谁跑得快

跑得最快的十种动物1、非洲野狗：非洲奔跑健将，野外生存的耐力足，时速44英里。

一般来说，狗是竞速高手，非洲野狗在犬类中更是名列前茅。

当它们追捕猎物时，最高时速能到达44英里。

粗糙的皮毛是非洲野狗特有的体征，它们因速度快而出名，户外生存的耐力也是它们的成名技能。

野狗们是集体去寻觅食物的游牧民族，它们一般集群打猎且打猎区域较广。

别看它们的个头小，但是成员多，再加上掌握了一手掏肛绝技，往往能拿下比它们大得多的动物，比如方角马和羚羊。

非洲动物基金会致力于保护野狗，避免偷猎行为的发生。

他们实时监控野狗的数量，宣扬维护濒危的非洲野狗，并且他们计划靠扩散外源基因，来添加非洲奔驰健将野狗的数量。

2、格雷伊猎犬：地球上最古老的生物之一，短跑爆发力惊人，时速45英里。

格雷伊猎犬极端高瘦，与其它家犬相比，它惊人的速度异乎寻常。

瘦长的身躯在奔驰中显得轻盈灵动，它们有小小的头，颀长但强劲有力的四肢。

在欧洲和北美，养格雷伊猎犬首要是为了参与赛狗。

只需两步，格雷伊就能达到每小时45英里的最高速度，且冲刺时爆发力惊人，他们可以短时间内迅速奔驰，但跑完要歇息很长一段时间。

格雷伊犬是地球上最古老的生物之一，它们现已存在了快到一万年。

格雷伊犬起源于中东，并逐步传向欧洲，北美和澳大利亚等地。

曩昔，格雷伊犬首要用于打猎，这逐步激发了它们拔尖的奔驰才能。

一般它们的猎物是野兔和狐狸，野兔也跑得快速。

3、野兔：超强的适应力，纤小的身姿却有极致的速度和惊人的弹跳，时速50英里。

兔子跑得快，是经由《伊索寓言龟兔赛跑》故事的传达而众所周知的，但绝大多数人以为跑得快的是家兔，但实际上并非如此。

尽管野兔的确与家兔有着相似的表面，同属一科，但野兔有着比家兔愈加大的体型，在外形上也有许多不一样，耳朵更长，腿部愈加粗大健壮，才能使它们尽可能迅速飞奔，时速能到达50英里，弹跳高达10英尺。

