下载文档原格式
初二语文新闻知识点梳理随着信息时代的发展，新闻已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
对于初二的学生来说，掌握一定的新闻知识点，不仅能提高语文素养，还能拓宽视野，增强社会责任感。
以下是针对初二语文新闻知识点的梳理，以及如何提高新闻阅读能力的策略。
一、初二语文新闻知识点的重要性新闻是一种社会现象，反映时代风貌，传递信息。
通过新闻，我们可以了解国内外大事，关注社会热点，感受文化动态。
在学习语文的过程中，掌握新闻知识点有助于提高我们的阅读理解能力、写作能力和思辨能力。
二、初二语文新闻知识点的梳理1.国内新闻国内新闻主要涉及政治、经济、文化、科技、教育等方面。
学习国内新闻，可以让我们了解国家政策、社会发展、民生改善等情况。
2.国际新闻国际新闻涵盖外交、军事、贸易、环保等领域，帮助我们了解世界形势，拓展国际视野。
3.社会热点社会热点新闻反映了人民群众的关注点和诉求。
关注社会热点，有助于我们了解社会风貌，增强社会责任感。
4.文化动态文化动态新闻包括文艺、娱乐、历史、遗产等方面。
通过学习文化动态，我们可以丰富文化底蕴，培养审美情趣。
三、提高新闻阅读能力的策略1.选择性阅读：根据自己的兴趣和需求，有目的地挑选新闻阅读。
2.捕捉关键信息：快速筛选新闻中的核心信息，提高阅读效率。
3.分析新闻结构：了解新闻标题、导语、正文、背景等组成部分，加深对新闻的理解。
4.比较阅读：针对同一事件，阅读不同来源的新闻，了解各方观点，培养批判性思维。
5.深入思考：阅读新闻后，进行深入思考，形成自己的观点和看法。
四、结合实例进行新闻阅读练习以近期热门的新闻事件为例，如“杂交水稻之父”袁隆平逝世，我们可以通过以下步骤进行新闻阅读练习：1.阅读新闻正文，了解袁隆平的生平事迹和贡献。
2.关注新闻中的关键信息，如袁隆平的研究领域、成果、荣誉等。
3.分析新闻结构，评价新闻报道的客观性和准确性。
4.思考袁隆平逝世对我国科技事业的影响，以及我们应该如何向袁隆平学习。
河南教育热点新闻：教师专业知识：《基础教育改革纲要》重点知识80问七《基础教育改革纲要》重点知识80问帮助考生深入理解《基础教育改革纲要》的内容，《基础教育改革纲要》是重要的纲领性文件。
下面我们就来梳理其中的重要内容。
25、本次课程改革应追求一种什么样的师生情感关系?答：1、教师要真情对待学生，关心爱护学生。
2、展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦。
3、完善个性，展现个人魅力。
26、新课程中教师的教学行为发生了哪些变化?答：1、在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。
2、在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。
3、在对待自我上，新课程强调反思。
4、在对待与其他教育者的关系，新课程强调合作。
27、学生的学习方式一般有哪两种，请具体谈一谈?答：学生的学习方式一般有接受和发现两种。
在接受学习中，学习内容是以定论的形式直接呈现出来的，学生是知识的接受者。
在发现学习中，学习内容是以问题形式间接呈现出来的，学生是知识的发现者。
28、新课程倡导了哪些现代学习方式?现代学习方式的基本特征是什么?答：探究式学习、合作式学习、自主式学习。
特征：1、主动性2、独立性、3、独特性、4、体验性、5、问题性29、谈谈“在对待自我上，新课程强调反思”这句话的理解。
答：反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。
教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。
河南教师资格网/。
河南教师资格网：/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw 河南教育热点新闻：河南教育厅打出采取"四多"组合拳促进教育公平 河南省教育厅将贯彻落实国务院第一次全体会议和国家科技教育领导小组第一次全体会议精神与教育改革发展实际紧密结合，针对河南教育实际，采取多种措施，加大对农村和偏远地区教育的支持力度，逐步缩小城乡之间教育差距，促进教育公平，实现了农村偏远地区教育投入多、城乡师资配置创新多、困难群体子女义务教育权益保障多、教育信息化建设工程多。
