一年级数学加减混合运算课件.ppt

1
60 75
2 用竖式计算下面各题。
34+22+16= 72
34 +（2 2 ）
（56） +（ 1 6 ）
1
（72 ）
56+14+28= 98
56 +（1 4 ）
1
（ 7 0） +（2 8 ）
（ 9 8）
3 列竖式计算下面各题。
67 - 38 - 14 =15
.
67
29
- 38 - 14
29
15
13 + 42
55
86 - 55
31
试一试
56＋34－20＝ 70 78－24＋39＝93
56 ＋ 314
90 －2 0
70
78 －2 4
54
＋ 3 19 93
连加连减
1+2+3=6 6- 3- 2=1
加减混合运算
1+2-3=0 6+3-2=7
两者什么关系呢 连加和连减混合起来就是加减混合
某停车场有车位80个，这里已停了45辆小轿车，17辆面包车，还能停 多少辆车？
还可以： 28 3 4 10
＋ 21 2 84
连加连减
36＋28＋17＝81
36 ＋2 8
64 ＋1 7
81
65－25－21＝19
65 －2 5
40 －2 1
19
加减混合
67-25＋28＝70
67 -2 5
42
42 ＋2 8
1
70
简便写法
67 -2 5
42 ＋21 8
70
这就是混合运算
90 - 58 - 30 =2

•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20.8.220.8.210:52:3810:52:38August 2, 2020
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2020年8月2日 星期日 上午10时52分38秒10:52:3820.8.2
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2020年8月 上午10时52分 20.8.210:52August 2, 2020
是从左到右计算，就是加号在 前先做加法，减号在前先做减法 。
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？
7-3+1= 5 4
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？
6+4-3= 7 10
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做一做
1. 7 - 3 + 4= 8
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7–3+4=8
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6+3–4=5
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下车5人 上车8人
车上原来有6人， 现在有多少人?
9-3-4= 2 8-2-3= 3 4+3+2= 9 5+4+1=10 2+4+0= 6 10-7-2= 1
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4+3 - 2 =?
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4+3- 2 Biblioteka 57最新 PPT
4 - 2 +3 =?
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4- 2 +3 = 5
2
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小结： 加减混合的运算顺序:
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2020年8月2日 星期日10时52分38秒10:52:382 August 2020
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午10时52分38秒上午10时52分10:52:3820.8.2

谈以前的艰难，只论现在的坚持。人生就像舞台，不到谢幕，永远不要认输！
努力是一种生活态度，和年龄无关！生活要有激情，只要你有前进的方向和
目标，什么时候开始都不晚，负能量的脑袋不会给你正能量的人生！简简单
单，学最好的别人，做最好的自己。路是一步一步的走出来的 ，只有脚踏实
地的往前走。不管遇到多大的风雨，坚持走下去，阳光灿烂的笑容，在风雨
加减混合
小林
丽丽
一年级 数学
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2＋1 ＋ 5 ＝ 8
3
9－3 － 2 ＝ 4
6
一年级 数学
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一年级 数学
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一年级 数学
小红
湖里现在有多少只天鹅？
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一年级 数学
湖里现在有多少只天鹅？
然然
浩浩
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后等着你我。笑着走下去，一定会见到最美的长虹。每个人都是通过自身的
努力，去决定生活的样子，每一次付出，都会在以后的日子一点点回报在你
身上。生活不会亏待努力的人，也不会同情假勒奋的人。别让未来的你怨恨
今天的自己。耐心点，坚强点；总有一天，你承受过的疼痛会有助于你。世
界不会在意你的自尊，人们看的只是你的成就。在你没有成就以前，切勿过
湖里现在有多少只天鹅？
然然
东东
4 ＋ 3 － 2＝ 5
一年级 婷婷 数学
7
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一年级 数学
成成
湖里现在有多少只天鹅？
7 － 2＝ 5
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湖里现在有多少只天鹅？
一年级 数学
7 － 2＝ 5
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池从塘图里中本你来知有道6了只什小么鸭？，来了3只，又走了4只，现 在池你塘能里提有出几一只个小数鸭学？问题吗？
6＋3－4＝ 5
9
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
1.连一连
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
2.车上现在有多少人？
车上本来有8人。
8 － 3 ＋ 2 ＝ 7 （人）
先算一算，再说一说怎样计算连加连减。
4＋3＋3＝ 10
9－5－2＝ 2
3＋4＋0＝ 7 5＋1＋3＝ 9
10－3－7＝ 0 7－0－6＝ 1
按从左到右的顺序来计算。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
从你可图能以中提怎你出么知什列道么式了问？什题么？？
4＋3－2＝ 5
第二究新知
3.看图列算式，并计算。
捞出2条。
巩固练习
课堂小结 拓展延伸
__7___ - __2___ + __3___ ＝ __8___（条） __2___ + _6____ - __5___ ＝ __3___（只）
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
通过本节课的学习，你学到了什么？ 1.会看图列加减混合算式。 2.会正确进行10以内的加减混合运算。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
你能根据算式5+3-2=6，编一个数学故事吗？ 回家说给爸爸妈妈听一听吧！
试一试， 说一说！
再见
第五单元 6～10的认识和加减法
第10课时 加减混合
学习目标
加
1.掌握加减混合运算的顺序，能正确地进行10以内数的加减 混合计算。能根据图中内容列出加减混合运算的算式。

