当前位置：文档之家 › 做自尊自爱的人.ppt 上课

做自尊自爱的人.ppt 上课

  • 格式：ppt
  • 大小：664.00 KB
  • 文档页数：16

下载文档原格式

  / 16

合集下载

自重自尊自爱班会PPT课件

自重自尊自爱班会PPT课件
5.取消PPT自动播放 您可通过【放映】-->【放映设置】-->【手动/自动】调整。
院的男孩常常伤心地问院长：“像我 这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长总是 笑而不答。
有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你 拿这块石头到市场上去卖，但不是真卖。记住，无论别人 出多少钱，绝对不能卖。”
父母喜欢你，老师欣赏你，你的感受是（ ）；反之 （ ）。
你是班干部，威信很高，你的感受是（ ）；反之 （ ）。
你的学习成绩很优秀，你的感受是（ ）；反之（ ）。 你自认为长得不好看，同学也因为你的丑嘲笑你，你的感受 是（ ）；同学鼓励你，你的感受是（ ）。
为什么得到别人的肯定和赞扬时我们就会高兴？被别人嘲 笑、歧视或侮辱时就会感到沮丧、生气、伤心？
什么是“自尊自爱”
自尊：自我尊重。自尊是一种良好的心理状态，它首先表现为 自我尊重和自我爱护。自尊还包含要求他人，集体和社会对自 己尊重的期望。 自爱：爱护自己的身体;珍惜自己的名誉
自尊的意义：
1.自尊的人积极向上 2.自尊的人赢得他人的尊重 3.自尊的人知荣耻，讲自爱
体验：生活中的自尊自爱
这是自尊心的表现。 当我们的缺点被别人包容的时候，我们就会充分体验到生 命的意义、生活的乐趣，这是因为我们的自尊心得到了满 足。反之，则是自尊心受到了伤害。
04
• 互动：珍爱自己，尊重他人
• 与大山的对话
• ① 小孩：喂……
大山：^
• ② 小孩：你是谁？
大山：^
• ③ 小孩：你为什么不告诉我？
大山：^
• ①期望能有机会表现自己，并希望受到他人的好评。
• ②开始关注自己的外貌形象，非常注意自己的言行举止。
• ③已有了一定的独立性，内心世界开始丰富起来，并有了“我 是成人”的感觉。希望他人尊重自己，尤其是希望家长和老师能 理解、尊重自己。但重要是还要学会尊重他人。

自尊自爱(课堂PPT)

自尊自爱(课堂PPT)
1.自尊自爱
Page 1
你认为在是某什校么刚促刚使过该去女的生期在末考考试试时中作，弊一？位女生因考 试时夹带而被监考老师依据学校的考试纪律判为“ 为作。什弊该么” 生这。 当个按 晚女照 在生通 学要常 校自的的杀做通呢法报？，还凡没作有弊张者贴要之被 前通 ，报 抢批 先评 吃 下10片安眠药。喝药后，该生就通过同学通知了家 你长如，何家评长价迅该速女将生其的送一到系医列院做进法行？洗胃抢救。学生病 情稳定后，家长就通知了班主任，班主任赶到医院 ，家长的第一句话就提出学校不要再公布孩子作弊 学的校请最求后。没当有班公主布任她有的些名迟字疑，之是时否，意遭味到着了作家弊长的的质 事问对：她“不难再道有你影们响学？校的规定比孩子的生命还重要吗 ？”一句堂而皇之且铿锵有力的质问，让班主任不 敢再有半点耽搁，立即打电话告知了校领导，校领 导也不敢有半点迟疑地答应了学生家长的要求。该 生以自残为代价赢得了她想得到的一个最好结果— —名字不被公布，保住了自己的面子。
“当然，你们不可能去锯木屑，”须德先 生说，“因为木屑是已经锯下来了的。过去了 的事情也一样，当你为那些已经做过的事情忧 虑重重时，你只不过是在锯木屑而已。”
Page 19
牛奶瓶碎了，不能再把牛奶救回来；磨完 的粉子，不能再磨；锯木头剩下的木屑， 不能再锯。不要为这些损失而悲伤，高兴 地找出办法来弥补自己的创伤吧。如果你 想在忧虑征服你以前先征服忧虑，这便是 你最后一点应该注意的。切切不要忘了：
自尊心与羞耻心的关系
自尊的人必定有所不为
2、羞耻心对于形成良好品德有什么作用？
有了羞耻心，我们为自己的不当行为而难过； 有了羞耻心，我们做错事会感到惭愧； 有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚；
Page 11

