小学数学一年级上册做个减法表课件PPT

这堂课你学会了什么？
课前练兵 小试身手
里的数是多少？
4
11
13
32 21
41
3+1=4
原来有3个小朋友， 又来了1个小朋友， 一共有4个小朋友。
自主探究 初显身手
1.你在图上看到哪些数学 信息？
2.你会列算式吗？
合作交流 再显身手
1.算式4-1=3表示什么意思？ 2.你会画图表示吗？
4-1=3
4：一共有4个气球， 1：飞走了1个气球， 3: 还剩下3个气球。
4-1=3 用画图的方式表示
达标检测 身手不凡
5-3=2 一共有5只松鼠， 跑走了3只， 还剩2只松鼠。
5-1=4 一共有5把铁锨， 拿走了1把， 还剩4把铁锨。
4-2=2 一共有4块饼干， 拿走了2块， 还剩2块饼干。
3-2=1 一共有3个纸鹤， 飞走了2个， 还剩1个纸鹤。
课堂小结

10511612-7
13-8
14-9
10-6 10- 1011- 711-8 811712-8 12-9 9
13-9
10-9
可以竖着看 。
shuō yī shuō nǐ fā xiàn le shén me ɡuī lǜ
说 一 说,你 发 现 了什 么 规 律？
10-1 11-2 12-3 13-4 14-5 15-6 16-7
13-9
10-9
可以斜着看 。
zàijiàn
17-8 18-9
10-2 11312-4 13-5 14-6 15-7 16-8
17-9
10-3 11-4 12-5 13-6 14-7 15-8 16-9
10411-5 12-6 13-7 14-8 15-9
10511612-7
13-8
14-9
10-6 10- 1011- 711-8 811712-8 12-9 9
我找14减几的……
14-5= 14-6=
14-7= 14-8= 14-9=
xiànɡ shànɡtú zhōnɡ xiǎo pénɡyǒu nà yànɡ zhǎoyīzhǎo pái yī pái
像 上 图中 小 朋友那 样 找一找，排一排。
减8的算式有……
10-8= 11-8= 12-8= 13-8= 14-8= 15-8= 16-8= 17-8=
说 一 说,你 发 现 了什 么 规 律？
10-1 11-2 12-3 13-4 14-5 15-6 16-7
17-8 18-9
10-2 11312-4 13-5 14-6 15-7 16-8
17-9
10-3 11-4 12-5 13-6 14-7 15-8 16-9

当被减数不变时,减数增加几，差 反而减少几。
4-1=3 4-2=2 4-3=1
5-1=4 5-2=3 5-3=2 5-4=1
6-1=5 6-2=4 6-3=3 6-4=2 6-5=1
7-1=6 7-2=5 7-3=4 7-4=3 7-5=2 7-6=1
8-1=7 8-2=6 8-3=5 8-4=4 8-5=3 8-6=2 8-7=1
这么多的减法算式，有什么规律吗， 今天我们一起来看看。
新知讲解
做张减法表。
我们一起来做张 减法表吧!
做加法表时,我们 把和相同的放一起。
把被减数相同的 放一起。
差相同的放一起。
新知讲解
2-1=1 3-1=2 3-2=1
我们一起来完 成减法表吧!
4-1=3 4-2=2 4-3=1
5-1=4 5-2=3 5-3=2 5-4=1
新知讲解
2-1=1 3-1=2 3-2=1
观察减法表，你 发现了什么？
4-1=3 4-2=2 4-3=1
5-1=4 5-2=3 5-3=2 5-4=1
6-1=5 6-2=4 6-3=3 6-4=2 6-5=1
பைடு நூலகம்
7-1=6 7-2=5 7-3=4 7-4=3 7-5=2 7-6=1
8-1=7 8-2=6 8-3=5 8-4=4 8-5=3 8-6=2 8-7=1
9-1=8 9-2=7 9-3=6 9-4=5 9-5=4 9-6=3 9-7=2 9-8=1
新知讲解
横着看
横着看，我发现从左依次往右看，
2-1=1 3-1=2 3-2=1
被减数不变，减数依次增加1， 差依次减少1。
4-1=3 4-2=2 4-3=1

