作文指导之思路要清晰

作文写作技巧之思路清晰作为一种常见的文体，作文在学校教育中占据着重要的地位。

无论是学习中的作文考试，还是以后的工作和生活中的各类写作需求，思路清晰是一项非常关键的技巧。

本文将探讨如何在作文写作中保持思路的清晰，并提供一些实用的技巧。

首先，要想让作文的思路清晰，我们需要在写作之前进行充分的规划和准备。

在动笔之前，我们可以先列出一个简单的大纲，包含文章的起承转合。

通过制定一个清晰的框架，我们能够更好地组织思维，将各个观点有机地串联起来，避免思路跳跃和杂乱无章的情况发生。

其次，要保持思路的清晰，我们需要遵循一个明确的逻辑结构。

作文通常包括引言、正文和结尾三个部分。

在引言中，我们可以用一个有吸引力的句子引起读者的兴趣，同时明确文章的主题。

接着，在正文部分，我们可以逐点展开论述，每个观点都要有足够的论据和例证支持。

同时，要注意段落之间的过渡和连接，使文章的逻辑层次清晰可见。

最后，在结尾部分，我们可以做一个简洁但有力的总结，并提出一些鼓舞人心的观点或建议。

除了上述的规划和逻辑结构，还有一些小技巧可以帮助我们保持思路的清晰。

首先，要有针对性地选择语言和词汇。

我们可以用简洁明了、具有表达力的词汇来阐述观点，而避免使用过于晦涩难懂的词汇。

其次，要注重语法和句法的正确性。

良好的语法和句法结构能够使观点表达更清晰，避免造成歧义或混淆。

此外，要有充分的联系词和过渡词的运用，使文章的段落和句子之间有机地衔接。

最后，要进行反复的修改和润色。

通过反复修改，我们可以找出文章中可能存在的问题，例如观点不清晰、逻辑不严密等，并进行及时的修正。

在写作过程中，我们也要时刻保持对文章整体的把握，避免走题或偏离主线。

一种有效的方法是在写作过程中不断回顾所写的内容，确保每段文字都紧密围绕主题展开，每个观点都与整体逻辑相协调。

如果发现自己走题了，可以及时调整，删减无关内容，保持文章的简练性和清晰性。

此外，有意识地增加思维的宽度和深度也是保持思路清晰的重要方面。

课题部编人教版初中七年级语文上册《思路要清晰》写作指导教案设计课型写作授课对象初一学生授课教师目标确立依据：课标分析：一、课标对记叙文写作的要求：1写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。

2.注重写作过程中收集材料、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作能力。

3.写作时考虑不同的目的和对象。

根据表达的需要，围绕表达中心、选择恰当的表达方式。

合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。

4.写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。

二、课标分析：1.要有真情实感就要写自己的所见、所闻、所感。

2.列纲起草是使思路清晰地必要渠道。

3.围绕表达中心合理安排内容先后和详略，是要求作文必须中心明确，条理清晰，层次分明。

4.内容具体充实就需要文中有叙事，有细节。

教学内容分析：《思路要清晰》是新版语文七上第四次作文习作内容。

在一单元激发初一学生写作欲望、二单元学会记事、三单元学会写人之后，必要对文章结构有一整体规划，文章框架有一整体布局。

这样才能立足整体、满盘皆赢。

单元习作目标是循序渐进的，符合写作客观规律，符合学生认识规律。

而且《思路要清晰》是记叙文写作避不开的技法。

掌握它就掌握了记叙文章法。

文好的首要要素就是章法好。

学情分析：学生小学时有记事的基础，进入的初一已经有了三次作文训练，所以思路要清晰势在必行，而且这正是他们写作的需要和困惑，所以学生很感兴趣。

学习目标1．通过预习老师的导示资料，学会自我提炼提纲。

2．通过阅读、体会思路的概念。

3.通过阅读、品析明确使记叙文思路清晰的一种模式。

4．通过赏析、讨论明确分的部分拓展思路的角度。

5．通过写作、交流学会起草提纲。

6．通过小组分工、合作依据提纲成文。

评价任务：1．能主动完成预习作业，即自我提炼提纲。

2．课上能积极分析例文思路的特点，说出总分总的结构形式。

3．能够理解、识记老师展示的拓展思路的角度。

4．能够选填出例文拓展思路的角度。

写作《思路要清晰》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握写作中思路清晰的重要性。

2. 培养学生有条理、逻辑性强的写作思维。

3. 通过练习，提高学生写作的条理性和逻辑性。

二、教学内容：1. 介绍思路清晰的概念及其在写作中的重要性。

2. 分析并讲解如何使写作思路清晰。

3. 练习题目及讲解。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解思路清晰的概念和重要性，讲解如何使写作思路清晰。

