与尹师鲁第一书

差异，同情、安慰者有之，惊骇、赏叹者亦有之。对此，欧
阳修在本文中作了全面的表述。
书法家蔡襄是个风雅之士。他对高若讷
这事看不惯，就写了一首《四贤一不肖诗》
并抄写了多份散发出去，所谓四贤即范、 余、尹、欧，所谓一不肖即高若讷。人们 争相传抄，形成了有利于范仲淹等人的舆 论。
注意下列字词的读音
见绐（ dài ） 君贶（ kuàng） 惶（ huáng ）迫 沿汴（ biàn ） 绝淮（huái ） 郢（ yǐng ） 柚（ yòu ） 茶荈（ chuǎn） 老婢（ bÌ） 鼎镬（ huò ） 烹（ pēng ）斩 愚懦（ nuò ） 枕藉（ jiè ） 砧 ( zhēn ) 俟 ( sì )
基础积累
（一）实词 1.通假字 有义君子在傍通 傍，通“旁”。 2.词类活用 但深托君贶因书道修意以西 名词作动词：往西出发。 布在世间，相师成风 名词作动词：遍布。模仿。
史册所以书之者
名词作动词：记载。
始谋陆赴夷陵
往往有亲旧留连 虽韩文公不免此累
名词作状语：从陆路。
形容词作名词：亲戚和老朋友。
第五段：答尹师鲁三疑
阅读第5段，思考：本段中作者回答尹师鲁的几个疑问？ 各反映出作者什么态度？其核心内容是什么？
一“疑修有自疑之意者”
——“今而思之，自决不复疑也”
二疑欧阳修“暗于朋友”
——“此似未知修心”“非以朋友待之”
三疑欧阳修“非忘亲”
——“此又非也”、“此事须相见，可尽其说也”
核心内容：在于解释自己并非“暗于朋友”，所作
盖惧责人太深以取直尔 形容词作名词：忠直的声誉。
形容词作名词：负累，缺点。
自言我为大不为小 形容词作名词：大事。小事。 然师鲁又云暗于朋友 形容词作动词：不了解，不清楚。 非以为奇而诧人

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与尹师鲁第一书欧阳修某顿首师鲁十二兄书记。

前在京师相别时，约使人如河上，既受命，便遣白头奴出城，而还言不见舟矣。

其夕，及得师鲁手简，乃知留船以待，怪不如约，方悟此奴懒去而见绐。

临行，台吏催苛百端，不比催师鲁人长者有礼，使人惶迫不知所为。

是以又不留下书在京师，但深托君贶因书道修意以西。

始谋陆赴夷陵，以大暑，又无马，乃作此行。

沿汴绝淮，泛大江，凡五千里，用一百一十程，才至荆南。

在路无附书处，不知君贶曾作书道修意否？及此，问荆人，云去郢止两程，方喜得作书以奉问。

又见家兄，言有人见师鲁过襄州，计今在郢久矣。

师鲁欢戚不问可知，所渴欲问者，别后安否？及家人处之如何，莫苦相尤否？六郎旧疾平否？安道与予在楚州，谈祸福事甚详，安道亦以为然。

俟到夷陵写去，然后得知修所以处之之心也。

又常与安道言，每见前世有名人，当论事时，感激不避诛死，真若知义者，及到贬所，则戚戚怨嗟，有不堪之穷愁形于文字，其心欢戚无异庸人，虽韩文公不免此累，用此戒安道慎勿作戚戚之文。

师鲁察修此语，则处之之心又可知矣。

近世人因言事亦有被贬者，然或傲逸狂醉，自言我为大不为小。

故师鲁相别，自言益慎职，无饮酒，此事修今亦遵此语。

咽喉自出京愈矣，至今不曾饮酒，到县后勤官，以惩洛中时懒慢矣。

秋寒矣，千万保重。

不宣。

修顿首。

（节选自《欧阳修集》）6.下列各句中词语解释有误的一项是（）（3分）A.方悟此奴懒去而见绐绐：欺骗B.沿汴绝淮绝：渡过C.用此戒安道慎勿作戚戚之文戚戚：高兴D.咽喉自出京愈矣愈：痊愈7.下列“以”字的用法与其他三项不同的一项是（）(3分)A．以大暑，又无马，乃作此行B．是以又不留下书在京师C．乃知留船以待D．卒以吾郡发愤之一击，不敢复有株治。

