美术：绘制连环画教学设计

【篇一】小学三年级美术《连环画》教案一、教学目标：1、通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。

2、引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。

通过学习活动，培养学生的创新意识。

二?、教学重难点：重点：连环画的特点及其创作方法。

难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。

三、教学准备课件、连环画资料、美术纸、水彩笔等。

四?、?教学过程（一）激趣导入同学们喜欢看连环画吗？你了解连环画的一些什么知识呢？今天老师就带同学们进入连环画的世界。

（设计意图：在学生已有的经验基础上，激发学生的兴趣，导入新课。

）（二）探究式学习1、?根据每四人小组提供的连环画资料，小组合作研究：（1）连环画和以前学过的画有什么不同？（2）连环画有哪几个部分组成？2、反馈交流：小组代表向全班同学介绍研究情况。

3、?师生共同总结：连环画的特点：故事性强，图文并茂，画面内容和形象具有连续性，色彩丰富等。

连环画的组成：封面设计，图画，文字4、对于封面设计，文字你觉得应该应注意些什么呢？封面设计：有题目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。

文字：简洁（设计意图：提供资料，学生自主合作交流，培养学生分析问题和合作学习的能力，并从中了解连环画的特点和组成）5、欣赏课件，引导分析（１）课件演示教材中连环画的内容。

（２）你能根据作品讲讲画的是什么故事吗？（３）小组研究：作品如何在不同的画面里表现同一个形象的不同动态。

（４）组际间的交流（设计意图：结合教材，师生共同分析解决构思，形象，构图问题）（三）动手实践，创作连环画小组进行分工合作，自编或已准备好的小故事画成连环画（设计意图：小组同学一起讨论，共同构思分工，培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力）（四）展示评价学生组际间相互介绍自己组的作品，进行自我评价和互相评价（设计意图：培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识）（五）课后拓展课后将这些作品在年级里搞一个巡回连环画小展览，相互学习?【篇二】小学三年级美术《连环画》教案一、教学目标：1、通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。

大班美术活动制作连环画书教案【含教学反思】
一、教学目标：
1.认识连环画的基本概念和制作方法。

2.提高学生美术创造能力。

3.培养学生的团队合作意识和认真负责的态度。

二、教学准备：
1.教具准备：彩色纸、铅笔、橡皮、彩色笔、剪刀、胶水等。

2.课前准备：认真查阅教材，准备讲解材料和方法。

三、教学步骤：
1.导入环节（10分钟）
教师简单介绍连环画，与学生分享连环画的魅力和应用场景，并
让学生猜测这节课的内容。

2.知识讲解（10分钟）
教师详细讲解连环画的定义、特点和历史渊源，让学生对连环画
有更深入的认识和了解。

3.制作连环画画册（35分钟）
3.1 筹备与分工（5分钟）
学生在老师指导下分组进行任务分配，明确每个小组成员的职责
和分工。

3.2 制作连环画画册（25分钟）
各小组人员按照分工，共同完成自己的连环画书，要求图文并茂，剪贴有度，色彩搭配协调，版式整洁美观。

3.3 交流与展示（5分钟）
每个小组展示自己的作品，其他小组给予评价和点评，促进行业交流。

4.教学反思（10分钟）
教师与学生共同回顾这次活动的过程和结果，总结成功的因素和未做好的方面，促进教学质量的提高。

四、教学效果：
本次活动使学生对连环画的制作方法和要点有了深入的了解，同时也加强了学生的团队合作精神和创造能力。

每个小组完成的连环画作品也获得了其他小组的高度赞扬，达到了预期的教学效果。

在教学反思中，我们也找到了一些可以改进和优化的地方，为后续的教学工作提出了更高的要求。

一、教案名称：大班美术连环画教案二、课时安排：共5课时三、教学目标：1. 了解连环画的基本特点，能够独立创作简单的连环画作品。

2. 培养学生的绘画技巧，提高审美能力和创造力。

3. 培养学生的团队协作能力，学会相互欣赏和评价。

四、教学内容：1. 连环画的基本概念和特点2. 绘画技巧的讲解与实践3. 创作连环画的过程与方法4. 欣赏与评价五、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 连环画作品示例3. 投影仪或白板第一课时：连环画的基本概念和特点1. 导入：教师向学生展示一些连环画作品，引导学生观察并讨论连环画的特点。

2. 讲解：教师简要介绍连环画的历史和发展，讲解连环画的基本特点，如故事性、连续性等。

3. 实践：学生尝试绘制简单的连环画，教师巡回指导。

第二课时：绘画技巧的讲解与实践1. 导入：教师展示一些绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并简要讲解其应用。

