九年级化学_第二单元_《水和溶液》检测_鲁教版

溶液一、选择题(每小题2分，共50分)1. (2016·衡阳)下列说法正确的是（）A.凡是均一的、稳定的液体一定是溶液B.洗涤剂能够洗涤油污是因为洗涤剂能够溶解油污C.饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液D. 5g某物质完全溶于水配成100 g溶液，所得溶液的溶质质量分数一定是5%2. (2016·怀化)下列有关溶液的说法正确的是（）A.形成溶液的溶质都是固态物质B.饱和溶液的质量分数一定比不饱和溶液的质量分数大C.浓液具有均一性和稳定性D.所有物质溶于水形成溶液都要吸收热量3.某固体物质的溶解度随温度升高而增大。

现有四份该物质的溶液：①20℃的饱和溶液；②20℃的不饱和溶液；③60℃的饱和溶液；④60℃的不饱和溶液。

下列关于这四份溶液的溶质质量分数的比较，不一定正确的是（）A.①>②B.①<③C.③>④D.②<④4.如下图所示，一定温度下将蔗糖的不饱和溶液恒温蒸发水分，直到有少量晶体析出。

在此变化中溶质的质量分数(a%)与时间t的关系是（）5.实验室中有四份溶质质量分数为10%的氯化钠溶液各100 g。

为了进行实验探究，兴趣小组的同学分别进行了如下处理:①蒸发掉10g水，无晶体析出；②加入10 g10%的同种溶质的溶液；③加入10g同种溶质，且全部溶解；④加入10g 水，混合均匀。

四种方法处理后，溶液中溶质的质量分数从小到大的顺序为（）A④①②③ B.④②①③C④②③① D.①②③④6. (2016·呼和浩特)小朋要配制50 g质量分数为1400的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”。

下列关于配制该溶液的说法不正确的是（）①若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠固体7.0g②用托盘天平称氢氧化钠固体时，在两盘各放一张质量相等的纸③选用200 mL量筒量取所需水的体积④实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和试剂瓶⑤用量筒量取水时，俯视读数，配得溶液的溶质质量分数偏小A①③ B.②③⑤ C.③⑤ D.②④⑤7.如图为某固体溶解度随温度变化的曲线。

第1节溶液的形成同步测试题一、选择（本题包括11小题，每小题3分，共33分。

每小题只有一个选项符合题意）1．将下列物质分别放入水中，能形成溶液的是（）A．花生油 B．泥土 C．汽油 D．蔗糖2．下列物质中属于溶液的是（）①食醋、②面粉加入水中振荡后的液体、③牛奶、④冰溶于水、⑤豆油滴入水中振荡后得到的液体、⑥澄清的海水、⑦液态氧、⑧啤酒A. ①③⑥B. ③④C. ②⑧D. ①⑥⑧3．日常生活中最常见的溶液是（）A．植物油溶液B．汽油溶液C．酒精溶液D．水溶液4．阳阳在家中自制汽水，可是家里没有冰箱，为了使自制的汽水变得冰凉可口，他想到可以购买一种商品来产生制冷效果，这种商品可能是（）A．硝酸铵 B．蔗糖 C．氢氧化钠 D．食盐5. 溶液对人类的生产、生活都有很重要的意义。

下列关于溶液的说法中正确的是（）A. 均一、稳定的液体都是溶液B. 溶液中一定含有水C.气体也能作溶质D. 物质溶于水，溶液温度一定升高6．衣服、餐具上的油污可用加了洗涤剂的水清洗，这是因为洗涤剂（）A．可以除去水中杂质 B．具有乳化功能C．溶于水时吸热 D．溶于水时放热7. 下列说法正确的是（）A. 同一种溶液中各部分的浓度相同，但是密度不同B. 冰水共存物可形成溶液C. 溶液在任何情况下都不会分层D. 食盐溶液和蔗糖溶液混合后还是溶液8．下列关于溶液的叙述中正确的是（）A．饱和溶液降温后一定能析出晶体 B．饱和溶液升温后一定能析出晶体C．溶液只有达到饱和后才有可能析出晶体 D．溶液不达到饱和状态也能析出晶体9．下述方法能使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液的是（）A. 加水B．加硝酸钾C．加热但保持溶液质量不变D．加入饱和硝酸钾溶液10.只用水不能区分各组物质（物质均为固体）的是（）A.氯化钠和生石灰B. 碳酸钙和氢氧化钠C.苏打和小苏打D.硝酸钾和硝酸铵11. 某同学设计了一个比较溶解能力大小的实验方案，实验结果如下：温度(℃) 使用的溶质使用的溶剂观察到的实验结果20 碘2 g 酒精10g 全部溶解20 碘2 g 水10g 部分溶解从上表中分析，可以得出的结论是（）A．物质溶解能力的大小与溶质的性质有关B．物质溶解能力的大小与溶剂的性质有关C．物质溶解能力的大小与温度有关 D．物质溶解能力的大小与溶质的质量有关二、我会填空 (本题包括5小题，共54分)12.（12分）碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。

初中化学专项训练2019-2020初中化学《溶液》专项训练测试卷学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________题号一二三四总分得分一、选择题1．某温度下，将饱和NaC1溶液取出5 mL和．10 mL，分别装入甲、乙两支试管中，然后往两支试管中均加入1 g NaCl固体，充分振荡，则此时甲、乙两支试管里的NaCl溶液中溶质的质量分数之比为（）A．1：2 B．2：l C．1：1 D．无法确定2．把5．1g镁和铝的合金加入到一定质量、一定质量分数的稀盐酸中，恰好完全反应，产生0．5gH2，向反应后的溶液中加入一定量的NaOH溶液，恰好使上述产生的MgCl2AlCl3完全转化为沉淀，则生成的NaCl的质量为（）A．12．25g B．29．25g C．30．5g D．20．25g3．甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。

现有两烧杯分别盛有60℃甲的饱和溶液和乙的饱和溶液，且两烧杯中均有未溶解的固体，现将温度从60℃降到20℃。

下列说法正确的是（）A．甲乙溶液中溶质质量分数都减少B．甲乙溶解度随温度降低而减小C．烧杯中甲固体质量增加，乙固体质量减少D．甲溶液质量减少，乙溶液质量变大且一定是饱和溶液4．医疗上用的生理盐水是0.9%的氯化钠溶液。

