普通高等教育十二五规划教材

云南省普通高等学校十二五规划教材建设项目为促进教学内容与课程体系改革，加强精品课程、特色专业建设，全面提高我省教材建设的水平，经研究，在十二五期间，利用五年时间，开展“云南省普通高等学校十二五规划教材”建设工作，平均每年出版省级规划教材100本。

一、申报要求（一）申报的规划教材应重点突出学科与专业建设的特色，反映课程建设结合行业、区域经济社会发展取得的成果。

规划教材的申报与评审，将侧重于特色项目，支持特色教材的编写与出版。

（二）鼓励各高校合作出版特色教材，促进学校之间通过教材建设，共同开展教学改革与研究，实现优势互补、资源共享，加强教学合作，推进教学内容、方法、手段、考核等方面的全面建设，提高教学质量。

（三）申报项目必须为本、专科教学使用的教材，专著等不得申报。

二、申报办法（一）自主申报。

各高校结合本校实际开展独立申报。

云南大学、昆明理工大学申报数不超过4本，其他本科院校、独立学院和国家级、省级示范高职高专申报数不超过3本，其他高职高专院校申报数不超过2本。

（二）联合申报。

在2014年的100项中，特设立20项联合申报项目，鼓励多校联合开展教材建设。

三、教材出版（一）出版的审定。

由“云南省普通高等学校十二五规划教材”审定委员会进行审核备案。

主编需请不少于3人的同行专家出具书面推荐意见，填写《云南省十二五规划教材出版申请表》（附件5），一并提交审定委员会审核备案后，方可出版。

（二）出版合同。

由主编与出版社签订出版合同。

合同签订后，主编与出版社双方根据合同规定开展相关工作，按照合同约定履行权利与承担相应的义务。

（三）出版教材须在封面注明“云南省普通高等学校十二五规划教材”标识（参看“附件4”）。

（四）凡列入立项建设的规划教材，须在“十二”五期间完成教材的出版工作。

四、其他事项（一）“云南省普通高等学校十二五规划教材”可优先申报“云南省普通高等学校精品教材”。

作为申报云南省质量工程各项目的重要支撑条件予以认定。

第二批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材书目商务英语翻译（汉译英）李明广东外语外贸大学高等教育出版社商务英语翻译（英译汉）（第二版）李明广东外语外贸大学高等教育出版社联络口译詹成广东外语外贸大学外语教学与研究出版社应用语言学导论卢植宁波大学高等教育出版社英语专业毕业论文写作（第二版）穆诗雄江西师范大学外语教学与研究出版社美国戏剧史郭继德山东大学南开大学出版社圣经文化导论（学生用书）任东升、张德禄、马月兰中国海洋大学上海外语教育出版社圣经文化导论（教师用书）任东升、张德禄、马月兰中国海洋大学上海外语教育出版社英美诗歌选读蒋洪新湖南师范大学湖南师范大学出版社英语阅读技巧与实践BOOK1基本阅读技巧刘学明湖南师范大学湖南师范大学出版社英语阅读技巧与实践BOOK2计时阅读刘学明湖南师范大学湖南师范大学出版社英语阅读技巧与实践BOOK3计时阅读吴丁娥、刘学明湖南师范大学湖南师范大学出版社英语阅读技巧与实践BOOK4计时阅读刘金玲、刘学明湖南师范大学湖南师范大学出版社英语阅读技巧与实践BOOK5评判性阅读刘金玲、刘学明湖南师范大学湖南师范大学出版社英语阅读技巧与实践BOOK6报刊阅读吴丁娥、刘学明湖南师范大学湖南师范大学出版社英语阅读技巧与实践BOOK7英美文学阅读与鉴赏蒋洪新、郑燕虹湖南师范大学湖南师范大学出版社新闻英语视听说（全新版）王哲中山大学清华大学出版社语料库辅助英语教学入门何安平华南师范大学外语教学与研究出版社二语习得研究中的常用统计方法鲍贵南京工业大学外语教学与研究出版社《多模态高级英语视听读说教程》学生用书戴劲、马薇娜同济大学上海外语教育出版社《多模态高级英语视听读说教程》教师用书戴劲、马薇娜同济大学上海外语教育出版社高级综合商务英语 1 彭青龙、叶兴国、王光林上海交通大学外语教学与研究出版社综合英语教程学生用书1（第三版）邹为诚华东师范大学高等教育出版社综合英语教程学生用书2（第三版）邹为诚华东师范大学高等教育出版社综合英语教程学生用书3（第三版）邹为诚华东师范大学高等教育出版社综合英语教程学生用书4（第三版）邹为诚华东师范大学高等教育出版社综合英语教程同步练习1（第三版）邹为诚、张宇翔、王继玲华东师范大学高等教育出版社综合英语教程同步练习2（第三版）邹为诚、胡一宁华东师范大学高等教育出版社综合英语教程同步练习3（第三版）邹为诚、白葵、胡国敏华东师范大学高等教育出版社综合英语教程同步练习4（第三版）邹为诚、曹进华东师范大学高等教育出版社综合英语教程教师用书1（第三版）邹为诚华东师范大学高等教育出版社综合英语教程教师用书2（第三版）邹为诚华东师范大学高等教育出版社综合英语教程教师用书3（第三版）邹为诚华东师范大学高等教育出版社综合英语教程教师用书4（第三版）邹为诚华东师范大学高等教育出版社英语泛读教程（第三版）学生用书1 刘乃银华东师范大学高等教育出版社英语泛读教程（第三版）学生用书2 刘乃银华东师范大学高等教育出版社英语泛读教程（第三版）学生用书3 刘乃银华东师范大学高等教育出版社英语泛读教程（第三版）学生用书4 刘乃银华东师范大学高等教育出版社英语泛读教程（第三版）教师用书1-4 刘乃银华东师范大学高等教育出版社新编英汉互译教程（第三版）谭卫国、蔡龙权上海师范大学华东理工大学出版社国学典籍英译教程李照国上海师范大学苏州大学出版社美国文学大纲（第2版）吴定柏上海外国语大学上海外语教育出版社新编简明英语语言学教程（第2版）戴炜栋、何兆熊上海外国语大学上海外语教育出版社新编简明英语语言学教程（第2版）学习手册戴炜栋、何兆熊上海外国语大学上海外语教育出版社新编英语教程（第三版）（1）学生用书李观仪、梅德明上海外国语大学上海外语教育出版社新编英语教程（第三版）（2）学生用书李观仪、梅德明上海外国语大学上海外语教育出版社。

