语文人教版八年级下册成语故事

古代成语故事初二〔成语〕,作为语言不可或缺的一局部,是任何一种语言中的宝藏和财富，成语不仅反映了一个民族的历史及其劳动和精神活动,而且还反映了该民族的道德价值体系、情感世界、宗教信仰等。

下面为大家精心整理了一些关于古代〔成语〔故事〕〕初二，欢迎查阅。

古代成语故事初二1从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为“塞翁〞。

塞翁生性达观，为人处世的〔方法〕与众不同。

有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。

邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。

可是塞翁却不以为意，他反而释怀地劝慰大伙儿：“丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好的结果呢〞果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。

于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。

然而，这时的塞翁却忧心忡忡地说：“唉，谁知道这件事会不会给我带来灾祸呢〞塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马兜风，乐此不疲。

终于有一天，儿子因得意而忘形，竟从奔驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成了终生残疾。

善良的邻居们闻讯后，赶紧前来慰问，而塞翁却还是那句老话：“谁知道它会不会带来好的结果呢〞又过了一年，胡人大举入侵中原，边塞形势骤然吃紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果十有八都在战场上送了命。

而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，所以他们父子得以防止了这场生离死别的灾难。

这个故事在世代相传的过程中，渐渐地浓缩成了一句成语：“塞翁失马，焉知祸福。

〞它说明人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。

古代成语故事初二2春秋时候，晋献公想要扩充自己的实力和地盘，就找借口说邻近的虢(guó)国经常侵犯晋国的边境，要派兵灭了虢国。

可是在晋国和虢国之间隔着一个虞国，讨伐虢国必须经过虞地。

“怎样才能顺利通过虞国呢〞晋献公问手下的大臣。

适合初中生演讲的成语故事以下是 8 条适合初中生演讲的成语故事：1. 《画龙点睛》张僧繇在寺壁上画了四条龙，可是不点眼睛。

有人问他为啥不点，他说点了就会飞走。

哇塞，大家都不信呐！结果他给其中两条龙点上眼睛后，真的雷电破壁，两条龙乘云上天了。

同学们想想啊，这就好像你们写作文，有时候就缺那关键一笔，一下子就让作文活起来了，这不是和画龙点睛一样嘛！结论：这个成语告诉我们关键之处的重要性。

2. 《叶公好龙》从前有个叶公啊，超级喜欢龙，家里到处都画着龙呢。

嘿，结果真龙听说了，就去他家拜访。

没想到叶公吓得要死！这就像有些人嘴上说喜欢某个东西，可真碰到了又害怕得不行。

就比如你们有人说喜欢冒险，结果真遇到点小困难就打退堂鼓啦。

结论：不能只做表面功夫，要言行一致。

3. 《亡羊补牢》有个人丢了一只羊，他刚开始不以为意，哎呀，丢就丢了呗。

可后来又丢了几只，他才急忙去修羊圈。

这其实和我们学习一样啊，发现问题及时改正，还不算晚呀，总比一直错下去好吧！你们说是不是？结论：出了问题及时补救还来得及。

4. 《狐假虎威》一只狐狸借着老虎的威风吓唬其他动物，这多狡猾呀！哈哈，可这在生活中也有类似的呀，像有些人自己没本事，就仗着别人威风。

你们可别学那只狐狸哟！结论：不要依仗别人的权势来欺压人。

5. 《掩耳盗铃》有个笨蛋想去偷人家门铃，又怕响，就捂住自己耳朵。

哎呀，这人也太可笑了吧，他捂住自己耳朵就以为别人听不到啦？这不就像有些同学，自己犯了错还以为别人不知道呢！结论：不要自欺欺人。

6. 《刻舟求剑》这人在船上掉了剑，却在船舷上做记号，等船靠岸再找。

你们说他咋这么笨呢！都不知道剑早就被水冲走啦。

