串并联电路电路图与实物图转化总结

精心整理年级：九年级教师：鲁乐串并联电路辨别与实物图连结一．知识体现1电路把电源、用电器、开关、导线连结起来构成的电流的路径。

2各部分元件的作用（1 ）电源：供给电能的装置；（2 ）用电器：工作的设施；（3 ）开关：控制用电器或用来接通或断开电路；（4 ）导线：连结作用，形成让电荷挪动的通路3电路的状态：通路、开路、短路（ 1 ）通路：到处接通的电路；（ 2 ）开路：断开的电路；（ 3 ）短路：将导线直接连结在用电器或电源两头的电路。

4电路的基本连结方式：串连电路并联电路5. 串并联电路的特色（一）串连电路（1）电路连结特色：串连的整个电路只有一条电流的路径，各用电器挨次相连，没有“分支点”。

（2）用电器工作特色：各用电器互相影响，电路中如有一个用电器不工作，其余的用电器没法工作。

（3）开关控制特色：串连电路中的开关控制整个电路，开关地点变了，对电路的控制作用没有影响。

即串连电路中开关的控制作用与其在电路中的地点没关。

（二）并联电路（1）电路连结特色：并联电路由干路和几条支路构成，有“分支点”。

每条支路各自和干路形成回路，有几条支路，就有几个回路。

（2）用电器工作特色：在并联电路中各用电器之间相不影响。

某一条支路中的用电器若不工作，其余支路的用电器还能工作。

比方教室里的电灯，有一只烧坏，其余的电灯仍旧能亮。

这就是互不影响。

（3）开关控制特色：并联电路中，干路开关的作用与支路开关的作用不一样。

干路开关起着总开关的作用，控制整个电路。

而各条支路开关只控制它所在的那条支路。

二．辨别1.使用定义法辨别串并联电路精心整理若电路中的各元件是逐一按序连结起来的，则电路为串连电路，若各元件“ 首首相接，尾尾相连” 并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。

2.使用电流流向法辨别串并联电路从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，剖析电流经过的路径。

若只有一条路径经过全部的用电器，则这个电路是串连的（如图l 所示）；若电流在某处罚支，又在另一处集合，则分支处到集合处之间的电路是并联的（如图2所示）。

初三物理教师辅导教案学员编号： 年 级：初三 课 时 数：3 学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师： 课题电路图和实物图的转换教学目标1.能够认识简单电路；2.能够掌握电路图和实物图的转换技巧，正确进行电学作图。

授课日期教学内容Ⅰ.知识梳理一、要点提纲：三种类型（1）电表填空（2）补导线（3）补元件（1）节点法：将电路实物图上的各段直接相连的导线在节点上表上字母或数字等，然后对照字母或数字将电路元件连接起来 如：将图1的电路实物图转换成电路图图1 图2 图3首先将导线直接相连的各节点以字母标记（如图2），对照字母编号将电路元件一一连接起来（如图3） （2）电流路径法对于一些比较复杂的电路，也可以采取电路中电流流向的方法，先将电路中某一条最复杂的电路连接起来，然后将其他的较为简单的电路元件（如电压表）连入电路。

如：按照图4所示的电路图，将图5的实物图连接起来。

图4 图5先按照电流从正极出发回到负极的走向，任意选择一条电路（如图6）。

然后按照图六所选择的电流先将涉及到的电路元件直接串联起来（如图7）图6 图7观察电路中仍然还有电压表和电键S1未连接，此时可以结合节点法，确定电压表一断连接在S2和L2这一节点之间且为电流的流向方向，故电压表的正接线柱应接在S2和L2的节点，电压表的负接线柱接在灯L1和电流表A 的节点之间。

