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实证主义社会学--是以实证主义方法论为基础的社会学流派。
早期实证主义方法论的基本观点可以概括如下：①社会学的研究对象和自然科学的对象一样，都是纯粹客观的，社会现象背后存在着必然的因果规律，虽然各个社会的性质和类型不同，但相同的原因必然产生相同的结果，这一点是无差别的。
②社会现象是可以被感知的，经验是科学知识的唯一来源，只有被经验证明了的知识才是科学。
③做为一门科学的社会学，它的任务在于说明社会现象是什么，而不是应该是什么，科学只回答真与假的问题，不能回答美与丑、善与恶的问题，因此事实和价值的区分是社会学研究必须遵循的基本原则。
19世纪末20世纪初，实证主义方法论从欧洲传入美国并且得到了广泛的应用和发展，尤其表现为研究理论的模式化，即理论构架的建立和把研究过程变为可以操作的固定程序。
反实证主义--是与实证主义相反的方法论和理论观点，反实证主义的方法论可以大致概括如下：①强调在自然客体和社会现象之间作出区分，突出社会现象的特殊性、不可重复性，要求社会学使用与自己研究对象相适应的方法，反对把自然科学的方法绝对化。
②突出社会行动者的主体性、意识性和创造性，反对把人当作非人格的客观结构的物化现象。
③主张借助价值关联，理解人的主观意义在社会认识上的重要作用，在社会认识上要求对社会事实和价值判断、理论和实践做出分别处理，因而具有相对主义倾向。
社会--人类生活的共同体。
它有以下基本特征：群体性、制度规范性、系统性、能动性。
社会唯名论--与社会唯实论相对。
认为所谓社会不过是一个名称而已，并不存在一个真实的社会。
个人是实际存在的，社会则是各个个人的行动的产物或互动的形式，对社会的认识是以对个人的认识为基础的，而认识社会最终也是为了认识个人。
社会唯实论--与社会唯名论相对。
认为社会并不仅仅是一个名称而是一个实实在在的客观存在，是一个由各种制度和规范构成的有机整体。
社会外在于个人，并对个人具有强制性。
转型社会--是指社会结构处在转变过程中的社会状态。
社会学与社会心理学与社会互动社会学与社会心理学是研究社会现象的两大学科，它们在解析社会互动过程中发挥着重要作用。
社会学主要关注社会结构、组织和变迁，而社会心理学则着眼于个体在社会中的行为、态度和观念。
两者的结合可以更全面地理解社会互动的本质和规律。
社会学是一门研究人类社会结构和行为的学科，它通过探讨社会组织、社会制度、社会变迁等方面的问题，揭示人类社会的运行规律。
社会学强调整体性和宏观视角，通过调查研究和数据分析，揭示社会系统中的各种关系和相互作用。
例如，社会学家可以通过观察和访谈，了解不同群体之间的互动模式，分析社会结构对人们行为的制约和影响，揭示社会规范和价值观念的传播与演变。
与社会学不同，社会心理学更关注个体在社会中的心理过程和行为表现。
社会心理学认为，个体的思维和情感受到社会环境的影响，社会互动是塑造个体心理和行为的重要因素。
社会心理学通过实验研究和调查分析，揭示人们在群体中的态度变化、集体行为和社会认知等方面的规律。
例如，社会心理学家可以通过实验模拟，研究人们在社会压力下的行为反应，分析群体性事件对个体情绪和态度的影响。
社会学和社会心理学之间存在着密切的联系和互动。
社会学研究社会结构和组织，揭示社会制度和规范的运行方式，而社会心理学关注个体在社会环境中的认知和情感反应，探讨人们在群体中的行为表现。
社会学和社会心理学相辅相成，通过结合宏观和微观的视角，可以更好地理解社会互动的本质和机制。
在社会互动中，社会学和社会心理学的研究成果得到了广泛的应用。
社会学的调查研究可以帮助政府和企业制定政策和策略，建立良好的社会秩序和组织结构。
社会心理学的实验和调查分析可以揭示个体在社会环境中的心理变化和行为特征，为心理健康和社会干预提供依据。
社会学与社会心理学的研究成果不仅可以推动学术领域的进步，也为社会实践提供了重要的参考和指导。
总之，社会学与社会心理学是研究社会互动的重要学科，它们通过不同的视角和方法，揭示了社会结构和个体心理之间的互动关系。
《社会工作原理》考试大纲参考教材：王思斌：《社会工作导论》（第二版），北京大学出版社，年版郑杭生：《社会学概论新修》（第四版），中国人民大学出版社，年版。
