美丽的鹿角PPT课件 部编版2

新知讲解
学习1-3自然段
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束
高兴、自豪
交流：能把这句话中的“啊”字去掉吗？为什么？
不能，要是少了“啊”，鹿认为自己的角精美别致的自豪感
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学习1-3自然段
想象说话：假如鹿认为自己身上美的地方不止这个，他还会怎么
啊！我的眼睛多么美丽，好像两颗明
啊！我的尾巴多么美丽，好像一把漂亮的刷子。
拓展阅读
鹰与乌鸦 鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。一只乌鸦见到后， 效。于是，他呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把他带走 被羊毛缠住了，拔也拔不出来。尽管他不断地使劲拍打着翅膀， 牧羊人见到后，跑过去将他一把抓住，剪去他翅膀上的羽毛 鸦回家，交给了他的孩子们。孩子们问这是什么鸟，他回答说： 鸦，可他自己硬要充当老鹰。”
鹿是怎么称赞自己的角的呢？
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学习1-3自然段
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束
比喻
把鹿角比作珊瑚，突出了鹿角的美丽。
珊瑚
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学习1-3自然段
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束
句式练习：用“多么……多么……”仿写句子。
我们的祖国多么伟大，多么富强！ 我们的教室多么明亮，多么宽敞！
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学习第四自然段
自由品读第4自然段，思考： 鹿对自己的腿是怎样的评价的呢？
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学习第四自然段
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的 嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美
反问
唉，这四条腿太细了，配不上这两只美
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学习第四自然段
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到 不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了， 两只美丽的角呢！”
动作描写
神态描写
表现了鹿对它的腿非常不满
“唉”抒发了鹿的情绪，进一步强调了鹿对腿的不满和无
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学习第5-7自然段
自由品读第5-7自然段，思考： 你认为鹿的腿是怎样的？鹿为什么
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学习第5-7自然段
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时侯 一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头， 悄悄地向自己逼近。
拓展阅读
这则寓言故事告诉我们： 仿效别人却做自己力所不能及的事，不仅得
益处，还会给自己带来不幸，并受世人的嘲笑。
课堂练习
一、填空。 “称”的部首是（ 禾 ），第十笔是（ 点 ） 。 “怨”的部首是（ 心 ），第五笔是（竖弯钩） 。 “撒”的部首是（ 扌 ），第十笔是（ 横 ） 。
二、根据意思，在括号中写出相应的寓言。 1、形容一个人说话前后不一致，相互抵触。（自相矛盾） 2、形容急于求成，违反事物的规律办事。（揠苗助长） 3、一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚 4、表面上装作爱好某种事物，其实并不是真的爱好。（叶公好
鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。鹿想： 哎呀，多亏了这四条 不怎么能把狮子远远
美丽的鹿角被树枝挂住了。鹿想：
唉，脚虽然精美别致 差点让我丢了性命呀
这次，狮子再也没有追上。鹿想：
嘿，再次能从狮口脱 劳呀，以前那样埋怨
以后一定要善待它们
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通过这个故事，你懂得了什么？
尺有所短，寸有所长，任何事物都 完美无缺。不要因为它的长处而看不见 处，也不要因为它的短处而否定它的长
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学习第5-7自Βιβλιοθήκη 段有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶 远地甩在了后面。
“有力”、“蹦来跳去”说明它的腿很灵话。 “把狮子远远的甩在了后面”说明它的腿
思考：鹿为什么又抱怨美丽的角呢？
鹿的角被树枝挂住了，让他陷入了危险，差点送
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学习第5-7自然段
想象说话：鹿在狮口逃生的过程中是怎么想的呢？
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学习1-3自然段
丛林中，住着一只漂亮的鹿。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。 一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦，这是我吗 鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意 亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身 角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去 猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿 了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全 ，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了 丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
7、美丽的
人教部编版 第二
复习导入
朗读下面的词语，并给红色字组词。
鹿（角） （池）塘 （倒）映 匀（称） 叹（
不禁 皱起 逼近 撅嘴 抱怨
欣赏 凶猛 挣脱 传来 狮子
痛痛快快
灰心丧气
精美别致
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学习1-3自然段
自由品读第1至3自然段，思考： 鹿认为自己美在哪里？它是怎么称赞
运用了什么修辞手法？
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鹿对自己的角的态度的变化：
欣赏
抱
鹿对自己的腿的态度的变化：
抱怨
欣赏
新知讲解
说一说《陶罐和瓦罐》《美丽的鹿角》的异同之处。
《陶罐和瓦罐》是童话，主要通 情节、推动故事的发展。
《美丽的鹿角》是寓言，按事情发展的顺序记叙的。 两篇课文都告诉我们要学会全面地看问题，正确地对待
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任何事物都有存在的价值，我 们要学会全面地看待事物！
课堂总结
尺有所短，寸有所长，任何事物都 美无缺。不要因为它的长处而看不见它 不要因为它的短处而否定它的长处。
板书设计
7、美丽的鹿角 角：美丽 欣赏 差点儿送命 腿：难看 抱怨 狮口逃生
尺有所短，寸有所长
作业布置
1、有感情的朗读课文。 2、把这个故事讲给父母听一听。
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1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。