部编版四年级语文上册四单元第14课 《普罗米修斯》类文阅读含答案

部编版小学四年级语文上册第四单元第14课《普罗米修斯》课后作业及答案一、看拼音写词语。

huǒ yàn qūɡǎn lǐnɡ xiùchénɡ fá jìnɡ pèi wéi kànɡ二、给加点字注音。

1.妈妈每天都要把爸爸换下来的脏．（）衣服洗干净。

2.鹫鹰用它尖利的嘴巴，啄食普罗米修斯的内脏．（）。

三、选词填空。

严厉严格1.宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最（）的惩罚。

2.训练要取得良好的效果，就要有（）的要求。

承担承受3.犯了错误，就要敢于（）责任。

4.这样，普罗米修斯所（）的痛苦，永远没有尽头了。

四、根据课文内容评价一下宙斯、火神、赫拉克勒斯和普罗米修斯。

宙斯：_____________________________________________________ 火神：______________________________________________________ 赫拉克勒斯：________________________________________________普罗米修斯：________________________________________________ 五、课外阅读。

盘古开天辟地传说在很久很久以前，天和地还没有分开，整个宇宙混沌（dùn）一团，像个大鸡蛋。

有个叫盘古的大神，昏睡了一万八千年。

一天，大神醒来，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。

他一使劲翻身坐了起来，只听“咔嚓”一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。

大神见身边有一把板斧、一把凿子，他随手拿来，左手持凿，右手握斧，对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛凿，只见巨石崩裂，“大鸡蛋”破碎了。

轻而清的东西冉（rǎn）冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。

天和地分开后，盘古就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。

人教部编版四年级语文上册第四单元配套类文阅读理解附答案目录人教部编版四年级语文上册第四单元配套类文阅读理解附答案 (1)第四单元第12课盘古开天地 (3)类文阅读12-1女娲造人 (4)类文阅读12-2夸父逐日 (4)第四单元第13课精卫填海 (5)类文阅读13-1燧人钻木取火 (6)类文阅读13-2共工怒触不周山 (6)第四单元第14课普罗米修斯 (7)类文阅读14-1普罗米修斯造人 (8)类文阅读14-2诺亚方舟（节选） (8)第四单元第15课女娲补天 (9)类文阅读15-1神农尝百草 (10)类文阅读15-2烛龙圣神造福宇宙 (11)第四单元快乐读书吧 (12)第四单元习作：我和______过一天 (14)类文阅读习作一狼与仙鹤 (14)类文阅读习作二 (15)明确目标，指导写作 (16)第四单元语文园地四 (17)交流中的收获 (17)我会学生字 (18)日积积累 (19)参考答案部分 (20)人教部编版四年级语文上册课文配套类文阅读理解第四单元第12课盘古开天地班级：姓名：座位号：类文阅读12-1女娲造人盘古爷开天辟（bì pì）地后，地上没有人，冷冷清清不成个世道。

上天就派伏羲和女娲下来造人。

伏羲爷力大，负责挑水和（huò huó）泥;女娲（w ō wā）娘娘手巧，负责捏泥巴人儿。

捏成啥样哩？就照自己的样子捏，像伏羲的就是男人，像女娲的就是女人。

女娲娘娘不分昼夜地捏呀，捏呀，泥人儿越捏越多。

屋里放不下了，就搬到门外场院里晒。

这些泥人儿晒干后，过上七七四十九天就能变活了。

谁知天下雨了，他俩忙把泥人儿往屋里搬，搬不及的，就拿扫帚（chu zhou）往一堆扫，结果有些泥人儿眼给扎瞎了，有些泥人儿胳膊腿给碰断了，以后世上才有了瞎瞎瘸瘸的人。

这地面太大，单靠女娲娘娘两只手造人也太慢了。

女娲娘娘就想了个法子，教男人和女人配对，让他们自己繁衍后代，这样人就越来越多了，世上才热闹起来。

部编四年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案+作文习作1．课内阅读《普罗米修斯》。

火神不敢违抗（kāng kàng）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠（hěn kěn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（qīxī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhàng zàng）又重新长了起来。

