人教版一年级数学上册加减混合PPT课件

1
60 75
2 用竖式计算下面各题。
34+22+16= 72
34 +（2 2 ）
（56） +（ 1 6 ）
1
（72 ）
56+14+28= 98
56 +（1 4 ）
1
（ 7 0） +（2 8 ）
（ 9 8）
3 列竖式计算下面各题。
67 - 38 - 14 =15
.
67
29
- 38 - 14
29
15
13 + 42
55
86 - 55
31
试一试
56＋34－20＝ 70 78－24＋39＝93
56 ＋ 314
90 －2 0
70
78 －2 4
54
＋ 3 19 93
连加连减
1+2+3=6 6- 3- 2=1
加减混合运算
1+2-3=0 6+3-2=7
两者什么关系呢 连加和连减混合起来就是加减混合
某停车场有车位80个，这里已停了45辆小轿车，17辆面包车，还能停 多少辆车？
还可以： 28 3 4 10
＋ 21 2 84
连加连减
36＋28＋17＝81
36 ＋2 8
64 ＋1 7
81
65－25－21＝19
65 －2 5
40 －2 1
19
加减混合
67-25＋28＝70
67 -2 5
42
42 ＋2 8
1
70
简便写法
67 -2 5
42 ＋21 8
70
这就是混合运算
90 - 58 - 30 =2

人教版小学数学一年级上册
连加、连减
和加减混合
第1课时 连加、连减 第2课时 加减混合 第3课时 习题课
目录页
连加连减 加减混合 加减混合习题
这节课我们学习一种比较复杂 的运算，就是连加，连减，一 样的，同学们要多多练习。
口算
4＋2＝ 6 6＋3＝ 9
3＋2＝ 5 5＋1＝ 6
7－2＝ 5 5－1＝ 4
6+ 3 - 4 = 5
8 － 3 ＋ 2＝7 车上原来有多少人？
7-3 + 4= 8
加减混合
4＋3－2＝5 7
4－2＋3＝ 5 2
结论:从左往右依次计算。
1 + 4 + 5 = 10 10 - 4 - 4 = 2
7-6+5=6
2 + 7 + 1 = 10 8-1-3= 4 2+6-4= 4
9 － 4 ＋ 5 ＝ 10（人） 现在车上有多少人？
5.
你能从图中提出数学
问题并解答吗？
左边有2棵树， 中间有3棵树， 右边也有2棵树， 一共有几棵树？
2＋3＋2＝7（棵）
10 – 5 – 3= 2 3 + 5 + 2= 10 8 – 2 – 5= 1
连加连减和加减混合
5＋2＋1＝8 7
5＋2- 1＝6 7
连加连减：一个算式全是加或全是减。 加减混合：一个算式既有加又有减。 计算方法：都是从左往右依次计算。
先加后减的混合运算（教材第67页） 找一找 我发现：原来有（ 4 ）只天鹅，一会儿飞来了3只，又飞走
5-2-1= 2 10 - 2 - 7 = 1
8-0-6= 2
第2课时 加减混合
连加、连减 和加减混合

4-2=2（只）
【探究求索】
（三）情景感悟：
问题5：一共有多少只天 鹅？ 你用什么方法做？ 先前共有2只，飞 来3只，求一共有多 少，就是将天鹅合起 来，用加法列算式。 2+3=5（只）
【探究求索】
（三）情景感悟：
问题3：先飞走一批，再 飞来一批后，一共有多 少只天鹅？ 你用什么方法做？ 先前有2只，先飞 走2只，用减法，再 飞来3只，用加法。
4+3=7（只）
【探究求索】
（一）情景感悟：
问题2：还剩余多少只天 鹅？ 你用什么方法做？ 先前共有7只，飞 走2只，求还剩余多 少，就是将天鹅去掉 一部分，用减法列算 式。 7-2=5（只）
【探究求索】
（一）情景感悟：
问题3：先飞来一批，再 飞走一批后，还剩余多 少只天鹅？ 你用什么方法做？ 先前有4只，先飞 来3只，用加法，再 飞走2只，用减法。
加减混合运算的顺序
是从左到右 依次进行
------------强化训练-------------从图中你知道了什么？你能提出一个问题吗？
池塘里原来有6只小鸭，来了3 只，又走了4只，现在池塘里有几 只小鸭？
6＋3－4＝5 9
------------强化训练--------------
4+3-2=
？
【探究求索】
（二）对比反思：
有几只天鹅？ 还剩几只天鹅？
4+3=7
7-2=5
还剩几只天鹅？
4+3-2=？
先算（ 4 ）加（ 3 ）等于（ 7 ）
再算（ 7 ）减（ 2 ）等于（ 5 ）
4＋3－2＝5 7
【探究求索】
（三）情景感悟：
问题4：还剩多少只天鹅？

