美术《剪刀添画》教学设计

小学美术《剪刀添画》优质课教案、教学设计剪刀添画》教学设计课题解读理念：本课旨在引导学生感知剪刀形的变化与组合，结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。

通过“添画”来培养学生创新意识和热爱美术的情感态度价值观和能力。

学情分析：本班学生对美术研究有浓厚的兴趣，本课能为他们今后各种想象画创作打下良好的基础，让学生在精神上、能力上得到满足，深深体会到表现美、创作美所带来的无穷乐趣。

内容标准：本课以学生生活中常见的剪刀外形为依托，让学生巧妙地在剪刀轮廓上进行想象添画，使之变成新的有趣的形象。

教学目标：情感态度价值观目标：培养观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感、态度、价值观（能力）及合作研究的乐趣。

能力目标：引导学生从不同角度观察剪刀形并进行联想，培养学生感知、观察、思考、探索能力及合作研究的能力。

引导学生了解生活中不同的剪刀，进而结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。

知识目标：描画剪刀形，感知剪刀形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。

教学资源：湘教版二年级下册教材，课件教学重点：描画剪刀形，感知剪刀形的变化与组合，进而结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。

教学难点：对剪刀的想象和巧妙添画。

教学方法：启发式、小组合作探究式、参与式教学。

教学准备：教师制作课件，要求学生发散思维，大胆想象。

教学环节：导入新课：教师板书课题，提出一个谜语：“眼睛圆大怪摸样，一张嘴巴尖又长，不喝汤来不吃饭，专咬布匹和纸张。

”师生一起猜谜语，答案是剪刀。

教师利用魔术等方式引出本节课的课题。

新授：教师介绍剪刀种类，让学生深度了解手呈的大家族。

引导学生观察不同的剪刀形状，并进行联想。

教师示范剪刀添画，鼓励学生发散思维，大胆想象。

总结：教师与学生一起总结本节课的研究内容和收获，鼓励学生在日常生活中多观察、多想象，发现美的元素，创造美的作品。

剪刀添画》教学设计课题解读理念：本课的目的是通过“添画”来引导学生感知剪刀形的变化与组合，结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。

2. 剪刀添画-湘美2011版二年级美术下册教案
一、教学内容
本节课为“剪刀添画”活动。

通过剪切，添彩，让学生认识装饰画具有美感和艺术性，培养学生观察，动手创造和创新的能力。

二、教学目标
1.让学生认识装饰画具有美感和艺术性。

2.培养学生的观察和动手创造能力。

3.培养学生创新思维能力。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示不同的图案图片和装饰画，让学生认识装饰画具有美感和艺术性，并引导学生认真观察其构图和色彩运用。

2. 剪刀添画（20分钟）
1.老师向学生演示用剪刀和彩纸进行构图，剪切和贴画的过程，让学生跟随老师操作。

2.学生们自己动手剪切、添画，制作自己的装饰画，并交流分享。

3. 评价（10分钟）
1.学生以小组为单位，交流展示彼此的装饰画并互相欣赏。

2.老师针对学生的作品进行总评价，给予认真的指导和表扬。

4. 总结（5分钟）
回顾本堂课的教学，引导学生认识到通过剪切、添画创作装饰画具有美感和艺术性，并提升学生的观察、动手和创新能力。

四、教学重点和难点
教学重点：
1.让学生认识装饰画的美感和艺术性。

2.培养学生的观察和动手创造能力。

教学难点：
1.学生创意的发挥能力。

2.学生对色彩组合和构图运用的理解能力。

五、教学后记
该教案结合了二年级美术下册课程的“剪切与粘贴”的知识点，运用了寓教于乐的方式，既让学生了解了美术装饰画的美感和艺术性，又培养了学生的观察和动手创造能力。