野兔跑得快是为了从捕食者手中逃离，比如鬣狗、猛禽以及人类。

在欧洲和北美，大家会抓野兔用来烹制各色好菜，有人抓捕野兔，是为了削减野兔带来的害虫数量。

中班科学教案谁跑的快中班科学教案——谁跑得快引言：在幼儿教育中，科学教育的目的是培养幼儿的观察力、思维能力和解决问题的能力。

通过科学实验的方式，引导幼儿主动观察、思考、探索，培养他们的探究精神和好奇心。

本教案将通过“谁跑得快”这个主题，引导中班幼儿探索并了解快速前进的原理。

一、教学目标：1. 能够观察、比较不同事物的运动速度。

2. 能够理解快速前进的原理。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

二、教学准备：1. 图片或实物：乌龟、兔子、汽车、自行车等；2. 道具：时钟、可穿戴秒表等；3. 环境准备：教室内留有活动空间。

三、教学过程：1. 导入新知- 教师引导幼儿回忆一下一些常见的移动方式，例如走路、跑步、骑车、开车等。

然后问幼儿，“谁跑得最快呢？”- 引导幼儿思考为什么有些事物移动得快，有些事物移动得慢？可以通过提问让幼儿表达自己的想法。

2. 实践探究- 将乌龟与兔子的图片或实物展示给幼儿，引导幼儿观察它们的特点并比较它们的速度。

可以向幼儿提问，谁跑得更快，为什么？- 提供一些道具，如时钟、可穿戴秒表等，让幼儿记录不同事物移动的时间。

- 设置简单的比赛场景，例如模拟赛跑，让幼儿自由选择两个事物进行比较。

观察并记录每个事物的运动情况及所需要的时间。

- 引导幼儿回答以下问题：谁跑得更快？为什么？有哪些事物比我们跑得更快？3. 总结归纳- 教师引导幼儿分享他们的观察结果，并总结出一些规律。

例如，有的事物体型小而轻，跑得快；有的事物有更多的轮子，所以跑得更快等。

- 教师可再一次展示汽车和自行车的图片或实物，让幼儿回答为什么汽车比自行车跑得快。

- 教师出示一些其他事物的图片或实物，让幼儿根据自己的观察和总结，判断它们是否能够快速前进。

- 引导幼儿思考有哪些加快速度的方式和因素，例如使用动力、有轮子等。

4. 拓展应用- 小组或个人活动：分小组或让每个幼儿自己制作一份“快速前进”主题的海报，展示他们对快速前进因素的理解和想法。

《看谁跑得快》教案优秀9篇中班户外游戏看谁跑得快教案篇一活动目标：1、让幼儿知道汽车是陆地上的一种行驶速度较快的现代交通工具。

2、使幼儿回忆并用语言表达自己乘做汽车的感受。

3、教育幼儿注意乘车安全。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

活动准备：各种汽车图片活动过程：1、带小朋友玩开汽车的游戏，激发幼儿对汽车的兴趣。

2、引导幼儿看各种汽车图片，认识各种汽车。

“小朋友，你们看看图片上是什么？”“汽车是什么样的？”“它在哪里跑？”“汽车上有什么？”（方向盘、轮子、座椅、车灯、窗户等）“这些汽车一样吗？”“有什么不一样？”“你还见过什么样的汽车？”它们是干什么的？（坐人、运货物）3、启发幼儿讲述自己对汽车的已有经验。

“你坐过汽车吗？汽车是在哪里开的？坐在汽车上你有什么感觉？（跑得快，震动）”在汽车里向外看到的东西是什么样的？（很快地往后退）“在路上看到汽车开起来是什么样的。

？”你喜欢乘汽车还是坐自行车？为什么？4、组织幼儿讨论坐汽车时要注意什么？（幼儿正确的说法予以肯定）5、结合幼儿的讨论小结，进行安全教育。

“汽车跑得很快，它是一种交通工具，汽车能运送东西，还可以很快把我们送到要去的地方。

我们要到远处去的时候，可以乘汽车。

但是小朋友乘汽车时要注意什么呢？（要注意安全，上车不要挤，在汽车上也不要乱跑，要拉住大人或车上的把手，坐在窗口不要把头和手伸出窗外。

我们在马路上看见汽车开过来的时候不能靠近它，看见汽车停下来才能过马路）。

6、小结上课情况。

《看谁跑得快》教案篇二一、教学目标1、发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。

2、培养幼儿团结合作的精神。

二、教学准备在场地上画好一条直线作起跑线和终点线三、教学玩法老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。

《谁跑得快》教案闵行区七宝实验小学徐美芬教学目标:（一）认知目标1、认识速度、时间与路程2、知道速度是复合单位，会正确读写速度单位，知道其表示的含义3、理解速度和时间、路程的关系（二）、能力目标1、能运用所学知识解决实际问题2、能自学探究、小组内互帮互助学习知识随班就读教学目标： 1、认识时间与路程2、知道速度的单位，会正确地读与写教学重点：1、认识速度的单位，会正确读、写，知道其含义2、理解速度和时间、路程的关系教学难点：正确理解速度概念教学关键：认识速度的单位，理解速度的含义教学准备：1、课件2、板书3、课堂练习纸教学过程：一、创设情境，引入新课1、师：小象、小牛和小熊是好朋友，但是他们时常为谁跑得最快的问题而争论不休，有一天，他们决定进行一场比赛。