那我们学习要是也这样，死脑筋不知道变通，那可不行呀！结论：要用发展的眼光看问题。

初中成语故事精选〔精选5篇〕篇1：初中成语故事精选苏章是东汉时扶风人。

他当冀州刺史时，与属下清河郡太守是同窗好友。

有一次，苏章巡察到了清河郡，查知郡守贪赃枉法，而且证据确凿。

晚上苏章请清河郡守来吃晚饭。

席间，郡守见苏章和他表达往日的友情，渐渐地将紧张的心情放下了，说：“人人头上都只有一个青天，而我却有两个。

”苏章说：“今天喝酒，全是私交;明天办案，却是公事，这是不能混为一谈的。

”第二天在公堂上，苏章在历数了清河郡守的罪行后，依法将他免职了。

篇2：初中成语故事精选楚怀王由于听信谗言，将直言進谏的屈原流放，三年后也不召回。

屈原去找算卦的郑詹尹说：“我心里有不明白的，想请先生指教。

”詹尹拿起龟策(算卦具)说：“您想知道什么?”屈原问：“我应该刚正不阿保持我的忠诚呢，还是迎来送往安享天年算了?是去田地里努力耕作呢，还是与士大夫往来求取名声?是为了進谏忘记身家性命呢，还是苟且偷生保持富贵?应该像千里马一样桀骜不驯呢，还是像水中的凫一样随波上下?这些哪个好哪个坏?我应该何去何从?”詹尹放下龟策说：“对不起!用您的心去做您想做的事吧。

龟策算不出来您问的。

”篇3：初中成语故事精选龚自珍是清朝乾隆末年浙江仁和(今杭州)人。

龚自珍的年代，清朝开场急速衰败，贫富两极分化，社会问题丛生，危机四伏。

龚自珍主张移民屯垦，以开展西部经济、稳固边防(《西域置行省议》);给林那么徐写信，希望禁绝鸦片。

道光十九年，正是鸦片战争爆发的前夕，由于得罪了军机大臣穆彰阿，龚自珍不得不弃官离京南行。

龚自珍南行路过镇江时，但见街上人山人海，热闹非凡：人们抬着玉皇、风神、雷神在忠诚的祭拜。

这时，有人认出了龚自珍。

一位道士马上恳请龚自珍写篇祭文，龚自珍挥笔写道：“九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀;我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

”(大意：中华倚仗风雷般的变革才会有活力，这般死气沉沉确实令人悲哀。

我希望天公重新振作起来，不要拘泥于常规，赐给我们有用的人才。

成语故事大全100篇八年级1 哀鸿遍野西周时期，周厉王任命荣夷公为卿士，实行专利政策，霸占一切湖泊河流，残酷剥削，疯狂敛财，搞得民不聊生，民怨四起。

同时他还从卫国找来一个巫师，令其专门监督百姓的言行，禁止国人批评朝政，弄得人们遇见朋友都不敢说话，只能侧目以视。

如此过了三年，忍无可忍的百姓举行大规模暴动，围攻王宫赶走了周厉王。

周厉王死后，人们拥立太子姬静即位，这就是历史上的周宣王。

周宣王在带领卿士视察城郊时，看见到处都是一片“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷”的惨状。

2 爱屋及乌商朝末年，纣王残暴无道，人民生活困苦不堪。

周武王在军师姜太公、弟弟召公、周公等人的辅佐下，联合众诸侯攻入殷都，商朝的残暴统治终于被推翻。

然而，伐纣成功的武王却觉得天下还没有安定，该如何处置商朝遗留下来的权臣贵族、官宦将士呢？于是，他召集姜太公、召公、周公等人问道：“应该怎样处置商朝的士众呢？”姜太公说：“我听说，如果喜爱那个人就连带喜爱他屋上的乌鸦，如果憎恨那个人就连带夺来他的仆从家吏，杀尽所有的敌对分子，让他们一个也不留，您看怎样？”武王认为不妥，又问召公，召公说：“有罪者杀，无罪者赦。

大王您看如何？”武王摇摇头，再问周公，周公说：“惟仁是亲。

过错在于纣王，百姓无责，我看应该让他们各回各家，各种各地。

”武王听后心中豁然开朗，感慨道：“真是胸怀宽广呀，这样天下就可以太平了。

”3 安步当车战国时期，齐国有位高士名叫颜斶。

齐宣王慕名召其进宫。

颜斶却行至殿前止步不走，齐宣王很奇怪，就叫道：“颜斶，走过来！”没想到颜斶也出口叫道：“大王，走过来！”左右大臣一时纷纷责难于他。

颜斶说：“我走到大王面前去说明我羡慕他的权势，大王走过来说明他礼贤下士。

与其让我羡慕大王权势，还不如让大王礼贤下士的好。

”齐宣王有些恼火，质问他是君王尊贵还是士人尊贵，颜斶不假思索地回答说当然是士人尊贵，并同时举例道：“秦王曾经下过一道命令：有谁敢在高士柳下季坟墓五十步以内的地方砍柴，格杀勿论！他还下有一道命令：有谁能砍下齐王的脑袋，就封他为万户侯，赏金千镒。