该教案具有较高的实践价值，既激发了学生的创新思维能力，又促进了学生的美感和审美能力的发展。

剪刀添画教案一、教学目标1. 学习并掌握使用剪刀进行创意绘画的基本方法。

2. 培养学生的观察能力和想象力，培养他们的创造力和动手能力。

3. 增强学生对剪刀添画技巧的兴趣和热爱，激发他们对艺术的独特理解和创作才能。

二、教学重点1. 学习剪纸的基本技能，包括剪、折和粘贴。

2. 学会通过剪纸创作出具有特色的图案。

三、教学准备1. 剪刀、彩色纸、胶水、铅笔和卡纸。

2. 已完成的剪纸样本，用于展示。

四、教学过程1. 观察剪纸样本：展示一些已完成的剪纸样本，引导学生观察其中的图案和造型特点，并鼓励他们用自己的语言描述剪纸的特点。

2. 探究剪纸技巧：（1）剪：给每位学生分发一把剪刀和一张普通彩色纸，教导学生如何握剪刀，以及剪纸时要注意的安全事项。

从简单的直线剪起，让学生练习剪纸的基本动作，逐渐过渡到剪曲线和复杂形状。

（2）折：教导学生如何正确折叠纸张，包括对折、压线、对角线等操作。

让学生掌握基本的折纸技巧，为后面的剪纸创作做好准备。

（3）粘贴：引导学生使用胶水将剪好的图案粘贴在卡纸或其他画布上，让他们掌握常用的粘贴技巧。

3. 创作剪纸作品：鼓励学生自由发挥创意，使用剪纸技巧进行创作。

可以提供一些简单的样板供学生参考，同时鼓励他们发挥想象力，创作属于自己的剪纸作品。

4. 展示和分享：鼓励学生相互展示和分享自己的剪纸作品，让每个学生都有机会欣赏和学习他人的作品，并对其进行评价和反馈。

五、学习反思通过本节课的学习，学生应该掌握剪纸的基本技巧，能够使用剪刀进行创意绘画并制作出具有特色的剪纸作品。

同时，培养学生的观察能力和想象力，激发他们对艺术的热爱和创造力。

在教学过程中，教师要注意引导学生进行思考和表达，注重个性化和创意的培养，同时通过欣赏和分享来促进互动和交流。

二年级下册《剪刀添画》教案一、教学内容本节课选自二年级下册《美术》教材第六课《剪刀添画》。

教学内容主要包括：认识剪刀添画的基本概念和技巧；通过实践操作，学会运用剪刀添画表现生活中的美好事物；培养审美情趣和动手能力。

二、教学目标1. 让学生掌握剪刀添画的基本技巧，能够独立完成一幅简单的剪刀添画作品。

2. 培养学生的观察能力，学会发现生活中的美好事物，并运用剪刀添画进行表现。

3. 培养学生的审美情趣，提高对美术作品的欣赏能力。

三、教学难点与重点教学难点：剪刀添画的技巧和表现方法。

教学重点：学会运用剪刀添画表现生活中的美好事物。

四、教具与学具准备教具：剪刀、画纸、彩笔、范画等。

学具：剪刀、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组生活中的美好事物图片，引导学生观察并提问：“这些图片有什么共同点？”引出剪刀添画的概念。

2. 讲解：讲解剪刀添画的基本技巧和步骤，结合范画进行演示。

3. 实践操作：a. 让学生自由发挥，选择一张画纸，用剪刀剪出自己喜欢的形状。

b. 引导学生观察生活中的美好事物，将剪出的形状添画到画纸上，形成一幅完整的作品。

c. 教师巡回指导，针对学生的操作进行个别辅导。

4. 展示与评价：a. 学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

b. 教师组织学生互相评价，从创意、技巧等方面进行评价。

5. 例题讲解：a. 出示一道例题：“请用剪刀添画的方法，表现春天的景象。

”b. 教师示范解答过程，引导学生学会观察、分析、表现。

6. 随堂练习：布置一道类似的练习题，让学生独立完成。

七、作业设计1. 作业题目：请用剪刀添画的方法，表现你最喜欢的季节。

2. 答案要求：作品创意新颖，剪刀技巧熟练，画面整洁美观。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但在剪刀技巧方面还有待提高。

今后教学中，应加强个别辅导，提高学生的操作水平。

2. 拓展延伸：鼓励学生将剪刀添画的方法运用到其他美术作品中，如剪纸、拼贴画等，提高学生的综合运用能力。

剪刀添画教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够掌握剪纸艺术的基本技巧，并能够运用剪刀将纸张剪成各种形状和图案。

二、教学准备1. 教师准备：剪刀、彩色纸张、画笔、白色纸张、照片或图画样本2. 学生准备：铅笔、橡皮擦三、教学过程Step 1：导入1. 教师出示一张美丽的剪纸作品，引起学生的兴趣。