2. 讲解：教师针对连环画的绘画技巧进行详细讲解，如如何表现人物表情、动态等。

3. 实践：学生根据教师讲解的内容，进行绘画实践，教师巡回指导。

第三课时：创作连环画的过程与方法1. 导入：教师引导学生思考连环画的创作过程，如构思、草图、上色等。

2. 讲解：教师讲解连环画的创作方法和步骤，引导学生如何将故事转化为画面。

3. 实践：学生根据教师讲解的方法，进行连环画的创作，教师巡回指导。

第四课时：欣赏与评价1. 导入：教师组织学生展示自己的作品，引导学生进行相互欣赏和评价。

2. 讲解：教师针对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

3. 实践：学生根据教师的点评，进行作品的修改和完善。

2. 讲解：教师讲解如何将连环画作品进行展示，如摆放、装裱等。

3. 实践：学生按照教师的要求，进行作品的展示，邀请其他班级的同学和老师进行欣赏。

六、教案名称：大班美术连环画教案七、课时安排：共5课时八、教学目标：1. 学生能够理解连环画的基本结构，学会构图和分镜头的表现技巧。

美术连环画教案教案标题：美术连环画教案教学目标：1. 了解连环画的概念和特点。

2. 学习连环画的基本构图和布局技巧。

3. 培养学生的创造力和想象力。

4. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。

教学准备：1. 连环画的范例和资料。

2. 绘画工具和材料，如纸张、铅笔、彩色铅笔、绘画颜料等。

3. 教学投影仪或白板。

教学步骤：引入：1. 向学生介绍连环画的概念和特点，解释连环画是一种通过多幅画面进行连续叙述的艺术形式。

2. 展示一些连环画的范例，让学生感受连环画的独特魅力。

探究：3. 解释连环画的构图和布局技巧，如主题的选择、画面的大小和位置、画面之间的连贯性等。

4. 引导学生分析范例连环画的构图和布局，让他们发现其中的规律和技巧。

实践：5. 分发绘画工具和材料，让学生准备开始绘制自己的连环画。

6. 引导学生选择一个主题或故事情节，并在纸上进行初步的构图。

7. 指导学生绘制第一幅画面，注重细节和表达力。

8. 提醒学生保持画面之间的连贯性，让他们在绘制下一幅画面时考虑前一幅画面的内容和角度。

展示和评价：9. 学生完成绘制后，鼓励他们相互展示和分享自己的连环画作品。

10. 对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们提出改进和进一步发展的建议。

拓展活动：11. 鼓励学生在连环画中尝试使用不同的绘画技法和材料，如水彩、油画、素描等。

12. 组织学生合作创作连环画，让他们体验团队合作和协调的重要性。

总结：13. 总结连环画的基本构图和布局技巧，并强调创造力和想象力在艺术创作中的重要性。

14. 鼓励学生继续练习和探索连环画的艺术表达方式。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和绘画技巧的表现。

2. 评价学生的连环画作品，包括构图、细节表达和连贯性等方面。

3. 学生之间的互评和自评。

教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续创作连环画，并与同学分享。

2. 提供更多的连环画范例和资料，让学生进一步了解和探索连环画的多样性。

教学反思：1. 教学过程中是否能够激发学生的兴趣和创造力？2. 学生在绘制连环画的过程中是否能够理解和运用构图和布局技巧？3. 是否需要调整教学方法和资源，以更好地满足学生的学习需求？。

连环画教案(通用4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园教案主题：绘制连环画教学目标：●培养幼儿对绘画的兴趣和热爱。