初中成语故事故事一，画蛇添足。

从前，有个画家被人请去画一幅蛇的画。

这位画家非常擅长画蛇，他画得栩栩如生，栩栩如生。

但是，他在蛇的脖子上多画了一只脚。

别人看到这幅画都笑话他画蛇添足，画家非常生气。

后来有一天，他听说有人请了一位画家画蛇，于是他也去凑热闹。

他在蛇的脖子上多画了一只脚，这次别人看了都说他画蛇添足。

他才明白自己平时的错误，从此改掉了画蛇添足的毛病。

故事二，杞人忧天。

古时候，有个人住在杞国，他整天担心天会塌下来。

他为此烦恼了很久，终于决定去告诉国王。

国王听了他的话，非常生气，认为他是个杞人忧天。

于是国王派人把他赶出了城门。

后来，这个人在外面看到了一位农夫，农夫肩上背着一捆稻草，他问农夫，“你是不是也担心天会塌下来？”农夫笑着说，“我背的是稻草，怎么能担心天会塌下来呢？”杞人听了大吃一惊，终于明白了自己的荒谬之处。

故事三，井底之蛙。

有一只青蛙住在一个小井里，它以为这口井就是整个世界。

有一天，它听到了外面的青蛙说大河大海，它觉得很好奇，就问外面的青蛙，“大河大海是什么？”外面的青蛙告诉它，大河大海是比井口大得多的水域。

井底之蛙听了以后，感到非常惊讶，它原来以为井口就是整个世界，现在才知道原来世界是如此之大。

故事四，狐假虎威。

有一只狐狸，它很喜欢吹嘘自己的勇敢和厉害。

有一天，它遇到了一只老虎，老虎要吃它，狐狸连忙说，“我可是虎威啊，你可不要惹我！”老虎听了以后，觉得狐狸很厉害，就放过了它。

狐狸得意地走开了，但是没多久就碰到了一只狗，狗要咬它。

狐狸连忙说，“我可是虎威啊，你可不要惹我！”狗听了以后，一点也不害怕，直接咬了它一口。

狐狸吓得赶紧逃跑，它明白了假借别人的威势是没有用的。

故事五，守株待兔。

从前，有个农夫在地里干活，他种了一棵树。

有一天，他看到一只兔子撞到了树根上，当场死掉了。

农夫非常高兴，他觉得自己不用出去打猎，兔子就送上门来了。

于是他决定守株待兔。

但是，过了很长时间，他也没有再见到别的兔子撞到树根上。

初中必学的成语故事初中必学的成语故事成语是汉语中极为重要的一部分，在我们的日常生活中也能常常听到和使用到各种成语。

成语是由若干个具有表达特定意思的汉字组成的固定搭配。

而这些搭配和其中的每个汉字都代表着特定的含义。

学好成语可以帮助我们更好地理解和运用汉语。

在初中的阶段，初步掌握一些重要的成语是十分必要的。

本文将介绍几个初中必学的成语故事，以帮助大家更好地理解和运用这些成语。

1. 杯弓蛇影这个成语出自《左传》。

一次，晋国大夫国生在夜晚经过路旁的池塘，看见池塘中有一条蛇在游动，忽然他看到水面上映照出来的蛇头投在墙上，误以为蛇头在墙上，以为有毒蛇隐藏在那里，便用弓箭射击，结果什么都没有打中。