要配制0.9%的氯化钠溶液100g。

下列配制过程正确的是（）A．只需要托盘天平和量筒两种仪器B．用天平称量0.9g氯化钠C．用量筒量取100g水D ． 把食盐倒入量筒中搅拌溶解5．医院里常用溶质分数为5%的双氧水（H 2O 2）溶液清洗受伤病人的伤口，若要配制5%的双氧水溶液600g ，需要30%的高浓度双氧水的质量为 A ．30gB ．100gC ．200gD ．400g6．下列物质不属于溶液的是................................... .......... （ ） A ．生理盐水B ．消毒酒精C ．液氮D ．碘酒7．下列关于溶液的说法错误的是 （ ） A ．饱和溶液析出晶体后，其溶质的质量分数可能不变 B ．在溶液里进行的化学反应，通常比较快C ．同种溶质的饱和溶液，一定比它的不饱和溶液的溶质质量分数大D ．不饱和溶液转化为饱和溶液，溶质质量分数可能不变8．某学生将食盐、生石灰、米醋、酸奶分别放入等质量的水中，逐一进行了PH 的测定，并表示在下面的数轴上，其中能表示生石灰溶于水形成溶液的PH 的是（ ） 9．右图是某固态物质的溶解度曲线，试判断该溶液在A 、B 、C 、D 四种状态时，属于不饱和溶液的是（ ） A ． AB ． BC ． CD ． D10．ｔ℃时，向x 克KNO 3不饱和溶液中，加入ａ克KNO 3或蒸发掉b 克水恢复到ｔ℃，溶液达到饱和，据此下列推论错误的是（ ） A ．在ｔ℃时，KNO 3的溶解度为ba a+100克 B ．若原溶液中溶质质量分数为%50ba a +，则x ＝2bC ．若原不饱和溶液蒸发掉2b 克水，恢复到原温度，能析出2ａ克KNO 3D ．在ｔ℃时所配得的KNO 3溶液中溶质质量分数≤%100ba a +。

有关溶液配制的计算溶液的配制是初三化学学习的一个重要内容，在溶液配制时常涉及有关量的计算问题，特别是某一浓溶液稀释成某一稀溶液时，需要计算浓溶液的体积及加入水的体积，在计算时需要认真分析稀释过程中的不变量及变化量，找准关系，进行列式，解出相关量。

教材习题用98%的浓硫酸10 mL（密度为1.84 g/m L）配制10%的硫酸溶液，需要水多少毫升？解析从题意分析可知，浓硫酸在稀释过程中需要加入一定量的水，在整个过程中，溶质的质量不变，由题目提供的数据可求得配制前纯硫酸的质量为10 mL×1.84 g/mL× 98%＝18.032 g，再由配制的浓度可求得10%的硫酸溶液质量为18.032 g÷10%＝180.32 g，这样，所加入水的质量应为稀硫酸溶液与浓硫酸溶液的质量之差，再由水的密度与质量关系求得水的体积。

参考答案配制前纯硫酸的质量为10 mL×1.84 g/mL× 98%＝18.032 g；10%的硫酸溶液质量为18.032 g ÷10%＝180.32 g；所加水的质量为180.32 g－10 mL×1.84 g/mL＝161.92 g；所加水的体积为161.92 g÷1 g/mL ＝161.92 mL。

变式题配制500 mL20%的硫酸需要98%的硫酸多少毫升?需加水多少毫升? （20%的硫酸密度为1.14 g/ mL，98%的硫酸密度为1.84 g/ mL。

）解析这一道题比上一道题的难度有所加大。

通过分析，在稀释过程中，纯硫酸的质量是不变的，可以通过稀硫酸的有关量表示出纯硫酸的质量，再根据稀释前后溶质质量相等列式求得浓硫酸的质量；求水的体积时，应转化为求水的质量，即稀、浓溶液的质量之差（切不可用稀、浓溶液的体积之差求解，因为体积不具有加和性）。

参考答案解：设需98%硫酸的体积为x。

稀释前溶液中所含溶质和稀释后溶液中所含溶质质量相等，故x·1.84 g/ mL × 98% = 500 mL × 1.14 g/ mL× 20%x = 63.2 mL所需水的质量：(500 mL×1.14 g/mL－63.2 mL×1.84 g/mL)÷1 g/mL=453.7 m L拓展题铅蓄电池是一种电压稳定，使用方便、安全、可靠，又可以循环使用的化学电源，广泛应用于国防、交通、生产和生活中。