2. 与学生互动，探讨剪纸艺术的起源和作用。

Step 2：示范与讲解1. 教师示范如何使用剪刀剪出基本的形状和图案，如圆、三角形、正方形等。

2. 逐步讲解剪纸的技巧和注意事项。

Step 3：学生实践1. 学生使用铅笔在白色纸张上绘制自己喜欢的图案或形状。

2. 学生使用剪刀按照所绘制的图案进行剪纸。

Step 4：展示与分享1. 学生将自己的剪纸作品放在桌面上展示。

2. 学生依次分享自己的设计构思和剪纸过程。

3. 学生之间互相欣赏、评价和交流。

Step 5：拓展与应用1. 给学生展示一些著名的剪纸作品，激发学生的创作灵感。

2. 学生可以运用剪纸技巧，将剪纸作品应用到日常生活中，如装饰信封、制作贺卡等。

四、教学总结1. 教师对学生的表现进行肯定和鼓励。

2. 教师总结本节课学习的内容，并强调剪纸艺术的重要性和价值。

五、教学延伸将学生的剪纸作品集结成册，进行班级展览，与其他班级进行分享和交流。

六、教学评价在学生实践环节中，教师观察学生的剪纸技巧和创意，并进行适时的指导和评价。

七、教后反思通过本节课的教学，学生在剪纸技巧和创作能力上都得到了较好的提升。

下一步，可以引导学生深入了解中国传统剪纸艺术，进一步拓展学生的艺术视野。

同时，可以组织学生参加剪纸比赛或剪纸展览，培养他们的竞争意识和团队合作精神。

二年级下美术教案-2剪刀添画-湘教版教学内容本课为二年级下册美术课程，教学内容为剪刀添画。

学生将通过本节课的学习，掌握剪刀的使用方法，学会利用剪刀在纸上剪出不同的形状，并通过添画的方式，创造出富有创意的美术作品。

教学目标1. 知识与技能：让学生掌握剪刀的使用方法，学会利用剪刀在纸上剪出不同的形状，并能通过添画的方式，创造出富有创意的美术作品。

2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高学生的审美观和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创造力和想象力。

教学难点1. 学生对剪刀的使用方法掌握不够熟练。

2. 学生在创作过程中，可能对添画的部分无从下手。

教具学具准备1. 教师准备：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。

2. 学生准备：剪刀、彩纸、画笔、颜料等。

教学过程1. 导入：教师通过展示一些剪刀添画的优秀作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。

2. 新课讲解：教师讲解剪刀的使用方法，示范如何利用剪刀在纸上剪出不同的形状，并讲解添画的方法和技巧。

3. 学生实践：学生在教师的指导下，动手操作，利用剪刀在纸上剪出不同的形状，并通过添画的方式，创造出自己的美术作品。

4. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，教师进行点评，给予鼓励和指导。

5. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调剪刀的使用方法和添画的技巧。

板书设计1. 课程名称：二年级下美术教案-2剪刀添画2. 教学目标：掌握剪刀的使用方法，学会利用剪刀在纸上剪出不同的形状，并能通过添画的方式，创造出富有创意的美术作品。

3. 教学难点：剪刀的使用方法，添画的方法和技巧。

4. 教学过程：导入、新课讲解、学生实践、作品展示、总结。

作业设计1. 学生利用剪刀在纸上剪出不同的形状，并通过添画的方式，创造出自己的美术作品。

2. 家长参与评价，鼓励学生的创作。

课后反思本节课通过讲解、示范、实践、展示等环节，让学生掌握了剪刀的使用方法，学会了利用剪刀在纸上剪出不同的形状，并通过添画的方式，创造出富有创意的美术作品。

二年级下册《剪刀添画》优质教案一、教学内容本节课选自二年级下册《美术》教材，主要围绕“剪刀添画”进行教学。

教学内容包括教材第四章第一节“有趣的剪刀画”，详细讲解剪刀画的制作方法和步骤，以及如何通过剪刀添画来培养孩子的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生掌握剪刀添画的基本技巧，了解其制作方法和步骤。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高审美素养。

3. 培养学生之间的合作精神，增进同学之间的友谊。

三、教学难点与重点1. 教学难点：剪刀添画的技巧和创意构思。

2. 教学重点：培养学生的观察能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、画纸、彩笔、胶水、课件等。

2. 学具：剪刀、画纸、彩笔、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅有趣的剪刀画作品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解剪刀添画的制作方法和步骤，强调剪刀使用时的注意事项。

3. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，提高审美能力。

六、板书设计1. 板书《剪刀添画》2. 板书内容：a. 剪刀添画的制作方法和步骤b. 剪刀使用注意事项c. 培养观察能力、想象力和创造力七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，进行剪刀添画创作。

2. 答案要求：作品内容丰富，创意新颖，色彩搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：剪刀添画的技巧和创意构思。

