一年级数学《减法的初步认识》PPT课件

法。
减去一个数等于加上这个数的相反数
定义：减去一个数等于加上这个数的相反数 举例说明：例如，5 - 3 = 5 + (-3) 运算规律：减法可以转化为加法，通过加上一个相反数来实现 适用范围：适用于整数、小数、有理数等减法运算
减去一个数等于加上这个数的绝对值
减法运算规律： 减去一个数等 于加上这个数
减法在数学中的实际应用案 个数的和
定义：如果从 一个数中连续 减去两个数， 那么等于从这 个数中减去这 两个数的和。
举例：例如， 从10中连续减 去3和2，等于 从10中减去5。
公式：a - b c = a - (b +
c)
应用：这个规 律在日常生活 中非常有用， 可以帮助我们 更快地计算减
减法可以用 字母表示
减法可以用 图形表示
减法可以用 算式表示
减法的性质
减法是一种基本的数学运算 减法具有交换律和结合律 减法与加法互为逆运算 减法可以用于解决实际问题
减法的基本运算规则
减法与加法的关系
减法是加法的逆运算 减法可以用加法表示 减法与加法的关系可以用数学符号表示 减法与加法的关系在生活中的运用
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结合律的应用： 改变三个数的组 合方式，和不变
举例说明交换律 和结合律的应用
总结交换律和结 合律的意义和作 用
减法的注意事项
计算时要细心，避免出错
仔细审题，理解题意 按照减法的规则进行计算 保持专注，避免分心 检查结果，确保正确性
注意运算顺序，先算括号里的再算乘除最后算加减
括号优先：括号内的运算 优先于其他运算
《减法的初步认识》PPT课 件

4 - 1 = 3 4 - 2 = 2 4 - 3= 1 5 - 1 = 4 5 - 2 =3 5 - 3= 2 5 - 4= 1
减法的认识
□里的数是多少？ 2
1 3 2 1 3 1 1 5
4
3 4
5 1 4
2
1 2 3
3 2 1
4－ 1＝3 减号 1. 仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？ 2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？
Байду номын сангаас
4－ 1＝3 减号
1. 去掉用“－”表示，你能试着用手势表示去掉 吗？ 2. 认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什 么意思？
1
1
4
1
“虚线圈”表示“去掉”
3 －1 ＝□
4 －1 ＝□
5 －2 ＝□
清空
1. 涂一涂，填一填。 2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。
做一做
3 - 2 = 1 5 - 3 = 2
2 - 1 = 1
5 - 2 =
3
想：5可以分成2和3
不摆一摆，不看图，你会算吗？
2-1= 1
3 - 1 = 2 3 - 2 =1
3 - 1 = 2
减号
读作：3减1等于2
4- 2 = 2
读作：4减2等于2
看图说一说算式表示的意思。
5－1＝4
看图说一说算式表示的意思。
4－2＝2
5－3＝ 2
1. 还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？ 2. 你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 5－3＝2你是怎么算出来的？
“虚线圈”表示什么意思？

从总数里去掉 减掉一部分，求还剩多少，用减法计算。
()
31
从总数里去掉 减掉一部分，求还剩多少，用减法计算。
()
பைடு நூலகம்
从总数里去掉 在正确的算式后面画“√”。
31
(
减掉)
一部分，求还剩多 从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少，用减法计算。
31
少，用减法计算。 ( )
从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少，用减法计算。
想加法 3+2=5
算减法 在正确的算式后面画“√”。
22
31
5－3=2
分析比较
一共有9条舟。
在正确的算式后面画“√”。
2 -1 = 1 ( )
3 -1 = 2 (√ )
5 -2 = 3 ( √ )
2 -1 = 1 ( )
看图列式计算。
3 － 1= 2
5 － 4= 1
课堂小一结共有9条舟。
22
数学一年级上册
减法的认识
一共有9条舟。
嘟嘟
填一填
2
4
11 3
13 5
21
32
5
41 4
13 22 31
看图说图意
从总数里去掉（减掉）一部分，求 还剩多少，用减法计算。
…
4－ 1＝3 减号 读作：4减1等于3。
一共有5只松鼠,
还剩下几只？
5－3＝ 2
跳走了3只,
倒数法
从5倒着数， 5，4，3， 还剩2只。
。 3 1
()
31
13
31
22
()
倒数法 数的组成 想加法算减法
谢谢观看！
一共有5只松鼠,
还剩下几只？