自立自强 自尊自爱 自信自律PPT

自立自强 自尊自爱 自信自律PPT
自立自强 自尊自爱 自信自律
汇报人：XXX
202X-XX-XX
目 录
• 自立自强 • 自尊自爱 • 自信自律 • 综合应用与实践
01
自立自强
定义与重要性
定义
自立自强是指个体依靠自己的努 力和奋斗，实现自我价值和目标 的能力和品质。
重要性
自立自强是个人成长和发展的基 础，能够提高个人的独立性和自 主性，增强自我信心和责任感， 促进个人全面发展。
如何培养自信自律的品质
设定明确的目标
制定具体、可行的目标，并为之付出努力 ，不断追求进步和成功。
寻求反馈与支持
积极寻求他人的意见和建议，及时调整自 己的行为和思路；同时，在遇到困难时， 主动寻求他人的帮助和支持。
积极面对挑战
勇敢面对困难和挑战，不逃避、不退缩， 从中学习和成长。
培养良好习惯
养成良好的学习习惯、工作习惯和生活习 惯，提高自我管理能力。
自我反思与调整
定期反思自己的行为和情绪，发现不足之 处并积极改进。
自信自律在不同领域的应用
学习领域
在学习过程中，自信自律能够帮助个体克服学习困难，提高学习效率和学习成绩。例如， 自律的学生会按时完成作业、合理安排学习时间，自信的学生则会在遇到学习难题时积极 寻求解决方法。
工作领域
在工作中，自信自律能够帮助个体高效完成任务、应对工作压力，赢得同事和上级的信任 。例如，自律的员工会遵守公司规定、按时完成工作任务，自信的员工则会在面对挑战时 勇于承担责任、提出创新性的解决方案。
自尊自爱在不同领域的应用
学习领域
在学习过程中，自尊自爱能够促使个体积极进取 、克服困难，取得优异的成绩。
人际关系领域
在人际交往中，自尊自爱能够促进个体建立健康 的人际关系，赢得他人的友谊与尊重。

自尊自爱自重自强主题班会ppt课件

自尊自爱自重自强主题班会ppt课件

请同学谈谈感想，并回顾一下身边有哪些不自尊，自 爱，自重，自强的例子。
▪ 课堂说话
自习纪律不好
早恋
考试作弊
和老师顶嘴
传纸条
乱扔垃圾
物质攀比
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
生活中需要自尊自爱
▪ 一个学习成绩最差的学生举起手要求回答老师提 的问题。可是当老师问到他时，他却答不上来。 感到奇怪的老师后来问他为什么不会也举手时， 这个学生哭着说：“老师，别人都会，如果我不 举手，别人会笑话我。”老师由此感到了学生有 一颗强烈的自尊心。他私下里告诉这个学生，下 次提问时，如果会答就举左手，不会就高举右手。 此后，每看到他举左手，老师都努力给他机会让 他答，举右手时则从不让他站起来。一段时间后， 这个学生变得开朗了，学习成绩也有了很大的进 步。于是老师悄悄地把这个方法也告诉了班里其 他几个学习不好的学生。结果，他发现整个班都 变了
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
我要当赢家，我不要当输 家。因为我和每个人都一
样，都是平等的。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
张海迪
1955年生于济南，中国著名 残疾人作家，哲学硕士。 1983年加入中国共产党。现 任全国政协常委、中国残疾人 联合会主席、中国作家协会委 员、山东省作家协会副主席。 1960年张海迪五岁时因患脊 髓血管瘤导致高位截瘫，自学 完成了小学、中学和大学的学 习，并学习针灸，在当地行医。 1982年7月23日同王佐良结婚。 1983年中国共产党决定将张 海迪树立为宣传偶像。张海迪 得到了两个赞誉：一个是“八 十年代新雷锋”，一个是“当 代保尔”。张海迪历任第九、 十届全国政协委员。2008年 11月当选中国残联第五届主席