（课件动画）小象：4分钟 272米小牛：3分钟 216米小熊：4分钟 216米2、师：你们收集到了什么数学信息？（板书）生1：小象跑了272米，小牛跑了216米，小熊也跑了216米。

（板书）生2：小象跑了4分钟，小牛跑了3分钟，小熊也跑了4分钟。

（板书）师：我们把它们跑的距离叫做路程，4分、3分都叫做时间。

（板贴）：路程时间3、师：谁跑得最快？（板书课题）师：仔细观察这些数据，然后用你自己的方法比一比，小组讨论，说说是怎么比的。

小组讨论交流，随班就读生参与讨论交流，师训视指导二、探究新知（一）、推理比较速度的快慢1、师：谁来说一说你是怎么比的？生：我先把小象和小熊比，它们都用了4分钟，时间相同，但是小象跑的路程比小熊长，所以小象比小熊快。

（课件）生：我再把小牛和小熊比，它们都跑了216米，路程相同，但是小牛用的时间比小熊少，所以小牛比小熊快。

（课件）生：我可以得出一个结论，就是小熊最慢师：真不错！你在这里用了推理的方法（板贴）：推一推2、师：剩下小牛和小象，仍然能用刚才的方法比较吗？生：不能，因为他们的时间和路程都不相同。

要算一算他们每分钟跑多少米。

室内游戏看谁跑的快教案教案标题：室内游戏看谁跑得快教学目标：1. 帮助学生发展协调能力和身体控制能力。

2. 培养学生团队合作和竞争意识。

3. 提高学生跑步速度和灵活性。

教学内容：1. 游戏规则介绍：学生分成两队，站在起点线上。

当老师喊“开始”时，每个队伍的第一个学生跑到终点线后返回，然后传递接力棒给下一个队员。

第二个队员跑完后，再传递给下一个队员，直到所有队员都完成比赛。

2. 游戏技巧讲解：教导学生正确的跑步姿势，包括挥臂、膝盖抬高、脚掌着地等。

3. 游戏策略指导：引导学生学习如何在接力棒传递时保持高效和准确性，例如正确的传递姿势和时机。

4. 比赛规则说明：介绍比赛过程中的规则和注意事项，如不得超越起跑线、不得将接力棒丢失等。

教学步骤：1. 引入活动：与学生一起讨论跑步的好处和重要性。

鼓励学生分享他们对跑步的经验和感受。

2. 游戏规则介绍：简要介绍游戏规则并解释每个队员的角色和任务。

3. 技巧讲解：向学生演示正确的跑步姿势，并让他们模仿练习。

提供个别指导和反馈。

4. 策略指导：与学生分享一些传递接力棒的技巧和策略，鼓励他们思考如何提高传递效率。

5. 练习时间：让学生分组进行练习，确保每个学生都有机会跑步和传递接力棒。

观察学生的表现并提供指导。

6. 比赛进行：根据学生的准备情况进行比赛，鼓励团队合作和竞争精神。

7. 总结回顾：与学生一起回顾比赛过程，让他们分享自己的体验和收获。

强调团队合作和个人成长的重要性。

教学评估：1. 观察学生的跑步姿势和传递技巧，提供实时反馈和指导。

2. 观察学生的团队合作和竞争意识，评估他们在比赛中的表现。

3. 听取学生的反馈和意见，了解他们对游戏的理解和体验。

教学资源：1. 接力棒2. 起点线和终点线3. 游戏规则和策略提示卡拓展活动：1. 室外接力赛：将游戏延伸到室外场地，增加跑道长度和障碍物，提高难度。

2. 接力棒传递练习：设计不同的传递方式和距离，让学生进一步提高传递技巧和反应能力。

历史上谁跑的最快脑筋急转弯通过,人们可以达到娱乐消遣的目的。

下面是小编整理的历史上谁跑的最快脑筋急转弯，希望大家喜欢。

脑筋急转弯：历史上谁跑得最快?答案：曹操，说曹操，曹操到脑筋急转弯一：1. —为什么有人说：世界上分配得最公平的东西是“良心”?答案：你说过有人说自己没有良心了吗2. —你知道一个人的小腿应该有多长? 答案：应该长到碰着地面3. —你有一艘船，船上有十五位船员，六十位乘客，三百吨货物。