同理可以判定S1的接线方法，如图8所示。

图8小技巧：在连接选定电流走向时，要依电流表为准，并且要让电流表尽量多的经过选择的电路，可以避免多次考虑电表正负极的问题。

Ⅱ.例题解析题型一：基于电路设计的补导线问题例1.在如图所示的电路中有两根导线尚未连接，请以笔画线代替导线补上。

补上后要求：两灯都能发光；电流表测通过灯L1的电流；电键S只控制灯L2。

小试牛一刀：在如图所示的电路中有两根导线尚未连接，请以笔画线代替导线补上。

补上后要求：S控制整个电路，S1只控制L1。

小试牛二刀：在如图所示的电路中有两根导线尚未连接，请以笔画线代替导线补上。

实物图与电路图得转化方法先分析电路,不用着急连电源,先找那些用电器与电表就是并联得,找哪些就是串联得,最后连总电路。

但就是要注意一点:电流表与电压表得连接线柱不要接反了,否则得话要扣分得。

一，根据电路图连接实物图时,一般有以下几个方法:1、先串后并法:从电源正极开始,先连接电路中元件最多得一条支路,再将其她支路并联在此支路上。

2、标号法:从电源正极开始,先连接电路中元件最多得一条支路,再将其她支路并联在此支路上。

3、标路径法:当您瞧到一个电路图,您先识别时串联还就是并联。

如果就是串联,比如说一个电路依次就是从正极到开关S到电器L1到用电器L2到负极,那么我们不妨先在草稿纸上写出电流得方向:+ →S →L1 →L2 →—,然后根据这个就可以依次连接实物图。

如果就是并联,那么我们先分清楚电流从正极到负极有几条路,比如说一个并联电路,它得干路就是从正极到开关S,支路一就是从开关S1到用电器L1,支路二就是从开关S2到用电器L2,那么我们分别写出两条支路得电流方向:+ →S →S1 →L1 –与+ →S →S2 →L2 →-- ,然后找出相同得部分,那么这些相同得部分就就是一条路了,再在不同德部分开始分岔,这样连接实物图,很有效。

二、根据实物图画出电路图根据实物图画出电路图就是初中物理中常见得题目,在这里可做如下假设:(1)、导线像橡皮筋,可伸长可缩短,不会被扯断。

(2)、接点即可拆分,又可以合并。

并且能够移动,只要不夸任何电路元件。

(3)、电路元件可以挪动,只要不跨过任何接点。

(4)、导线可以拆股,可并股。

一般可以拆分多股,多股可以并为一股。

1、替换法、将实物图中得元件用特定得符号替换下来,再将图形整理成规范得电路图得一种方法。

替换时要注意:(1)、必须用特定得符号代替电路元件;(2)、接线柱上得连接位置不能改变;(3)、电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。

2、节点法:(1)、在实物图中将各元件用字母标好;(2)、从电源正极出发,找到一个节点(就像三岔路口一样,两条或三条或更多导线交得一点),假定为A点。

1 / 21教学过程一、复习预习解决电路图及实物图互换的方法：①首先判定电路串并（如果混联，找出整体）2 / 21电路图与实物图互换②a .如果是串联：顺（或逆）电流流向依次把各元件首尾相连即可。

b.如果是并联：首先在原电路中找到电流的分开点，合并点并用符号表明。

把电流分开点各个用电器连在一起做到首首相连；同时把电流合并点各个元件接在一块做到尾尾相接把首尾各及电源的一端连接二、知识讲解课程引入：考点/易错点1、如何根据实物图画电路图根据实物图画电路图的话，先根据电流如何走路从而分析出该实物图到底是串联还是并联。

若是串联电路，则较简单直接逐个顺次的连接就可以了，但注意画电路图的时候需要注意顺序性。

若是并联电路的话关键是先分析出电流到哪里分开的，也就是说要先找到节点，3 / 21电路图与实物图互换然后先画出并联电路这个大框架，后简单修改、添补就可以了。

考点/易错点2、如果简单有效的根据电路图连实物图根据实物图连接电路图需要注意顺序性，最简单的方法是先串后并，即先逐个顺次来连接，然后再把另一条电路并上去就可以了。

但是对于一些实在理解不过来的学生，可以现在电路图上把每一个电路元件符号的左右接线柱用1、2、3、4等数字符号标号，然后通过对应的实物的数字连接起来就可以了。

4 / 21电路图与实物图互换三、例题精析【例题1】【题干】根据如图（甲）所示的实物图，在（乙）虚线框内画出对应的电路图。

【答案】如下图5 / 21电路图与实物图互换【解析】由实物图可看出电路为并联电路，电流到电流表后，其中一条经过电流表流向灯L1，另一条路过电流表但没经过而流向灯L2后回到电源的负极，故该电路的其中一条支路是L1及电流表串联，另一条支路是灯L2，开关接在干路中。