在教育投入方面，新增教育投入向农村和偏远地区倾斜，2013年筹措资金115亿元，继续推进农村义务教育经费保障机制改革，农村义务教育阶段学生全部享受“两免一补”，同时建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制，切实改善农村学校办学条件。
投入近26亿元左右，为6000所农村中小学配备教学仪器设备、图书和远程多媒体设备;对300所县镇薄弱学校进行扩容改造或对农村寄宿制学校生活设施进行改造。
继续在全省实施薄弱学校改造计划，集中力量解决“教学装备短缺、县镇学校太挤、农村学校太弱”等突出问题。
在教师队伍建设方面，创新教师补充机制，均衡配置城乡师资资源。
今年秋季招收特岗教师1.1万名，全部分配到农村特别是贫困地区学校任教。
积极推动区域内校长和教师轮岗、交流制度，今年约有1.5万名城镇校长和教师支援农村教育工作，一些地方创新思路，通过对口帮扶、城乡托管和“学区制”、“一校制”管理模式改革等途径，有效提高农村和薄弱学校的师资水平。
在进城务工人员随迁子女受教育方面，在坚持“两为主”原则的基础上，进一步简化手续，畅通入学渠道，完善教育教学管理。
今年秋季入学，进城务工人员随迁子女义务教育入学率均达到99.9%以上，其中入公办学校的比率达到85%以上。
会同省妇联等有关部门下发文件，建立健全关爱农村留守儿童的帮扶体系，强化对农村留守儿童的教育和管理。
在教育信息化建设方面，加大投入，稳步推进。
河南幼教知识点幼儿教育是培养孩子综合素质和发展潜能的重要阶段。
河南省作为中国中部地区的一个重要省份，其幼儿教育也备受关注。
本文将以“河南幼教知识点”为题，逐步介绍一些河南幼教的重要知识点。
1.幼儿教育政策河南省一直高度重视幼儿教育，实施了一系列政策来促进幼儿教育的发展。
其中，最重要的政策之一是《河南省幼儿园管理办法》，该办法明确了幼儿园的办学条件、幼儿园教职工的任职要求、幼儿园的日常管理等方面的内容。
2.幼儿园课程设置河南省的幼儿园课程设置与全国基本一致，包括语言、数学、艺术、科学等方面的内容。
在语言方面，鼓励幼儿学习普通话，并注重培养幼儿的听说能力。
在数学方面，注重培养幼儿的数理逻辑思维能力。
此外，河南省的幼儿园还注重培养幼儿的美术、音乐、舞蹈等艺术方面的兴趣和能力。
3.幼儿园教师素质要求河南省对幼儿园教师的素质要求较高。
教师应具备幼儿教育相关专业的学历，并通过相应的教师资格认定。
同时，教师还需要具备扎实的专业知识和教学技能，具备良好的师德师风和教育教学经验。
此外，教师还应不断提升自己的教育教学水平，参加相关培训和学习。
4.幼儿教育评估体系河南省建立了一套完善的幼儿教育评估体系，以评估幼儿园的教育质量。
评估内容包括教师的教育教学能力、幼儿园的教育资源和环境、幼儿的学习情况等。
评估结果将作为幼儿园的重要参考，帮助幼儿园不断提高教育质量。
5.幼儿教育研究与交流河南省积极开展幼儿教育的研究与交流工作。
每年都会举办一系列的研讨会、讲座和培训班，邀请国内外的专家学者来河南省进行学术交流。
此外，河南省还积极参与国家级和地方级的教育研究项目，不断探索和推进幼儿教育的发展。
总结起来，河南省的幼儿教育注重政策支持、课程设置、教师素质要求、评估体系和研究交流等方面的工作。
这些知识点对于从事幼教工作的教师和家长来说，都具有重要的参考价值。
河南幼教的发展离不开各界的共同努力，相信在未来的日子里，河南幼教将会取得更加辉煌的成就。
河南教育热点新闻：政策解读：推动教师在教学中有效应用信息技术
日前，教育部印发了《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(以下简称《意见》)。
教育部教师工作司负责人就有关问题回答了记者的提问。
推动教师在教学中有效应用信息技术是工程实施的难点，如何解决这个难题？
《意见》提出四项措施，推动广大教师在教育教学实践中有效应用信息技术，这也是此项工程的亮点和创新点。
一是通过标准引领教师学习和应用。
在制订标准时，我们将借鉴国外先进经验，分类研制，为教师提供案例式、可操作性的建议，贴近一线教师教育教学实际。
二是强化培训过程的学用结合。
利用网络研修社区，积极推动网络研修与校本研修整合培训，使广大教师能够立足岗位，边学习、边实践、边应用、边提升。