这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

（1）选出括号里正确的读音抗________（kāng kàng）、狠________（hěn kěn）、膝________（qīxī）、脏________（zhàng zàng）.（2）把普罗米修斯受到什么折磨得语句写下来.【答案】（1）kàng；hěn；xī；zàng（2）普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。

这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

【解析】【分析】这类题目是考查学生对课文的熟悉度。

①正确识记汉字区分易错的汉字②两个自然段着重介绍了普罗米修斯受到什么折磨，所以学生找到答案没有问题。

【点评】此类题目难度系数不大，只要对课文内容熟悉，就很容易找到答案。

2．阅读短文，回答问题。

没有人喝彩的工作有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很______地走回家。

妈妈抱着弟弟，站在门口。

弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

统编版语文四年级上册第四单元现代文阅读达标练习（含答案）统编版语文四年级上册第四单元现代文阅读达标练习（含答案）阅读课文选段，完成练习。

①得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。

②火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。

"③普罗米修斯摇摇头□坚定地回答□为人类造福□有什么错□我可以忍受各种痛苦□但绝不会承认错误□更不会归还火种□④火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

1．在选文第3自然段的“□”处加上标点符号。

2．文中“尽管如此"中的“如此”指的是什么？用“﹏﹏"在文中画出来。

3．当火神劝普罗米修斯向宙斯认错时，普罗米修斯说话的语气是的，因为他知道人类___，所以他不屈服于宙斯的强权，体现了普罗米修斯的伟大精神。

课内阅读。

①有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。

他一使劲翻身坐了起米，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。

巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋"碎了。

轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而油的东西，慢慢下降，变成了地。

②天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。

天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。

4．从文中找出三组反义词，并说一说其作用。

______ _5．根据选文内容判断对错，对的在括号里画“√”，错的画错“×"。

（1）盘古头顶天，脚踏地的目的是为了不让天和地合在一起。

( )（2）“‘大鸡蛋’裂开了一条缝，一丝微光透了过来。

期末现代文阅读真题汇编卷（一）-小学语文四年级上册部编版一．现代文阅读（共10小题）1．（2022秋西乡县期中）阅读《普罗米修斯》片段，完成练习。

①火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。

普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

②狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。

白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上肝脏又重新长了起来。

这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。

（1）用音序查字法查“屈”字，应先查大写字母，再查音节，它的部首是，“屈服”的近义词是。

（2）用“ ”把表明普罗米修斯受到折磨的语句画出来。

（3）“永远没有了尽头”用一个成语表示是：（4）你敬佩普罗米修斯吗？为什么？2．（2022秋江门期中）阅读理解。

《爬山虎的脚》选段①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空（kōng kòng）隙。

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

②爬山虎的脚长在茎（jīng jìng）上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

（1）给带横线的字选择正确的读音打“√”。

（2）选段中有好几个由“一”组成的词语，指出下面词语中“一”的词义。

A.数量B.一律、没有例外C.满、全D.表示数量最小①叶尖一顺儿朝下②不留一点儿空隙③一阵风拂过④一墙的叶子就漾起波纹（3）第一段主要是从和两方面来写，第二段主要是从、、三方面介绍的。