2. 案例分析法：分析优秀作文和病文，讲解其中的思路清晰与否。

3. 练习法：布置练习题目，让学生动手实践，提高写作能力。

四、教学准备：1. 教学PPT：包含思路清晰的概念、重要性、练习题目等。

2. 优秀作文和病文示例。

3. 练习册或作文纸。

五、教学过程：1. 导入：引导学生思考写作中遇到的问题，引出思路清晰的重要性。

2. 讲解：讲解思路清晰的概念和重要性，讲解如何使写作思路清晰。

3. 案例分析：分析优秀作文和病文，讲解其中的思路清晰与否。

4. 练习：布置练习题目，让学生动手实践，互相交流、讨论。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调思路清晰在写作中的重要性。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况，了解学生对思路清晰概念的理解程度。

2. 练习完成情况：检查学生完成练习的情况，评估学生对如何使写作思路清晰的应用能力。

3. 作文作业：布置相关主题的作文作业，评估学生在实际写作中运用思路清晰的能力。

七、作业布置：1. 课后练习：要求学生根据所学内容，完成相关的练习题目，巩固学习内容。

2. 作文作业：布置以“清晰思路”为主题的作文作业，让学生在实际写作中运用所学知识。

八、课程拓展：1. 邀请作家或写作讲师进行讲座，分享他们的写作经验和心得，让学生更深入地了解如何保持写作思路的清晰。

2. 组织学生参加写作比赛或研讨会，提供实际写作平台，让学生在实践中提高写作能力。

九、教学反馈：1. 课后收集学生的练习和作文作业，进行详细批改和评价，给予学生反馈和建议。

写作思路要清晰写作指导“思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。

思想从什么地方出发.怎样:一步一步往前走,最后达到这条路的终点。

都要踏踏实实摸清楚,这就是注意思路的开展。

”(叶圣陶)“思路的开展”，具体要求就是条理清楚,层次分明。

对于写文章而言,思路是文章的脉络。

一篇文章只有思路清晰，才能让读者明白你写了什么内容,表达了什么情感。

那么，怎样才能让作文思路清晰呢可以从以下方面人手:1.整体构思。

写作文既怕想一点写一点,硬拼在一起，又怕可写的材料很多，急于落笔，胡乱堆砌，写作时,首先要想清楚你要表达的中心是什么.再据此取舍材料,并大致思考文章的整体结构。

有些材料较重要，可以写入文中;有些材料并不典型，就要果断含弃。

不会选择,不舍得放弃,想到什么写什么,难免枝节过多，让人思维混乱。

如《纪念白求恩》一文,作者以“每一个中国共产党员都要学习这种精神”为主线，概括了白求恩不远万里来到中国的经历,高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神以及对技术精益求精的精神,最后对他的不幸逝世深表悼念之情,思路就显得非常清晰。

2.确定写作顺序。

写作文主要有时间、空间逻辑三种顺序。

要做到思路清晰。

就要根据文体特点和题材特点来确定写作顺序。

(1)时间顺序。

如(植树的牧羊人),写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，就是按照“初遇——再见——最后——次见”牧羊人的时间顺序来写的。

(2)空间顺序，如写自己的学校，我们可以按从外到内的顺序先写校外,再写校门、操场、教学楼、图书馆等，这样写出的作文,让人看了就觉得在跟随作者有顺序地参观学校，而不是毫无头绪地跑来跑去。

(3)逻辑顺序。

如《纪念白求恩》,依次赞扬白求恩的国际主义精神.共产主义精神及对技术精益求精的精神,采用的就是逻辑顺序。

3.列提纲。

在头脑中形成作文的结构框架后,用提纲的形式把它呈现出来，有助于思路的清晰和完善。

提纲一般包括三个方面:(1)安排好材料的顺序.先写什么后写什么,分几段,都要写清楚。

统编版语文七年级上册思路要清晰教案与反思推荐３篇〖统编版语文七年级上册思路要清晰教案与反思第【1】篇〗写作《思路要清晰》教学设计教学目标：1．提供示例，让学生了解记叙文的写作思路。