三是能力测评推动教师学习和应用。
建立网络测评系统，通过案例开展情境测评，为教师提供便捷有效的测评服务，让教师及时了解自身能力水平，明确不足，查漏补缺，以评促学、以评促用。
四是建立机制推动教师主动应用。
把信息技术应用能力与教师管理挂钩，将其作为教师资格认定、资格定期注册、职务(职称)评聘和考核奖励等的必备条件，纳入教师绩效考核指标体系。
同时，还要
将信息技术应用成效列入中小学办学水平评估和校长考评的指标体系，切实推动教师在教育教学中主动应用信息技术。
河南教师资格网/。
八年级历史第六单元知识点：改革发展中的教育
1、新中国成立后，党和政府重视基础教育的发展，1986年颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》，增加经费投入，到2000年，全国基本实现了普及了九年义务教育，九年义务教育属于基础教育；20世纪90年代以来，政府实施“科教兴国”的发展战略，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程。
2、新中国以来，我国高等教育取得了前所未有的巨大发展。
20世纪90年代，为迎接新世纪的挑战，教育部启动了将北京大学、清华大学等若干大学建设成世界一流大学的工作。
高等学校在社会主义现代化建设中，已经成为名副其实的科技重要方面军。
3、“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”是邓小平说的。
河南教育报刊社学习辅导河南教育报刊社：学习辅导河南教育报刊社作为一家专业的学习辅导服务机构，秉承教育的使命，着力助力学子们获取良好的学习成绩，实现全面发展目标。
一、丰富的辅导内容为学生们提供集课程辅导、技能培训、智力开发及考试备考等多元化的学习辅导服务，涵盖各类学科。
1、课程辅导河南教育报刊社以贴心服务、专业讲解的特色，对学生进行课堂教学，帮助他们掌握各类学科知识。
2、技能培训为学生提供能力训练，比如实验室操作、语言培训、电脑技能锻炼等，以加深学生学习体验，提高学习效率。
3、智力开发运用多样化的学习方法，以适合不同学科要求，扩展学生智力、培养学生分析和解决问题的能力。
4、考试备考注重概念讲解，提高学生的考试技巧，丰富考试复习的内容，并给学生定制试题练习，以提高学生的及格率。
二、优质的学习服务河南教育报刊社以安全、舒适、亲切的学习环境，让学生真正拥有精彩的学习体验：1、安全年轻孩子是祖国的未来，新型冠状病毒的爆发让家长担心孩子在外违反规定，河南教育报刊社积极采取措施，确保地点安全，不前往高风险地点。
2、舒适专业教师充分了解学习中孩子的心理，营造轻松、安静的学习环境，通过软件的帮助，提高教学的灵活性与效率。
3、亲切服务团队以友好、热情的服务态度，以科学、严谨的管理流程，确保学生有高效的学习，快乐的学习体验。
三、强大的教师队伍定期考核，从业资质达到专业要求，教师们均拥有大学本科以上学历，秉承专业、进取、创新和专注Manifesto。
1、专业河南教育报刊社团队拥有多年的教育和教学经验，有着丰富的实战能力，熟悉各学科及其背景知识，可以为学生提供专业的指导。
2、进取千万不能停滞不前，我们有着进取的态度，定期学习使用新技术、新方法，将科学教学与授课方法有效结合，让学生受益更大。
3、创新大胆采用创新思维方式来研究学生的学习习惯，找到最佳的学习方法，以达到最理想的教学效果，让学生迅速掌握所需知识。
4、专注投身于学生，把咨询服务做到极致，每一位员工都专注于学员的成长，有效的提升学习水准，帮助他们取得好成绩。
2024热点新闻素材摘抄2024年，世界就像一个大舞台，热热闹闹地上演着各种新鲜事儿。
科技界那可是一片沸腾景象。
听说了没，新的智能机器人问世，这机器人可不得了。
它能像个贴心小管家一样，把家里收拾得井井有条。
有个朋友和我说，他邻居家买了一个，这个机器人能根据家里人的生活习惯调整灯光亮度、空调温度啥的。
早上它会按照设定的时间把窗帘拉开，让阳光温柔地照进来，就像一个无声的小闹钟，开启一家人新的一天。
它还能识别家里的物品，要是有东西乱放，它就会把东西放回原位，就像一个勤劳又聪明的小精灵在屋子里穿梭。
这科技发展得太快了，感觉生活一下子就科幻起来了。
娱乐界也没闲着。
大明星们的事儿就像一阵风，刮过就引起一阵轰动。
有个大歌星开全球巡回演唱会，那门票抢得比过年抢火车票还难。