鲁教版九年级化学复习第二单元探秘水世界 2.2 水分子的变化学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分）1. 如图是过滤装置图，下列有关说法正确的是（）A.仪器a的名称是长颈漏斗B.玻璃棒的作用搅拌C.用此装置可分离酒精和水D.过滤后的液体仍浑浊，可能原因是过滤时液面高于滤纸边缘2. 下列观点正确的是（）A.硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别B.水通电能分解，说明水由氢气和氧气组成C.活性炭可以把硬水转化为软水D.过滤操作可以除去水中的所以杂质3. 用如图所示装置进行的实验是（）A.过滤B.结晶C.蒸馏D.溶解4. 冰块能浮在水面上的事实说明（）A.水有三态变化B.冰的密度大于水C.冰的密度小于水D.冰和水是同一种物质的不同状态5. 有关电解水实验（如图）的下列述，正确的是（）A.该实验证明水由氢元素和氧元素组成B.试管甲中产生的气体是氧气C.生成的氢气与氧气质量比为2:1D.试管乙中的气体能在空气中燃烧6. 除去水中的泥沙需用的方法是（）A.过滤B.蒸馏C.吸附D.加肥皂水7. 下列反应属于分解反应的是（）A.铁+氧气→点燃四氧化三铁B.石蜡+氧气→点燃水+二氧化碳C.碳酸氢铵→加热氨气+水+二氧化碳D.锌+硫酸→氢气+硫酸锌8. 水是我们最熟悉的物质．请你告诉我们下列关于水的认识不正确的是（）A.经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后所得的水仍然不是纯净水B.水能造福人类也会危害人类C.每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成D.有较多难溶钙、镁化合物的水是硬水9. 硬水和软水从外观上观察区别不大，但是它对工业生产和日常生活有着很大的影响，以下有关硬水和软水说法正确的是（）A.软水就是澄清透明的水B.使用硬水洗涤衣服，既浪费肥皂还会产生较多浮渣C.生活中常用煮沸或蒸馏的方法来软化硬水D.硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，建议长期饮用硬水来补充矿物质10. 分离下列各组物质一定会用到过滤操作的是（）A.水和汽油B.蔗糖和水C.氧气和氮气D.氯酸钾和二氧化锰11. 水是人类宝贵的资源．下列关于水的性质的说法错误的是（）A.水能溶解所有的物质B.水在通电时能分解C.水能与一些氧化物反应D.液态水的密度比冰的密度大12. 在进行过滤实验操作时需要的仪器是（）①铁架台（带带铁圈）②酒精灯③玻璃棒④烧杯⑤漏斗⑥量筒．A.①②③⑤B.③④⑤⑥C.①③④⑤D.②④⑤⑥二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分）13. 生活中的下列现象中，能说明空气中含有水蒸气的是（）A.脆甜的饼干变软了B.烧开水之后，揭开锅盖，立刻有水滴滴下C.在氢气燃烧的火焰上方的烧杯内壁上有水雾D.从冰箱中拿出的饮料表面“出汗”14. 某同学进行过滤的实验操作，发现得到的滤液仍浑浊，可能的原因有（）A.滤纸不够厚B.液面低于滤纸边缘C.滤纸破损D.承接滤液的烧杯不干净15. 如图是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是（）A.能杀菌消毒B.不能把硬水变为软水C.能得到纯净水D.活性炭主要起吸附杂质、色素的作用16. 2015年世界水日的主题是“水与可持续发展”，下列说法不正确的是（）A.在河水中加入明矾可使小颗粒凝聚B.硬水和软水可用肥皂水来区分C.过滤能除去河水中的所有杂质D.水电解所生成氢气和氧气的质量比为2:1三、填空题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分）17. 保护水土资源人人有责，为了测定一定量黄河水中泥沙的质量，某同学设计了如图所示的实验操作：（1）该操作的名称是________，该实验还应补充的仪器名称是________，其作用是________；（2）补充上述仪器后，该实验还有两处错误：①________，②________．（3）改正错误后，若滤液仍然浑浊，则可能的原因是________．（写一条即可）18. 将下列溶液中溶质的化学式填在相应的短线上：氯化钠溶液中分散着的溶质微粒是________，糖水溶液中分散着的微粒是________，悬浊液中分散着的是________小颗粒，乳浊液中分散着的是________小颗粒，乳浊液中分散着的是________．19. 酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶．酒精易燃烧，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源．当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳．根据以上叙述，可归纳出：（1）酒精的物理性质是________．（2）酒精的化学性质是________．（3）酒精的用途是：________．20. 下列反应属于化合反应的是________．A．CH+2O2======点燃CO2+2H2O4B．H2O+CO2=H2CO3C．2HO======通电2H2↑+O2↑2D．S+O2======点燃________．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分）21. （10分）通电分解水，共收集到36mL气体，则与正、负极相连的试管中，各收集到多少毫升的什么气体？五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分）22. 根据实验活动8“粗盐的初步提纯”，填写相关实验内容：（1）实验目的：学生可以初步学习除去粗盐中________杂质过程，…（2）实验过程：粗盐，蒸馏水，玻璃棒，…（3）实验过程：实验步骤：①计算产率②过滤③溶解④蒸发正确的操作顺序应是________（填序号）．（4）问题讨论：①实验过程中，多次用到玻璃棒，请写出溶解操作时玻璃棒的作用：________②如果过滤后的滤液仍浑浊，其原因可能是：________（写出一条）③如果过滤速度太慢，其可能的原因是：________（写出一条）④蒸发操作时液滴飞溅，可能的原因是________．23. 小明同学去园博园旅游时，用矿泉水瓶装了一些长清湖水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：（1）取水后加入明矾的作用________．（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是________．A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C.滤纸的边缘要低于漏斗口D.液面不要低于滤纸边缘（3）向滤液中加入活性炭，利用其________性，除去水样中的色素和异味．（4）乐乐在用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣产生，衣服洗不干净．这一现象说明长清湖水为________（填“硬水”或“软水”）．（5）小涛同学从园博园中取水样过滤，取澄清滤液大约5mL置于洁净的小烧杯中，用酒精灯加热，慢慢蒸发，水分蒸干后，观察到烧杯底部有少许白色的固体残留，其原因是________．参考答案与试题解析鲁教版九年级化学复习第二单元探秘水世界 2.2 水分子的变化一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分）1.【答案】D【考点】过滤的原理、方法及其应用【解析】A、根据实验室常用的仪器解答；B、根据玻璃棒的作用解答；C、根据过滤是分离可溶性固体和不溶性固体分离的方法解答；D、根据过滤的原理是根据固体不能通过滤纸上的小孔，而液体可以通过滤纸上的小孔．凡是不能经过滤器过滤就进入滤液的失误，都能造成滤液浑浊；另外，接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果解答．