【例题2】【题干】根据电路图连接实物图6 / 21电路图与实物图互换【答案】7 / 21电路图与实物图互换【解析】根据电路图连接实物图的方法，串联电路中，一般是由电源正极出发沿着电流方向遇到什么画什么。

电路图连接实物图的方法电路图中元件的连接方式有两种：电器串联，电器并联。

在串联电路中，电路只有一条通路，从电源的正极开始，依次连接各个元件，直到电源的负极。

在并联电路中，电路有多条支路，首先连一条元件比较多的支路，形成一个圈。

把剩余的元件尽量都留在圈里或圈外，避免出现导线相交的现象。

其次找到分点和合点。

分点是靠近电源的正极，导线分岔的地方。

合点是靠近电源的负极，导线汇合的地方。

然后在从分点开始依次连接其它支路上的元件至合点。

倘若有电压表，最后把电压表并联在要测的用电器两端（注意电压表正负接线柱的正确接法和量程的正确选择）。

下面用并联电路来说明例：按照电路图连接实物图分析：电灯L1、L2是并联，根据并联电路中，电路有多条支路，首先连一条元件比较多的支路，形成一个圈。

这个圈是有电源、开关S1、L1、电流表形成的，把它们依次连接起来如图3。

把L2、S2甩在这个圈外如图3。

在图1中，A点是导线分岔的地方，并且靠近电源的正极是分点，A点是在开关S1、L1之间，在实物图中分点和合点必须在接线柱上，图3中的对应点只能是在S1的左接线柱或L1的右接线柱。

B点是导线汇合的地方，并且靠近电源的负极是合点。

图3中的对应点只能是在电流表和负极之间，一般电源的正负极只接一根导线，所以汇合点在电流表的负接线柱上，从A出发依次连接S2、电灯L2至合点B，如图4实物图画电路图的方法：在串联电路中，由实物图画电路图非常容易，从电源的正极开始，把元件依次连接至电源的负极。

在并联电路中，由实物图画电路图的方法较难，其方法是首先找到分点和合点，分点和合点是在一个接线柱上接有两根或两根以上的导线，靠近电源正极的是分点，靠近电源负极的是合点。

然后在分点和合点之间看并列接着几条支路（电压表可以看成一个支路），并列画出，在支路上先画出用电器，再画出开关或电流表。

最后画出干路上的元件，补全电路。

下面用实例说明并联电路中实物图画电路图的步骤。

例1：根据图1画出电路图分析：如图1从电源的正极到电源的负极，电流有多条路径，故用电器是并联。

第三节串联和并联一、串联电路：把电路元件逐个顺次连接起了就组成了串联电路。

特点：①电流只有一条路径；②各用电器之间互相影响，一个用电器因开路停止工作，其它用电器也不能工作；③只需一个开关就能控制整个电路。

1、把逐个顺次连接起的电路串联电路，串联电路只有路径。

2、在串联电路中，开关控制用电器，开关位置的改变影响它对用电器的控制作用。

3、电路中只要任何一个用电器断开，其他用电器均工作二、并联电路：把电路元件并列地连接起来就组成了并联电路。

电流在分支前和合并后所经过的路径叫做干路；分流后到合并前所经过的路径叫做支路。

特点：①电流两条或两条以上的路径，有干路、支路之分；②各用电器之间互不影响，当某一支路为开路时，其它支路仍可为通路；③干路开关能控制整个电路，各支路开关控制所在各支路的用电器。

1、把并列地连接起来的电路并联电路，并联电路至少有路径。

2、两个或多个用电器共用的那一部分电路叫做；单独使用的那一部分电路叫做。

3、并联电路中各用电器之间，当某一支路为开路时，其它支路仍可为通路；三、区分串联和并联的方法1.定义法：若用电器是逐个依次首尾相连，属于串联。

2.电流法：如果电流从电源正极出发，始终是一条路径，没有分流，属于串联。

3.拆除法：将电路中的一个用电器拆除，根据其它用电器中有无电流通过来识别电路四、生活中的电路串联和并联电路都是最基本的电路，实际生活中许多的电路都是由基本电路组合而成的。