后来发现蛇头是水中倒映而成。

由此产生“杯弓蛇影”的成语，比喻人在恐惧、孤独、危急时常常容易出现错误的想象。

2. 画蛇添足这个成语源自战国时期的中国传说。

传说中有一个人唐僧，他很会画蛇。

一次，有人请他制作一幅蛇画，唐僧画了一条非常好的蛇，但是那个人还是想让他再加上一只蛇，唐僧很不情愿，但还是画了一只加在前面那条蛇旁边。

结果，那个人看到画后很不满意，唐僧这才意识到自己画错了，画蛇添足。

这个成语就是由此而来，形容做一些多余、无用的事情。

3. 掩耳盗铃这个成语来源于《列子》中的一个故事。

故事讲述一名小偷想偷铃铛，于是他用手捂着耳朵，假装听不见，来接近铃铛。

但是，因为他的眼只盯着铃铛，没有留意到守卫者，后来被发现并抓住。

从此，“掩耳盗铃”就成了形容那些愚蠢的人，盲目做事，无视他人意见，自以为是的行为。

4. 守株待兔《庄子》故事中有两个农夫，一个人可以每天收割一百棵萝卜，但另外一个人只能每天收割一两个萝卜。

第一个人觉得另一个人太笨了，于是就决定要教他如何收割更多的萝卜。

他先装作很愚蠢，把一根木棍伪装成一根昂贵的青铜箭，教那个人在森林周围等候并守护着箭。

他教训那个人说如果他碰到野兔或其他猎物，他们应该捕捉它们作为奖励，而如果他们捕捉到的是箭，说明他是幸运的，应该祈祷收成好。

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经典成语故事八年级下面是作者精心整理的经典成语故事八年级（共含6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