探究新知
用“摆一摆”或“画一画”的方式把“4个气球，飞走1个， 还剩3个”这件事表示出来。
探究新知
摆一摆 画一画
探究新知
摆一摆或画一画，都表达了什么意思？
从4个里面去掉1个，还剩3个。
探究新知
“怎样去列掉式”该 ？用什么符号表示？ 从4个里面去掉1个，还剩3个。
4减－号1＝3
从总数里去掉一部分，求还剩多少，用减法计算。
2个数 你更喜欢哪种方法？为什么？
数的组成 5－3 ＝2 5 32
巩固练习 1. 看图说一说算式表示的意思。
5 －1＝ 4
4 －2 ＝ 2
同桌可以互相说一说。
巩固练习 2. 画一画，填一填。
4－1＝ 3
4 － 32 ＝ 12
谁来说说你是怎么计算的？
巩固练习 3. 涂一涂，填一填。
3－1＝ 2
4－1＝ 3
5－2＝ 3
课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？
4－1＝3
减号 读作：4减1等于3 。
5 －3＝ 2
计算方法： 倒数法 利用数的组成
作业布置
1．教材第28、29页练一练。 2．对应课时题目。
Байду номын сангаас
探究新知
“4－1＝3”还可以表示生活中的哪些情况呢？
小猴子有4个桃子，吃掉1个，还剩几个？
探究新知
“4－1＝3”还可以表示生活中的哪些情况呢？
桌子上有4朵花，左边有1朵，右边有几朵？
探究新知
为什么我们都可以用“4－1＝3”这个算式来表示呢？
4 －1 ＝3 整体 一部分 剩下的
探究新知 试一试
人教版数学一年级 上 册
1-5的加减、法
减法的认识

一、复习导入
我们一起玩一玩对口令的游 戏吧
开火车
2+3=5 1+3=4 1+4=5 2+2=4 4+13
1.仔细观察，你看到了什么？
2.现在气球发生了什么变化呢？
二、探究新知
1.你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？
2.飞走了一个气球，在数学上我们可以 用数学符号表示
－
减号
3.现在还剩下几个气球？怎样列算式呢？
4 － 1＝3
减号 读作:4减1等于3
4.说一说算式中的4、1、3表示的 是什么？
4－1＝3
5.看图说一说算式中表示的意思
5－1＝4
4－2＝2
3－2＝1
三、巩固提高
1.“虚线圈”表示什么意思？
2- 1 = 1
5- 4 = 1
2、看图填一填。
5 - 3=2
从 5 个里去掉 3 个， 还剩 2 个。
读作：5减3等于2
4 - 1= 3
读作： 4减1等于3
四、全课总结
通过这节课的学习，你 学到了什么？有什么收 获？
五、作业设计
数学书上28页 第4、5、6题
谢谢观看
＞ 12 3

复习导入
认识1～5
2.口算下列各题。
18+16= 34
48+15= 63
32+26= 58
34+29= 63
14+39= 53
68+19= 87
No Image
探究新知
认识1～5
No
乘坐世博专线 大巴最便宜， 票价是48元。
Image 普通快客的票价是65元，
动车的票价是54元。
(1)普通快客的票价比动车贵多少钱？
然后再计算。
Image
探究新知
练一练
认识1～5
口算62－25时， 先算( 62 )－( 20 )=( 42 )， 再算( 42 )－( 5 )=( 37 )， 也可以先算( 30 )－( 25 )=( 5 再算( 32 )+( 5 )=( 37 )。
No Image
)，
课堂练习
口算下列各题。 56－28= 28 78－63= 15 42－38= 4 61－15= 46
动车的票价是54元。
你还能提出一个什么数学问题并解答？ 动车的票价比世博专线贵多少钱？
54－48 ＝6（元） 答：动车的票价比世博专线贵6元。
课堂小结
认识1～5
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数减两位数的口算方法： 可以把减数（或被减数）拆成一个整十数和一个
一位数，然后再计算。
65－48＝
ห้องสมุดไป่ตู้
65－48＝17
复习导入
2
4
认识1～5
5
11 3
13 5
41 4
21
32
13
你会填吗？填一填吧。
探究新知

03
库存管理
销售数据分析
财务计算
在库存管理中，商家会使用减法来计算库 存商品的数量。
通过减法可以计算销售量、销售额等数据 。
在财务计算中，减法被广泛应用于计算成 本、利润等。
数学问题中的应用
01
02
03
解决几何问题
在几何问题中，可以使用 减法计算面积、周长等。
解决代数问题
在代数问题中，可以使用 减法进行变量运算。
《减法的初步认识》ppt课件
目录
• 减法的定义与性质 • 减法的运算规则 • 减法的应用场景 • 减法与生活的联系 • 减法的趣味练习
01
减法的定义与性质
减法的定义
01
总结词
减法是从一个数中减去本的数学运算，表示从一个数中减去另一个数的操作。 例如，从10减去3，结果是7。
借位后
在借位后，原来的被减数和减数都相 应地增加了10，因此计算时需要注意 进位的处理。
03
减法的应用场景
日常生活中的应用
01
购物时找零
在商店购物时，收银员会使用 减法计算找零金额。
02
计算时间差
通过减法可以计算两个时间点 之间的时间差。
03
计算温度差
在比较温度时，可以使用减法 计算温度差。
商业场景中的应用
详细描述：在财务管理中，减法可以理解为减少不必要的开支和浪费，通过合理 规划和预算，实现财富的积累和保值。
减法在时间管理中的应用
总结词：提高效率
详细描述：时间管理中的减法可以理解为减少浪费和分散注意力的事情，集中精力处理重要任务，提 高工作效率。
05
减法的趣味练习
减法谜题
减法谜题
设计一些有趣的减法谜题，如“一个西瓜切两半，一半大小 一半甜”，通过谜题的形式引导学生思考减法运算。