奇怪”引入。

《奇怪的大石头》这一，抓住大石头的“奇怪”来组织文本的教学，可让他们读完课题后说说对课题的理解，想想课文会讲些什么内容。

联系上下文，如，“这块巨石孤零零地立在草地上”，“孤零零”说明了其中一怪；“大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他”，说明这块巨石体积庞大，是二怪；老师说“这块石头恐怕有几百年的历史了”，说明时间之久；老师说它是“天上掉下来的陨石”，但李四光又不明白“为什么没卧进土里去”，并且连父亲也不清楚，说明它的由来连大人都弄不清楚……综合上述几个方面，说明了此石“真怪”。

二、以“哪儿来”深入。

正是因为大石头有这样几“怪”，李四光才产生了疑问，他是如何思考和解决自己的疑问的呢？首先是因为石头的“大”，才引起了李四光的兴趣，“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？”为了解决这个问题，李四光去向老师请教。

老师讲到了石头的几百年的历史，可是李四光并不知道“是谁把它放在那儿的”，于是老师推测是“天上掉下来的”陨石，李四光按照老师的推测进一步思考，这么大的石头，要是从天而降，应该砸一个大坑，可是为什么没有呢？对此，老师和父亲都说不清楚，这又进一步表明了石头的怪──大人也不知道。

在教学过程当中，应该引导学生反复诵读老师与李四光的对话，感受李四光的思考问题的过程。

三、因“探究”成功。

“是谁把它放在那儿的呢？”是冰川。

“是从哪儿来的呢？”是遥远的秦岭。

李四光通过对大石头的进一步探究，发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。

他的研究成果震惊了世界。

多可贵的好思考、好问、好探究的精神呀！让读者的内心得到了释怀。

在文本面前，以小入手，抓题眼，以点到面，引导学生对文章的深入思考，教育教学水到渠成，有感而发，自然生成。