（4）用“ ”描写爬山虎长大了的叶子的特点的句子。

部编版四年级语文上册第四单元课内阅读（有答案）一、《精卫填海》课内外比较阅读。

语段一炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

——选自《精卫填海》语段二夸父逐日①夸父与日逐走②，入日③。

渴④，欲得饮⑤，饮于河、渭(wèi)⑥；河、渭不足，北饮大泽⑦。

未至⑧，道渴而死⑨。

弃⑩其杖，化为邓(dèng)林B11。

注释：①本文选自《山海经》。

夸父：神话传说中善于奔跑的巨人。

②逐走：追赶，赛跑。

③入日：赶到太阳落山的地方。

④渴：他感到口渴。

⑤饮：喝。

⑥河、渭：黄河与渭河。

⑦大泽：大湖。

⑧未至：没有赶到。

⑨道渴而死：半路上因口渴而死去。

⑩弃：遗弃。

B11邓林：桃林。

1．用“√”给加点字选择正确的解释。

(1)故为精卫为：①化为( ) ②因为( )(2)夸父与日逐走逐走：①走路( ) ②赛跑( )(3)河、渭不足河：①河流( ) ②黄河( )(4)道渴而死道：①路途中( ) ②道理( )2．写出下面句子的意思。

(1)炎帝之少女，名曰女娃。

______________________________________________________________________ (2)河、渭不足，北饮大泽。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．从《夸父逐日》中，你看到了夸父哪些优秀品质呢？选择恰当的评价打上√。

(1)目标远大( ) (2)气魄非凡( )(3)不自量力( ) (4)追求光明( )(5)意志坚强( ) (6)决心坚定( )4．比较两个故事，完成填空。

《精卫填海》和《夸父逐日》都是中国古代________故事，我觉得《精卫填海》中想象最丰富的情节是___________，《夸父逐日》中想象很奇特的地方是__________。

类文阅读-14 普罗米修斯普罗米修斯造人普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。

他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏．（zánɡ cánɡ）在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和．（hé huó）起来，按照世界的主宰，即天神的模．（mó mú）样，捏成人形。

为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。

他的朋友智慧女神阿西娜朝泥人吹起了神气，使它获得了灵性。

这样，第一批人在世上出现了。

但是，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。

他们如同蚂蚁一样，蛰居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至；他们做样样事情都毫无计划。

于是，普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐骑．（qí jì）。

他发明了船和帆，让他们在海上航行。

他关心人类生活中其他的一切活动。

从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。

现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。

他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。

他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。

（选自《世界经典神话大全集超值金版》）1.选出文章中加点字的正确读音。

2.写出下列词语的反义词。

聪慧——（）降落——（）悲惨——（）舒适——（）3.这篇神话故事所讲述的人是怎样创造出来的？（）A.阿西娜朝泥人吹神气，吹出来的。

B.普罗米修斯用河水把泥土沾湿调和起来，捏成人形。

C.把种子种在泥土中，长出了人。

D.普罗米修斯用泥土捏成人形，阿西娜朝泥人吹神气，赋予他们灵性。

4.普罗米修斯帮助人类做了哪些事情？5.谈谈你对普罗米修斯的印象。

【参考答案】1.cánɡ hé mú qí2.愚笨升起幸福艰难3.D4.普罗米修斯教人们观察日月星辰的升起、降落，教人们农耕技艺，教人们驾驭牲口，还教人们调制药剂来防治各种疾病；普罗米修斯给人们发明了数字和文字，发明了船和帆；普罗米修斯引导人们勘探地下的矿产，让人们发现矿石，开采铁和金银。

