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1郑杭生《社会学概论新修》笔记社会学概论1. 社会学这门学科是如何产生的？①孔德提出，社会学术语，区别于思辨的社会哲学或历史哲学。
②社会条件：A．18、19实际西方的两次大革命：1789，法国政治大革命（思想大革命）。
18世纪英国开始，19世纪扩展的产业革命。
B．西方从封建社会到资本主义社会的转型：西欧社会社会转型，推动社会学的产生。
社会学一开始就是社会转型的产物。
C．资本主义社会理想的危机：孔德，西方社会学，社会改良。
马克思主义社会学，社会革命。
③历史材料：A．历代思想家，社会思想。
如孔德接受柏拉图、亚里斯多德、霍布斯、孟德斯鸠的思想。
严复接受荀子的思想。
B．古典哲学、古典经济学、空想社会主义，马克思主义的三个理论来源，同时是其社会学的思想来源。
C．自然科学成就及其方法的影响。
细胞、能量守恒和转化规律、生物进化。
既是马克思主义产生自然科学基础，也6是孔德斯宾塞等人进化论解释社会变迁、自然科学方法研究社会的实证主义思潮的发展和盛行。
D．早期社会统计调查和定量分析，提供了经验观察资料，为社会学成为实证社会科学起了推动作用。
《论自杀》是代表作。
2. 什么是社会学的研究对象？如何正确加以把握？①国外看法：A．以社会及社会现象为研究对象。
孔德、斯宾塞、杜尔克姆。
实证主义。
B．个人及其社会行动为研究对象。
韦伯。
反实证主义。
C．马克思：个人是社会的存在物，避免把社会当作抽象的东西同个人对立起来。
反之，社会又是人们交互作用的产物，个人借以生存的社会关系的综合。
D．不属于上述两大类的其他社会学。
②国内看法：A．社会为研究对象。
社会学用科学方法研究社会的治乱兴衰的原因（郑杭生）。
社会学与历史唯物主义一样研究社会发展普遍规律（李大钊）。
社会学研究社会整体及其规律性（费孝通）。
B．个人及其社会行为为研究对象。
以社会学为研究社会行为的科学（孙本文）。
社会学的主要旨趣是在社会互动或社会关系中的人（龙冠海）。
社会学是研究人们的社会性行为规律的科学（杨心恒）。
第七章社会互动7.1复习笔记一、社会互动的含义及理论1．社会互动的含义社会互动，又称社会相互作用或社会交互作用，是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。
可以从以下几个方面来理解社会互动的含义：（1）社会互动必须发生在两个或两个以上的人之间，一个离群索居的人不能互动。
（2）个人之间、群体之间只有发生了相互依赖性的行为时才存在互动，并不是任何两个人的接近都能形成社会互动。
（3）社会互动以信息传播为基础。
大多数互动过程中，人们不仅交流信息，而且还交流思想和情感。
（4）社会互动可以是面对面的，也可以在非面对面的场合下发生。
（5）社会互动总是在特定的情境下进行的，同一行为在不同的时间、不同的场合具有不同的意义。
（6）社会互动还会对互动双方及他们之间的关系产生一定的影响，并有可能对社会环境形成一定的作用。
（7）人们的互动往往遵循一定的行为模式，具有一定的互动结构。
2．社会互动的理论（1）符号互动论①符号互动论特别注意符号沟通问题。
符号是指能够有意义地代表其他事物的事物。
符号沟通是将人从动物界区分开来的主要标志。
符号互动论关于社会互动的基本观点如下：a.符号在人们的社会互动过程中起着重要的中介作用。
人与人的互动是运用符号进行的，是符号互动。
b.人的行为是有意义的行为。
要理解某个行动，就要对行动者赋予其活动的意义做出解释。
c.意义不是固定不变的东西。
一方面，意义的确定有赖于互动的背景和情境；另一方面，在某种程度上，意义是在互动过程中通过双方的协商而确定的。
d.在互动过程中，人们往往通过扮演他人的角色，从他人的角度来解释其思想和意向，并以此为根据来指导自己的行为。
e.在互动过程中，人们往往从自己所认识到的他人对自己的态度和看法之中来认识自己，形成并修改自我概念。
②当代符号互动论有两个主要派别：a.以布鲁默为代表的芝加哥学派注重用人文科学方法来研究互动过程。
他们认为人的行为是无法预测的、非决定性的，互动是一个角色创造的过程。