粉丝们都疯了一样，世界各地的人都朝着演唱会的城市奔去。
我认识一个小姑娘，为了能抢到票，提前好几个月就守在电脑前，做足了功课，什么网络加速，什么提前注册，可最后还是没抢到，小姑娘那个伤心啊，就像丢了最心爱的宝贝。
还有那些影视剧，有的古装剧把古代的风貌展现得淋漓尽致，那服装那场景，美得像一幅幅流动的画。
演员们在里面演绎着爱恨情仇，观众们就跟着哭跟着笑。
体育界的热血故事也不断。
就说那个马拉松比赛，各国的选手齐聚一堂。
有个来自非洲的选手，他的故事特别励志。
他从小生活在艰苦的环境里，没有好的训练场地，就靠着在村子里的小路上跑来跑去锻炼。
可是他凭借着自己的毅力和对跑步的热爱，一路跑到了国际大赛的舞台上。
在2024年的这场马拉松比赛中，他跑得像一阵风，那坚定的眼神就像燃烧的火焰。
他冲过终点线的时候，所有人都为他欢呼，那种拼搏的精神感染了在场的每一个人。
再看看环保方面。
很多地方都开始推行新的环保政策。
有个小山村，以前啊，村民们对垃圾都是随便乱扔，小河里都是垃圾，臭烘烘的。
后来，村里来了几个年轻人，他们带着村民们搞起了垃圾分类，还种了好多树。
现在呢，小河又清澈见底了，小鱼在里面欢快地游着，河岸两边绿树成荫。
获取知识的途径一、概述获取知识是人类发展的必经之路，对于个人的成长和职业发展都至关重要。
本文将从多个方面介绍获取知识的途径，包括阅读、学习、交流等。
二、阅读1. 书籍书籍是获取知识最常见也是最有效的途径之一。
通过阅读书籍，可以了解各种领域的知识，包括历史、文学、科技等等。
同时，书籍也可以提高我们的思考能力和表达能力。
2. 报纸杂志报纸杂志是了解时事和社会热点的重要途径。
通过阅读报纸杂志，可以了解社会动态和政治经济形势，并且还可以了解各种领域的新闻和趋势。
3. 网络资讯随着互联网的普及，网络资讯已成为获取知识不可或缺的途径。
通过网络资讯，可以了解国内外各种信息，并且还可以与其他人进行交流和分享。
三、学习1. 学校教育学校教育是获取知识最传统也是最基础的途径之一。
通过学校教育，我们可以获得系统的知识和技能，包括基础学科和专业知识。
2. 在线学习随着网络技术的发展，在线学习已成为获取知识的新途径。
通过在线学习平台，可以选择自己感兴趣的领域进行学习，并且还可以根据自己的时间和节奏进行学习。
3. 自主学习自主学习是获取知识最自由也是最灵活的途径之一。
通过自主学习，我们可以选择自己感兴趣的领域进行深入了解，并且还可以根据自己的节奏进行学习。
四、交流1. 社交活动社交活动是获取知识最广泛也是最丰富的途径之一。
通过社交活动，我们可以结交各种人才，并且还可以了解各种领域的新动态和趋势。
2. 专业组织加入专业组织是获取知识最深入也是最专业化的途径之一。
通过加入专业组织，我们可以与同行共同探讨问题，并且还可以了解行业内部信息和趋势。
3. 寻求导师寻求导师是获取知识最直接也是最有效的途径之一。
通过寻求导师，我们可以得到专业人士的指导和建议，并且还可以了解行业内部的机会和挑战。
五、总结获取知识是一个长期而持续的过程，需要不断地学习和探索。
通过多种途径获取知识，可以让我们更全面地了解各种领域的知识，并且还可以提高我们的思考能力和表达能力。
如何将所学知识应用到实际生活中？将知识转化为行动：从课堂到生活的无缝衔接教育的终极目标并非仅仅是获取知识，而是将所学运用到现实生活中，解决问题，创造价值。
然而，许多学生在遇上实际问题时，却会感到学到的知识并不一定能运用，甚至感到焦虑。
如何将知识转变为行动，将课堂学习与日常生活紧紧相连，是教育工作者需要进一步思考和实践的重要问题。
一、重视培养问题意识，激发应用动机将知识应用于生活，需要学生具备问题意识。
教师可以从以下方法引导学生发现问题：设置情境式问题：将课堂知识与现实生活场景结合，引导学生认真思考现实问题，例如用数学知识解决网站购物中的折扣问题、依靠物理知识讲解生活现象等。
鼓励学生提出问题：帮助和鼓励学生对课本知识、日常现象等提出疑问，并引导他们尝试用所学知识解释和解决问题。
开展项目式学习：将学习内容与实际课题相结合，让学生从问题出发，应用所学知识寻找解决方案，例如环保宣传项目、社区服务项目等。
二、提高知识迁移能力，促进跨学科联结知识的迁移能力是将知识应用于生活的关键。
教师可以从以下方法帮助学生确立知识之间的联系，培养迁移能力：鼓励学生参与跨学科联结：将不同学科的知识联系起来，例如凭借历史知识理解地理环境的影响、借用生物知识解释化学反应等。