2．设计提纲，让学生学会梳理写作思路，并体验拟写提纲的好处。

3．写作实践，让学生在作文中注意行文思路，追求条理清楚。

教学重难点：思路要清晰；体验拟写提纲的好处。

教学课时：2课时第一课时教学目标：1．提供示例，让学生了解记叙文的写作思路。

2．设计提纲，让学生学会梳理写作思路，并体验拟写提纲的好处。

教学重点：让学生学会拟写提纲一、导入读一本书或一个故事，无论是长还是短，我们都会感觉是顺着一条线在走，到达作者想表达的意思中去，这就是行文思路。

今天，我们就来进行文章思路方面的探讨。

二、请同学们阅读文本《思路要清晰》，交流心得。

（一）交流要点1．整体构思，确定中心。

看到题目要求后，要先想清楚文章要写的中心是什么。

确定了中心后，自己写作的时候就会比较明确。

此外，还必须想一想该选哪些材料来突出这个中心，这些材料哪些先写，哪些后写，哪些详写，哪些略写，都要做到心中有数。

2．经典重温，如何做到思路清晰阅读《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》《羚羊木雕》《背影》等不同文章，试着梳理行文思路，体会作者是如何做到叙述思路清晰的。

例：记叙文的写作顺序有顺叙、倒叙、插叙等，采用不同的顺序有不同的效果。

3.列提纲的步骤：（1）列提纲的作用：列提纲是在审题、立意、选材后，把作文条理化的一个手段。

因为我们思维的条理性还不是很强，所以就很有必要在作文之前，把自己想写的事情列好提纲，这样就能做到胸有成竹，自然也就有条理，同时还可以清楚地知道怎么一步一步写下去了。

（2）列题纲的几个步骤：首先，要厘清事情发展的大体经过，把这件事分成几个阶段；然后，找出每个阶段最重要的关键词，按顺序排好，并按事件发展的顺序进行叙述；最后，围绕关键词确定详略，并对主要过程展开生动具体的描述。

写好一篇作文需要有一个清晰的思路和结构同时要注意语言的准确性和流畅性还要注重细节和观点的深度写作是人们交流思想的方式之一，也是我们在学校和工作中必不可少的一种技能。

要写好一篇作文，除了良好的语言表达能力，还需要有清晰的思路和结构，注重细节和观点的深度。

下面将分为三个方面来探讨如何写好一篇作文。

一、清晰的思路和结构首先，要写好一篇作文，必须有一个清晰的思路和结构。

写作前要明确文中要阐述的主题和中心思想，建立逻辑思维模型。

可以先列出草稿，看看所有要点是否涵盖。

而在写作过程中，要注意避免文字的语无伦次，尽可能地使文章框架更为明确、层次分明。

例如，如果你在写“读书”的话题，可以按照以下结构进行分析：1.阐明读书的重要性；2.分析读书的益处；3.举例说明阅读对个人成长的贡献。

二、语言的准确性和流畅性其次，一篇好的文章需要注重语言的准确性和流畅性。

在遣词造句时，要尽可能准确地表达自己的想法，使用恰当的词汇和语法结构。

同时，要注意使用多样性的词语，而不是反复使用同一个词汇，以便更好地吸引读者的注意力。

另外，在写作过程中，要尽可能地保持文章的连贯性和流畅性。

段落之间应该有合理的过渡，并尽可能避免长句和生僻的词汇。

三、注重细节和观点的深度最后，要写好一篇作文，还需要注重细节和观点的深度。

在文章中，我们应该注意描绘其细节，以便更好地传达我们想表达的主题。

另外，我们也应该尽可能地深化文章的思想内涵，阐述自己的观点。

只有深度分析和思考，才能使文章更有说服力。

例如，如果你在写“科技与教育”的话题，可以加入以下一些观点：1. 科技对教育有很大的帮助，使学习和教学更加便捷和多样化；2. 但同时也需要注意科技在教育中的合理运用，以免对学习有负面的影响；3. 传统的教育仍然具有不可替代性，学生应该注重培养基本素养和道德教育。