【解答】解：A、根据实验室常用的仪器可知是：漏斗，故错；B、玻璃棒的作用是引流，不是搅拌，故错；C、过滤是分离可溶性固体和不溶性固体分离的方法，酒精和水是液体，故错；D、滤纸破损，则混合物就会不经过滤直接进入滤液；待滤液体液面高于滤纸边缘，液态混合物也会从过滤器外侧流下；接滤液的烧杯不干净，滤液也会浑浊；答案：D2.【答案】A【考点】硬水与软水过滤的原理、方法及其应用水的组成【解析】A、根据硬水和软水的鉴别方法解答；B、根据物质的组成解答；C、根据活性炭的吸附性解答；D、根据过滤的原理解答【解答】解：A、硬水中加入肥皂水，产生泡沫少浮渣多，软水中加入肥皂水，产生泡沫多，浮渣少，故A正确；B、水是由氢元素和氧元素组成的，如果水由氢气和氧气组成，则水成了混合物了，而水是纯净物，故B错误；C、活性炭只能除去异味和色素，不能除去溶于水的钙镁离子，故C错误D、过滤只能除去不溶性杂质，故D错误故选A3.【答案】C【考点】蒸发与蒸馏操作【解析】通过对四个选项中的实验所用的装置进行判断解决，由于该装置中存在冷凝管等相关设施，因此该装置应属蒸馏装置．【解答】解：由于该装置存在加热测温冷凝回收等一系列设备，符合蒸馏的基本要求，所以此装置进行的实验应该是蒸馏操作．故选C4.【答案】C【考点】水的性质和应用【解析】根据水变成冰后密度变小，所以冰块能浮在水面上进行解答．【解答】解：A、冰块能浮在水面上，不能说明水有三态变化，故A错误；B、冰块能浮在水面上，是因为冰的密度小于水的密度，故B错误；C、冰块能浮在水面上，是因为冰的密度小于水的密度，故C正确；D、冰和水是同一种物质的不同状态，但是与冰块能浮在水面上无关，故D错误．故选：C．5.【答案】A【考点】电解水实验【解析】由正氧负氢，氢二氧一可知电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2:1的相关知识解决【解答】解：A、电解水生成了氢气和氧气，证明了水由氢元素和氧元素组成．故A叙述正确；B、由电解水的装置可知，试管甲中的气体是电源的负极，产生的气体较多是氢气．故B叙述错误；C、生成的氢气与氧气的体积比为2:1，质量比应为1:8，故C叙述错误；D、试管乙中的气体是氧气，能使带火星木条复燃，不能燃烧，故D叙述错误．故选A6.【答案】A【考点】过滤的原理、方法及其应用水的净化【解析】分离固体和液体混合物的方法是过滤，蒸馏能除去水中的可溶性杂质，吸附是除去异味和色素，肥皂水可以鉴别软水和硬水．【解答】解：泥沙是固体不溶物，要采用过滤的方法；蒸馏不能除去不溶性固体杂质，主要是除去可溶性杂质的；吸附是除去异味和色素；肥皂水是鉴别软水和硬水的方法．故选A．7.【答案】C【考点】分解反应及其应用【解析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．【解答】四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项解：A、铁+氧气→点燃错误．B、石蜡+氧气→点燃水+二氧化碳，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不 属于分解反应，故选项错误．C、碳酸氢铵→加热氨气+水+二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故 选项正确．D、锌+硫酸→氢气+硫酸锌，该反应的反应物是两种，不符合“一变多”的特征，不属于分解反应，故选项错误．故选C．8.【答案】D【考点】水的净化水的组成硬水与软水【解析】A、根据净化水的方法的原理分析解答；B、水是人体必需的营养素，一切生物皆需要水，但水量过大或被污染也会危害人类；C、根据水分子的构成进行分析；D、硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水．【解答】解：A、经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，水中的不溶性杂质被除去，但还含有一些可溶性杂质，所以所得的水仍然不是纯净水，正确；B、任何事物都有两面性，一方面水是生物所必需的物质，但若水量过大，如洪水泛滥会对人类的生命和财产造成威胁，同时若水被污染，被人饮用会造成人中毒，故此说法正确；C、由水的化学式H2O可知：每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，正确；D、硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，故描述错误；故选D．9.【答案】B硬水与软水【解析】含有较多钙离子、镁离子的水属于硬水，含有较少或不含有钙离子、镁离子的水属于软水；利用肥皂水可以区分硬水和软水，加热煮沸可以降低水的硬度．【解答】解：A、硬水也可以是澄清透明的水，因此澄清透明的水不一定是软水，该选项说法不正确；B、向硬水中加入肥皂水时，会产生大量浮渣，因此使用硬水洗涤衣服，既浪费肥皂还会产生较多浮渣，该选项说法正确；C、生活中常用煮沸的方法来软化硬水，而不用蒸馏的方法，该选项说法不正确；D、硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，长期饮用硬水会危害人体健康，该选项说法不正确．故选：B．10.【答案】D【考点】过滤的原理、方法及其应用【解析】根据过滤是分离固体不溶物和液体的一种操作和物质的状态和溶解性解答．【解答】解：A、水和汽油都是液体，所以不能用过滤的方法将其分离，故A错误．B、蔗糖能溶于水，所以不能用过滤的方法将其分离，故B错误．C、氧气和氮气都是气体，所以不能用过滤的方法将其分离，故C错误．D、二氧化锰不溶于水，而氯酸钾溶于水，可用过滤的方法将氯酸钾和二氧化锰分离，故D正确．故选D．11.【答案】A【考点】水的性质和应用【解析】根据已有的知识进行分析，水是常用的溶剂，通电能分解生成氧气和氢气，能与一些氧化物反应，冰的密度比水小．【解答】解：A、水是常用的溶剂，不能溶解所有的物质，故A错误；B、水通电时能分解生成氢气和氧气，故B正确；C、水能与二氧化碳、氧化钙等氧化物反应，故C正确；D、冰的密度比水小，故D正确；故选A．12.【答案】C【考点】过滤的原理、方法及其应用过滤操作需要用到的基本仪器有：铁架台、烧杯、玻璃棒和漏斗．在漏斗内放滤纸制作过滤器，用玻璃棒将待过滤的液体引流到过滤器中，并用烧杯承接滤液．【解答】解：过滤时用到漏斗、铁架台带铁圈、烧杯、玻璃棒．故选C．二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分）13.【答案】A,D【考点】空气组成的测定水的合成与氢气的燃烧【解析】此题主要考查的是空气的成分中的水蒸气的证明方法．【解答】解：B选项原因是对盛水的锅加热时，锅中的水受热变成了水蒸气，揭开锅盖时，水蒸气又遇冷变成了小水滴，这个水不是空气中的水而是过重的水．C选项原因是氢气在点燃的条件下和氧气反应生的水附在烧杯内壁，遇冷变成的水雾，也不是空气中的水．A选项是因为饼干表面有一些细小的微孔，能够吸附空气中的水蒸气，使饼干变软．D选项是因为刚从冰箱中拿出来的饮料瓶非常凉，拿出后与空气中的水蒸气接触，使水蒸气变成液滴沾附饮料瓶表面，使饮料表面“出汗”．故选AD．14.【答案】C,D【考点】过滤的原理、方法及其应用【解析】过滤的原理是根据固体不能通过滤纸上的小孔，而液体可以通过滤纸上的小孔．凡是不能经过滤器过滤就进入滤液的失误，都能造成滤液浑浊；另外，接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果．【解答】解：A、滤纸不够厚不是造成滤液浑浊的原因，故错误；B、液面就是应该低于滤纸边缘，所以液面低于滤纸边缘不是造成滤液浑浊的原因，故错误；C、滤纸破损会造成滤液浑浊，故正确；D、承接滤液的烧杯不干净，会造成滤液浑浊，故正确；故选：CD．15.【答案】B,D【考点】水的净化硬水与软水【解析】可以根据净化水的方法方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、由图中可知，没有用到消毒剂，所以不能起到杀菌消毒的作用，故A错误；B、由图中可知，不能除去钙离子、镁离子等离子，所以不能把硬水变为软水，故B正确；C、不能除去钙离子、镁离子等离子，不能得到纯净水，故C错误；D、活性炭具有吸附性，能起吸附杂质、色素的作用，故D正确．故选：BD．16.