(2016年秋季版)《做自尊自爱的人》课件

(2016年秋季版)《做自尊自爱的人》课件

这个同学表现是自 尊自爱吗？说说你 对自尊自爱的理解。
自卑
这个同学表现是自尊自 爱吗？说说你对自尊自 爱的理解。
自负
这个同学表现是自尊自 爱吗？说说你对自尊自 爱的理解。
虚荣
典例欣赏
• 世界文学名著《简· 爱》中的女主人公简· 爱有这样的一句话:“我穷,我丑,但我和别人 一样有着自尊!”对这句话的理解正确的有 ( ) • ①自尊是所有品德的源泉 • ②自尊是人的基本心理需要 • ③自尊激励我们奋发向上 • ④自尊是健康人格的基石 • A.②③④ • C.①③ B.②③ D.①②③④
爱迪生晚年的做法是自尊的表现吗？ 这不是自尊，而是自视过高、狂妄自傲，高估自己， 贬低别人。因此我们每个人都应该紧记“虚心使人进步， 骄傲使人落后。”
探究二 尊重他人
• 阅读课本P77页观察思考，讨论小慧和小壮会得到他人的尊重吗？
• 首先，小慧和小壮不会得到他人的尊重。因为自尊自爱的人更懂得 尊重他人，他知道他人同自己一样也需要自尊。尊重是我们能给与 他人的最好礼物。尊重他人就是尊重自己。尊重他人，我们会与他 人同享自尊的生活、自尊的快乐。 ​
• （2）自尊不是自傲。自尊的人维护自我、肯定自我而 又不失谦虚；自傲的人自以为比别人高大、目中无人。 • （3）自尊不是自私。自爱的人懂得爱护自己，同时不 忘关爱他人；自私的人完全以自我为中心，不顾及他人。
世界著名的发明大王爱迪生，晚年变得骄傲无比，甚 至对手下人说：“你们不要向我建议什么？任何高明的建 议也超越不了我的思维。”这样，他就堵塞了智慧的源泉， 丧失了前进的动力，也就不再有什么重大的发明问世。
师生共同总结，理解记忆
• 1、什么是自尊自爱？
• 自尊自爱，简单地说就是自己尊重自己，自己

自尊自爱自信自律自强主题班会PPT课件

自尊自爱自信自律自强主题班会PPT课件
5
• 二、面对难题 • 面对着学习中的难题，要多请教，不能自己一个人死做，
死啃书本，在学习上我们应重基础，重基本功，在实际中 如果我们遇到不懂的地方都能及时请教老师，请同学们帮 忙解答，把不懂的弄懂。这样由易到难，学习就是一个不 断攻克难题的过程。当你克服一个一个的难题，你就树立 了自信。这就好像生活中的一个例子。如果地上有一摊豆 子，你去捡起小豆子，再捡到大的豆子就会有不断惊喜， 就饶有兴趣。同样的，攻克难题就像捡豆子，当你将一个 一个的难点克服了，当你解决更多、更深的难题时，你就 会觉得学习其实是很有趣的事。“痛并快乐着”，积累丰 富的知识后，你离成功也就越来越近了……
6
• 三、面对着追爱 • 我们在日常的学习生活中，必须面对着与异性同学交往，
那么如何算是正确的交往方式呢？总的来说，我认为我们 女同学要自尊、自爱、自重、互相关心不搞一些格调不高 的小动作(如夜里与男同学发短信)等等，这里我讲两种情 况及面对这种情况的解决方式： • 第一种情况：面对着男同学的追爱，有的男同学还会爱得 死去活来，我们女同学就会表现出束手无策，整天惊慌失 措，这样会改变自己、使自己的成绩一落千丈，这时怎么 办呢？我认为你这时多找女老师交流、沟通，多与班主任 交流，说说自己的想法，切不能疑心重重，更不能打着友 谊的幌子去单独约会，不能给对方以单独的机会，多参加 集体活动，记得阜中前几年有个学生爱得死去活来，导致 神经错乱，在外地跳楼吗？
17
到深圳后，他和许多人一样，开始了他的求 职历程。他求职的方式和别人有所不同，别人都 是按报上的招聘启事去求职，他不，他专找那些 有名的外资公司去求职，而且他总想方设法地 向外方经理面送自荐信。搞得那些外方经理一个 个莫名其妙的：“我们现在没有招聘需要啊！”他 微笑着告诉对方：“总有一天你们会需要招聘的， 真到那时，那么我就是第一个应聘的人。”还别说 ，他真的被一家公司录用了。那一年，他24岁。