篇1：经典成语故事八年级秦昭襄王一心要使赵国屈服，接连侵入赵国边境，占了一些地方。

公元前279年，他又耍了个花招，请赵惠文王到秦地渑池(今河南渑池县西，渑音miǎn)去会见。

赵惠文王开始怕被秦国扣留，不敢去。

大将廉颇和蔺相如都认为如果不去，反倒向秦国示弱。

赵惠文王决定硬着头皮去冒一趟险。

他叫蔺相如随同他一块儿去，让廉颇留在本国辅助太子留守。

为了防备意外。

赵惠文王又派大将李牧带兵五千人护送，相国平原君带兵几万人，在边境接应。

到了预定会见的日期，秦王和赵王在渑池相会，并且举行了宴会，高兴地喝酒谈天。

秦昭襄王喝了几盅酒，带着醉意对赵惠文王说：“听说赵王弹得一手好瑟。

请赵王弹个曲儿，给大伙儿凑个热闹。

”说罢，真的吩咐左右把瑟拿上来。

赵惠文王不好推辞，只好勉强弹一个曲儿。

秦国的史官当场就把这事记了下来，并且念着说：“某年某月某日，秦王和赵王在渑池相会，秦王令赵王弹瑟。

”赵惠文王气得脸都发紫了。

正在这时候，蔺相如拿了一个缶(音fǒu，一种瓦器，可以打击配乐)，突然跪到秦昭襄王跟前，说：“赵王听说秦王挺会秦国的乐器。

我这里有个瓦盆，也请大王赏脸敲几下助兴吧。

”秦昭襄王勃然变色，不去理他。

蔺相如的眼睛射出愤怒的光，说：“大王未免太欺负人了。

秦国的兵力虽然强大，可是在这五步之内，我可以把我的血溅到大王身上去!”秦昭襄王见蔺相如这股势头，十分吃惊，只好拿起击棒在缶上胡乱敲了几下。

蔺相如回过头来叫赵国的史官也把这件事记下来，说：“某年某月某日，赵王和秦王在渑池相会。

秦王给赵王击缶。

”秦国的大臣见蔺相如竟敢这样伤秦王的体面，很不服气。

有人站起来说：“请赵王割让十五座城给秦王上寿。

”篇2：八年级古代成语故事据传说，周穆王有八匹骏马，日行千里，深受宠爱。

他非常喜欢游玩，曾经接受西王母的邀请，参加过瑶池盛会。

一天，周穆王从昆山返回合山，途中听说有个叫偃师的人，手艺精巧，制作的动物能叫会跑。

经典成语故事20个成语是汉语中的瑰宝，蕴含着丰富的文化内涵和智慧。

它由于其简洁而深入人心，广泛应用于日常交流和文学作品中。

下面将为大家讲述20个关于成语的经典故事，希望能够帮助大家更好地理解和运用这些成语。

故事一：画蛇添足在古代有个人非常善于画蛇，他的画蛇非常逼真。

有一天，他看到一幅别人画的蛇的画，觉得上面还缺少点什么，于是他拿起画笔，给蛇画上了足。

结果，这只本来很完美的蛇变得怪异而可笑了。

从此之后，人们用“画蛇添足”来形容做了多余的事情，反而弄巧成拙的情况。

故事二：杯弓蛇影有一天，一个人在夕阳下散步，从远处的一家酒楼走过，突然发现一个酒杯的倒影移到他的面前。

他惊恐地以为是一条蛇，吓得急忙躲避，结果摔倒了。

原来，他只是看到了酒杯的倒影，做了莫须有的事情。

从此以后，人们用“杯弓蛇影”来形容因为过度紧张而对事物产生错误判断的情况。

故事三：因果报应很久以前，有一个人偷了别人的东西，心中非常得意，以为自己得逞了。

然而，过不了多久，他也被人抓去偷东西。

这时，他才明白偷盗的人最终会得到应有的惩罚。

从此以后，人们用“因果报应”来形容善恶有报，好人有好报，坏人有坏报的道理。

故事四：守株待兔从前，有个人种了一棵树苗，每天都在旁边辛勤地照料，但是一直没有结果。

有一天，他坐在树下休息时，看到一只兔子从旁边奔过，结果一头撞到了树枝上死了。

这让他非常开心，觉得以后只要守株待兔就能得到兔子肉吃。

可是他从此以后再也没有能够得到兔子肉。

从此以后，人们用“守株待兔”来形容不会主动争取，只想靠机会得到好处的人。

故事五：镜花水月很久以前，有两个朋友一起游泳。

其中一个朋友看到水中有漂亮的花和月亮的倒影，觉得非常美丽。

但是另一个朋友知道那只是镜花水月，是虚幻的，没有实际的存在。

从此以后，人们用“镜花水月”来形容虚幻的事物，不能长久保持的东西。

故事六：牛刀小试一个年轻人非常聪明，但是他却看不起用小刀的人，认为只有能使用大刀的人才是真正的强者。

第十六课半途而废第一课时讲解词语知识与技能：学生要掌握“半途而废，抵抗，费尽心机，班师回朝，敬重，学有所成，绝不，岂非，而已，日积月累，前功尽弃，任命”等词语的准确读音和准确用法。

过程与方法：学生能用“半途而废，抵抗，费尽心机，班师回朝，敬重，学有所成，绝不，岂非，而已，日积月累，前功尽弃，任命”等词语造句。

情感态度与价值观：了解“半途而废”这个成语典故的来历。

让同学们明白无论做什么事都不要半途而废。

教学重点：词语的准确读音的掌握。

教学难点：掌握词语的同，近，反义词。

处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。

教学与学习手段：教材，词典教学方法：引导法，讲解法学习方式：合作学习方式教学内容1．教师活动①前提测评与导入新课。

②组织教学。

③展示知识与技能。

④讲解词语，教学重点词语造句。

⑤让学生教学重点词语造句，纠正错误。

⑥布置布置作业。

2. 学生活动①回答老师提的问题。

②朗读词语。

③教学重点词语造句。

1. 半途而废；（近）有始无终，功亏一篑。

◆我们无论做何事都不能半途而废。

2. 抵抗/抵御；（近）抵制，抵消；（同）抵挡，抗击，抗拒，拒绝；（反）投降，接受。

进行抵抗，抵抗敌人。

“抵抗”着重于抗拒反抗，对象常是进攻或威胁自己的人或事，如：抵抗自然灾害，抵抗敌人，遭到抵抗。

“抵御”着重于防御，如：抵御洪水，低于敌人的进攻，抵御恶劣的天气等。

◆我们遭到了敌人顽强的抵抗。

大家要齐心协力抵御敌人的进攻。

3. 费尽心机；（近）煞费苦心，冥思苦想；（同）绞尽脑汁，挖空心思，想尽办法；（反）无所用心。

◆他想尽办法来搞好学习。

4. 班师回朝；凯旋而归（近）◆我盼着他们班师回朝那一天。

5. 敬重；（近）尊敬，敬佩。

（反）侮辱。

◆我们非常敬重他的为人。

6. 学有所成；学有所用，学有所成，学有所得。

◆通过三年的努力，他终于学有所成。

7. 绝不；（近）从不，决不。

绝不放弃，绝不告密。

◆我们要有一股绝不服输的勇气来战胜困难。