要求考生理解社会工作和社会学的基本概念与理论；了解社会工作与社会学的历史，掌握社会学、社会工作在观察分析社会现象、解决社会问题上的视角、基本价值取向和思路，思考中国社会及社会工作专业的发展。
第一部分社会工作基本理论一、社会工作的涵义与功能.社会工作的涵义与性质.社会工作的对象与领域.社会工作的构成要素.社会工作的功能二、社会工作的发展历史.社会工作的历史起源.专业社会工作的产生与发展.我国社会工作的历史与发展三、社会工作的哲学基础与价值体系.社会工作的哲学基础.社会工作的价值体系.社会工作伦理四、社会福利制度.福利的内涵及其与意识形态的关系.社会福利制度的内涵和类型.社会福利制度与社会工作的关系五、社会工作的理论与知识基础.社会工作的理论.社会工作理论的知识基础六.人类行为与社会环境.人类行为.社会环境.人类成长七、社会工作过程.社会问题与社会干预.作为社会过程的社会工作.通用社会工作过程模式.社会工作实务的通用过程八、微观社会工作.社会工作方法的分类.个案工作.小组工作九、宏观社会工作.社区工作.社会工作行政十、社会工作教育与专业发展.社会工作教育在社会工作发展中的地位.社会工作教育的要求和规范.我国社会工作教育的发展十一、中国社会工作的发展.我国的本土社会工作实践.社会转型与社会工作的发展.和谐社会建设背景下社会工作的发展第二部分社会学基本理论一、社会学的研究对象.社会学的研究对象.社会学对象与社会学其它内容的关系.社会学的学科地位.社会学与社会二、社会运行的物质基础.人口与社会运行.环境与社会运行.物质资料的生产方式与社会运行三、社会系统与社会运行.什么是社会与社会系统.社会运行.社会学考察社会的几种角度四、社会运行与社会文化.文化的含义及特性.文化的类型.文化构成与文化分析.文化的功能五、社会化与个体化. 社会化与个体化概要.人的社会化.人的个体化六、社会互动.社会互动的含义.社会互动的过程.社会互动研究的主要理论视角.社会角色七、社会网络与社会群体.社会网络.社会群体.初级社会群体八、家庭、婚姻、性与社会性别.研究概述.婚姻家庭社会学.性社会学.性别角色与社会性别九、社会组织.社会组织概述.社会组织目标.社会组织结构.社会组织理论与管理十、社区.社区概述.农村社区展.城市社区.虚拟社区十一、社会制度.什么是社会制度.社会制度的类型及功能.制度创新与制度变迁十二、社会分层与社会流动.社会分层概述.社会分层研究的两大理论传统.社会分层研究的主要内容.我国的阶级阶层状况.社会流动十三、社会变迁与社会现代化.社会变迁.社会现代化.社会现代化过程的基本特征.发展中国家现代化的特征.我国的现代化进程十四、城市化。
社会交换理论视角下的当代中国社会人际关系一、本文概述社会交换理论，源自社会学、心理学和经济学等多个学科领域，强调人们在社会互动中通过交换资源、情感、服务等来建立和维持关系。
在当代中国社会，人际关系错综复杂，既受到传统文化的影响，又面临着现代社会转型的挑战。
因此，本文旨在从社会交换理论的视角出发，探讨当代中国社会人际关系的特点、变化及其影响因素，以期对现代社会中的人际关系有更为深入的理解和认识。
文章首先将对社会交换理论进行简要介绍，包括其发展历程、基本观点和应用领域。
随后，结合当代中国社会的实际情况，分析人际关系在社会交换中的表现形式，如资源交换、情感交换、服务交换等。
在此基础上，文章将深入探讨影响当代中国社会人际关系的各种因素，包括传统文化、社会制度、经济发展、科技进步等。
文章还将关注当代中国社会人际关系的变化趋势，如网络化、虚拟化等特点，以及这些变化对社会结构和个体行为的影响。
文章将提出一些针对性的建议，以期促进健康、和谐的人际关系的建立和维护，为当代社会的发展和进步提供有益的参考。
通过本文的探讨，我们期望能够更全面地理解当代中国社会人际关系的复杂性和多样性，为未来的研究和实践提供有益的启示。
二、社会交换理论的核心观点社会交换理论，源于经济学中的交换理论，后经社会学家如霍曼斯、布劳等人的发展，逐渐成为一个解释社会行为的重要框架。
该理论主张，人类社会中的互动行为本质上是一种交换过程，这种交换不仅限于物质资源，更包括情感、尊重、地位、信息等非物质资源。
在交换过程中，人们会根据对方提供资源的价值来决定自己的行为，以实现个人利益的最大化。
在社会交换理论的视角下，当代中国社会人际关系呈现出以下几个核心特点：人际关系被视为一种资源交换的过程。
在中国传统文化中，人际关系往往承载着情感、信任、义务等多重意义。