第六章人的社会化6.1 复习笔记一、什么是社会化1．社会化的定义（1）“社会化”内涵的发展过程①20世纪50年代以前的社会化研究主要以少年儿童为对象，研究的重点是个体如何从一个“生物人”转变为一个“社会人”。
②20世纪50年代开始，社会化研究的范围逐渐扩大，出现并形成了广义的社会化研究。
在广义社会化的观点看来，社会化不仅是一个“生物人”向“社会人”转变的过程，而且是一个内化社会价值标准、学习角色技能、适应社会生活的过程。
社会化是一个贯穿人生始终的过程。
③近年来，随着研究的深入，广义的社会化研究又有了新的发展：a.强调研究个体的社会化对于整个社会良性运行和协调发展的意义，以及个体社会化过程中社会环境因素所起的作用，个体的成长与社会运行和发展之间的互动关系。
b.扩大“个体”概念的内涵。
“个体”既可以指一个个具体的人，也可以指社会意义上的一个群体或单元。
（2）社会化概念的内涵存在三种不同的理解角度：①从文化的角度来看，社会化是一个文化传递和延续的过程，社会化的实质是社会文化（核心是价值标准）的内化。
②从个性发展的角度，社会化被视为一个人的个性形成和发展的过程，社会人就是经由社会化过程而形成有个性的人。
③社会结构角度认为，社会化就是要使人变得具有社会性。
社会化功能在于维持和发展社会结构。
（3）社会化的概念社会化是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成独特的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。
在此过程中，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以健全和完善。
社会化是一个贯穿人生始终的长期过程。
2．社会化的类型（1）初级社会化①初级社会化是发生在生命早期的社会化。
其主要任务是向儿童传授语言和其他认知本领，使其内化社会文化规范和价值标准，能够正确理解社会关于各种角色的期望和要求。
②初级社会化主要发生在儿童时期，是整个社会化过程的基础。
十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台第十一章社区11.1复习笔记一、社区概述1．什么是社区（1）社区是进行一定的社会活动、具有某种互动关系和共同文化维系力的人类群体及其活动区域。
一般包括以下四层含义：①社区占有一定的地域，其形态都存在于一定的地理空间中。
社区之“区”并不是纯粹的自然地理区域。
从社会学的角度看，这个“区”乃指一个人文区位，是社会空间与地理空间的结合。
②社区的存在离不开一定的人群。
人口的数量、集散疏密程度以及人口素质等，都是考察社区人群的重要方面。
③社区中共同生活的人们由于某些共同的利益，面临共同的问题，具有共同的需要而结合起来进行生产和其他活动。
在这一过程中产生了某些共同的行为规范、生活方式及社区意识，构成了社区人群的文化维系力。
④社区的核心内容是社区中人们的各种社会活动及其互动关系。
（2）社区与社会的联系从社区定义的外延看，社区是社会的具体化，是一个特定的地域聚落。
（3）社区与社会的区别①社会中的各种关系尽管纷繁复杂，都并不强调“共同”；而社区则十分强调共同的亚十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台文化和共同的社区意识等。
②社会不注重地域的概念。
社会空间通常是指人们活动的内容范围以及活动在其中的社会组织；社区空间是社会空间与地理空间两者的结合，既为社区中人群的活动提供了组织空间网，也提供地理的活动区域。
③社区中的各种关系比社会的关系更紧密。
“共生”程度的差异是社区联系较社会更紧密的重要原因之一。
④社区的功能与社会相比具有更为明确和专门化的特征。
从社会结构上看，社区总是作为社会的一个组成部分而存在的中观体系，社会中的人总是生活在一种甚至几种相互交织的社区内。
2．社区的类型（1）传统社区、发展中社区、现代社区或发达社区纵向角度考察的标准主要是社会生产力发展水平的高低，同时兼重时间因素，含有进化论的观点。
可归纳出三种类型：①传统社区。