5−55 Nhomakorabea3 5−2
5−0
4−4 4−3
4−1
3−3 3−2
竖着看
2−0 每一列中所有的算式的得数相同，
1−1
0−0
并且从上到下减号前后面的数依次少1。
10−8 10−7
10−5 10−4 10−3 10−2
9−9 9−8
9−6 9−5 9−4
9−2 9−1
8−8 8−7 8−6
8−4 8−3
8−1 8−0
4−1
3−3 3−2
2−0
1−1
竖着看，横着看， 斜着看，你发现了 什么规律？
0−0
10−8 10−7
10−5 10−4 10−3 10−2
9−9 9−8
9−6 9−5 9−4
9−2 9−1
8−8 8−7 8−6
8−4 8−3
8−1 8−0
7−7 7−6 7−5
7−3 7−2
7−0
6−5
6−2 6−1
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
5
9
3
8
6
4
8
10
7
点拨：首先计算出第一个算式的得数，然后根据箭头上 面的内容，继续计算，把得数填在框里。即2＋8=10，10 －5=5，5＋4=9，9－6=3，3＋5=8 ；9－3=6，6－2=4，4 ＋4=8，8＋2=10，10－3=7。
提 升 点 2 按要求把算式排队
4. 按得数从大到小的顺序把算式排一排。
8−8 8−7 8−6
8−4 8−3
8−1 8−0
7−7 7−6 7−5
7−3 7−2
7−0
6−5

5.
7＋ 1 ＝ 8
5＋ 4 ＝ 9
6.
6个
一共有8只 。
一共有几个？
还剩几只 ？
6 ＋ 3 ＝ 9（个） 8 － 4 ＝ 4 （只）
7.
一共要浇9朵花。
（1）还有几朵花 没浇水？
9－4＝5（朵）
还有5朵花 没浇水。
我们已经浇了4朵。
一共要浇9朵 花。
我们已经浇了4 朵。
（2）请你从图中提出其他数学问题并解答。
怎样列式呢？
5＋3＝88 3＋5＝88 8－5＝3 8－3＝5
仔细观察这两道 加法算式，你们 有什么发现？
5＋3＝8 3＋5＝8 8－5＝3 8－3＝5
怎样把这四8道算 式的结果又快又
准确地写出3 来5？
你们还 能能 根写 据出这哪些些加和法是算式8的写加出法减算法式算？式吗？
1＋7＝8 7＋1＝8 8－1＝7 8－7＝1
9 63
4＋4＝ 8
8－4＝ 4
8
44
课堂练习
1.【课本50页“做一做”第1题】
7+1=8
7 + 2 =9
1 + 7 =8
2 + 7 =9
8–1=7
9–2=7
8–7=1
9–7= 2
8 + 1 =9 1+8=9 9–1= 8 9–8=1
2. 【课本50页“做一做”第2题】
每次盖住卡片的一部分，说出 一个减法算式。
2.6~9的加、减法
第1课时 6和7的加、减法
探究新知
左边有5个圆，右边有1 个圆，一共有几个圆？
5+1=6
左边有1个圆，右边有5 个圆，一共有几个圆？
1+5=6

9-5
9-4
9-3
9-2
9-1
8-7
8-6
7-6
7-5
8-5 8-4
8-3
7-4 7-3
7-2
8-2
8-1
8-0
7-1
7-0
6-5
6-4
6-3 6-2
6-1
6-0
5-4 5-3
5-2
5-1 5-0
4-3
பைடு நூலகம்
4-2 4-1
4-0
3-2
3-1 3-0
2-1 2-0
1-0
竖着看，横着看，斜着看，你发现了什么规律吗？
8-0= 8
9-1= 8 10-2= 8
学生们能从中发现什么问题呢？
减法表
找出6减几的算式，排一排。
6-6= 0 6-5= 1 6-4= 2 6-3= 3
6-0= 6 6-1= 5 6-2= 4 6-3= 3
同学们按照自己排列的方法，重新排列试试哦。
减法表
你能找出得数是8的减法算式吗？排一排。
10-2= 8 9-1= 8
8-0= 8 9-1= 8
8-0= 8
10-2= 8
这是按得数相同的算式的排列的哦！
整理减法表
你能填写完整吗？
0 10-10 9-9
8-8
7-7 6-6 5-5
4-4 3-3 2-2 1-1 0-0
1
2
3
4
5
6
7
8
10-9 10-8 10-7
9-8
9-7 9-6
10-6 10-5
10-4
10-3 10-2
数学一年级
上册
第三单元