●引导幼儿了解连环画的概念和特点。

●发展幼儿的绘画技能，提高其表达能力。

●促进幼儿园小班学生之间的合作和沟通。

教学准备：●纸张、彩色笔、彩色铅笔、彩色油画棒等绘画工具。

●描述连环画的图片或书籍。

●绘制好的简单连环画样本，以供示范。

●教室中预留绘画的空间。

教学过程：1. 引入（5分钟）：通过展示连环画的图片或简单的连环画书籍，引导幼儿了解连环画是由一系列相连的图画组成的故事形式。

讨论连环画的特点，例如画面之间有逻辑顺序。

2. 示范与解释（10分钟）：展示一张绘制好的简单连环画样本，并解释连环画中每一帧的内容。

强调绘画中的顺序和连贯性，说明每一帧都是故事情节的一部分。

3. 制定主题（5分钟）：提出一个简单的主题，例如“我的一天”、“动物冒险”等，以便幼儿更好地组织他们的绘画内容。

4. 小组合作绘画（15分钟）：将幼儿分成小组，每个小组选择一个主题。

每位幼儿在小组中完成连环画的一帧，确保画面的连贯性和故事的逻辑性。

鼓励小组成员之间合作、分享和交流。

5. 展示和分享（10分钟）：每个小组展示他们绘制的连环画，让幼儿分享他们创作的过程和故事情节。

提供积极的反馈，鼓励每位幼儿分享他们绘画的亮点。

6. 总结与反思（5分钟）：回顾今天的绘画活动，让幼儿总结连环画的特点和绘画过程中的体验。

鼓励幼儿表达他们对绘画的感受，激发他们对美术的兴趣。

延伸活动：鼓励家长和幼儿一起制作连环画，增强家庭与学校的互动。

评估方法：通过观察幼儿在绘画过程中的参与度、创造力和合作能力，评估他们对连环画概念的理解和绘画技能的发展情况。

大班美术活动制作连环画书教案一、教学目标通过本次美术活动，学生将能够：1.了解连环画书的特点和组成结构。

2.学习使用简单的美术材料和工具，如纸张、铅笔、彩色笔等。

3.培养学生的观察力、创造力和表达能力。

4.提高学生的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备1.连环画书的范例或图片素材。

2.纸张、铅笔、彩色笔、剪刀等美术工具。

3.教学展示板、教学材料和教学课件。

三、教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些连环画书的范例或图片素材，并引导学生观察其特点和组成结构，激发学生对连环画书的兴趣。

2.学习连环画书的基本概念（10分钟）教师向学生介绍连环画书的基本概念，如连环画书的定义、由多张画面组成的连贯故事等，并与学生互动讨论。

3.制作连环画书的步骤（15分钟）教师向学生展示连环画书的制作步骤，并向学生详细解释每个步骤的操作方法和要求。

步骤包括：（1）准备材料：纸张、铅笔、彩色笔等。

（2）设计故事情节：学生根据自己的想象力和创造力，设计连环画书的故事情节和主题。

（3）分割纸张：学生将纸张按照需要的大小和形状分割成每一页连环画书的画面。

（4）绘制画面：学生使用铅笔和彩色笔绘制每一页的画面，可以根据故事情节添加文字说明。

（5）装订连环画书：学生按照画面的顺序将纸张装订成连环画书，可以使用胶水或订书钉等固定画面。

4.实践操作（30分钟）学生根据教师的指导，开始制作自己的连环画书。

教师在此过程中提供必要的帮助和指导，鼓励学生发挥想象力和创造力，帮助他们解决可能遇到的问题。

5.展示和分享（10分钟）学生完成制作后，教师安排学生展示和分享自己的连环画书，学生可以在班级内相互欣赏和评价。

教师可以通过提问促进学生对作品的思考和表达。

6.总结（5分钟）教师和学生一起回顾本次美术活动的学习内容，并提出一些反思和总结，鼓励学生继续发展和提高自己的美术技能和创造力。

四、教学延伸1.学生可以通过在连环画书中加入对话、背景描绘等方式，丰富故事情节和表达方式。

美术优质课连环画教案中班一、教学目标1. 能够了解连环画的历史和特点，理解连环画的表现形式和艺术特点。

2. 能够掌握连环画的基本构图和表现技巧，能够运用线条、色彩、形状等元素进行创作。

3. 能够通过连环画表达自己的想法和情感，培养学生的创造力和想象力。

二、教学重点和难点1. 连环画的基本构图和表现技巧。

2. 如何通过连环画表达自己的想法和情感。

三、教学准备1. 教师准备：连环画的范例、相关艺术作品、教学PPT等。

2. 学生准备：画板、颜料、画笔等绘画工具。

四、教学过程1. 导入新课教师通过介绍连环画的历史和特点，引导学生了解连环画的起源和发展，激发学生对连环画的兴趣。

2. 学习连环画的构图和表现技巧教师通过范例分析和讲解，引导学生了解连环画的构图和表现技巧，包括线条运用、色彩搭配、形状塑造等方面的基本要点。

3. 创作连环画教师布置主题，让学生根据自己的想法和情感进行连环画的创作。

教师可以给予学生一定的引导和建议，帮助他们更好地表达自己的创意。

4. 展示和分享学生完成连环画后，教师组织学生进行作品展示和分享，让学生互相欣赏和交流，促进彼此之间的学习和进步。

5. 总结和展望教师对学生的作品进行点评和总结，肯定学生的努力和成果，鼓励学生继续努力，提出进一步提高的建议和展望。

五、教学反思通过本节课的教学实践，学生在连环画的构图和表现技巧方面有了一定的提高，能够更好地表达自己的想法和情感。

但也发现一些学生在创作过程中缺乏想象力和创造力，需要进一步培养。

下一步需要更多地引导学生进行创作，激发他们的创造力和想象力，提高他们的绘画水平。

六、教学延伸1. 继续进行连环画创作，让学生不断提高绘画水平和表达能力。

2. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们接触更多的艺术作品，开阔视野，提高艺术修养。

3. 开展连环画比赛或展览，激发学生的学习热情，提高他们的绘画水平和自信心。

通过本节课的教学，学生对连环画有了更深入的了解，掌握了连环画的基本构图和表现技巧，培养了他们的创造力和想象力，提高了他们的绘画水平和艺术修养。