二年级美术教案 添画doc

小学美术《手形添画》优质课教案、一、教学内容本节课选自小学美术教材第五册第四章《有趣的双手》，具体内容为手形添画。

通过引导学生观察和思考，运用自己的双手进行创意绘画，培养他们的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握手形添画的基本方法，培养他们的绘画技巧。

2. 培养学生观察生活中的细节，发现美的能力，激发他们的创作灵感。

3. 培养学生的团队协作能力和表达能力，提高他们的审美素养。

三、教学难点与重点教学难点：手形添画的创意构思和细节描绘。

教学重点：掌握手形添画的基本方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备教师准备：手形模板、画纸、彩笔、投影仪等。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示手形模板，引导学生关注手形的特点，激发他们对本节课的兴趣。

2. 实践情景引入（10分钟）：a. 学生分组，每组选择一个手形模板，观察并讨论手形的特征。

3. 例题讲解（10分钟）：a. 教师展示手形添画的示例作品，讲解创作思路和方法。

b. 学生跟随教师一起完成一个简单的手形添画作品。

4. 随堂练习（10分钟）：a. 学生根据所学方法，独立完成一个手形添画作品。

b. 教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 展示与评价（10分钟）：a. 学生将自己的作品展示给全班同学，分享创作心得。

b. 教师点评学生作品，给予鼓励和指导。

b. 学生思考如何将手形添画运用到生活其他方面，进行拓展创作。

六、板书设计1. 手形添画2. 内容：a. 手形特点b. 手形添画方法c. 创作思路七、作业设计1. 作业题目：以“我的手形朋友”为主题，创作一幅手形添画作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度和作品质量，以及教学过程中的不足之处。

2. 学生反思：自己在本节课中的表现，学到的知识和技能，以及如何运用到实际生活中。

3. 拓展延伸：鼓励学生将手形添画运用到其他学科和生活中，如语文写作、手抄报制作等。

第1课添画（说课稿）- 2022-2023学年美术二年级下册一、教学内容及教学目标1. 教学内容本课主要内容是学生通过添画的方式，学会对基本几何图形的描绘，同时了解添画在人物画和风景画中的应用。

2. 教学目标•能够掌握基本几何图形的描绘方法；•能够在添画中运用不同色彩表现物体的轻重、立体感；•能够了解添画在不同绘画中的应用。

二、教学分析1. 教材分析本课教材主要为基本几何图形与人物、风景添画。

学生在前期已经掌握了基本几何图形的准确描绘，此时通过添画的方式，能够更好的表现图形的韵律感和自然美。

2. 教学方法分析本课程采用教师讲授与学生互动交流相结合的方法，在黑板上或是小黑板上示范绘画技巧，帮助学生理解课程内容。

同时在学生绘画时，教师对学生的作品进行指导和点评，让学生更好地理解和掌握所学的技巧。

3. 学情分析学生为美术二年级下学期的学生，对于基本几何图形的描绘有了一定的了解。

但是由于不同的学生有着不同的学习基础，因此在教学过程中需要针对不同的学生进行个性化的指导和帮助。

4. 教学重难点分析本课程的重点是让学生掌握添画的技巧，学会用不同的色彩表现物体的轻重、立体感。

难点在于如何在添画中保持基本几何图形的准确性，并且学生在进行添画时需要考虑色彩的运用和创意表达。

三、教学步骤1. 引入教师通过图片演示或课堂上演示，展示添画在绘画作品中的应用。

同时向学生介绍本节课所学的基本几何图形和添画的概念。

2. 基础技能训练让学生在小黑板上或纸上进行基本几何图形的描绘，教师在旁边进行指导并进行必要的讲解。

3. 绘制素描教师在黑板上示范绘制素描，并让学生进行模仿和练习，在绘制的过程中强调准确性。

4. 添画练习教师在黑板上示范如何进行添画，并让学生进行模仿和练习。

教师在教学过程中进行点评和指导。

5. 课堂互动让学生自由创作，并进行一定的互动交流，让学生尝试运用所学技巧进行创作，并留下一定时间让学生完成作品。

6. 作品观赏和点评课堂结束时，教师对学生的作品进行观赏和点评，强调作品的优点和不足，并进行必要的指导和提醒。

添画人像美术教案教案标题：添画人像美术教案教学目标：1. 了解人像绘画的基本概念和技巧。

2. 学习使用不同的线条和色彩表达人物形象。

3. 提高学生观察和表达能力，培养他们的创造力和审美意识。

教学准备：1. 画纸和铅笔。

2. 彩色铅笔或水彩颜料。

3. 范例图片或艺术作品。

4. 教学投影仪或幻灯片。

5. 计时器或钟表。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 向学生展示一些人像艺术作品或照片，并引导他们讨论人物形象的特点和表达方式。