主要指人类社会发展史上曾出现过的社区的残余形态。
社会学概论新修郑杭生第一章绪论1、社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
2、社会学这门学科是如何产生的？（一）社会学的孕育产生：“社会学”一词最早由法国哲学家、社会学家孔德正式提出。
孔德使用“社会学”这个术语，是为了表明一门用实证方法研究社会现象基本规律的独立学科，以区别于那种思辩的社会哲学或历史哲学。
（二）社会学产生的社会条件社会学首先是时代的产物，是适应时代实践的要求而产生的，主要就是西欧资本主义代替封建主义以及资本主义大发展所引起的社会变化。
（1）18——19世纪西方的两次大革命：以1789年法国大革命为标志的政治思想大革命；18世纪英国开始、19世纪扩展到整个西欧和美国的产业革命。
（2）西方从封建社会到资本主义社会的转型：两次大革命的实质是推动西方社会由传统封建社会向现代资本主义社会的转型。
在两大革命的推动下，西欧社会从生产力到生产关系，从经济基础到上层建筑，从思想观念到社会行为都发生了巨大变化。
作为这种巨变之突出表现的工业化、都市化、人口流动，以及与此相联系的各种社会问题的出现，对推动社会学的产生有着直接的影响。
在这个意义上可以说，社会学从一开始就是社会转型的产物。
（3）资本主义社会理想的危机：资本主义制度的确立，并没有建立起资产阶级启蒙思想家所预言的“理性的王国”，相反却越来越暴露出这一社会的许多弊病、祸害和恶性循环，如周期性的经济危机、贫富悬殊、劳资冲突、失业和犯罪等等。
这些都以十分鲜明的形式提出了资本主义社会能否良性运行和协调发展的问题。
从孔德开始的西方社会学着眼于社会改良，维护资本主义的理想；而从马克思开始的马克思主义社会学则着眼于社会革命，对资本主义社会进行彻底批判。
两种不同的回答，形成了社会学中的两大传统。
（三）社会学的思想渊源：（1）历代思想家在其哲学、政治和伦理观点中包含的社会思想孔德不仅受到柏拉图、亚里斯多德、霍布斯等人的影响，而且还直接从孟德斯鸠关于历史和社会现象的决定论和孔多塞关于人类理性进步的必要阶段论中，引出他关于人类知识、关于政治形式以及关于社会类型的各个三阶段论。
第一编社会运行概述第一章社会学的研究对象1.1 复习笔记【知识梳理（庖丁解牛）】【考点难点归纳（去粗取精）】考点一：社会学概述★★1．社会学的提出“社会学”一词最早是由孔德在1838年出版的《实证哲学教程》第4卷中正式提出的。
社会运行论认为，社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
社会学的研究对象是社会良性运行和协调发展的条件和机制。
2．社会学研究对象的历史时代根据（见表1-1）表1-1 社会学研究对象的历史时代根据3．社会学研究对象的现实社会根据（见表1-2）表1-2 社会学研究对象的现实社会根据4．社会学研究对象的中国特色（见表1-3）表1-3 社会学研究对象的中国特色5．社会学研究对象的观点及分类（见表1-4）表1-4 社会学研究对象的观点及分类6．研究对象与研究领域的区别和联系（见表1-5）表1-5 研究对象与研究领域的区别和联系7．社会学学科的层次结构（见表1-6）表1-6 社会学学科的层次结构拓展：学科的研究对象是它的研究客体，无论学者们从什么角度去研究，无论得出什么结论，即使是相差很大，甚至相反的结论，他们所研究的对象仍是同一个，这个对象是整个学科的对象，而不是某一学派的研究对象。
考点二：社会学研究对象与社会学其他内容的关系★★★1．社会运行的问题与对策分析（见表1-7）表1-7 社会运行的问题与对策分析2．社会运行研究方法概述（见表1-8）表1-8 社会运行研究方法概述拓展：对社会学的知识结构有几种划分方法，常见的有两种。
一种是按社会学的课程来划分，可分为一般社会学（或称社会学的一般理论）、部门社会学（或称分支社会学）以及社会学方法。
第二种划分是按知识的特征来划分，可分为社会学理论、社会学方法和技术、社会学的经验研究。
考点三：社会学与其他社会科学的关系（见表1-9）★★★表1-9 社会学与其他社会科学的关系拓展：历史唯物主义把一些重要的社会现象和社会问题的出现和变化看作是受客观的、不以人的意志为转移的规律支配的。