17
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
9+0+1= 10 5-3 -1= 1 10-1-6= 3 9-3-4=2
6
4+3+2 你是怎么算的?
4+3+2=9
7
连加连减题在算法上有什么? 相同的地方?
答:都是先算前两数,然后用 得数再和第三个数进行计 算.(也就是从左往右依次计 算.)
二,口算
1. 3+2 = 5 2. 7-3 = 4 3. 1+6 = 7 4. 6-= 9
7-3 = 4 2+5 = 7
观察: 每一组中的两道题有什么特点?
(第一个算式的得数是第二个算式中的第一个加数或者是被减数)
请大家把每一组中的两道题合并成一道题. 组合题:
3+2-3 = 2 7-3+5 = 9 1+6-3 = 4 6-4+5 = 7
加减混合运算 教学例1:
一年级上册义务教育课程标准实验教科书工作单位
义务教育课程标准实验教科书
数学
一年级 上册
工作单位： 山西省潞城市微子镇小学 课件制作着： 郭彩兰
一，复习
1. 9-3-4= 2
8-2-3= 3
2. 4+3+2= 9
5+4+1= 10
3. 2+4+0= 6
10-7-2= 1

3.看图列算式，并计算。
捞出2条。
__7___ - __2___ + __3___ ＝ __8___（条） __2___ + _6____ - __5___ ＝ __3___（只）
通过本节课的学习，你学到了什么？
1.会看图列加减混合算式。 2.会正确进行10以内的加减混合运算。
你能根据算式5+3-2=6，编一个数学故事吗？ 回家说给爸爸妈妈听一听吧！
第五单元 6～10的认识和加减法
第10课时 加减混合
学习目标
加
1.掌握加减混合运算的顺序，能正确地进行10以内数的加减 混合计算。能根据图中内容列出加减混合运算的算式。
减
混
2.通过观察交流提高口头表达能力，加深对计算方法的理解。
合
3.体会加减混合运算与生活的密切联系。
准备好了吗？一起去探索吧！
先算一算，再说一说怎样计算连加连减。
4＋3＋3＝ 10
9－5－2＝ 2
3＋4＋0＝ 7 5＋1＋3＝ 9
10－3－7＝ 0 7－0－6＝ 1
按从左到右的顺序来计算。
从你可图能以中提怎你出么知什Байду номын сангаас道么式了问？什题么？？
4＋3－2＝ 5
第二步计算
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用几去减2？
从你可图能以中提怎你出么知什列道么式了问？什题么？？
4－2＋3＝ 5
第二步计算
试一试， 说一说！
2
用几去加3？
你能说说这两道题的 计算过程吗？
4＋3－2＝ 5
7 4－2＋3＝ 5
2
池从塘图里中原你来知有道6了只什小么鸭？，来了3只，又走了4只，现 在池你塘能里提有出几一只个小数鸭学？问题吗？