2. 引导学生思考如何通过绘画来表达人物的特征和情感。

技巧讲解（10分钟）：1. 介绍人像绘画的基本技巧，如轮廓线的绘制、面部特征的表达和光影处理等。

2. 通过范例图片或艺术作品，向学生展示不同的线条和色彩运用技巧，以及如何捕捉人物的神态和情感。

练习（20分钟）：1. 让学生用铅笔在画纸上简单勾勒出一个人物的轮廓线。

2. 引导学生观察范例图片或艺术作品，练习绘制人物的面部特征，如眼睛、鼻子和嘴巴等。

3. 鼓励学生尝试使用不同的线条和色彩来表达人物的特征和情感。

创作（20分钟）：1. 让学生选择一个自己喜欢的人物形象，并根据所学技巧开始绘画。

2. 鼓励学生自由发挥，表达自己对人物形象的理解和感受。

3. 提供必要的指导和建议，帮助学生克服困难并完善作品。

分享和评价（10分钟）：1. 让学生展示自己的作品，并邀请他们分享创作过程中的体验和感受。

2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。

总结（5分钟）：1. 回顾本节课所学的人像绘画技巧和表达方式。

2. 强调学生在绘画中的观察力和创造力的重要性。

3. 鼓励学生继续探索和发展自己的绘画技能。

教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续练习和探索人像绘画，可以尝试使用不同的材料和风格。

2. 提供更多的范例图片或艺术作品，让学生进一步学习和欣赏不同艺术家的人像作品。

教学评估：1. 观察学生在练习和创作过程中的表现，包括对人物特征的准确表达和创造性的运用。

教案标题：添画（美术二年级下册）教案设计背景：本节课是针对美术二年级下册学生设计的，旨在通过添画活动，培养学生的观察能力、想象力和创造力。

通过添画活动，学生可以学会欣赏生活中的美，提高对美术的兴趣和爱好。

教学目标：1. 让学生了解添画的定义和特点，掌握添画的技巧和方法。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生的美术素养。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的艺术潜能。

教学内容：1. 添画的定义和特点2. 添画的技巧和方法3. 添画作品的欣赏与评价教学重点与难点：1. 教学重点：添画的定义和特点，添画的技巧和方法。

2. 教学难点：如何引导学生运用添画技巧和方法进行创作，培养学生的观察能力、想象力和创造力。

教学准备：1. 教师准备：添画作品范例、添画素材、教学课件。

2. 学生准备：绘画工具（画纸、彩笔、水粉等）。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示添画作品范例，引导学生观察并思考：这些作品有什么共同点？它们是如何创作出来的？2. 学生回答，教师总结：这些作品都是通过在原有画面基础上添加新的元素，使其更加丰富和有趣。

这种创作方式称为添画。

二、新课讲解（10分钟）1. 教师讲解添画的定义和特点，引导学生了解添画的基本概念。

2. 教师讲解添画的技巧和方法，如观察生活中的美、运用联想和想象、注意画面的和谐等。

3. 教师示范添画过程，引导学生学习添画的步骤和技巧。

三、学生实践（15分钟）1. 教师发放添画素材，学生自选素材进行添画创作。

2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

3. 学生完成添画作品，教师组织学生进行作品展示。

四、作品欣赏与评价（5分钟）1. 教师组织学生欣赏优秀添画作品，引导学生从画面构图、色彩搭配、创意等方面进行评价。

2. 学生相互评价，分享创作心得。

3. 教师总结评价，对学生的作品给予肯定和鼓励。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结添画的定义、特点和技巧。

添画小学美术教案【篇一：二年级美术下册添画1教案人美版】第1课添画学习领域：造型?表现课时：一课时教材分析：本课属于造型?表现学习领域的一个内容。

通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。

教学内容与目标：1.显性内容与目标：应知：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。

应会：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。

2.隐性内容与目标：通过本课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。

教学重点与难点：重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。

难点：使内容和环境尽量可能统一。

学习材料：风景图片、剪刀、胶、彩笔……教学过程：一、看一看：1.出示课前收集的风景图片。

2.赏析风景图片。

教学意图：了解图片内容，为添加做铺垫。

二、想一想：1.思考：我们可以给图片上添加什么？2.赏析书中作品，说一说制作方法。

说一说添加应注意的问题。

教学意图：通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，引导学生自主学习。

三、添一添：1.提出添画要求：巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。

2.学生创作，教师辅导。

教学意图：通过实践，使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添画作品的独特美感。

四、赏一赏：1.欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。

2.谈谈添画的体会。

教学意图：培养学生的欣赏评述的能力。

1【篇二：小学美术《手形添画》教学设计】小学美术《手形添画》教学设计开阳一小：毛榜荣教材分析：《手形添画》是江西美术出版社小学美术教材第二册第九课，属于“造型?表现”领域中的学习内容。

旨在通过多种方式的手形表演与联想，使学生在轻松愉悦的游戏式的活动中体会简单的、变化的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣，并鼓励学生通过平面绘画和立体彩绘的方式，尝试将自己借助手形联想到的形象表达出来。

拼贴添画美术教案教案标题：拼贴添画美术教案教学目标：1. 了解拼贴添画的基本概念和技巧。

2. 掌握使用不同材料进行拼贴添画的方法。

3. 发展学生的艺术创造力和审美能力。

4. 培养学生对自己作品的审美意识和自信心。

教学准备：1. 艺术材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔、水彩颜料等。

2. 教学素材：有关拼贴添画的图片和作品范例。

3. PPT或黑板、粉笔等辅助教学工具。

教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入拼贴添画的概念，简要介绍其定义和应用领域。

- 展示一些拼贴添画的范例，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 知识讲解（10分钟）- 介绍不同的拼贴添画材料和工具，如彩色纸、剪刀、胶水等。

