部编人教版语文一上拼音《zh ch sh r》课件一、教学内容本节课选自部编人教版语文一年级上册拼音部分，具体章节为《zh ch sh r》。
内容主要涉及四个翘舌音声母：zh、ch、sh、r的学习，包括它们的发音方法、音节拼读以及相应的词语练习。
二、教学目标1. 学生能够正确发出zh、ch、sh、r四个翘舌音声母，并掌握它们的发音要领。
2. 学生能够熟练拼读含有zh、ch、sh、r的音节，增强拼音能力。
3. 学生能够运用所学知识，正确书写含有关键字的词语。
三、教学难点与重点教学难点：zh、ch、sh、r四个声母的正确发音和区分。
教学重点：音节拼读和词语练习，以及相关词汇的正确书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、黑板、录音机。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示一张小火车图片，请学生们模仿火车行驶时的“zhzh”声，自然引入zh声母的学习。
2. 例题讲解（1）讲解zh、ch、sh、r的发音方法，并示范正确发音。
（2）通过PPT展示相关词语，引导学生拼读，并讲解音节拼读规则。
3. 随堂练习（1）让学生模仿发音，并进行个别指导。
（2）组织学生进行音节拼读比赛，加强巩固。
4. 课堂小结六、板书设计1. 《zh ch sh r》2. 内容：（1）zh、ch、sh、r的发音方法（2）音节拼读示例（3）相关词语七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写下列词语，每个词语写5遍：知道、吃饭、狮子、日子。
（2）用zh、ch、sh、r组成音节，至少拼读10个词语。
2. 答案：（1）知道、吃饭、狮子、日子。
（2）示例：zhāng、chī、shī、rì。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对zh、ch、sh、r四个声母的掌握程度，针对学生存在的问题进行个别辅导，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现含有zh、ch、sh、r的词语，并进行记录，增强学生对拼音的兴趣和实际运用能力。