你能根据上面的提示，算出船主的年龄吗答案：你就是船主年龄还需要算吗?4. —小王在市区租了一间房子，租约上注明若不慎引起火灾，烧毁了房子，必须赔偿三百万元。

小王不但不反对，甚至还主动多填了一个零，为什么? 答案：反正都赔不起5. —你在一年半的都不会说话，这段时间你在干什么? 答案：刚出生在哭6. —有一种活动能够准确无误地告诉你：美人不是天生长出来的，而是七嘴八舌说出来的，这是什么活动? 答案：选美7. —你怎么区分东南西北? 答案：很简单加顿号8. —在什么样的情况之下，手推车前有人推，后有人拉，但还是会向前进? 答案：下坡的时候9. —有三个小朋友在猜拳，，一个出剪刀，一个出石头，一个出布，请问三个人共有几根指头? 答案：六十10. —我常带着我的狗去晨跑，累得我和它都满头大汗，为什么? 答案：你见过狗满头大汗吗11. —晶晶一下子就破了跳高记录，是怎么做到的呢? 答案：她从杆子底下走过去的12. —当你捏住你的鼻子是，你会看不到什么呢? 答案：当然是你自己的鼻子13. —可以天天躺在枕头上工作一辈子的是什么? 答案：铁轨14. —有一样的东西能托起五十公斤的橡木，却容不下五十公斤的沙，你知道是什么吗? 答案：水15. —书呆子买了一本书，第二天他妈妈却发现书在脸盆里，为什么? 答案：他认为那本书太枯燥了16. —小胖在从图书馆回家的计程车上睡着了。