【答案】C,D【考点】水的净化过滤的原理、方法及其应用电解水实验硬水与软水【解析】A、根据明矾的作用分析；B、根据用肥皂水来区分硬水和软水分析；C、根据过滤能除去河水中的不溶性杂质分析；D、根据电解水的结论是正极产生氧气，负极产生氢气，氢气的体积是氧气的二倍分析．【解答】解：A、河水中加入明矾可以把水中的难溶性杂质进一步凝聚而沉降，故选项正确；B、用肥皂水来区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故选项正确；C、过滤能除去河水中的不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，故选项错误；D、电解水的结论是正极产生氧气，负极产生氢气，氢气的体积是氧气的二倍，简记为：正氧负氢，氢二氧一；不是质量比，故选项错误．故选项为：CD．三、填空题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分）17.【答案】过滤,玻璃棒,引流滤纸的边缘高于漏斗的边缘,漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁滤纸破损【考点】过滤的原理、方法及其应用【解析】过滤操作，应用玻璃棒引流；漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁；造成滤液仍然浑浊的原因很多，主要有滤纸破损、液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不洁净等．【解答】解：（1）由图示可知该操作是过滤，过滤中要用玻璃棒引流，图中没有玻璃棒，玻璃棒的作用是引流；（2）由过滤的注意事项并结合图示可知，该图存在的明显错误是：滤纸的边缘高于漏斗的边缘，应该低于漏斗边缘，漏斗的下端没有紧靠烧杯的内壁，应紧靠烧杯内壁；（3）改正错误后，若滤液仍然浑浊，则可能的原因是：滤纸破损、过滤时液面高于滤纸的边缘都可能使液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使滤液浑浊；承接滤液的烧杯不干净也能使滤液浑浊．18.【答案】钠离子和氯离子,糖分子,固体,液体,液体小液滴【考点】溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别【解析】根据溶液中溶质的特点和悬浊液、乳浊液的定义考虑本题．【解答】解：氯化钠溶液中分散着的溶质微粒是钠离子和氯离子，糖水溶液中分散着的微粒是糖分子，悬浊液中分散着的是固体小颗粒，乳浊液中分散着的是小颗粒，乳浊液中分散着的是液体小液滴；故答案为：钠离子和氯离子糖分子固体液体液体小液滴19.【答案】（1）酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶；（2）酒精易燃烧；（3）常用作酒精灯和内燃机的燃料．【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【解析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．物质的性质决定物质的用途．【解答】解：酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．酒精易燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质．酒精常用作酒精灯和内燃机的燃料，属于酒精的用途．（2）酒精易燃烧；（3）常用作酒精灯和内燃机的燃料．20.【答案】B,S+O======点燃SO22【考点】化合反应及其应用【解析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，据此进行分析判断．【解答】解：A、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．B、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确．C、该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．D、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应（合理即可）．故答案为：B；S+O2======点燃SO2（合理即可）．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分）21.【答案】连正极试管收集到氧气12mL，连负极试管收集到氢气24mL．【考点】电解水实验【解析】电解水时，与正极相连的试管产生的是氧气，与负极相连的试管产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1:2．【解答】解：电解水时，产生的氢气与氧气的体积之比为2:1，则可设产生氧气的体积为x，则x+2x=36mL，x=12mL．连正极试管收集到氧气12mL，连负极试管收集到氢气24mL．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分）22.【答案】难溶性③②④①搅拌，加速粗盐的溶解速率,滤纸破损等,滤纸没有紧贴漏斗内壁等,加热时没用玻璃棒搅拌等【考点】氯化钠与粗盐提纯物质的溶解过滤的原理、方法及其应用蒸发与蒸馏操作【解析】（1）粗盐的主要成分是氯化钠，含有泥沙等不溶性的杂质，据此进行分析解答．（3）根据粗盐提纯的步骤，进行分析解答．（4）①根据溶解操作中玻璃棒的作用，进行分析解答．②凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果．③过滤过程中，发现过滤速度太慢，可能是滤纸未紧贴漏斗壁、过滤之前没有将混合物静置等，进行分析解答．④根据蒸发操作的注意事项进行分析解答．【解答】解：（1）粗盐的主要成分是氯化钠，含有泥沙等不溶性的杂质，粗盐的初步提纯是除去粗盐中难溶性杂质的过程．（3）粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程）、计算产率．（4）①溶解操作时玻璃棒的作用是搅拌，加速粗盐的溶解速率．②过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等．③过滤速度太慢可能是因为滤纸没有紧贴漏斗内壁，滤纸与漏斗壁之间有气泡（或过滤之前没有将混合物静置等）．④蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅；蒸发操作时液滴飞溅，可能是加热时没用玻璃棒搅拌．23.【答案】吸附悬浮杂质，加速沉降D吸附硬水有可溶性矿物质【考点】水的净化过滤的原理、方法及其应用硬水与软水【解析】（1）根据明矾在净水中的作用进行分析解答．（2）过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．（3）活性炭具有吸附作用，能够吸附水中的色素和异味．（4）根据硬水的检验方法分析回答．（5）根据自然环境中的水常含有可溶或不可溶的杂质分析．【解答】解：（1）明矾是常用的净水剂，是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使悬浮于水中的杂质沉降．（2）A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边，故选项说法正确；B、漏斗下端的管口要贴在烧杯壁上，故选项说法正确；C、滤纸的边缘要低于漏斗口，故选项说法错误；D、液面要低于滤纸边缘，故选项说法错误．（3）向滤液中加入活性炭的目的是：活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味．（4）乐乐在用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣产生，衣服洗不干净．这一现象说明长清湖水为硬水．（5）小涛同学从园博园中取水样过滤，取澄清滤液大约5mL置于洁净的小烧杯中，用酒精灯加热，慢慢蒸发，水分蒸干后，观察到烧杯底部有少许白色的固体残留，其原因是有可溶性矿物质．故答为：（1）吸附悬浮杂质，加速沉降；（2）D；（3）吸附性；（4）硬水；（5）有可溶性矿物质．。