竖着填
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 10-3 10-2 10-1 10-0 9-9 9-8 9-7 9-6 9-5 9-4 9-3 9-2 9-1 9-0 8-8 8-7 8-6 8-5 8-4 8-3 8-2 8-1 8-0 7-7 7-6 7-5 7-4 7-3 7-2 7-1 7-0 6-6 6-5 6-4 6-3 6-2 6-1 6-0 5-5 5-4 5-3 5-2 5-1 5-0 4-4 4-3 4-2 4-1 4-0 3-3 3-2 3-1 3-0 2-2 2-1 2-0 1-1 1-0 0-0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
10－10 10－9 10－8 10－7 10－6 10－5 10－4 10－3 10－2 10－1 10－0 9－9 9－8 9－7 9－6 9－5 9－4 9－3 9－2 9－1 9－0
8－8 8－7 8－6 8－5 8－4 8－3 8－2 8－1 8－0
斜着填
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4 10-3 10-2 10-1 10-0 9-9 9-8 9-7 9-6 9-5 9-4 9-3 9-2 9-1 9-0 8-8 8-7 8-6 8-5 8-4 8-3 8-2 8-1 8-0 7-7 7-6 7-5 7-4 7-3 7-2 7-1 7-0 6-6 6-5 6-4 6-3 6-2 6-1 6-0 5-5 5-4 5-3 5-2 5-1 5-0 4-4 4-3 4-2 4-1 4-0 3-3 3-2 3-1 3-0 2-2 2-1 2-0 1-1 1-0 0-0

做个减法表
复习导入
算一算。 10－0＝10 5－3＝2 9－9＝ 0 7－0＝ 7 4－3＝ 1 7－3＝4 8－2＝6 7－5＝ 2 6－1＝5 0－0＝ 0
知识讲解
6减几的算式 有哪些？
这几个算式都 是6减几的。
这几个算式得 数都是8。
知识讲解
找出6减几的算式，排一排。
按减号后面的数 从大到小排列
6-6= 6-5= 或从小到大排列
6-0= 6-1=
这几个算式都 是6减几的。6-3=
6-5=
6-4=
6-6=
6-0=
6-4= 6-3= 6-2= 6-1=
6-2= 6-3= 6-4= 6-5=
6-0= 6-6=
知识讲解
你能找出得数是8的减法算式吗？排一排。
这几个算式都 是6减几的。
按减号前或后面的 数从大到小排列
4 10－6 9－5 8－4 7－3 6－2 5－1 4－0
5 10－5 9－4 8－3 7－2 6－1 5－0
6 10－4 9－3 8－2 7－1 6－0
7 10－3 9－2 8－1 7－0
8 10－2 9－1 8－0
9 10－1 9－0
10 10－0
竖着看：从上到下，减号前 面的数依次减1，减号后面的 数依次减1，得数不变。
从左到右
0 10－10
9－9 8－8 7－7 6－6 5－5 4－4 3－3 2－2 1－1
0－0
1 10－9 9－8 8－7 7－6 6－5
5－4 4－3 3－2 2－1 1－0
2 10－8 9－7 8－6 7－5 6－4 5－3 4－2 3－1 2－0
3 10－7 9－6 8－5 7－4 6－3 5－2 4－1 3－0