5＋1＋3＝9 6
9－5－2＝ 2 4
10Байду номын сангаас3－7＝0 7
7－0－6＝ 1 7
新知探究
刚才你都看到了什么？能连起来说一说吗？ 你能提出一个数学问题吗？
？现在有几只天鹅？
4＋3－2＝ 5（只） 7
新知探究
刚才你都看到了什么？能连起来说一说吗？ 你能提出一个数学问题吗？
？现在有几只天鹅？
4－2＋3＝ 5（只） 2
新知探究
4＋3－2＝5 7
4－2＋3＝5 2
？这两道题的计算顺序是怎样的？
从左往右依次计算
＋3－4 5
课堂小结
1. 先加后减的混合运算按从左到右的顺序计算，先算加法， 再用得数减去第三个数。 2. 先减后加的混合运算按从左到右的顺序计算，先算减法， 再用得数与第三个数相加。
第五单元
6~10的认识和加减法
12 加 减 混 合
人教版数学一年级上册
课堂目标
1. 理解加减混合的意义，掌握加减混合运算的运算顺序 和计算方法，能较熟练地进行加减混合运算。 2. 通过联系实际情境、在探索计算方法的过程中， 提高应用数学的意识。
知识回顾
口算。
4＋3＋3＝10 7
3＋4＋0＝7 7

湖里现在有多少只天鹅？
然然
东东
4 ＋ 3 － 2＝ 5
一年级 婷婷 数学
7
国家中小学课程资源
一年级 数学
成成
湖里现在有多少只天鹅？
7 － 2＝ 5
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湖里现在有多少只天鹅？
一年级 数学
7 － 2＝ 5
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湖里现在有多少只天鹅？
在有多少只天鹅？
7－2
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4 ＋－ 32 －＋ 23
一年级 数学
4 －2＋3
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小红
一年级 数学
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4 － 2 ＋ 3＝ 5 2
小明
小毅
一年级 数学
湖里现在有多少只天鹅？
车上原来有4人。
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一年级 数学
月月
4 － 2 ＋ 3＝ 5
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果果
加减混合
小林
丽丽
一年级 数学
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2＋1 ＋ 5 ＝ 8
3
9－3 － 2 ＝ 4
6
一年级 数学
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一年级 数学
国家中小学课程资源
国家中小学课程资源
一年级 数学
小红
湖里现在有多少只天鹅？
国家中小学课程资源
一年级 数学
湖里现在有多少只天鹅？
然然
浩浩
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一年级 数学
4 8
6
小云
一年级 数学
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5
4 10
东东
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请你当小老师，向家人介绍加减混合 算式的计算过程。

学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
同学们下次见！
池从塘图里中原你来知有道6了只什小么鸭？，来了3只，又走了4只，现在池塘里有 几只你小能鸭提？出一个问题吗？
6＋3－4＝5 9
三、知识运用
（二）解决问题
＝
四、布置作业
作业：第68页练习十五，第2题～第4题。
课堂作业
1.请同学们做课后做一做并相互交流； 2、利用自习时间在课后练习中选择
与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.利用晚上时间完成练习册一个课时内容。
6～10的认识ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ加减法
加减混合
一、复习旧知
1. 口算
4＋3＋3＝ 3＋4＋0＝ 5＋1＋3＝
9－5－2＝ 10－3－7＝
7－0－6＝
一、复习旧知
2. 想一想
怎样计算连加连减？ 按从左到右的顺序来计算。
二、探究新知
4＋3－2＝5 7
二、探究新知
4－2＋3＝5 2
三、知识运用
（一）基本练习

