主题班会教案之《快乐的课间十分钟》主题班会

“快乐的课间十分钟”主题班会一、活动背景：小学低段学生生性好动，又处在做事不知深浅的年龄�课间十分钟中经常发生有意无意的冲撞�安全有序就显得尤为重要。

如何让小学生们把这狭小的活动空间在短暂的10 分钟内利用好�使学生在课间放松身心,这是保证下节课的听课质量和提高学习效率的需要。

因此�组织学生做文明游戏,严禁在校园内和教室内外追逐打闹�让学生安全、快乐地玩耍,使课间地校园呈现出一片生机勃勃的景象�充分开发课间十分钟的资源�让学生解除疲劳,放松心情,使课间成为学生展示本领、发挥特长的大舞台。

二、活动目标�1、让学生重视课间安全�清楚课间活动的注意事项。

2、通过本次班会�让学生学会懂得取舍�树立正确的价值观�增强小学生的自我保护意识和能力�学会过一个健康、安全、文明、快乐的课间十分钟。

3、通过对平时课间活动的列及评分�让学生清除什么样的活动是提倡的�什么样的是不合适的。

4、在游戏中培养同学之间团结协作、互助互爱的情谊。

5、学习几个有益身心的课间小游戏。

三、活动准备�1、歌曲《哦,十分钟》2、捕捉学习生活中的小镜头拍摄成录像。

3、回忆安全小事故选择具有代表性的情节编成情景剧。

4、设计的游戏若干个。

四、活动过程第一环节�歌曲《哦�十分钟》师�小朋友�这首歌你会唱吗�歌中唱的是什么时间发生的事呢��课间或下课�他们过的开心吗�你们想不想过一个快乐的课间呢��想�这节课我们就一起来探讨一下怎样度过一个快乐的课间十分钟。

�出示课题�快乐的课间十分钟�记者�下课了�同学们你们都做些什么呀�生�上厕所�喝水�准备下节课用具�晒太阳、散步、向远处看�做游戏。

记者�请问你们先做哪些事呢�生�先准备好书�铅笔、文具�下节课不用手忙脚乱�先上厕所�不影响下一节课�口渴�先喝水。

师归纳�小朋友们说的真好�有的小朋友下课后知道先做好这些准备后�才可以做自己喜欢的游戏了�看来我们一�4�的小朋友真是长大了�懂事了。

第二环节活动指导�1 准备下一节课用品师�请你为下面这4 件事排一排顺序�哪一件先做的排在前面。

二年级课间十分钟班会教案8篇二年级课间十分钟班会教案篇1设计意图：孩子从幼儿园进入小学，作息制度会发生许多变化，“课间十分钟”是其中的重大变化。

然而幼儿园的孩子对此却比较陌生，为什么要有课间十分钟？在课间十分钟该做什么事情？这些问题也许孩子们从未考虑过，许多小学生刚入小学时因安排不好课间活动而影响了上课质量。