勉励学生用不同视角思考问题：引导学生从不同学科角度思考问题，比如从物理、化学、生物等多个角度分析环境问题。
进行跨学科项目合作：鼓励学生参与跨学科项目，促进知识的整合和应用。
三、提供实践机会，提高动手能力理论与实践相结合是将知识应用于生活的有效途径。
教师可以从以下方法为学生提供实践机会：设计模拟案例：利用角色扮演、情景模拟等，让学生在接近现实生活的情境中运用知识解决问题。
鼓励学生参与社会实践：组织学生参与社会调查、志愿服务等活动，在实践中将所学知识应用到实际问题中。
鼓励学生参与创新设计和制作：引导学生借用所学知识设计产品、制作模型等，将理论转化为实践成果。
四、注重实际评价反馈，提升应用效果评价反馈是进一步促进学生将知识应用到实践的最有效途径。
河南教育热点新闻：河南教师资格考试中学《教育知识与能力》考点归纳：学习策略一一、学习策略概述(一)学习策略的含义学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。
它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤。
其中，学习过程中用来信息加工的学习策略被称为学习的认知策略；用来调节控制学习过程，保障信息加工过程有效进行的学习策略被称为学习的监控策略。
(二)学习策略的特点1．操作性与监控性的有机统一学习策略的操作性体现在学生认知过程的各个阶段，它能够为有效认知提供各种方法和技能。
监控性则体现在内隐的认知操作之中，从先前的学习经验得来的学习策略在不同的学习情境下的适用性并不相同，因此学习者需要在整个学习过程中对它进行监控和及时的调整。
操作性和监控性是学习策略的基本特性。
2．外显性和内隐性的有机统一从学习者的学习活动和认知过程的可观察性来看，外显性表现在我们可以直接观察到学生外部学习的操作，内隐性表现在学习策略对学习的调控是在头脑中借助内部语言进行的内部意向活动。
从学习过程的意识性来看，只有当学习活动出现明显的无效或者错误时才能意识到，而在某些情况下是意识不到的。
3．主动性和迁移性的有机统一在某种程度上，学习策略是学习者对学习活动的能动把握，是对自我学习活动的一种调整和监控，其调控的方式包括利用学习策略直接干预认知方式和对学习过程进行监控和调节。
学习策略的迁移性是指从某种学习情境中获得的学习策略，能够有效地迁移到类似的或不同的学习情境中去。
[page](三)学习策略的分类1．根据学习策略所起作用，丹瑟济把学习策略分为主策略系统和辅策略系统主策略系统是指直接操作材料的各种学习策略，如对信息的选择、贮存、编码、检索、应用等策略；辅策略系统主要指帮助学习者维持和调节良好的学习和认知氛围，包括时问的分配、注意力的调控、自我调控等策略。
河南教育热点新闻：2014年河南教师资格考试参考答案一、单项选择题1.A【解析】在阶级社会中，统治阶级总是要采取种种直接或间接的手段，决定和影响受教育权在社会中的分配，决定谁享有受学校教育的权利，谁无享受学校教育的权利，谁有受什么样学校教育的权利等问题。
2.B【解析】洛克反对天赋观点，提出了“白板说”，认为天赋的智力人人平等。
3.C【解析】近现代社会教育包括近代社会的教育和现代社会的教育，其中，现代社会的教育包括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育。
4.A【解析】题干描述的是观察法的概念。
5.C【解析】“相关课程”“融合课程”“广域课程”“核心课程”都是综合课程的形式，隶属综合课程，只不过综合的程度以及设计的思路略有差异。
6.A【解析】学校是专门培养人的机构，要使学生在德、智、体等方面都得到发展，就需要通过教学、课外校外活动、生产劳动等途径来实现。
教学在学校教育工作中所占时间最多，涉及面最广，对学生的发展影响最全面深刻，对学校教育质量的影响也最大。
所以，学校工作必须以教学为主。
7.B【解析】题干描述的是讲授法的概念。
8.D【解析】l632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。
9.D【解析】思想品德课与其他学科教学是学校德育的基本途径。
10.A【解析】题干的描述体现了知与行的统一。
11.B【解析】活动和交往是品德形成的基础。
12.C【解析】小组活动是课外活动的主要形式。