部编版四年级语文上册《14.普罗米修斯》拓展阅读题及答案一、阅读短文《诺亚方舟（节选）》，并回答问题。

诺亚方舟（节选）上帝后悔自己当初造了人，懊悔使他最终做出了严酷的决定:用洪水消灭人类和大地上的飞禽走兽。

但他又舍不得将自已创造的生命全部毁掉，他决定保全个别生灵的性命，日后由他们重建一个和平、安宁的新世界。

诺亚一家受到了上帝的恩典。

诺亚是一个正直、本分的人，他（）能够与人为善、严格教子，（）经常告诫身边的人不要作恶。

上帝认为，诺亚是重建新世界时，人类最合适的传宗接代者。

上帝吩咐诺亚一家建造一条长三百英尺，宽五十英尺，高三十英尺的船，并收集一定数量的飞禽走兽。

诺亚和他忠实的工匠们用歌斐木造方舟(那条船的名字)，白天黑夜地干。

然后，诺亚及其全家(三个儿子和三个儿媳)漫山遍野地搜寻动物，将它们安置到船上。

诺亚夫妇以及他们的三个儿子、儿媳一起上了船。

这天半夜，天开始下雨，连续下了四十个昼夜，大地都被淹没了。

诺亚及其家人，还有船上的动物是这场可怕的洪水过后所有幸存的生命。

后来，上帝大发慈悲。

狂风吹散了乌云，阳光重新照耀着翻滚的波浪，如同创世之初一样。

一个星期过去了，方舟停在亚拉腊山上。

第二天，诺亚登上陆地，立即建起祭坛，向上帝献上祭品。

这时天空中出现了一道巨大的彩虹，这是上帝给他忠实的仆人赐福的信号。

这样诺亚及他的家人再次成为农民与牧人，他们的生活平静而恬适。

（选自《悦读悦好外国神话故事》）1.第二自然段括号中应填入的关联词语是（）。

A.不是……就是……B. 不仅……还……C.虽然……但是……D.只要……就……2.下列有关“诺来方舟”说法不正确的一项是（）A.“诺亚方舟”是一条长三百英尺，宽五十英尺，高三十英尺的船。

B.诺亚及其家人，还有诺亚他们搜集的动物在“诺来方舟”上逃过了可怕的洪水，成为幸存者。

C.“诺亚方舟”是上帝赐给诺亚一家人的。

D．“诺亚方舟”是诺亚工匠们用歌斐木造的。

3.在括号中填写恰当的形容词。

人教部编版四年级语文上册课文配套类文阅读理解第四单元第14课普罗米修斯班级：姓名：座位号：类文阅读14-1普罗米修斯造人普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。

他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏．（zánɡcánɡ）在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和．（héhuó）起来，按照世界的主宰，即天神的模．（mómú）样，捏成人形。

为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。

他的朋友智慧女神阿西娜朝泥人吹起了神气，使它获得了灵性。

这样，第一批人在世上出现了。

但是，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。

他们如同蚂蚁一样，蛰居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至；他们做样样事情都毫无计划。

于是，普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐骑．（qíjì）。

他发明了船和帆，让他们在海上航行。

他关心人类生活中其他的一切活动。

从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。

现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。

他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。

他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。

（选自《世界经典神话大全集超值金版》）1.选出文章中加点字的正确读音。

2.写出下列词语的反义词。

聪慧——（）降落——（）悲惨——（）舒适——（）3.这篇神话故事所讲述的人是怎样创造出来的？（）A.阿西娜朝泥人吹神气，吹出来的。

B.普罗米修斯用河水把泥土沾湿调和起来，捏成人形。

C.把种子种在泥土中，长出了人。

D.普罗米修斯用泥土捏成人形，阿西娜朝泥人吹神气，赋予他们灵性。

4.普罗米修斯帮助人类做了哪些事情？5.谈谈你对普罗米修斯的印象。

统编版语文四年级上册第四单元阅读理解精选题（含答案）第四单元阅读理解精选题语文四年级上册统编版阅读短文，完成练习。

①众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。

②火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。

"③普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”1．解释下列词语。

①惩罚：_________________。

②气急败坏：_________________。

2．将下列直述句改为转述句。

普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！"________________火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。

”________________3．把文中横线上的句子改成句末用句号的句子。

（不能改变意思）________________4．用“决不会……更不会……"造个句子。

________________5．读画“——”的句子，分析普罗米修斯的性格特点。

________________6．你知道火神为什么敬佩普罗米修斯吗？________________阅读《女娲造人（节选）》，回答问题女娲造人（节选）女娲工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。

夜深了，她只把头枕在山崖上，睡一睡，第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。

她一心要让这些灵敏的小生物布满大地。

但是，大地毕竟太大了，她工作了许久，还没有达到她的意愿，而她本人已经疲倦不堪了。

最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。

她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个泥潭里，搅成了浑黄的泥浆，向地面这么一挥洒，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿，模样一般无二。