还可以按减去的数依次 减1排列。
8－0＝ 9－1＝ 10－2＝
10－2＝ 9－1＝ 8－0＝
下面是笑笑做的减法表，请你帮她填完整。
10－8 10－7
10－5 10－4 10－3 10－2
9－9 9－8
9－6 9－5 9－4
9－2 9－1
8－8 8－7 8－6
8－4 8－3
8－1 8－0
7－7 7－6 7－5
你能找出6减几的减法算式并排一排吗？
可以按减去的数依次 减1排列。
还可以按减去的数依次 加1排列。
6－6＝ 6－5＝ 6－4＝ 6－3＝ 6－2＝ 6－1＝ 6－0＝
6－0＝ 6－1＝ 6－2＝ 6－3＝ 6－4＝ 6－5＝ 6－6＝
你能找出结果是8的减法算式并排一排吗？
可以按减去的数依次 加1排列。
8－4 8－3
8－1 8－0
7－7 7－6 7－5
7－3 7－2
6－5
6－2 6－1
5－5
5－3 5－2
5－0
7－0
4－4 4－3
4－1
3－3 3－2 2－0
1－1
0－0
从左到右，减号前面的数 不变，减号后面的数依次 减1，得数依次加1。
竖着看
10－8 10－7
10－5 10－4 10－3 10－2
四 10以内数加与减
• 第9课时 做个减法表
北师大版数学一年级（上）
• 学习目标
• 1.经历整理减法表的过程，初步了解算式之间的联系，提高 10以内数 的减法计算的正确率和速度，进一步发展运算能力。 • 2.对10以内的减法进行归纳，从中发现规律，提高有序思考的意识， 获得探索与思考的体验，感受探索的乐趣。