突然他一觉醒来，发现前座的司机先生不见了，而车子却仍然在往前进，为什么? 答案：车子执锚了,司机正在后面推车17. —塑料袋里有六个橘子，如何均分给三个小孩，而塑料袋里仍有二个橘子?(不可以分开橘子) 答案：当然是一个人两个桔子,只是一个连塑料袋一起给他18. —王大婶有三个儿子，这三个儿子又各有一个姐姐和妹妹，请问王大婶共有几个孩子? 答案：五个19. —神偷“妙手空空”把附近一些有钱人家的金银珠宝偷得一干二净，为什么唯独一家既无防盗设备，也无保全人员的财主没受到光顾?答案：他自己的家20. —有一个家伙上身穿着棉袄，下身穿着短裤，左手拿着冰可乐，右手端着热咖啡，每天坐在火炉旁，却又开着冷气，请问他到底是什么人? 答案：神经病脑筋急转弯二：1. —人体最大的器官是什么? 答案：胆胆大包天2. —一个挂钟敲六下要秒，敲下要几秒? 答案：秒3. —请问有多少个字母? 答案：没有字母是中文4. —老王从九岁开始有虫牙，为什么岁时他的牙都还在? 答案：虫早已换掉5. —为什么胖的人比瘦的人怕晒? 答案：晒的面积比较大6. —借什么可以不还答案：借光7. —刚起飞的飞机突然冒烟掉在地上，为什么没人受伤答案：所有人都死了8. —什么时候有人敲门，你绝不会说请进答案：在厕所里的时候9. —梁山伯和祝英台变成了一对比翼双飞的蝴蝶之后怎样了答案：生了一堆毛毛虫10. —什么东西可以死很多次，而且一般情况下每次死的时间不超过分钟? 答案：死机11. —有甲、乙、—世界上什么东西以近公里小时的速度载着人奔驰,而不必加油或其它燃料答案：地球12. —考试做判断题，小花掷骰子决定答案，但题目有题，为什么他却扔了次? 答案：他要验证一遍13. —一把厘米长的尺子，可否只刻个整数刻度，即可用于量出到厘米之间的任何整数厘米长的物品长度?如果可以，问应刻哪几个刻度? 答案：可以刻度可位于,,处14. —世界上任何地方找不出如此便宜的住所是什么地方? 答案：牢房15. —如果核战爆发，你认为哪两个地方会人满为患? 答案：地猴和天堂16. —浪费掉人的一生的三分之一时间的会是什么东西? 答案：床17. —什么马不会跑? 答案：木马18. —整天整天在大街上逛悠并且特爱“管闲事”的家伙是谁?答案：交通警19. —为什么离婚的人越来越多? 答案：因为结婚的越来越多20. —如果不辛得了狂犬病，你第一件事要做什么? 答案：列张仇人名单脑筋急转弯三：1. —爸爸要小明背论语，他一分钟就背了整本书，难道小明是天才吗? 答案：不因为他只背了论语2. —老古家遭小偷，损失惨重，但当警方通知破案是，老古却送慰问品去看那名窃贼，为什么? 答案：他想请教如何在半夜回家而不把老婆吵醒的秘法3. —班长告诉菜鸟，当拉开手榴弹的保险之后，口中先数五秒再投掷出去，菜鸟一切都按班长指示动作，但仍被炸死了，为什么? 答案：因为菜鸟有口吃4. —什么虎会吓人但并不吃人? 答案：壁虎5. —电话声大作，却不见小华和哥哥去接电话，这是怎么回事? 答案：因为那是电视广告6. —阿陈为什么不能把赌博一次戒掉? 答案：因为戒了右手还有左手呀7. —艳阳高照，为什么只有小可全身湿淋淋的? 答案：因为他正在游泳呀8. —大雄练就了“吃西瓜不吐子”的绝招，到底他是怎么练成的?答案：吃得是无子西瓜呀9. —一朵插在牛粪上的鲜花是什么花? 答案：牵牛花10. —小秦买了一辆全新的跑车，却不能开上马路，这是为什么? 答案：他买的是玩具跑车。

《看谁跑得快》教案优秀6篇《看谁跑得快》教案篇一活动目标：1.了解各种动物的行动速度。

2.积极参与谈话活动。

3.产生对动物运动的兴趣，并模仿动物运动的速度。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：1. 收集各种动物的图片、头饰、字卡，音乐带。

2. 请家长与幼儿一起观看电视中有关动物速度介绍的节目，丰富经验。

活动过程：一.究竟谁快谁慢。

1.森林里有一只小羊在喝水。

这时来了一只老虎，它先悄悄地靠近小羊，然后突然冲向小羊，小羊吓得奔跑起来，老虎能捉住小羊吗？2.有的动物奔跑的速度很快，有的则慢一些。

你还知道哪些动物跑得快？哪些动物跑得慢吗？（教师根据幼儿说出的动物名称，用多媒体进行引导或出示各种动物的图片）3.你能分出你带来的图片中哪只动物跑得快，哪只动物跑得慢吗？（幼儿自己先看图说一说，再和同伴交换讨论）二。