2021-2022学年化学鲁教版（五四制）—溶液的形成1.下列液体属于溶液的是( )A.芒果汁B.蒸馏水C.玉米粥D.糖水2.下列过程中，去污原理与其他三个不同的是( )A.用汽油除去衣服上的油污B.用酒精除去附着在试管内壁的碘C.用洗涤剂洗去餐具上的油脂D.用热水洗去附着在烧杯底部的硝酸钾3.向如图装置的试管中加入某物质后，U形管中红墨水液面左高右低，该物质是( )A.氢氧化钠B.二氧化锰C.硝酸铵D.氯化钠4.许多科学知识在逻辑上存在如图所示关系。

其中并列关系是由于分类依据的相同而把事物截然分开并列，而交叉关系是对事物分类时，由于采用不同的分类依据，则必然出现交叉关系。

下列关于溶液说法正确的是( )A.饱和溶液包含浓溶液B.饱和溶液与稀溶液属于并列关系C.饱和溶液与不饱和溶液属于交叉关系D.不饱和溶液与稀溶液属于交叉关系5.室温下，向一定量的NaCl溶液中加入10gNaCl固体，充分搅拌后，还有部分固体未溶解；加入10g水后，固体全部溶解。

下列判断正确的是( )A.加水前，溶液一定是饱和溶液B.加水前，溶液可能是饱和溶液C.加水后，溶液一定是饱和溶液D.加水后，溶液一定是不饱和溶液6.能证明硝酸钾溶液在20℃时已达到饱和状态的是( )A.取少量该溶液，升温后没有硝酸钾晶体析出B.温度不变，向该溶液中加入少量水，溶质质量不变C.温度不变，向该溶液中加入少量硝酸钾晶体，晶体不再溶解D.取少量该溶液，降温到10℃，有硝酸钾晶体析出7.下列有关溶液的认识中，错误的是( )A.溶质可能是固体、液体、气体B.在溶液里进行的化学反应，通常比较快C.水溶液都能导电D.均一、稳定的物质可能不是溶液8.室温下，将盛有接近饱和的硝酸钾溶液的小烧杯放在盛水的大烧杯中，如图所示，欲使硝酸钾溶液变为饱和溶液，可向大烧杯中加入的固体物质是( )A.蔗糖B.氯化钠C.硝酸铵D.氢氧化钠9.一杯20℃的硝酸钾溶液，能证明它是饱和溶液的方法是（）A.蒸发掉10g水有晶体析出B.温度降低到10℃，有硝酸钾晶体析出C.在该温度下加入少量硝酸钾晶体，晶体不减少D.以上三种方法均可以10.下列关于溶液、悬浊液、乳浊液的说法：①溶液一定是无色透明的液体；②溶液是纯净物，而浊液是混合物；③浊液对生产有害无利；④浊液中分散的都是固体小颗粒；⑤浊液都是不均一、不稳定的；⑥在条件不变的情况下，溶液静置多久都不会分层；⑦由水和酒精组成的溶液中，酒精既可作溶质，也可作溶剂。

鲁教版九年级化学复习第二单元探秘水世界 2.1 运动的水分子学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分，）1. 对下列现象的微观解释中错误的是（）A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为受热后分子会膨胀变大B.氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小C.不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同D.非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动2. 淀粉溶液遇碘变蓝色，实验证明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色．这一现象说明（）A.同种分子质量相同B.同种分子体积相等C.同种分子性质相同D.同种分子运动速度相同3. 下列微粒中，能保持二氧化碳的化学性质的是（）A.二氧化碳分子B.碳原子C.氧原子D.碳原子和氧原子4. 将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为袋内的气体分子（）A.质量增大B.个数增多C.间隔增大D.体积增大5. 下列相关说法用粒子的知识解释错误的是（）D.6. 吸烟让自己受到伤害的同时，也造成周围的人“被动吸烟”。

对其原因解释合理的是（）A.分子在不断运动B.分子的质量很小C.分子间有间隔D.分子由原子构成7. 有关分子、原子的说法正确的是（）A.分子是保持物质性质的一种微粒B.物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的微粒大小随温度的改变而改变C.分子、原子都可以直接构成物质D.在电解水的过程中，分子和原子种类均改变8. 宏观与微观相互联系是化学最特征的思维方式．从分子的角度分析，下列解释错误的是（）B.热胀冷缩–分子间隔的大小随温度的改变而改变C.电解水生成氢气和氧气–分子可分成原子，原子重新组合成新分子D.水可以分解为氢气和氧气–水是由不同种物质组成的混合物9. 建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式．下列对宏观事实的微观解释错误的是（）A.酒精和水混合后体积小于，是因为分子变小了B.缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断地运动C.“热胀冷缩”，是因为分子间间隔的大小随温度的改变而改变D.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化学性质，是因为构成它们的分子不同10. 用粒子的相关知识解释下列现象，正确的是（）A.将石块研磨成粉状，分子变小了B.瘪的乒乓球放入热水中能鼓起，是分子受热变大C.铝制品中的铝原子是静止不动的D.缉毒犬能根据气味发现毒品，说明分子不断运动11. 气体物质受热体积膨胀，原因是（）A.物质分子数增多了B.物质分子变大了C.物质分子间隔变大了D.分子变成了原子12. 用分子的相关知识解释下列生活中的现象，不正确的是（）A.墙内开花墙外香–分子在不断运动B.热胀冷缩–分子的大小随温度的升降而改变C.酒精与水混合后，体积小于分子间有空隙D.湿衣服在充足的阳光下容易晾干–分子的运动速率随温度升高而加快二、多选题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）13. 下面关于分子的说法中，错误的是（）A.分子是保持物质化学性质的一种微粒B.分子在不停地运动着，分子间有一定的间隔C.物质都是由分子构成的D.分子是化学变化中的最小微粒14. 下列对化学事实的解释错误的是（）A.花香四溢–分子在不断地运动B.有毒而无毒–两种物质的分子构成不同C.温度计中的水银热胀冷缩–原子的大小发生改变D.水受热变成水蒸气–分子分裂成原子15. 一杯的纯净水，加盖盖好放在的室外，过一段时间后，下列说法正确的是（）A.水的状态改变B.水分子无序排列C.水分子停止了运动A.分子间有一定的间隔B.当水变成水蒸气时，水分子发生了变化C.分子是化学变化中的最小粒子D.分子总是在不停地运动着三、填空题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分，）17. 将酒精与水混合后，所得到混合液体的体积________（填“大于、等于或小于”）；将酒精与酒精混合后，所得到混合液体的体积________（填“大于、等于或小于”），原因是________．18. 人们从长期的生产实践中逐步认识到，物质是由各种微观粒子构成的．下面生活中的现象和事实，（1）能说明粒子运动的是________；（2）能说明粒子间存在间隔的是________；（3）能说明粒子不同，性质不同的是________．（填序号）①美酒飘香②盐咸糖甜③干冰升华④轮胎爆胎⑤热胀冷缩⑥水银非银．19. 将一块冰糖放入一杯水中，请用分子观点解释下列现象：①冰糖完全溶解后，溶液体积小于冰糖和水的体积之和________②冰糖溶解后，一杯水都变甜了________．20. 同学们上高中后将要学习一个重要的物理量，叫做物质的量，其单位叫摩尔，符号为，即个微粒为．如有个氢分子就成为氢气．书本上告诉我们滴水中大约有个水分子．那么水大约有________滴（取整数）．四、解答题（本题共计 1 小题，共计10分，）21.(10分) 从分子的角度分析下列两个现象：（1）墙内开花墙外香；（2）氧气在加压的情况下可以装入的钢瓶中．五、实验探究题（本题共计 2 小题，每题 15 分，共计30分，）22.（1）如图是实验室测定空气中氧气含量的实验．如果实验结束没有完全冷却就打开止水夹，测定结果会偏低．用微粒的观点解释测定结果偏低的原因．（2）列举事实说明：同种分子化学性质相同．参考答案与试题解析鲁教版九年级化学复习第二单元探秘水世界 2.1 运动的水分子一、选择题（本题共计 12 小题，每题 3 分，共计36分）1.【答案】A【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【解析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为受热后分子间的间隔变大，而不是分子会膨胀变大，故选项解释错误．、氧气加压后变成液氧，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小，故选项解释正确．、不同的花儿有不同的香味，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确．、非吸烟者受到被动吸烟的危害，这是因为香烟中含有的分子不断运动，向四周扩散，造成非吸烟者被动吸烟，故选项解释正确．故选：．2.【答案】C【考点】分子的定义与分子的特性【解析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：、无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色，是因为它们是由碘分子构成的，同种的分子性质相同，而不是同种分子质量相同，故选项错误．、无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色，是因为它们是由碘分子构成的，同种的分子性质相同，而不是同种分子体积相等，故选项错误．、无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色，是因为它们是由碘分子构成的，同种的分子性质相同，故选项正确．、无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色，是因为它们是由碘分子构成的，同种的分子性质相同，而不是同种分子运动速度相同，故选项错误．故选：．3.【答案】A由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒．【解答】解：二氧化碳是由二氧化碳分子构成的物质，其化学性质是由二氧化碳分子来保持的．故选．4.【答案】C【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【解析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．【解答】解：、将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，而不是质量增大，故选项错误．、将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，而不是个数增多，故选项错误．、将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，故选项正确．、将塑料袋密封良好的方便面从平原带到高原时，塑料袋鼓起，是因为压强减小，分子间的间隔变大，而不是体积增大，故选项错误．故选：．5.【答案】C【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【解析】、根据分子是在不断运动的进行分析判断．、根据分子间的间隔进行分析判断．、酸溶液显酸性是因为酸溶液中含有氢离子．、根据物质的结构决定物质的性质进行分析判断．【解答】解：、品红在水中扩散，是因为品红中含有的分子是在不断运动的，向水中扩散，故选项解释正确．、酒精和水混合后体积小于二者之和，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确．、盐酸、硫酸溶液显酸性是因为酸中都含有氢离子，故选项解释错误．、一氧化碳和二氧化碳化学性质不同是因为一氧化碳和二氧化碳分子的构成不同，故选项解释正确．故选．6.【答案】A根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。