综上所述，要写好一篇作文，需要有清晰的思路和结构，注重语言的准确性和流畅性，同时也要注重细节和观点的深度。

《思路要清晰》写作指导、范文【文题展示】以“这天，我回家晚了”为题写一篇不少于500字的作文。

【写作导航】所谓思路清晰，就是指一篇文章要按照一定的顺序把事情的起因、经过、结果叙述完整。

叙述的过程中应当注意把握好以下几点：一、情节要完整。

事件在特定的时间和空间中展开，必然存在着前后相继的衔接性。

因此，构思作文时要考虑情节的完整性和衔接性。

二、顺序要合理。

先写什么后写什么，安排得恰当，才能叙述得清楚。

记叙的顺序一般分为顺叙、倒叙、插叙三种。

1．顺叙：按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。

运用顺叙，可以将事物的发展过程有头有尾地叙述出来。

一般以时间、空间或事物发展规律为顺序。

2．倒叙：把事件的结局或某个最突出的片断放在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限或过渡。

否则会使文章脉络不清，头绪不明。

3．插叙：指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入另一件事情的叙述。

运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。

三、过渡要自然。

过渡，是指文章层次与层次之间，段落与段落之间的转换和衔接。

以下的情况需要过渡：1．在倒叙引入和结束的地方。

即当文章引入倒叙的时候，或者是倒叙完了，文章又回到了顺叙的时候，要运用过渡词、句或段，使文章连贯。

2．上文和下文的意思发生转折时。

如果没有过渡，上下文就会显得自相矛盾。

3．事件或场面转换时，以使文气贯通，浑然一体。

常用的过渡方法有：1.过渡段：即用一小段文字独立成段。

2.过渡句：即用一两句话放在上段的最后或是下段的开头。

3.过渡性词语：如用“因此、但是、然而、于是”等来表示段落间的各种关系转换。

四、前后要照应。

即前边写的后面要有着落，后面写的前面要有交代。

常见的照应方法有：1.文题照应。

就是文章的正文和标题相照应；2.前后照应。

即文章中前后内容之间的照应；3.首尾照应。

即文章的结尾与开头照应。

【例文引路】这天，我回家晚了丁展家，是一个平凡的字，也是一个平凡的地方。

写作文，思路要清晰，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路，要注意思路的开展，思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点。

“思路的开展”具体要要求就是条理清楚，层次分明。

1.假如写一篇题为“我的爸爸二三事”的作文，你会选择怎样的两三件事？这些事情表现了他怎样的特点？你如何安排这些事情的先后次序？2.以“我回家最晚的一天”为题，写一篇记叙文。

3.以“对的一次访问”为题，写一篇作文。

把感觉召唤醒一、解读要求，确定对象我们先来回顾一下本组课文中与老师有关的两篇课文，看看课文中写了哪些内容：《纪念白求恩》纪念白求恩同志的各种精神品格。

《植树的牧羊人》写了牧羊人以一己之力改变荒原的故事。

本单元的作文要求思路要清晰，我们可以按以下的方式去完成：1.对写作的文章要有一个整体构思，选取好材料。

2.确定好写作顺序。

3.列个提纲。

在你的同桌中，一定有几位印象深刻的。

请你好好回忆一下，请你理清思路，完成下面的内容。

写作顺序写作提纲：其中你最想写的是二、学习写法，精选素材。

（一）对写作的内容先要有个整体构思。

拿到作文题目，可能许多想法、材料一下子都涌上心头。

首先要想清楚你想表达的中心思想是什么，紧紧围绕中心。

选取能表现文章中心的材料，舍弃不能表现中心的材料。

同时纳入文中的材料，也不是同等重要的。

浓墨重彩地描写与中心关系最密切的材料，那些最有个性最为动人的材料，这就是我们所说的“点”，其余的则可以一笔带过，做到点面结合。

哪些要重点写，哪些略写，心中要有数。

他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。

看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修理成现在的样子的。

房顶很严实，一滴雨水也不漏。

风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。

房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净。

地板上没有一点灰尘，猎枪也上过了油。

炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。

看得出，他刚刚刮过胡子。

他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出。

我们一起喝了热汤。

思路要清晰作文指导英文回答：When it comes to writing, having a clear train of thought is essential for producing a coherent and well-structured piece of work. Without a clear train of thought, the writing can become disorganized and difficult for the reader to follow. Therefore, it is important to take the time to plan out the main points and supporting details before diving into the writing process.One way to ensure a clear train of thought is to create an outline before starting to write. This outline can serve as a roadmap for the writing, helping to keep the main points organized and in a logical order. For example, when I was writing a research paper on the effects of climate change, I created an outline that included sections on the causes of climate change, the impact on ecosystems, and potential solutions. This outline helped me to stay focused and on track as I wrote the paper.Another way to maintain a clear train of thought is to use transition words and phrases to connect ideas and guide the reader through the writing. Transition words such as "however," "in addition," and "furthermore" can help to signal shifts in the argument and keep the writing flowing smoothly. For instance, in a persuasive essay I wrote about the importance of recycling, I used transition words to connect each point and make the overall argument more persuasive.中文回答：在写作时，思路清晰对于产生连贯和结构良好的作品至关重要。