进一步了解动物的行动速度。

1.集中讨论、判断那些动物行动很快，那些动物行动较快，那些动物行动较慢，进一步感知快慢的相对性。

2.动物什么时候跑得快，什么时候跑得慢？放音乐，启发幼儿两两结伴，扮演一对跑动速度不同的动物，如老虎和牛，狮子和斑马。

在根据角色需要控制速度的过程中，进一步理解快和慢的含义。

教学反思：幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。

而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。

《看谁跑得快》教案篇二游戏目标1、能往返快跑20米。

2、有一定的力量和耐力，能感受成功的快乐。

游戏准备1、触摸箱。

2、场地设置：起跑线距离触摸箱约十米。

游戏玩法情境导入：我们班要选择小警员，跑得快的才能入选。

下面我们就要比一比，小朋友，有决心当选小警员吗？1、幼儿排成一队，听到教师指令，一名幼儿跑出去，摸到触摸箱后再返回，直至所有幼儿都完成规定动作。

2、可根据情况进行几次比试。

【五年级】哪一个跑得快谁跑得快？我们一起来看看几个候选人。

候选人1：兔子兔子是著名的“速度之王”。

在《百变兔》、《小猪佩奇》等动画片中，兔子总是跑得比其他动物快很多。

而在《千与千寻》等电影中，也经常出现神速的兔子。

兔子的跑步速度非常快，时速通常可超过70公里。

它的长腿和轻便的体型是速度的主要原因，而“兔唇”、强壮的后腿和握地力也是重要因素。

不过，兔子爱跑也会有不少问题。

例如在战场中的话他会紧张松懈，很快就会被对手发现。

所以，兔子的跑得快是有条件的，必须在开阔的场地上，没有阻碍物和干扰，兔子才能充分发挥他的特长。

候选人2：猎犬猎犬是靠奔跑找到猎物的狩猎专家。

它们通常是体型较大、肌肉发达、机动性强、寻觅能力好的狗。

猎犬经过苛刻的训练，跑步速度极快，能跑得比兔子还快，或者至少相当于兔子的跑速。

不过，猎犬的好处并不只在于跑得快。

它们的嗅觉很有优势，这使得猎犬可以迅速地发现猎物。

候选人3：企鹅作为陆地上被认为是“笨拙”的动物之一，企鹅在水中却能快速前进。

它们的游泳姿势与水禽不同，比较像“地面上的奔跑”。

企鹅在水中的游泳速度非常快，其最快速度可达到每小时22英里（约35.4公里）的惊人速度。

企鹅有一个“流线型”身体和强壮的肌肉，这使得它们游得很轻松，而且速度也很快。

不过，要让企鹅跑得快，得先把它带到水里。

除了要有水环境，让它游动，活动的时间应该也不会太长。

候选人4：鸵鸟排在第四位的是鸵鸟，科学家认为鸵鸟是目前世界上跑得最快的陆地动物。

有证据表明，鸵鸟的最高速度可达每小时80公里。

鸵鸟的身体扁平、长相有些奇怪，不过，它们有两条强壮而有力的腿，独特的“奔跑”姿势，这都是它们的优势。

可是，鸵鸟跑得快，并不代表它是全能动物。

鸵鸟虽然长着一双大眼睛，但它们并不会飞翔。

另外，鸵鸟的腿虽然强壮，但它们不是很善于攻击。

因此，鸵鸟的跑速只有运用得当的时候才算得上是一项真正的优势。

总的来说，每一个动物都有自己的特长，而不能只看它们的跑速。

世界上跑得最快的动物是什么世界上动物很多，你知道跑得最快的动物是什么呢？世界上跑得最快的动物是什么？下面是店铺整理的跑得最快的动物，欢迎阅读。

跑得最快的动物：猎豹跑得最快的动物当数猎豹,它追捕猎物时每小时,能跑一百一十公里.猎豹是肉食目猫科动物,以鹿类,羚羊为猎物.鹿类,羚羊等动物拼命跑时,每小时不超过七十公里,因此很快就会被捉住.但是,如果距离不是很短,猎豹就坚持不住最快的速度,所以它尽力捕捉近处的猎物.猎豹(学名：Acinonyx jubatus)，又称印度豹，是猫科动物的一种，也是猎豹属下唯一的物种。