13.C【解析】认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识，以及陈述和解决问题的倾向。
附属内驱力是指学生为得到家长和教师的赞扬而学习。
自我提高内驱力是指儿童希望通过获得好成绩来提高自己在家庭和学校中地位的学习动机。
14.B【解析】场独立型的人更多地利用来自身体内部的线索，A项错误;区分冲动型和沉思型的标准是反应的时间和准确性，C项错误;并不能说认知风格孰优孰劣，D项错误。
第1篇自从我进入大学，接触到新闻实务这门课程以来，我深刻地认识到了新闻行业的魅力和挑战。
通过这门课程的学习，我对新闻行业有了更加全面和深入的了解，也让我对新闻工作者有了更高的敬意。
以下是我对新闻实务课的一些感悟和心得体会。
一、新闻实务课让我明白了新闻行业的价值新闻行业是社会发展的重要推动力，它不仅传递着社会信息，还肩负着舆论监督、传播正能量、引导社会舆论等责任。
通过新闻实务课的学习，我明白了新闻工作者在维护社会公正、推动社会进步方面的重大作用。
他们用自己的笔触记录历史，传播真相，为人民群众提供准确、及时、全面的信息服务。
二、新闻实务课让我学会了新闻采访技巧新闻采访是新闻报道的重要环节，也是新闻工作者必备的基本功。
在新闻实务课上，老师详细讲解了新闻采访的技巧和方法。
我学会了如何与被采访者建立良好的沟通，如何挖掘新闻线索，如何运用多种采访手段获取新闻素材。
这些技巧不仅让我在课堂上取得了良好的成绩，也为我今后的新闻工作打下了坚实的基础。
三、新闻实务课让我掌握了新闻写作技巧新闻写作是新闻工作的核心，也是新闻工作者必备的基本功。
在新闻实务课上，老师详细讲解了新闻写作的规范、技巧和注意事项。
我学会了如何撰写新闻标题、导语、正文，如何运用各种修辞手法使新闻报道更具吸引力。
这些技巧让我在课堂上能够迅速完成新闻写作任务，也为我今后的新闻工作提供了有力支持。
四、新闻实务课让我认识到了新闻工作者的责任与担当新闻工作者肩负着传播真理、弘扬正义、维护社会公平的重任。
在新闻实务课上，老师通过案例分析、讨论等形式，让我深刻认识到新闻工作者在面对各种社会现象和问题时，要敢于说真话、敢于揭露真相、敢于为弱势群体发声。
这种责任与担当让我对新闻工作者充满了敬意。
五、新闻实务课让我明白了新闻工作者的成长之路新闻工作者的成长之路并非一帆风顺，他们需要不断学习、积累经验、提高自己的综合素质。
在新闻实务课上，老师分享了自己的从业经历和心得，让我明白了新闻工作者要具备扎实的基本功、敏锐的观察力、丰富的知识储备和良好的心理素质。
河南教育热点新闻：尊敬的各位专家，各位老师大家下午好！我今天说课的内容是《圆的周长》，《圆的周长》选自苏教版六年制小学数学第十一册，“圆的周长”概念教学，是以长方形、正方形周长知识为认知基础的，是前面学习“圆的认识”的深化，圆周长的计算是后面学习“圆的面积”的铺垫，更为下学期学习圆柱圆锥这样的立体几何图形打下坚实的基础，因此它起着承前启后的作用，是小学几何初步知识教学中的一项重要内容。
一．根据小学数学课程标准和教材编写意图，确立本节教学目标为：1.知道圆周长含义,理解圆周率的意义,掌握圆周率的近似值.2.经历圆周长计算公式的推导过程,掌握计算公式,并能利用公式解决实际问题.3.培养动手操作能力和抽象概括能力,养成主动发现,主动研究的学习习惯.4.受到事物相互联系的辨证唯物主义教育,通过圆周率学习,感受中国文化的博大精深.教学重点：经历圆周长公式的推导过程，理解并掌握圆周长的计算方法。
教学难点：对圆周率的认识。
新课程标准提出：“要使学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点”，“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。
根据这一理念，在本节课的设计上，我突出两点，一是让学生主动经历数学结论的猜想动手操作，实践验证以及表述的过程；二是对学生放手，还学生自主的空间，自主探究，合作交流的学习方式贯穿课堂的始终。
具体我做如下设计：1. 对新课的导入，我采用以旧知引新知的知识建楼法，首先让学生说说对圆有了哪些认识，然后接着问学生，你还想学习圆的哪些知识？导入设计简洁开放，体现“以生为本”的设计理念。
无论是旧知识的回顾，还是新问题的提炼，都立足于学生的自主表达，有效地唤起了学生对未知的探索欲望，引发学生对本课探索主题的个性化遐想。