最新自尊自爱主题班会课件PPT课件

总结自尊自爱的意义
自尊自爱是一种积极向上的心态，能够提高个人自信心和自我价值感，促进个人成长和发展。同时，自尊自爱也 是社会和谐、人际关系良好的基础。
总结自尊自爱的培养方法
首先，要树立正确的自我认知，了解自己的优点和不足，并接受自己。其次，要学会自我欣赏和自我接纳，肯定 自己的价值和贡献。同时，要学会自我控制和自我调节，保持积极向上的心态。此外，还要注重自我发展和自我 提升，不断学习和进步。
主题意义
自尊自爱对于个人的成长和发展具有 重要意义，它有助于培养个人的自信 心、责任感和独立性，提高个人在人 际交往和社会生活中的竞争力。
目的和意义
目的
通过本次班会，让学生了解自尊自爱的重要性，学会自尊自爱，树立正确的价 值观和人生观。
意义
通过本次班会，培养学生的自尊心和自信心，提高个人素质，促进学生的全面 发展。同时，也有助于增强班级凝聚力和向心力，营造良好的班级氛围。
培养自尊心
尊重自己的价值和尊严，不轻易妥协 和放弃，以积极向上的态度面对生活 。同时也要尊重他人的价值和尊严， 建立良好的人际关系。
04
自尊自爱与人际交往
尊重他人，建立良好的人际关系
尊重他人的人格和权利
尊重他人的劳动成果
每个人都应该受到尊重，包括他们的 思想、信仰、文化背景等。
我们应该尊重他人的劳动成果，包括 他们的创作、发明、研究等。
塑造良好品格
自尊自爱有助于培养诚实 、勇敢、坚韧等良好品格 ，使人在面对困难和挑战 时更加坚定和自信。
自尊自爱对社会的重要性
促进社会和谐
自尊自爱的人更容易与他 人建立良好的关系，减少 人际冲突，促进社会和谐 。
推动社会进步
自尊自爱的人更加积极向 上，勇于担当，能够为社 会进步和发展做出贡献。

自尊自爱主题班会课件PPT


在人际交往中保持独立和自信
保持独立
在人际交往中，我们应该保持独立自主的个性，不轻易受 他人左右或影响。
增强自信心
自信心是建立良好人际关系的重要因素，我们应该通过积 极的心态、充分的准备和不断的努力来增强自己的自信心 。
坚持原则
在人际交往中，我们应该坚持自己的原则和价值观，不违 背自己的良心和意愿。
真诚待人，建立良好的人际关系
01
真诚表达自己的想法和感受
在人际交往中，我们应该真诚地表达自己的想法和感受，避免掩饰或伪
装自己。
02
关心他人
关心他人是建立良好人际关系的重要基础，我们应该关注他人的需求和
感受，尽力给予帮助和支持。
03
积极互动
积极参与集体活动和互动，与他人建立良好的联系和互动机制，增强彼
增强职业竞争力
自尊自爱有助于提升个人 形象和工作表现，增强职 业竞争力，实现事业成功 。
促进创新与进取
自尊自爱有助于激发创新 意识和进取精神，勇于尝 试新事物和拓展自己的能 力边界。
02
自尊的表现形式
自我接纳
01
02
03
04
自我接纳是指个体对自身以及 自身优缺点的认知和接受程度
。
自我接纳的人能够正视自己的 优点和不足，不会因为自己的
自我激励
01
自我激励是指个体通过 内在的动力和愿望，激 发自己不断努力和进步 的意愿。
02
自我激励的人能够根据 自己的目标和期望，制 定合理的计划和行动方 案。
03
他们能够坚持不懈地追 求自己的梦想，即使面 临困难和挫折也不会轻 易放弃。
04
自我激励有助于个体保 持积极向上的态度，从 而更好地实现自己的潜 力。