8.翻译文中画线句子。

（10分）（1）俟到夷陵写去，然后得知修所以处之之心也。

（3分）（2）有不堪之穷愁形于文字，其心欢戚无异庸人，虽韩文公不免此累。

以为然：把．．．当作是对的பைடு நூலகம்俟：等到 然后：在这之后 所以：用来 心：心思，态度 感激：感动发愤 知义：懂得正义 戚戚：悲伤 不堪之穷愁：不能忍受的穷困忧虑的情绪 形：表现，表露 虽：即使 累：忧虑，祸害 引申为：毛病
7（2）师鲁察修此语,则处之之心,又可知矣.近世人 因言事亦有被贬者,然或傲逸狂醉,自言我为大不为小. 故师鲁相别,自言益慎职,无饮酒.此事修今亦遵此语. 咽喉自出京愈矣,至今不曾饮酒.到县后勤官,以惩洛 中时懒慢矣.
察：考虑，看 因：因为 言事：上书言事 傲逸狂醉：孤傲放荡纵酒 为大不为小：只为大事不拘小节 益慎职：更加谨慎地做好本职工作 愈：好 勤官：勤于政事 惩：警戒、改正
第七段：表不以迁谪为意的情怀，决心在贬所勤官慎职。
阅读第7段，完成下列问题
以古人（尤其是韩愈）反
（1）本段有两处反衬，一是 衬自己不作戚戚之文 二是 以近世人傲逸狂醉反衬自己慎职勤官 。 ）
6（3）幸今世用刑至仁慈,无此物,使有而一人就之,不
知作何等怪骇也.然吾辈亦自当绝口不可及前事也.居 闲僻处,日知进道而已.此事不须言,然师鲁以修有自 疑之言,要知修处之如何,故略道也.
至：非常 使：假使 就之：接近刑具 及：谈及，谈到 日：名词作状语 每天 进道：增进道德修养 以：认为 处之：对待这件事（贬官之事） 略道：略微 说一说
下列“使”字意义用法归类正确的是（ B
）
①约使人如河上 ②使人惶迫不知所为 ③使知事有当然 而不得避尔 ④使有而一人就之 ⑤以祈请使诣北 ⑥使北营，留北关外 ⑦沛公左司马曹无伤使人言于项羽 曰 ⑧人皆得以隶使之 ⑨安能摧眉折腰事权贵，使我 不得开心颜 ⑩使六国各爱其人 A、①②③⑦⑨⑩|④⑥|⑤⑧ B、 ①⑦|②③⑨|④⑩|⑤|⑥|⑧ C、①②③⑦|④⑩⑨|⑤|⑥|⑧ D、①②③|④⑤⑥|⑦⑧⑨|⑩

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(2)一词多义
但深托君贶因书道修意以西以，相当于“而”， 表顺承 以 以大暑，又无马介词，因为 果以此行为幸介词，把 非以朋友待之介词，用 大王遣一介之使至赵使者 使时周瑜受使至番阳使命 使我不得开心颜让 使汝不识诗书假使
约使人如河上派
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2．下列加点字与例句用法相同的一项是(
)
D
例：始谋陆赴夷陵，以大暑，又无马，乃作此行。 A．方喜得作书以奉词 B．果以此行为幸 C．白头奴足以往来 D．颇有人以罪出不测见吊者
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一、积累应用
1．解释下列加点的词语。
(1)方悟此奴懒去而见绐 (2)约使人如河上 ( ( ) )
(3)不比催师鲁人长者有礼
(4)六郎旧疾平否？
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(2)语言平实，如话家常。 被贬夷陵，这是宦海浮沉的大事，而欧阳修却如同叙家常，娓娓道来。 一路长途奔波，“泛大江，凡五千里，用一百一十程，才至荆南”，及至夷陵， “方喜得作以奉问”，问家人情况“别后安否？及家人处之如何”，“六郎旧 疾平否？”这些句子口语化极强，更见亲切。答尹师鲁信中三疑，是朋友间的 推心置腹之言。对被贬一事义无反顾，古今对比，于平淡中寓讽刺。表明当前 心境也联系日常琐事，令人倍感亲切。结尾处的再三叮嘱，又让人在平常语言 中体验到加倍的温暖。