十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台第八章社会网络与社会群体8.1复习笔记一、社会网络1．社会网络的含义社会网络是社会行动者（个人、群体、组织等）及他们之间关系的集合。
（1）社会网络与社会互动社会网络是行动者在互动中形成的社会联系。
社会网络与社会互动之间有着密切关系：①社会网络是社会互动的背景，大多数社会互动都发生在社会网络结构之中。
②社会互动虽然是在社会结构中进行的，但同时社会互动也形成新的社会网络。
（2）社会网络与社会群体①共性。
共享某种程度的认同感和团结感，有某种共同目标和期望。
②异性。
群体成员的同质性更强，群体更具凝聚力，而社会网络联系则较局限与松散；个体所属的群体往往是有限的，个体所属的网络则是多重的，如同学网络、朋友网络、亲戚网络等。
（3）现代交通和互联网与社会网络现代交通和互联网等传媒技术的发展，对社会交往产生了巨大的影响，尤其是互联网，通过互联网等途径的人际交往的跨时空性、匿名性、符号性等特点，使得以互联网等为中介的社会网络，与日常生活中面对面交流的社会网络在情感交流、社会信任等方面有一定的差异。
十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台2．社会网络的类型社会网络是社会行动者（个人、群体、组织等）及他们之间关系的集合。
（1）按网络中所交换的资源，可分为符号资源（如信息、观念、价值、规范、消息等）网络、物质资源（指物质事物，也可能是金钱等可以换取物质事物的符号）网络和情感资源（指赞赏、尊敬、喜欢、高兴等）网络。
（2）按社会网所涉及的社会关系的类型，可分为信息网络、资金网络、讨论网、聊天网、情感支持网、社交圈、生意圈等等。
（3）按网络的主体是个人还是群体，可分为人际关系网、家庭网、组织关系网、国际关系网等。
（4）按网络成员之间关系的亲密程度可分初级网络与次级网络。
（5）按网络中联系的强弱程度可分强关系网络和弱关系网络。
（6）按网络成员相互联系的密切程度可分为闭合性网络与开放性网络。
2016人大行管考研参考书全程复习规划一、2010年中国人民大学行政管理考研真题专业课一：一、名词解释：1.公共管理者2.组织学习3.行政复议4.群体狂想症5.象征性政策二、简答题：1.公共组织的性质2.政府治理工具的内涵及类型3.公共预算的性质与功能4.目标群体对政策认可的缘由5.政策议程的类型三、论述题：1.结合实际，分析非营利组织在公共领域的作用及自身发展存在的问题2.结合实际，分析政策执行的相关条件专业课二（社会学+经济学）：社会学简答题：1.什么是初始社会化2.先赋角色与自致角色的区别3.社会互动的类型经济学简答题：1.国民收入核算的两种主要方法2.什么是货币创造乘数？其作用大小受到哪些条件的影响3.失业的类型三、论述题：社会学论述题：1.社会角色的扮演过程2.我国社会转型对我国社会分层的影响3.社会角色失调的类型及处理方法；经济学论述题：1.结合实际，谈谈我国实行积极财政政策的原因、效果及存在的问题成功考上学姐学长经验谈：考研最重要的就是信心，不管考什么学校什么专业，首先自己的心态就得放好，只有打败自己才能打败别人。
社会学概论新修复习指南第九章社会组织第四节社会组织的管理一、组织管理的含义组织管理是指运用权威来协调组织内部人力、物力以实现组织目标的活动，其主要目的是提高组织活动的效率，这种效率除了受环境的影响之外，在很大程度上依赖于组织管理。
设计合理的组织结构是有效管理的基础。
组织管理是一项复杂的系统工程。
在这一工程中，管理者的角色具有两种基本职能：向内观察着组织内部秩序；向外观察着环境的变化。
二、组织管理理论的发展组织管理理论的发展一般被区分为三个阶段：古典组织管理理论、行为科学的管理理论和现代管理理论。
(一)古典组织管理理论古典管理理论产生于19世纪末到20世纪初，包括泰罗的科学管理、法约尔的管理14项原则和韦伯的科层制管理。
古典理论是以等级规则和非人格因素为基础建立的。
这些理论之所以也被称为科学管理理论，是因为它们强调组织成员必须遵守组织规则，而不带个人情感因素，以此提高组织机构的效率。