河南省教育厅关于公布河南省“十二五”普通高等教育规划教材第一批审定结果的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2015.02.10•【字号】教高〔2015〕92号•【施行日期】2015.02.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教材正文河南省教育厅关于公布河南省“十二五”普通高等教育规划教材第一批审定结果的通知教高〔2015〕92号各高等学校、有关出版单位：按照河南省教育厅办公室《关于印发“十二五”普通高等教育规划教材项目管理办法的通知》（教办高〔2014〕80号）精神，河南省普通高等教育教材建设指导委员会2014年组织专家对有关高校和出版社推荐送审的教材进行了审定。

经学科专家论证，有22种本科教材和65种高职教材通过审定（详见附件1）。

对于以上教材，按照专家审定意见修改后，由申报单位或教材主编（需经申报单位同意）自行联系出版单位出版。

教材出版印制时应在封面显著位置统一印刷标识文字和图案（文字：河南省“十二五”普通高等教育规划教材；图案见附件2，以申报单位从河南省普通高等教育教材教材指导委员会申领的图案为准，印刷时直径不超过2厘米），并在内页印刷“经河南省普通高等教育教材建设指导委员会审定”及审定人员名单。

教材出版发行后，于3月15日后，由主编负责向河南省普通高等教育教材建设指导委员会秘书处寄送样书2本，并提交教材基本信息表（见附件三），以留存备案。

联系方式教育厅高教处：联系人：岳德胜，电话：*************河南省普通高等教育教材建设指导委员会本科分委员会秘书处：地址：河南省开封市明伦街85号河南大学教务处（475001）联系人：王保才电话：*************，139****2356；E-mail:************.cn河南省普通高等教育教材建设指导委员会高职分委员会秘书处：地址：河南省开封市东京大道黄河水利职业技术学院教务处（475004）联系人：邢广彦电话：*************附件：1.2014年度通过审定河南省“十二五”普通高等教育规划教材名单2.河南省“十二五”普通高等教育规划教材标识3.河南省“十二五”普通高等教育规划教材基本信息表河南省教育厅2015年2月10日。

普通高等教育十二五规划教材·预科化学随着中国教育改革的不断深入，普通高等教育十二五规划教材制定更加规范。

针对高中预科课程，有一套名为《普通高等教育十二五规划教材预科化学》(以下简称化学教材)的教材。

此教材旨在培养高中生对化学知识的认知能力，使他们能够在升入大学后，更快地学习和掌握这门学科知识。

化学教材分为三个部分，分别介绍了原子与分子的结构和性质、物质的组成和变化以及物质的性质。

这三部份包括了诸如电子结构、倍位数、元素、离子、离子反应、沉淀反应、反应机理等方面内容，用简明、准确的解释阐述了化学的基本概念。

为了帮助学生更好地理解和掌握这些概念，教材里的每一章都精心设计了几个习题，通过挑战性的习题，让学生在自己学习的过程中，熟悉化学知识的应用。

除了严谨的理论以外，化学教材也采用了科学的小说形式，以文字描述的方式将化学的知识，融入到一个情节丰富的故事中。

如：一位叫钱力的大学生，被送去参加“被诅咒的宝藏”史诗级探险游戏，在探险过程中，通过科学实验和一系列的化学反应，最终才打开了宝藏的大门，成功拯救了全世界。

这种生动的故事，让学生更容易理解和记忆化学的知识，增加了学习的兴趣和乐趣。

同时，化学教材还强调加入多媒体元素以增强学习效果，教学内容中加入了大量的图片、图标、3D动画等，帮助学生更容易进入相应的学习状态，理解和掌握化学知识。

为了让学生们更好地巩固自己的学习成果，化学教材为学生们提供了大量的练习题，通过答题来测试学生对接触的知识的掌握，对对没有掌握的知识进行反复学习，以逐步提高自己的学习成绩。

普通高等教育十二五规划教材预科化学，从尊重学生的学习特点出发，结合科学的内容，制定出一套完善的学习体系，无论是从理论还是实践上，都为学生提供了全方位的学习空间，让学生能够更快地学习和掌握化学。