这是一张20以内的减法表
探究一
探究一
探究二
探究一
探究一
探究二
ห้องสมุดไป่ตู้究一
探究一
探究二
探究一
探究一
探究二
探究一
探究一
探究二
探究一
探究一
探究二
竖着从上往下看： 第一加数一个比一个小1， 第二加数一个比一个大1， 和不变。
探究一
探究二
横着从左往右看： 第一加数一个比一个大1， 第二加数一个比一个大1， 和一个比一个大2。
学生自己创造图形，然后探究算式的秘密。 要求：请你在这张减法表中创造图形，每个图形 必须由这样小菱形组成。先将你所创造的图形涂色， 然后独立探索其中的小秘密。
探究一
探究二
斜着从左往右上看： 被减数一个比一个大1， 减数不变， 差也一个比一个大1。
斜着从左往右下看： 被减数一个比一个大1， 减数一个比一个大1， 差不变。
探究一
探究二
探究二
请你画一个图形放在减法表里，说一说算式之间的关系。
探究一
探究二
在小图形中可以横着看，竖着看和斜着看找到算式之间的规律。 请你画一个图形放在减法表里，说一说算式之间的关系。
也许，每个村庄都有一个孩子王，给 我们的 童年增 添很多 快乐。 当我们 回忆往 事的时 候，总 会为那 些逝去 的时光 与远去 的人而 惆怅。 我的故乡的孩子王是二傻。他个子低 矮，腿 短头大 ，一双 青蛙眼 嵌在黝 黑的脸 庞上好 像是两 只明亮 的电灯 泡。村 里的大 人们都 说他傻 ，还说 他是丑 八怪。 很多人 拿他的 肢体和 眼睛开 玩笑， 说他跳 进河里 就是活 生生的 一只大 青蛙。 他不但 毫不生 气，反 而傻里 傻气地 两腿屈 伸，双 臂向前 摇摆， 做出蛙 泳的姿 势，把 人逗得 笑掉大 牙。 我和小伙伴们总爱找他玩耍，在我们 眼里他 不仅滑 稽可爱 ，而且 多才多 艺。他 家里有 一台十 四寸的 黑白电 视机， 放学后 我们挤 到他家 的屋子 里看动 画片。 他的母 亲是个 和蔼可 亲的老 人，从 没嫌我 们吵扰 她。她 还会拿 出藏在 柜子里 的橡皮 糖或山 楂糕发 给我们 吃。我 们看动 画片的 时候二 傻总和 我们一 起看， 看到高 兴的情 节他手 舞足蹈 ，还会 吹起口 哨。 他制作的弹弓、木陀螺和风筝有模有 样，很 讨我们 喜欢。 他用小 树杈和 皮筋制 成弹弓 ，兴冲 冲地领 着我们 到杨树 林里打 鸟。我 们远望 到一只 啄木鸟 在啄着 树梢， 他大手 一挥让 我们停 下脚步 ，示意 我们不 要发出 声音。 我们屏 住呼吸 望着那 只红头 、黑羽 毛的啄 木鸟。 他握着 弹弓蹑 手蹑脚 走向前 去。它 丝毫没 有察觉 ，仍然 嘟嘟的 啄着树 梢。他 走到离 树不远 的位置 ，将一 粒石子 夹在皮 筋上， 两手用 力拉弓 射弹， 嗖的一 声石子 射了出 去，正 巧打在 它的翅 膀上。 它惨叫 两声扑 棱棱的 落在半 空，忽 然又飞 起，转 眼就飞 得没有 了踪影 。我们 为二傻 喝彩， 都说他 弹弓玩 得好。 到了春风强劲的时候，二傻用薄竹片 和彩纸 制作风 筝。他 制作的 风筝不 仅栩栩 如生， 还十分 轻巧， 风一吹 便能轻 盈地飘 向云端 。他做 了一只 老鹰形 状的风 筝，还 用毛笔 蘸着墨 汁画上 鹰眼、 鹰喙和 羽毛。 他拿着 风筝和 线绳到 麦田里 玩，我 们一群 孩子簇 拥着他 。初春 的麦苗 稀疏短 小，远 望去寥 廓的麦 田宛如 铺着一 层薄薄 的绿毡 。我们 在麦田 里嬉闹 ，在麦 田里奔 跑。春 风吹拂 着我们 的脸颊 。二傻 趁着一 阵春风 将风筝 放入天 空，一 只手缓 缓松着 线绳。 风筝越 飞越高 ，和白 云一起 在蓝天 上飘翔 。 那年冬天下起了鹅毛大雪，村庄和田 野都被 皑皑白 雪覆盖 ，恍如 银雕玉 砌的世 界。清 晨的时 候积雪 盈门， 屋檐上 挂着晶 莹剔透 的冰挂 。二傻 带着我 们在打 麦场上 打雪仗 ，一个 孩子在 麦秸垛 里发现 了一名 流浪女 。村民 们纷纷 来围观 ，只见 她大概 二十多 岁，浓 眉秀目 ，蓬头 垢面， 穿着破 旧不堪 的棉袄 ，嘴唇 冻得紫 红。她 蜷坐在 麦秸垛 里瑟瑟 发抖， 想必又 冷又饿 。 二傻见她可怜，就把她带回家。 他用火 盆生火 给她取 暖，他 的母亲 给她做 了一碗 热气腾 腾的面 条。 有一个村民笑着说：“二傻，你三十 多岁了 ，还是 光棍儿 ，把这 个流浪 女娶了 生孩子 吧。” 二傻却 一语不 发，硬 着头推 着自行 车就走 。他的 母亲追 着问他 去干什 么。他 丢下一 句话： “我到 县城去 。” 他的母亲劝阻说路上的冰雪还没有融 化，路 滑危险 。他却 不顾劝 阻骑上 了自行 车，使 劲儿蹬 着，一 会儿就 蹬到了 街口。 村民们 望着他 弓腰猛 蹬自行 车的身 影，以 为他进 城采买 办喜事 的酒菜 去了。 他回来的时候已经午后。人们都以为 他会满 载而归 ，出乎 意料的 是他空 手而回 。 傍晚的时候彤云在天空上聚集，慢慢 变厚， 似乎随 时会落 下雪片 。流浪 女的家 人开着 一辆拖 拉机来 到村里 ，把流 浪女接 走了。 他们对 二傻感 激不尽 ，说他 是个大 好人 ，还往他的手里塞一沓厚厚的 钱，却 被他拒 绝了。 原来二傻蹬着自行车到了县城的广播 电视台 ，自己 花钱为 流浪女 发布了 一条寻 亲启事 。这一 来回就 是一百 多里的 雪路。 从此以后，村里人都说二傻根本不傻 。在我 心中， 他也永 远的成 为了我 们的孩 子王。