自尊自爱自强班会PPT课件


追求更高的目标
不断学习新知识、新技能，提高自己 的综合素质和能力，以应对未来的挑 战。
树立更高的目标，不断挑战自己，实 现自我价值的最大化。
拓展人际关系
积极拓展自己的人脉圈，与更多的人 建立良好的关系，为自己的未来发展 打下坚实的基础。
THANKS
感谢观看
如何将自尊自爱自强的品质融入日常生活和学习中
树立正确的价值观
明确自己的价值观，坚持自己的 信仰和原则，不轻易妥协和放弃
。Байду номын сангаас
积极面对挑战
在面对困难和挑战时，要勇敢地迎 接挑战，不退缩不逃避。
培养自我管理能力
学会规划自己的时间、安排自己的 学习和生活，保持积极向上的心态 。
展望未来，成为更好的自己
持续学习与进步
勇于尝试和挑战自己
不断尝试新事物和迎接挑战，提升自己的能 力和信心。
02
自尊的表现和培养
自尊的定义和表现
自尊是指个体对自己价值和尊 严的感受，表现为对自己的肯 定、尊重和保护。
自尊的表现包括自信、自主、 自我接纳和自我价值感等，是 个人成长和发展的重要基础。
自尊的高低影响个人的心理健 康、人际关系和社会适应能力 ，因此培养自尊对于个人成长 至关重要。
提高人际关系质量
自尊自爱自强的人更容易赢得 他人的尊重和信任，建立良好
的人际关系。
如何培养自尊自爱自强的品质
树立正确的自我认知
了解自己的优点和不足，对自己持有客观的 评价和积极的态度。
增强自我控制能力
学会控制自己的情绪和行为，不轻易受外界 干扰，保持内心的平静和坚定。
培养积极的心态
保持乐观、向上的心态，不因失败或挫折而 轻易放弃。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