然而，在现代社会中，随着市场经济的发展和个人主体性的增强，人际关系中的交换性质愈发明显。
个人在建立和维护人际关系时，往往会考虑对方能够提供的资源价值，如信息、机会、支持等。
社会互动社会互动（social interaction）是社会学基本的分析单位，是微观社会学的主要课题。
它是个体层次与社会结构层次及文化层次的中介，是个人走向群体以及更大的这会组织制度的转折点。
一．社会互动的含义及理论（一）社会互动是指社会上个人与个人、人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往互动。
（二）社会互动的理论在社会学中，并没有一个统一的互动理论。
长期以来，互动理论呈现百家争鸣的局面。
德国社会学家齐美尔被认为是欧洲第一位互动理论家。
在美国，形成以乔治·米德为主要代表的符号互动论。
后来，布鲁默、库恩等人发展了米德的思想，分别建立了现代符号互动论的两大学派，即以布鲁默为首的芝加哥学派和以库恩为首的衣阿华学派。
以下是几个代表性社会互动理论观点。
（1）符号互动论特别注意符号（指有意义地代表其他事物的事物）沟通问题。
符号沟通是将人从动物界区分的主要标志。
（2）角色理论它是一种以角色概念为核心的解释人类行为的研究取向。
（3）参照群体理论它揭示了非面对面的人际接触对个人行为的制约作用，反映了个人与群体的互动的特殊方面。
（4）喜剧理论采用戏剧分析的方法，从印象管理的角度来揭示人们社会互动的特点。
（5）社会交换论着眼于人们的社会生活相互交往的外显行为，用代价和报酬来分析社会关系，认为社会互动的实质是人们交换酬赏和惩罚的过程。
（6）本独方法论它研究人们在日常生活互动中如何建立和共同使用对现实的定义，详细考察社会成员在建构和解释他们的社会现实并赋予意义是所使用的方法和步骤。
二、社会互动的情景与过程社会互动的情景：明白自己所处的情景，并选择与具体情景相协调的行为方式。
（1）二人关系、三人关系和多人关系（2）、熟悉情景、工作情景、社交情景（3）情感关系、工具关系、混合关系社会互动的过程：社会互动是一个内涵非常丰富的概念，不同的情景、不同的类型的互动在过程上往往差别很大。
（1）贝尔斯的互动过程分析（定向阶段、评价阶段、控制阶段）（2）芝加哥学派的四阶段说（竞争、冲突、顺应、同化）社会互动与社会转型社会变迁，尤其是根本性的社会转型，与社会互动之间存在着密切的关系。
社会学视角下的社会互动与社会关系研究在社会学领域，社会互动和社会关系是两个重要的概念。
社会互动是指人们在社会中相互影响和交流的过程，而社会关系则是建立在互动基础上的人际联系。
通过社会学视角下的研究，可以深入了解社会互动和社会关系的动态和影响。
首先，社会学视角下的社会互动研究涉及到了人们在不同社会环境中的交往行为和沟通方式。
社会学家通过观察，调查和实地研究来揭示社会互动的规律和模式。
例如，研究人员可以观察一个团队的合作过程，分析成员之间的角色分配，沟通方式以及彼此之间的互动频率。
这种研究能够帮助我们理解个体在群体中的行为，解释合作的动机和其对个体和群体效果的影响。
其次，社会学视角下的社会关系研究关注人们在社会中所建立的各种关系网络。
通过调查社会关系的建立与维持，研究者可以揭示人们之间的亲密度，信任度和互惠性。
例如，研究者可能会调查一个社交网络中的成员之间的交往频率，互动内容和行为模式，以了解他们之间的关系强度和类型。
这种研究不仅可以帮助人们更好地了解人际关系的特点，还可以帮助人们预测人们的行为和决策。
社会学视角下的社会互动和社会关系研究不仅有助于个体间的交流和互助，还对整个社会结构和社会秩序的建立和维护起到了重要作用。
社会学家可以通过研究互动和关系，发现社会中的规范和价值观念是如何形成并影响人们的行为的。
例如，研究者可能会关注一个社区的居民之间的互动和关系，从而了解他们的行为是否遵循社会规范以及他们之间的关系是否有助于社区的发展与和谐。
这种研究有助于人们更好地理解社会结构中的权力和影响力分配，以及社会秩序的维护方式，为社会的转型与进化提供理论指导。
然而，虽然社会学视角下的社会互动与社会关系研究具有广泛的应用价值，但也存在一些挑战。
首先，由于社会互动和社会关系的复杂性，研究者需要采用多样的方法和工具，从不同的角度和层面进行观察和分析。
其次，社会学研究往往需要花费大量的时间和资源进行调查和实地研究，尤其是对于大规模社会结构和关系网络的研究。