鲁教版初三化学溶液单元练习题一、选择题(本题包括20个小题，每小题2分，共40分)1(2013•山东泰安)溶液在生产、生活中应用广泛。

下列有关溶液的说法正确的是( )A.均一、稳定的液体都是溶液B.溶液中不能同时存在两种溶质C.只有固体和液体可以作为溶质D.外界条件不改变，溶质、溶剂不会分离2下列溶液中，溶剂不是水的是( )A.碘酒B.石灰水C.硫酸铜溶液D.白酒3下列说法正确的是( )A.水和冰块的共存物是悬浊液B.凡均一、稳定、透明、澄清的液体一定是溶液C.溶液都是混合物D.在泥水里，泥是溶质，水是溶剂4下列物质溶于水形成溶液后，以离子形式存在于溶液中的是( )A.氯化钠B.酒精C.蔗糖D.牛奶5 小刚同学做自制汽水的家庭小实验，可是家里没有冰箱，为了使自制的汽水变得冰凉可口，他想到可以从集市上购买一种商品来产生制冷效果，他应该买的是( )A.硝酸铵B.小苏打C.生石灰D.食盐6 下列说法错误的是( )A. 用硬水洗衣服不如用软水洗得干净B. 洗涤剂能除去油污，是因为它具有乳化作用C. 用明矾净水是由于明矾溶于水后生成的胶状物有吸附作用D. 25 m3石油气压缩后可装入0.024 m3的钢瓶中，是因为分子大小发生了改变7下列说法中，错误的是( )A.洗涤剂可乳化餐具上的油污B.汽油可溶解衣服上的油渍C.溶液一定是含有两种物质的混合物D.长期用硬水洗涤的衣物会变硬8 在一定温度下，将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液转变为饱和溶液可采取的方法有：①升高温度②降低温度③增加硝酸钾④减少硝酸钾⑤增加溶剂⑥蒸发水，其中正确的是 ( )A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②③⑥9 一定温度下，若将一定质量的硝酸钾不饱和溶液变为饱和溶液，则( )A.溶液的质量一定变小B.溶液中溶质的质量分数一定变大C.溶液的质量一定变大D.溶液中溶质的质量分数可能不变10下列关于饱和溶液的说法正确的是( )A.相同温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓B.浓溶液一定是饱和溶液C.不饱和溶液降温一定会变成饱和溶液D.对于同一溶质的溶液，在同一温度时，饱和溶液一定比不饱和溶液浓11有一瓶密封保存长期放置的硫酸铜溶液，下列说法正确的是( )A.瓶口附近的溶液颜色浅B.瓶底附近的溶液颜色深C.瓶底会有固体析出D.瓶内各部分溶液的颜色都相同12 下列说法不正确的是( )A. 降低温度能使任何不饱和溶液转化为饱和溶液B. 汽水和蔗糖水都属于溶液C. 将200 g质量分数为10%的氯化钠溶液稀释到5%，需要加水200 g[D. 在溶液中加入KNO3晶体或蒸发溶液中的水分，都能把8%的KNO3溶液变成15%的KNO3溶液13(2011•苏州)配制溶质质量分数为5%的下列溶液，能达到目的的是( )A.称取5.0 g氯化钾，溶解在95 mL水中，充分搅拌B.称取5.0 g生石灰，放入95 mL水中，充分搅拌C.量取5.0 mL浓盐酸，倒入95 mL水中，充分搅拌D.称取5.0 g碳酸钙，放入95 mL水中，充分搅拌14 (2013•上海) 室温时，对100 mL氯化钠饱和溶液作如下操作，最终甲、乙两烧杯中溶液( )A. 溶质质量相同B. 溶质质量分数相同C. 均为不饱和溶液D. 溶剂质量相同15下列说法不正确的是( )A.用50 g溶质质量分数为10%的NaCl溶液配制溶质质量分数为5%的NaCl溶液需要加水20 gB.100 mL水和100 mL酒精混合后体积小于200 mL，说明分子间有间隔C.饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液也不一定是稀溶液D.汽油作溶剂可以去除衣物上的油污16 若需取用48 g蒸馏水，下列最合适的仪器是( )A. 100 mL量筒B. 托盘天平C. 50 mL量筒D. 50 mL烧杯17 用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，不需要用到的仪器是( )18 (2010•兰州)实验室用密度为1.84 g/cm3、质量分数为98%的浓硫酸和蒸馏水，配制500 g 质量分数为20%的稀硫酸，需要用多少毫升的量筒量取多少毫升的浓硫酸( )A.100 mL 54.35 mLB.100 mL 55.5 mLC.250 mL 54.35 mLD.250 mL 55.5 mL19(2011•百色)实验室中配制100 mL 10%的稀硫酸，不需要使用的仪器是( )A.烧杯B.托盘天平C.量筒D.玻璃棒20 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤见下图，正确的操作顺序是( )A.④⑤①②③B.①②③④⑤C.③④①②⑤D.②①④③⑤二、填空题(共20分)21(9分)(2011•南京改编)某化学兴趣小组进行溶液的配制实验。