学以致用 走进生活
成长传记——相互尊重的美好回忆
反思与成长： 1.根据上表的形式每个人设计一本尊重账本，将自己的账 本定期与同学比较，看看谁的尊重“财富”最多。 2．经过比较，尊重“财富”最多的是 同学， 这表明他是一个 的同学。
自尊自爱我行动 实践与行动：拟定一份《自尊自爱行动书》 活动要求： 第一步：通过自我观察，自我反思，与老师、 家长和同学的交流，发现自己的不足，并列出自己 的缺点和不足。 第二步：制订出自己克服每一个缺点的具体计 划。 第三步：依照计划认真执行，靠自己的自觉执 行，必要时请老师、家长和同学监督。
做 自 尊 自 爱 的 人
1、肯定自我：培养自尊自爱的品质，看到自己的优
点和长处，努力把缺点转化成优点，维护自尊自爱的形 象
2.尊重他人：尊重他人就是尊重自己，尊重他 人的人做到欣赏接纳他人，尊重他人的劳动， 尊重他人的人格。
3.不做有损人格的事：注意维护自己的尊严 名誉和形象，以实际行动维护国家和民族的 尊严和形象
日记一 肯定自我 获得成功 我的英语基础不好，又不善于与同学合作学习，学习成绩 一直不理想，经常拖学习小组的后退，同学们都对我很不满意。 我决心改掉自己的这一缺点。课堂上试着多回答问题，代表小 组展示学习成果。慢慢地感觉学英语不再是什么苦恼的事了， 学习成绩逐渐提高了。 上周，我报名参加了学校组织的中学生英语演讲比赛，居 然获得了一等奖。我们小组的同学都为我的进步感到高兴。 讨论与交流： 1.小健是怎样赢得同学尊重的？ 2.你有类似的经历吗？说出来与大家分享，并谈谈从自己的 经历中得到了什么启示。
3.只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊 重。下列名言能体现这一观点的是( ) D A．人须知耻，方能过而改（朱熹） B．乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦 忧其忧（白居易） C．与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛 戟（荀子） D．藐视别人，就是藐视自己（惠特曼）
4．苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚品格， 但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的 自尊心”。以下对自尊和尊重他人错误的认 识是（ C） A．知耻是自尊的重要表现 B．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的 需要 C．自尊的人总是在乎他人对自己的评价 D．善于欣赏接纳他人，不做有损他人人格的 事，才能真正做到尊重他人
对照与反省： 1.为什么同学们都指责“我”的这些行为？ 2.尊重他人方面，你感觉自己做得好吗？哪些方面需要 改正？
1.自尊自爱的人更懂得尊重他人，尊重 是我们给予他人最好的礼物
2.尊重他人就要做到欣赏接纳他人欣赏他人 的有点和长处，也要包容他人的缺点和不 足
3.尊重他人就要日常生活中做到对他人 有礼貌，尊重他人的劳动和人格。
肯定自我
1.培养自尊自爱的品质，就要看到自己的优 点和长处，同时也看到自己的缺点。努力把 缺点转化成有点，维护自尊自爱的形象。
2.也要看到自己的缺点，努力把缺点转化成 有点，维护自尊自爱的形象
寻找原因 改正不足
日记二 我怎么了 • 前几天，同桌小刚有一道数学题做不出来，向我 请教。我一看，这道题太简单了，就开玩笑地说： “这么简单的题你都不会，真是一个大笨蛋。仔 细地听数学大王给你讲讲！”小刚听了很不满意。 • 由于自己的一时疏忽，同学们纷纷指责我。
第三单元 生活告诉自己“我能行”
第5课
第二项目
我自尊
我自爱
做自尊自爱的人
教学目标
.情感.态度.价值观 通过感悟、体验等活动，养成自尊自爱的品质，尊 重爱护他人，不做有损人格的事。 .能力 通过案例对比分析，提高辨别是非能力 .知识 通过讨论、体验活动，了解自尊自爱品质的基本要 求
四年级时的一次作文课上，老师在全班同学 面前读我的作文并加大赞扬。这提高了我学 习语文和写作的兴趣，后来我写作的作文经 常被作为范文在班内朗读。
分享成长经历 体验幸福时刻
日记三 我的幸福时刻
• 我的家庭比较贫困，有同学看不起我，但我从不自卑，不埋 怨父母，不和同学攀比，除了认真学习，还为父母干些力所能及 的家务；同学生活上有什么困难，我宁肯自己省吃俭用也经常伸 出援助之手；学校组织考试，同学请求“帮忙” ，我会拒绝这些 同学；有同学喜欢欺负小同学，我发现了也会及时制止…… • 前几天，学校推荐我参加了全市“最美少年”的评选。 原因探究： 小健为什么会被学校推荐参加全市 “最美少年”的评选？ 行动反思： 自己和小健相比，还有哪些需要改进的地方？你打算怎么改？
以前我在自习课上经常说话，惹同学讨厌， 我决心改正错误。后来在老师和同学的帮 助下，我改掉了这个坏毛病，同学们开始 喜欢我了
在生活中认识自己的价值对培养 自尊自爱的品质有何作用？
1.看到自己的长处和优点，肯定自我。 2.正视并弥补自己的缺点不足，不断提高自 我价值，维护自尊自爱的形象
探寻成功奥秘 体验自我价值
1.周恩来总理虽然身为国家领导人，却时 时处处尊重别人的劳动，尊重他人的人 格。一次，因为他咳嗽，理发师傅一不 小心给他的脸划了一个小口子，他不仅 没有责怪理发师傅，还马上向理发师傅 致歉：“这都怪我咳嗽时没有和你打招 呼！”并留下理发师傅一块吃饭，以解除 理发师傅不安的心情。周恩来总理的举 动说明 （ A ） ①他是一个有高度自尊的人 ②自尊的人 尊重他人 ③自尊的人都是自傲的人④自 尊是天生的气质 A.①年的官。他离任时，部 属执意送行话别，但送行的船迟迟不发，叶存仁好 生纳闷，等至明月高挂，来了一叶小舟，原来是部 属临别赠礼，故意利用夜色以避人耳目。叶存仁当 即写诗一首：“月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。 感君情重还君赠，不畏人知畏己知。”拒礼而去。 这件事告诉我们 （ A ） ①自尊的人知荣辱、讲自爱 ②自尊的人能用正确的 言行维护自己的荣誉 ③自尊的人积极向上 ④自尊的人都是不近人情的人 A.①② B.③④ C.①③ D.②④