2. 教学重点：培养学生的观察能力、想象力和创造力。

3. 实践环节：学生分组进行实践，教师巡回指导。

4. 作业设计：以“我的梦想家园”为主题的剪刀添画创作。

一、教学难点：剪刀添画的技巧和创意构思1. 技巧方面：在教学中，重点关注剪刀的使用方法和画纸的折叠技巧。

教师要引导学生正确握剪刀，掌握剪纸的基本手势，如直线、曲线、圆形等。

教学生如何将画纸折叠成所需的形状，以便进行剪刀添画。

二年级下册美术教案-剪刀添画-湘美版教学内容本课教学内容为《剪刀添画》，选自湘美版二年级下册美术教材。

通过本课的学习，学生将掌握剪刀的使用技巧，学会利用剪刀在纸上剪出各种形状，并将这些形状进行组合，创作出一幅完整的添画作品。

教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练掌握剪刀的使用方法，运用剪刀剪出各种形状，并能够将这些形状进行组合，创作出一幅完整的添画作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新思维能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美情趣，激发他们对生活的观察和发现。

教学难点1. 剪刀的使用技巧：如何让学生熟练掌握剪刀的使用方法，剪出各种形状。

2. 形状组合：如何引导学生将剪出的形状进行有效组合，创作出一幅完整的添画作品。

教具学具准备1. 教具：教材、PPT、剪刀添画作品案例。

2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料。

教学过程1. 导入：通过展示剪刀添画作品，引发学生的兴趣，导入本课。

2. 新课讲解：讲解剪刀的使用方法，引导学生观察并讨论如何剪出各种形状。

3. 示范：教师现场示范剪刀添画的创作过程，讲解形状组合的技巧。

4. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。

6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调剪刀的使用技巧和形状组合的重要性。

板书设计1. 课程剪刀添画2. 教学重点：剪刀的使用方法、形状组合3. 教学难点：剪刀的使用技巧、形状组合4. 教学过程：导入、新课讲解、示范、实践操作、作品展示、总结作业设计1. 课堂作业：学生完成一幅剪刀添画作品。

2. 家庭作业：学生回家后，运用本节课所学，创作一幅剪刀添画作品，下次课带来分享。

课后反思本节课通过讲解、示范、实践操作等环节，让学生掌握了剪刀的使用方法和形状组合技巧。

在实践操作环节，学生积极参与，互相合作，创作出了许多优秀的作品。

二年二期湘版《剪刀添画》美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握剪刀的使用技巧，能够运用剪刀剪出简单的图形。

2. 培养学生动手操作的能力，激发学生的创造力和想象力。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

二、教学内容：1. 学习剪刀的使用方法，掌握剪、切、撕等基本技巧。

2. 学习简单的图形绘制，如圆形、方形、三角形等。

3. 利用剪刀将纸张剪成所学的图形，并进行添画创作。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够熟练掌握剪刀的使用方法，将纸张剪成所学的图形。

2. 教学难点：学生能够发挥想象力和创造力，将剪出的图形进行添画创作。

四、教学准备：1. 准备剪刀、纸张、画笔、颜料等工具材料。

2. 准备一些简单的图形样本，供学生参考。

五、教学过程：1. 导入：教师展示一些剪贴画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。

2. 讲解与示范：教师讲解剪刀的使用方法，示范如何将纸张剪成所学的图形。

3. 学生练习：学生按照教师的示范，尝试将纸张剪成所学的图形。

4. 添画创作：学生发挥想象力和创造力，将剪出的图形进行添画创作。

5. 展示与评价：教师组织学生展示自己的作品，进行评价和交流。

六、教学评估：1. 观察学生在剪纸过程中的动手能力，以及他们对剪刀的熟练程度。

2. 评价学生在添画创作中的想象力和创造力。

3. 收集学生的作品，对作品的创意、技巧和整体效果进行评价。

七、教学反思：1. 反思教学过程中学生的参与度，以及他们对美术学习的兴趣。

2. 思考如何改进教学方法，以提高学生的动手能力和创造力。

3. 探索如何在教学中更好地激发学生的想象力和创新精神。

八、教学延伸：1. 邀请家长或专业人士来校进行剪纸艺术讲座，让学生更深入地了解剪纸文化。

2. 组织学生参观剪纸艺术展览，拓宽他们的艺术视野。

3. 开展剪纸艺术比赛，鼓励学生发挥创意，展示才华。

九、教学资源：1. 剪纸艺术书籍和杂志，供学生阅读和欣赏。

2. 网络资源，如剪纸艺术网站、博客等，供学生学习和参考。