2. 对于圆的周长概念的教学，首先以以前所学的长方形正方形的周长为基础，让学生在用手比划后用语言表达的基础上再对圆的周长做同样的比划触摸而后进行理解和表达。
新闻的学习方法
学习新闻是一项技能，也是必不可少的抓手，如今，在一个如此快节奏的时代，它成了每个人学习新知识的重要组成部分。
今天，我们将谈论如何有效地学习新闻。
第一，在时间安排上要有诚意。
对于一些新闻信息，尤其是正在发生的新闻，
如果无论是电视新闻还是报纸文章，都要花上足够的时间来学习，在理解清楚的前提下给自己足够的熟悉时间，使自己不会错过任何重要的资讯。
第二，要有良好的分析能力。
学习新闻首先要把握核心信息，把重要内容一一
挑出来，要能明确相关信息，并采取科学的分析方法，做出正确的结论。
第三，避免有偏见。
由于有时某些新闻可能报道不客观，既要抓住新闻事件的
本质，又要避免有偏见，做到放之四海而皆准的境界。
第四，要经常掌握社会动态。
一个人若想学习新闻，要对政治、社会、经济、
文化等各个方面有所了解，只有这样才能在面对灵活多变的今日新闻时有一定的把握。
总而言之，学习新闻能力使每个人培养出全面的知识结构，准确把握时事动态，牢固地基础。
一个掌握新闻学习方法的人，必定能够获得更多的信息和资料，使自己能够紧跟时代，比较客观地认识世界，及时了解社会热点。
河南省高等教育学知识点河南省作为中国的中部省份，扮演着重要的角色。
在高等教育领域，河南省拥有众多的高等学府和知名学科。
下面，我们将来探讨一些关于河南省高等教育的知识点。
第一，高等教育概况河南省的高等教育发展较早，在全国具有重要地位。
截至目前，河南省拥有多所国家重点大学和一流学科，并且在高等教育领域取得了显著的成就。
河南省内的高校分布广泛，涵盖了理工科、人文科学、医学等多个学科门类。
河南省还注重高职教育的发展，在职业教育方面也有较为丰富的资源和经验。
第二，河南省高校特色和优势学科河南省拥有一批具有特色和优势的高校，在各自的领域内具有一定的影响力。
比如，郑州大学在医药学、工程学等领域具有较高的研究水平和学术地位。
河南大学在文学、历史等人文科学方面有着优势。
另外，河南科技大学在工程技术、农业科学等领域也有其独特的优势。
这些高校的特色和优势学科为河南省的高等教育贡献了重要的力量。
第三，高等教育改革与发展河南省一直重视高等教育的改革与发展，在教学模式、课程体系等方面进行探索和创新。
比如，河南省积极推行素质教育，注重培养学生的综合素质和实践能力。
同时，河南省也积极引进国内外优秀教育资源，提升学校的教学水平和科研实力。
此外，河南省鼓励高校与企事业单位合作，加强产学研结合，推动科技创新和人才培养。
第四，高等教育国际化进程河南省也在加强高等教育的国际交流与合作。
许多高校开展国际学术合作项目，与国外著名高校开展师生互访和合作研究。
同时，河南省还积极参与国际教育机构的建设和项目合作，吸引国内外优秀学生来河南省学习和交流。
这些国际化的举措有助于提升河南省高等教育的国际影响力和竞争力。
第五，高等教育的就业与服务河南省高等教育培养的人才也得到了社会的广泛认可。
河南省注重为学生提供就业服务和创业支持，加强校企合作，为学生提供实习和就业的机会。
同时，河南省还鼓励高校为社会提供智力支持和技术服务，助力区域经济的发展和转型升级。
总结起来，河南省的高等教育在全国范围内具有重要地位和影响力。
河南教育热点新闻：第六章知识的学习
复习提要
本章主要介绍了知识学习的基本概念、知识的获得以及知识的保持。
知识点梳理
1.知识的类型
根据现代认知心理学的观点，知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。
其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。
由于反映活动的深度不同，知识可分为感性知识和理性知识。
由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和程序性知识。
陈述性知识也叫描述性知识;程序性知识也叫操作性知识。
2.知识学习的类型
(1)符号学习、概念学习和命题学习
根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。
符号学习的主要内容是词汇学习。