第七章社会互动
7.1 复习笔记
一、社会互动的含义
1．社会互动的含义与特点
社会互动，又称社会交往活动或社会交互作用，是指社会主体之间为了满足各种需要而发生的、以信息传播为基础而形成的个人与个人、个人与群体以及群体与群体之间的相互沟通、相互作用和相互了解，从而在经济、政治、文化及心理等方面产生相互影响和相互依赖的社会行动过程。
可以从以下几个方面来理解：
（1）社会互动必须发生在两个或两个以上的社会主体（包括个体与群体）之间；
（2）社会主体之间发生以信息交流为基础的相互依赖性关系和行为是社会互动的前提条件；
（3）社会互动可以是面对面的，也可以借助媒介进行；
（4）社会互动与特定的社会情境密切相关，并形成特定的互动模式；
（5）社会互动不仅会影响互动关系，而且会对复杂的社会关系网络和社会结构产生影响。
2．社会互动的维度
互动的维度分析是对互动本身的构成进行分析，即要找到一些具体的指标来描述特定互动的状态。
一般来说，互动有下列四个维度：
（1）社会互动的向度
向度反映社会互动的方向，表明互动双方的关系的性质，主要包括：情感关系；地位关系和利益关系。
情感上的亲疏爱憎与地位上的尊卑，是人际互动的两个最基本向度。
而且，
情感向度上遵循回报性，地位向度上遵循互补性。
（2）社会互动的深度
深度反映社会互动的程度，表明互动双方相互依赖的大小。
可以从互动双方利益关联的大小、情感投入的大小、互动延续的时间长短和互动规范的复杂程度等几方面来分析互动的深度。
（3）社会互动的广度
广度反映社会互动的范围，表明互动双方交往领域的大小。
有些互动局限于特定的领域，有明确的行为规范。
有些互动则涉及很多方面，互动方式上较为灵活。
（4）社会互动的频度
频度反映一定时间内发生社会互动的多寡。
互动频度的差别往往影响到人际关系的深浅和好坏。
综合考察社会互动的四个维度，可以了解互动双方人际关系的密切程度。
3．社会互动的类型
（1）二人互动、三人互动与多人互动（根据参与人数划分）
①二人互动关系可以获得在其他任何社会形式中不可能存在的亲密感情和独特性。
②当三人组中有两人发生冲突时，由于相互关系的不同，第三者可能扮演多种不同角色，主要有：
a.中间人，以局外者的身份、公平和客观的态度来调解双方的冲突；
b.仲裁人，冲突双方都认可、能以公平的态度做出解决冲突的最后决定；
c.从中渔利者，利用两人实际的或潜在的冲突来获取个人利益的人；
d.分裂者和征服者，故意挑起和助长两人之间的冲突以便从中获利。
③在多人关系中，会形成社会群体和社会网络，互动形式更为复杂。
在大型群体中，个人面对的不仅仅是其他个人，而是似乎超越了个别成员之上的客观结构。
在正式组织中，往
往会形成明确的分工和严密的组织规范来制约人们的互动。
（2）人际互动与群体互动（根据社会互动的主体类型划分）
①人际互动是作为行动者的个人之间有意识、有目的的相互作用过程。
②群体互动是群体与群体之间的相互作用过程。
群体成员不是以个人身份出现，而是作为群体的代表出现，其行为方式也较为正式。
（3）熟悉情境互动、工作情境互动、社交情境互动（根据互动的目的划分）
①熟悉情境互动，是指熟人之间的日常交往情境，交往双方没有特定的目的，较为随意，没有必要严格遵守规则或社交礼貌。
②社交情境互动，是在社交场合中发生的，人们往往为了互动而互动，并无其他的目的。
其互动过程也有一定的情感投入，有助于促进关系的发展。
③工作情境互动，是人们在工作场合和工作时所进行的互动过程。
此情境中人们的行为往往不是纯粹的个人行为，而是在其所属职位上代表了其所承担的角色或所属的群体。
（4）情感性互动、工具性互动和混合性互动（根据互动中的人际关系及其性质划分）
①情感性互动，是家庭、亲密朋友等初级群体中的人际互动过程。
是人类社会互动中最常见、与人的社会生活关系最密切的互动过程。
②工具性互动，是个体为了达成某种目的而与他人互动，互动只是达到目的的一种工具，互动双方并不预期有亲密的情感关系和长期交往。
③混合性互动，介于情感性互动与工具性互动之间，是个人与亲戚、一般朋友、邻居、同学、同事、同乡等建立的各种社会互动关系，它既有情感性成分，又有工具性成分。