初三化学水和溶液 复习一. 本周教学内容： 第二单元 水和溶液（复习） ［主要内容］1. 通过分析水分子的运动与水的三态变化及水的天然循环的关系，认识分子的特性，理解状态变化这类物理变化的本质；了解水的三态变化对生命体的重要意义。

2. 通过对“水的电解”和“氢气燃烧”实验的微观分析，初步揭示化学变化的本质。

3. 了解原子的结构，知道原子内部电子的特性和作用。

4. 通过对食盐等物质在水中的溶解的微观分析，认识溶解的本质并了解溶液的基本特点——均一性和稳定性。

5. 学习实验室和工业上提纯水的常用方法：学会定量表示溶液的组成，练习在实验室里配制一定溶质质量分数的溶液：学会科学表示原子质量大小的方法——相对原子质量 ［知识要点］（一）水分子的运动 1. 水的三态变化水分子的运动导致了水的状态变化。

水分子获得能量时，运动加快，分子间的间隔增大，水由液态变成了气态；失去能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，水由气态又变回液态。

2. 水的天然循环。

3. 水的人工净化“沉降”“过滤”“灭菌” 4. 几种常见的水①纯净水——长期饮用降低免疫力 ②矿泉水——矿物质适中才是健康水 ③自来水——含天然水中有益矿物质 （二）水的组成 1. 电解水①正极：能使带火星的木条复燃——氧气（O 2） ②负极：能被点燃——氢气H 2 ③化学方程式通电22222H OH O ↑+↑④分解反应：由一种物质生成两种或两种以上的物质的化学反应。

⑤化学变化的实质分子原子新分子化分重新组合−→−−−→−−−⑥有些物质是由原子直接构成的：金属、稀有气体、碳、硅等单质。

⑦分子是保持物质化学性质的一种微粒。

原子是化学变化中的最小微粒。

分子和原子本质区别：在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分。

2. 氢气的燃烧①现象：产生淡蓝色火焰，烧杯壁凝结有水雾，放出热量。

②化学方程式：点燃22222H O H O +③化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应。

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（最新精品同步练习题）3.2溶液组成的定量表示一、单选题（共9题；共18分）1.正确记录实验数据是一项实验基本技能。

某同学记录的实验数据错误的是（）A. 用电子天平称取12.9gNaCl固体B. 用10mL量筒量取7.3mL蒸馏水C. 向50mL小烧杯中倒入约30mL蒸馏水D. 用pH试纸(即广泛pH试纸)测得某盐酸的pH为12.52.实验室配制100 g质量分数为4%的氢氧化钠溶液，下列描述正确的是（）A. 计算需氢氧化钠4 g、水100 gB. 将氢氧化钠固体放于纸上称量C. 把氢氧化钠固体放入量筒中溶解D. 将配好的氢氧化钠溶液装瓶并密封保存3.下面为某学生配制100g 11%的NaCl溶液的主要操作步骤，其中错误的操作步骤和配出溶液的质量分数为（）A. AB，大于11%B. AB，小于11%C. ABC，大于11%D. ABC，小于11%4.冬天,人们常用甘油溶液护肤使皮肤保护湿润，质量分数为80%的甘油溶液护肤效果最佳，配制质量分数为80%的甘油溶液500g，所需甘油的质量为（）A. 50gB. 40gC. 400gD. 100g5.溶液的碱性强弱跟溶液中OH-的数量有关；一定体积的溶液中OH-数量越多，则溶液的碱性越强。

同体积的10%的NaOH溶液与10%的KOH溶液（溶液密度相同）相比，碱性更强的是A. NaOHB. KOHC. 一样强D. 无法比较6.将200g溶质质量分数为10%的蔗糖溶液稀释到5%，需加入水的质量为（）A. 20gB. 100gC. 200gD. 180g7.某温度下有一杯饱和的硝酸钾溶液，欲使其溶质的质量分数改变，下列操作可行的是（）A. 加入硝酸钾晶体B. 恒温蒸发溶剂C. 增大压强D. 降低温度8.某同学欲配制50克质量分数为7.0%的食盐溶液，在量取水时，俯视读数，其他各步操作均正确，那么他实际上所配制的食盐水的质量分数（）A. ＞7.0%B. ＜7.0%C. =7.0%D. 无法判断9.医疗上用的生理盐水是0.9%的氯化钠溶液．若在实验室配制0.9%的氯化钠溶液100g，下列配制过程正确的是（）A. 用托盘天平称量0.9g氯化钠B. 用量筒量取100g水C. 把食盐倒入量筒中搅拌溶解D. 用烧杯量取91g水二、填空题（共4题；共18分）10.为预防“禽流感”，某蛋鸡厂每周对鸡舍用5%的二氯异氰脲酸钠溶液喷洒消毒一次。