从图中你知道了什么？ 池塘里原来有6只小鸭，来了3只，又走了4只，现在池塘里 你能提出一个问题吗？ 有几只小鸭？
6＋3－4＝5 9
三、知识运用
（二）解决问题＝四、布作业作业：第68页练习十五，第2题～第4题。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
6～10的认识和加减法
加减混合
一、复习旧知
1. 口算
4＋3＋3＝ 3＋4＋0＝ 5＋1＋3＝
9－5－2＝ 10－3－7＝ 7－0－6＝
一、复习旧知
2. 想一想
怎样计算连加连减？
按从左到右的顺序来计算。
二、探究新知
4＋3－2＝5 7
二、探究新知
4－2＋3＝5 2
三、知识运用
（一）基本练习

课堂练习
1. 算一算。
1＋4＋5＝10 2＋7＋0＝9 8－1－3＝4
10－4－4＝ 2 7－6＋5＝ 6 2＋6－7＝ 1
2．想一想，填一填。
6＋ 4 ＝10
7＋ 3 ＝10
9＋ 1 ＝10
8＋ 2 ＝10
5＋ 5 ＝10
10＋ 0 ＝10
拓展提升
1.在 里填上“+”或“-”，使等式成立。
9－4 + 3 = 8
车上原来有7人，现在车上有多少人？
7－2＋3＝ 8（人） 5
基础练习
1．抄写算式并计算。
4＋5－7＝2
3＋7－2＝ 8
计算加减混合算式时，一般按从左到右的顺 序进行计算。数字和运算符号都占半格。
2.连一连。
3．每行、每列上的三个数相加，各得多少？
10
8
8
9
8
8 9 10
知识总结
计算加减混合算式时，一般 按从左到右的顺序进行计算，先 把前两个数相加或相减，再把得 数与第三个数相加或相减。
8 4＋1＋3＝ 8
5
10－3＋1＝ 8 7
9－3－5＝ 1 6
2.现在有几个小朋友在跳绳？ 6 - 1 + 2 = 7 （个）
3.想一想，填一填。 6－4＋3＝（ 5 ） 7＋2－3＝（ 6 ） 3＋4－2＝（ 5 ）
6＋3－4＝（ 5 ） 7－3＋2＝（ 6 ） 3－2＋4＝（ 5 ）
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？
第二单元 6～10的认识和加、减法
加、减混合
人教版数学一年级上册
情景导入
有4只白天鹅在湖里游泳。
同学们看，美丽的白天鹅在湖里游泳呢！ 有几只白天鹅？

4＋3－2＝ 5 算请式你的结结合果图是来多说少一？说先
7
算这什道么算？式再表算示什的么含？义。
【点击下一步或图片播放视频】
请根湖你据里仔这现细些 在观信 有察息 几，只说你天一能鹅说提？你出发什现么了问什题么呢数？学信息？
4－2＋3Байду номын сангаас 5 2
请你大会家计互算相吗说？一说 算式的含义。
4＋3－2＝ 5 7
6－2＋3＝ 7 4
10－6＋5＝ 9 4
8＋2－3＝ 7 10
3＋1－4＝ 0 4
三、看图列式计算。 1.
3＋ 2 － 4 ＝ 1
三、看图列式计算。 2.
7 － 2 ＋ 3＝8
• R·一年级上 册
6和7的组成
数一数，连一连。
还有哪些物品的数量可以用 6、7来表示？
同学们，还记得5的分与合吗？
5
5
5
5
14 2 3 3 2 4 1
涂一涂，填一填。
6 51
6
6
42
6
24 15
6
33
7个 分成两堆，有几种分法?
看到每一组，你 还能想到什么？
7 61
7 52
7 43
1. 连一连。 （1）凑成6。
（2）凑成7。
2. 【课本41页“做一做”第1题】
6
6
7
33 24 34
7
25
2. 再画几个○就是7个？请你接着画。
4－2＋3＝5 2
这两道题的计算顺序是怎样的？
从左往右依次计算
1.【课本67页“做一做”】 6+ 3 – 4= 5
2. 连一连。【课本68页“练习十五”第1题】
3. 抄写算式并计算。【课本68页“练习十五”第2题】