（5）交换、合作、竞争、冲突、强制和顺从与顺应（根据社会互动主体间的利益、权力关系及其性质划分）
①交换
交换是指个人或群体旨在获得报酬或回报而发生的社会互动行为，交换遵循互惠原则，有助于通过创造持续的相互间的义务来维持交换的平等。
②合作
合作是指社会互动主体之间为达到对各方都有某种益处的共同目标而相互配合的互动形式。
合作性互动也是群体和社会形成和维持的基础。
一般说来，成功的合作应具备以下条件：a.合作各方有某种共同目标，否则就无合作的必要；b.对于如何达成目标有基本共识；c.合作各方的行动相互配合；d.合作各方要讲信用。
③竞争
竞争是不同的个体之间或群体之间争夺一个共同目标的过程。
在现代观念中，竞争不一定是零和的，竞争也会带来共赢的结果，而且，规则公平基础上的竞争可以激发社会活力，促进良性社会互动。
④冲突
冲突是个人与个人、个人与群体、群体与群体之间为某种目标或价值观念而采取的斗争、压制、破坏甚至消灭对方等行为的社会互动方式和过程。
冲突的正功能：
a.冲突可以反映出社会、组织或人际关系中的问题，促使社会变迁、组织变革和人际关系的调整；
b.团体之间的冲突还可以增进团体内部的团结；
c.有时冲突是人与人之间、团体之间和文化之间加深了解和理解的途径。
对冲突进行有效的调控，尽可能降低冲突的负面影响，发挥冲突的正面功能，是现代社会管理的重要内容与任务之一。
⑤强制
强制是指个人或群体将其意志强加于其他个人或社会群体的互动过程。
在强制性互动中，所借助的力量可以是物质的，也可以是精神的。
⑥顺从与顺应
顺从与顺应是与强制相对的社会互动过程。
在力量不对称的互动中，互动一方的强制意味着另一方的顺从或顺应。
顺从和顺应的区别在于：顺从是互动中的一方自愿地或主动地调整自己的行为，按另一方的要求行事，即一方服从另一方；顺应的含义比顺从更广泛，除包含顺从的含义外，还指互动的双方或各方都调整自己的行为，以实现相互适应。
顺应包括和解（即互动双方改变敌对态度建立友好关系）、妥协（即双方通过确定一些条件而暂时平息冲突）和容忍（即暂时采取克制态度以避免发生冲突）等形式。
二、社会互动的过程
1．社会互动的过程
（1）贝尔斯的互动过程分析
美国社会学家贝尔斯提出一种小群体研究方法——互动过程分析。
他认为，小型群体的面对面互动包括12类互动范畴，涉及取向、评价、控制、决定、紧张和整合等六项功能性问题，互动可以分为下列阶段：
①定向阶段，主要解决情境辨识问题。
参加互动的成员在开始互动时往往首先要确认是何种情境。
②评价阶段，主要解决态度确定问题。
明确了互动情境后，成员们往往要考虑自己对此情境持何态度。
③控制阶段，主要解决行为选择问题，即对此情境做些什么。
需要注意的是：这三个阶段并不是直线发展的，有时可能会重复某一阶段；在互动的各阶段中往往伴随情绪因素；在多人互动中，人们与谁互动，进行哪方面的互动都有较强的选择性。
（2）芝加哥学派的四阶段说
①敌对或竞争。
这是最初级和基本的社会互动，是一种个人之间没有社会接触的互动，互动双方是一种竞争、排斥关系。
敌对或竞争与劳动分工等社会过程有关。
②冲突。
由于激烈的竞争，双方可能产生对立情绪，出现以攻击对方为目的的行为。
③顺应。
冲突在少数情况下会以一方消灭另一方而结束互动，但大多数情况下，冲突的一方或双方会部分地改变其思想、态度和习惯来适应对方，以避免、减少或消除冲突。
④同化。
顺应的结果使双方在很多方面日益接近、融合，趋于一致，实现同化。
2．社会转型与社会互动
（1）社会变迁与社会互动
社会变迁尤其是社会从传统向现代的转型过程，必然会引起社会互动的方式等方面变化，社会互动方式的变化反过来又会推动社会变迁。
（2）社会转型与社会互动
①社会转型会引起社会互动方式和社会互动规则等各方面的变革。
②中国自改革开放以来，快速工业化、城镇化的转型进程使传统农村“乡土社会”和城市以“单位”为基础的人际互动发生了根本性的变化。
这种变化推动城乡社会成员的社会互动从封闭式互动向开放式互动、从依赖性互动向自主性互动、从单一化互动向多样化互动的转变。
社会转型促使农村人际互动行为发生了改变。
3．网络时代的社会互动
（1）网络时代的主要互动媒介。