- 解释如何运用这些材料和工具进行拼贴添画，包括剪纸、拼贴、涂鸦等技巧。

- 强调创造力和想象力在拼贴添画中的重要性。

3. 示范与实践（20分钟）- 进行一次简单的拼贴添画示范，向学生展示如何运用不同材料和技巧创作一个作品。

- 学生跟随示范，选择自己喜欢的主题或场景，进行拼贴添画实践。

- 教师在此过程中提供指导和帮助，鼓励学生发挥创造力。

4. 展示与分享（10分钟）- 邀请学生将自己的作品展示给全班同学，并简要介绍作品的创作灵感和使用的材料。

- 学生之间进行互动和交流，分享彼此的创作心得和体会。

- 老师给予学生积极的评价和鼓励，提供一些建议和改进意见。

5. 总结与评价（5分钟）- 老师对学生的整体表现进行总结评价，强调他们的创造力和艺术才能。

- 回顾本节课所学的拼贴添画知识和技巧，巩固学生的学习成果。

- 鼓励学生继续在日常生活中进行拼贴添画实践，培养他们的审美能力和艺术兴趣。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中或课余时间继续进行拼贴添画创作，形成艺术作品集。

2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽他们的艺术视野。

3. 鼓励学生参加校内外的美术比赛或展览，展示自己的作品和才能。

教学评估：1. 通过学生的作品展示和分享，评估他们对拼贴添画的理解和应用能力。

二年级下册美术教案第1课《添画》教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解添画的概念，学会运用基本线条和图形进行创作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美能力，培养学生合作意识。

二、教学内容1. 添画的概念：在原有图画的基础上添加新的元素，使其更加完整、丰富。

2. 添画的方法：观察、想象、创作。

三、教学重点与难点1. 重点：掌握添画的基本方法，能够独立进行创作。

2. 难点：如何引导学生观察、想象，将新的元素融入原有图画。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示一些添画作品，引导学生观察、讨论，激发兴趣。

2. 新授：讲解添画的概念、方法，演示添画过程。

3. 实践：学生分组进行添画创作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结。

5. 总结与反思：回顾本节课所学内容，引导学生进行课后反思。

六、板书设计1. 《添画》2. 内容：添画的概念、方法、创作步骤。

七、作业设计1. 必做题：根据所学内容，独立完成一幅添画作品。

2. 选做题：尝试用不同的材料进行添画创作。

八、课后反思1. 教学效果：学生对添画的概念、方法是否掌握，创作是否积极。

2. 改进措施：针对学生存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。

九、教学延伸1. 课堂延伸：引导学生观察生活中的事物，进行添画创作。

2. 家庭作业：鼓励学生在家中尝试添画，与家人分享创作过程和成果。

通过本节课的学习，学生能够掌握添画的基本方法，培养观察力、想象力和创造力，激发对美术创作的兴趣，提高审美能力，培养合作意识。

教师应关注学生的学习过程，及时调整教学方法，提高教学效果。

重点关注的细节是教学过程。

教学过程是整个教案中的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重难点的突破。

《添画》美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二年级下册美术教案-第一课《添画》人美版一、教学目标1. 让学生了解添画的概念，掌握添画的基本技巧。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力。

3. 培养学生热爱生活、关注生活细节的情感。

二、教学内容1. 添画的概念及作用。

2. 添画的技巧和方法。

3. 添画的创作实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握添画的基本技巧，能够独立完成一幅添画作品。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出有趣、生动的添画作品。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品。

2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些有趣的添画作品，引导学生了解添画的概念和作用。

2. 新课内容：讲解添画的技巧和方法，结合示范作品进行分析。

3. 实践操作：学生根据所学内容，进行添画创作实践。

4. 评价与总结：展示学生作品，进行评价和总结，鼓励学生发挥想象，创作出更好的作品。

六、板书设计1. 二年级下册美术教案-第一课《添画》2. 内容：添画的概念、技巧、实践操作、评价与总结。

七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅添画作品。

2. 家庭作业：观察生活，发现有趣的细节，进行添画创作。

八、课后反思1. 教师在教学中是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与课堂？2. 学生在实践操作中是否掌握了添画的基本技巧？3. 如何在今后的教学中更好地培养学生的观察能力、想象力和创造力？本节课通过讲解添画的概念、技巧和实践操作，让学生了解并掌握了添画的基本方法。

在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力、想象力和创造力，鼓励学生发挥想象，创作出有趣、生动的添画作品。

同时，教师还需关注学生的实践操作，确保学生能够独立完成一幅添画作品。

在课后反思中，教师应总结教学中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴和改进的方向。

重点关注的细节是“教学过程”中的“实践操作”环节。

这个环节是学生将理论知识转化为实际技能的关键步骤，也是检验学生学习效果的重要时刻。