猎豹是陆地上跑的最快的动物，奔跑时速可达120公里。

猎豹全身都有黑色的斑点。

从嘴角到眼角有一道黑色的条纹，尾巴末端的三分之一部位有黑色的环纹;后颈部的毛比较长，好像很短的鬃毛一样，体型纤细，腿长、头小。

猎豹为食肉动物，主要食物为各种小型羚羊(瞪羚、跳羚)以及鸵鸟。

猎豹一次只捕杀一只猎物，奔跑速度极快，野外猎豹的寿命一般是15年，主要分布在非洲等地，现存5个亚种，红色物种名录易危。

猎豹外形特征猎豹躯干长1-1.5米，尾长0.6-0.8米，肩高0.7-0.9米，体重20-80千克，雄猎豹的体型略微大于雌猎豹。

背部的颜色是淡黄色，腹部的颜色比较浅，通常是白色的。

猎豹的英文Cheetah，就是有斑点的意思，猎豹全身都有黑色的斑点。

从嘴角到眼角有一道黑色的条纹，这个特征可以用来区别猎豹与豹，这两条黑纹有利于吸收阳光，从而使视野更加开阔。

猎豹尾巴末端的三分之一部位有黑色的环纹;后颈部的毛比较长，好像很短的鬃毛一样。

它的体型是纤细、腿长、头小、耳朵短，瞳孔是圆形。

因为猎豹具有这种流线型的体型，所以跑起步来显得十分轻盈。

加上猎豹的脊椎骨十分柔软，它无论是站立的时候，还是奔跑的时候，它的身体的轮廓都像是一座青铜作品。

猎豹的牙很锋利，但是比较起其他的大型猫科动物，猎豹的牙比较小。

猎豹腿长，身体瘦，脊椎骨十分柔软，容易弯曲，像一根大弹簧一样，跑起来的时候前肢和后肢都在用力，而且身体也在奔跑中间一起一伏;在急转弯时，大尾巴可以起到平衡的作用，不至于摔倒。

脑筋急转弯什么人跑的最快脑筋急转弯，什么人跑的最快?答案是什么?你喜欢脑筋急转弯吗?脑筋急转弯是一种以问答形式出现的语言游戏，也是一种语言的智力游戏，它既能测试一个人的反应能力，又能锻炼一个人的思维能力。

下面店铺为你揭晓答案。

脑筋急转弯：什么人跑的最快答案：曹操，说曹操曹操到答案“曹操”的介绍：曹操(155年-220年3月15日)，字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县(今安徽亳州)人。

东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。

东汉末年，天下大乱，曹操以汉天子的名义征讨四方，对内消灭二袁、吕布、刘表、韩遂等割据势力，对外降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一了中国北方，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。

曹操在世时，担任东汉丞相，后为魏王，去世后谥号为武王。

曹操精兵法，善诗歌，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉;散文亦清峻整洁，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨，鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。

同时曹操也擅长书法，尤工章草，唐朝张怀瓘在《书断》中评其为“妙品”。

曹操在中国的影视剧形象中多以"奸雄“出现，但在历史上其实是一个颇有作为的帝王，毛泽东曾说“我的心与曹操是相通的”。

其他有趣的脑筋急转弯大全：1. 日月争辉，无头丈夫，称段人和，日正上升，心口不依，人立衣旁，四全习归，以下之有，鸟飞一跳。

提示：表白暗语——答案：明天你是否依然爱我2. 考考你，有一个部位爸爸可以碰两次，男朋友能碰一次，女朋友能碰一次，老公永远碰到不到。

提示：打一器官——答案：嘴3. 月下西楼影成双.满天一色夜茫茫，情人相依梦相会，日出各自走下场，白鹅戏水惊鸳鸯，有心相约去一旁，谁说无言难开口，百日相思白了头。

提示：表白暗语——答案：朋友你是我的唯一4. 笔上难写心上情，到此搁笔到此停，有情日后成双对，无情以后难相逢，石榴开花慢慢红，冷水冲糖慢慢溶，只要两人心不变，总有一天得相逢。