家庭中的电视，电脑，用电器，多口插排等用电器；马路上的红绿灯大多是在电路中。

圣诞树上的小彩灯，还有楼上的小彩灯，手电筒中电池的连接大多属于电路。

例1．家庭电路中各用电器的连接方式是____联，这种电路连接方式的好处是________________________________。

（各用电器可独立工作）例2．在实物图K15－7中用笔画线代替导线，将未连接好的实物图连接起来。

要求：两个小灯泡并联，开关同时控制两个小灯泡，导线不能交叉。

实物图与电路图的转化法先分析电路，不用着急连电源，先找那些用电器和电表是并联的，找哪些是串联的，最后连总电路。

但是要注意一点：电流表和电压表的连接线柱不要接反了，否则的话要扣分的。

一，根据电路图连接实物图时，一般有以下几个法：1、先串后并法：从电源正极开始，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其他支路并联在此支路上。

2、标号法：从电源正极开始，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其他支路并联在此支路上。

3、标路径法：当你看到一个电路图，你先识别时串联还是并联。

如果是串联，比如说一个电路依次是从正极到开关S到电器L1到用电器L2到负极，那么我们不妨先在草稿纸上写出电流的向：+ →S →L1 →L2 →—，然后根据这个就可以依次连接实物图。

如果是并联，那么我们先分清楚电流从正极到负极有几条路，比如说一个并联电路，它的干路是从正极到开关S，支路一是从开关S1到用电器L1，支路二是从开关S2到用电器L2，那么我们分别写出两条支路的电流向:+ →S →S1 →L1 –和+ →S →S2 →L2 →-- ,然后找出相同的部分，那么这些相同的部分就是一条路了，再在不同德部分开始分岔，这样连接实物图，很有效。

二、根据实物图画出电路图根据实物图画出电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设：(1)、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。

(2)、接点即可拆分，又可以合并。

并且能够移动，只要不夸任电路元件。

(3)、电路元件可以挪动，只要不跨过任接点。

(4)、导线可以拆股，可并股。

一般可以拆分多股，多股可以并为一股。

1、替换法、将实物图中的元件用特定的符号替换下来，再将图形整理成规的电路图的一种法。

替换时要注意：(1)、必须用特定的符号代替电路元件；(2)、接线柱上的连接位置不能改变；(3)、电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。

2、节点法：(1)、在实物图中将各元件用字母标好；(2)、从电源正极出发，找到一个节点（就像三岔路口一样，两条或三条或更多导线交的一点），假定为A点。

串并联电路识别与实物图连接SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-年级：九年级教师：鲁乐串并联电路识别与实物图连接一．知识呈现1电路把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。

2各部分元件的作用（1）电源：提供电能的装置；（2）用电器：工作的设备；（3）开关：控制用电器或用来接通或断开电路；（4）导线：连接作用，形成让电荷移动的通路3电路的状态：通路、开路、短路（1）通路：处处接通的电路；（2）开路：断开的电路；（3）短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。

4电路的基本连接方式：串联电路并联电路5.串并联电路的特点（一）串联电路（1）电路连接特点：串联的整个电路只有一条电流的路径，各用电器依次相连，没有“分支点”。

（2）用电器工作特点：各用电器相互影响，电路中若有一个用电器不工作，其余的用电器无法工作。

（3）开关控制特点：串联电路中的开关控制整个电路，开关位置变了，对电路的控制作用没有影响。

即串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关。

（二）并联电路（1）电路连接特点：并联电路由干路和几条支路组成，有“分支点”。

每条支路各自和干路形成回路，有几条支路，就有几个回路。

（2）用电器工作特点：在并联电路中各用电器之间相不影响。

某一条支路中的用电器若不工作，其他支路的用电器仍能工作。

比如教室里的电灯，有一只烧坏，其它的电灯仍然能亮。

这就是互不影响。

（3）开关控制特点：并联电路中，干路开关的作用与支路开关的作用不同。

干路开关起着总开关的作用，控制整个电路。

而各条支路开关只控制它所在的那条支路。

二．识别1.使用定义法识别串并联电路若电路中的各元件是逐个顺次连接起来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。

2.使用电流流向法识别串并联电路从电源的正极（或负极）出发，沿电流流向，分析电流通过的路径。