概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。
命题学习指学>-7由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。
(2)下位学习、上位学习和并列结合学习
如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。
下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。
下位学习包括两种形式：派生类属学习和相关类属学习。
上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习。
并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。
3.知识学习的过程
知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。
这一过程包括知识获得、知识保持和知识的提取三个阶段。
4.知识学习的作用
首先，知识的学习和掌握是学校教学的主要任务之一。
其次，知识的学习和掌握是学生各种技能形成和能力发展的重要基础。
再次，知识学习是创造性产生的必要前提。
5.知识直观
(1)知识直观的类型
直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。
直观是理解科学知识的起点，是知识获得的首要环节。
①实物直观
实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。
②模象直观
模象直观即通过对事物的模拟性形象的直接感知而进行的一种直观方式。
③言语直观
言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知以及对语义的理解而进行的一种直观方式。
(2)如何提高知识直观的效果
①灵活选用实物直观和模象直观[page]
②加强词(言语直观)与形象(实物与模象直观)的配合
③运用感知规律，突出直观对象的特点
感知规律有强度律、差异律、活动律、组合律。
④培养学生的观察能力
⑤让学生充分参与直观过程
6.知识的概括
(1)知识概括的类型
学生对于知识的概括存在着抽象程度不同的两种类型，即感性概括和理性概括。
(2)如何有效地进行知识概括
①配合运用正例和反例
②正确运用变式
所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
③科学地进行比较
④启发学生进行自觉概括
教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。
7.记忆系统及其特点
(1)瞬时记忆
客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫感觉记忆或瞬时记忆，它是记忆系统的开始阶段。
瞬时记忆的贮存时间大约为0.25～2秒。
(2)短时记忆
短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为2.5到20秒，一般不超过1分钟。
它一般包括两个成分：直接记忆和工作记忆。
(3)长时记忆
长时记忆是指信息经过充分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间保留下来。
这是一种永久性贮存。
它的保存时间长，从1分钟以上到许多年甚至终身，容量没有限度。
8.知识的遗忘及其原因
(1)遗忘的进程
对于遗忘发展的进程，德国心理学家艾宾浩斯最早进行了系统的研究。
其研究结果被称为艾宾浩斯遗忘曲线。
遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢;过了相当的时间后，几乎不再遗忘。
即遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。
(2)遗忘的理论解释
①痕迹衰退说
②干扰说
③同化说
④动机说
9.运用记忆规律，促进知识保持
(1)深度加工材料
(2)有效运用记忆术
(3)进行组块化编码
(4)适当过度学习
(5)合理进行复习
①及时复习
②分散复习
③反复阅读结合尝试背诵
河南教师资格网/。