教学设计：2024秋季统编版七年级语文上册《写作：思路要清晰》第一课时教学目标（核心素养）1.语言建构与运用：学生能够理解并掌握写作中思路清晰的重要性，学会运用逻辑顺序和段落结构来组织文章内容。

2.思维发展与提升：通过训练，提高学生的逻辑思维能力，使其能够在写作前形成明确、有序的思考路径。

3.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏思路清晰、结构严谨的文章，激发其创作欲望，鼓励在写作中追求条理清晰、表达流畅的美。

教学重点•理解写作中思路清晰的重要性。

•掌握运用逻辑顺序和段落结构来组织文章内容的方法。

教学难点•如何在实际写作中灵活运用所学方法，确保思路始终清晰。

教学资源•多媒体课件（包含思路清晰的文章示例、思维导图展示等）•写作练习材料（如话题作文题目、写作框架模板等）•学生作文样本（用于分析思路是否清晰）教学方法•讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解思路清晰的重要性及组织方法。

•示例分析法：展示并分析思路清晰的文章示例，引导学生学习其组织技巧。

•实践操作法：布置写作任务，让学生在实践中运用所学方法，锻炼思维能力。

教学过程要点导入新课•生活实例引入：通过讲述一个与日常生活紧密相关且思路清晰的故事或事件，引导学生思考清晰思路在表达中的重要性。

•明确目标：简述本节课的学习目标，即理解思路清晰的重要性，并掌握组织文章内容的基本方法。

新课教学•理论讲解：•定义“思路清晰”：解释在写作中，思路清晰意味着文章结构有序、逻辑严密、表达流畅。

•强调重要性：阐述清晰思路对于提升文章质量、增强读者理解的重要性。

•方法传授：•逻辑顺序：介绍常见的逻辑顺序（如时间顺序、空间顺序、因果顺序等），并说明其在组织文章内容时的应用。

•段落结构：讲解段落的基本构成（主题句、支撑句、总结句），以及如何通过段落间的过渡和衔接保持文章的整体连贯性。

•示例分析：•展示并分析一篇思路清晰、结构严谨的文章示例，引导学生学习其组织技巧和表达方式。

•对比分析一篇思路不够清晰的文章样本，指出其存在的问题，并提出改进建议。

部编版语文七上第四单元作文《思路要清晰》范文《思路要清晰》写作指导思路清晰，具体要求就是条理清楚，层次分明。

有什么方法能够让作文思路清晰呢？1. 整体构思。

看到作文题目，你可能会有很多想法，会联想到很多材料。

这时别急于落笔，首先要想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并大致思考文章的整体结构。

2. 确定写作顺序。

是按照时间、空间顺序，琮是按照事理的逻辑顺序去写？这要根据文体特点和题材需要来确定。

如《植树的牧羊人》，写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的是时间顺序；而《纪念白求恩》，依次赞扬白求恩的国际主义精神、共产主义精神及其对技术精益求精的精神，采用的是逻辑顺序。

3. 列提纲。

在头脑中形成作文的结构蓝图后，用提纲的形式把它固定下来，有助于思路的清晰和完善。

提纲不仅要呈现文章的整体框架，也要包括文章的各部分的内容要点。

知识点一、如果以《____二三事》为题，写一篇记人的文章，你会写谁？请列出作文的提纲。

形式不限。

二、以《这天，我回家晚了》为题，写一篇记叙文。

自定立意。

不少于500字。

三、你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教师吗？勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。

记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。

访问完成后，以《对_____的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。

范文：这天，我回家晚了罗丹说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

由此可见：生活中不是缺少观看，而是缺少真情审视的头脑和心灵。

——题记放学的铃声响过，我背着沉甸甸的书包，拖着疲惫的身体，迈着缓慢的脚步走上了回家的路，坐上了公交车，我找到一个靠窗的位子坐下，全身上下一阵放松，半倚着头看着窗外飞逝而过的城市风光，想着自己的心事。

车停下，上来了几位农民工。

他们单薄的衣服上还留着深深浅浅的汗渍。

脚上穿的，是清一色的解放鞋，可以很明显地看出有缝补过的痕迹。