笔者认为，幼儿学会合理安排自己的学习和生活，是解决幼儿不能及时完成作业、不会自主安排自习课和课余活动的有效途径，是幼小衔接的重要内容。

因此笔者设计了“课间十分钟”这个活动内容，以帮助幼儿顺利适应小学的学习和生活。

活动目标：1、了解小学生课间十分钟的活动内容。

2、模拟小学下课10分钟活动，尝试合理安排10分钟。

3、向往小学生活，渴望成为一名小学生。

活动重、难点：体验课间十分钟，尝试合理安排自己的课间活动内容，并在与同伴的互动中大胆表达。

活动准备：1、对小学生课间十分钟的活动有所了解。

2、录像《课间十分钟》、《小学生这样说》视频、书包、美术本、勾线笔人手一份。

跳绳、毽子、皮筋等。

3、环境准备：饮水处、卫生间、操场等环境创设，幼儿模仿小学生两人共坐一桌。

活动过程：一、开始部分1、从幼儿背书包和座位的变化引出小学上课与下课两种情境图，产生参与活动的兴趣。

（1）师：小朋友，我们今天的座位跟以往有什么不同？师：再过几个月我们就要上小学了，你们想上小学吗？今天老师就带小朋友去参观一所小学。

（2）出示小学生上课图片，教师提问：你知道这是小学生在干什么吗？小学生上课是什么样子的?2、讨论交流、了解课间十分钟的作用。

（1）师：除了上课，小学生还会有那些活动？（引出下课的场景，幼儿讨论交流）（2）师：小学生每天上午要上四节不同的课。

每节课都是四十分钟，每上完一节课就有十分钟的间隔时间，这十分钟就是下课时间。

在课间十分钟，是没有老师跟着学生的，所有的活动都要靠学生自己来安排。

学校里会有铃声或音乐提醒大家上课和下课。

主题班会教案之《快乐的课间十分钟》主题班会一、班会背景小学低段学生生性好动，又处在做事不知深浅的年龄，课间十分钟中经常发生有意无意的冲撞。

如何让小学生们把这狭小的活动空间——短暂的10分钟利用好呢？经过大家商议，决定以“快乐的课间十分钟”作为主题，召开主题班会。

二、班会目的希望通过班会，使学生获取丰富多彩的课间活动内容，使他们在有限的时间和空间内，身心得到合理的休息与锻炼，以保证孩子们以饱满的精神上好每一个四十分钟。

三、班会过程（一）班活动开始仪式主持人(班长)宣布活动开始。

《快乐的课间十分钟》班会正式开始。

（二）活动过程小品导入：“叮玲玲”，下课铃响了，同学们走出了教室开始活动。

突然同学甲和乙打起来了，副班长及时出现说：别打了！别打了！倒底出了什么事呀？ A：他动手打我！B：是他先动手的！副班长：别吵了！我明白了是怎么回事了。

可是,你们知道吗?课间的时间是多么宝贵，你们应该充分利用，做些正当的游戏，既可以休息也可以锻炼身体！而不是像你们这样,一下课就打架。

A、B：时间这么短，活动地点又有限，我们能做什么游戏呢？副班长：这样吧，我带你们俩去参观参观，看看什么是真正的课间十分钟！（1）手指游戏，锻炼学生的动手能力和反应能力。

（学生1上台表演，请大家跟我做“手指游戏”）学生1：我的“手指游戏”简单又好学，左手做出一的形状，右手做出枪的形状，然后左右手交换，右手做出一的形状，左手做出枪的形状，依次来“打”，看谁的反应快。

我们还可以给它取个名字,叫:“枪打一”。

很好玩吧?不过，它简单了些。

请大家再和我一起做“枪打四”怎么样？（一手做出枪的动作，一手做出四的动作，依次交换。

）学生2：（同学2上台表演，请大家跟我做“枪打五”）你的“枪打一”和“枪打四”是不错，看看我的“枪打五”吧。

同学3：你们的表演很精彩，不过，你们都是枪打一个数字，我能枪打五个数字呢！（左右手依次变换，枪打一、二、三、四、五）同学4：你们的“枪法”真是太准了！我的“爬楼梯”大家见过吗？（左右手同时做出七的形状，左手的拇指与右手的食指，左手的食指与右手的拇指分别相对，依次变化。

小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________一年级主题班会：快乐的课间十分钟班会主题：快乐的课间十分钟目标：通过本次班会，使学生获取丰富多彩的课间活动内容，引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，成为游戏的主人，成为课间的主人，让课间充满孩子的笑声，使学生在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，以保证孩子们以饱满的精神上好每节课。

准备：毽子、绳、彩纸、头饰、音乐。

过程：一、准备活动下课铃声（录音）主持人：听到下课铃响你们会做什么？生：上厕所；喝水；准备下节课用具；散步；做游戏。

主持人：你们先做哪些事？生：先准备好书，用具，下节课不用手忙脚乱；先上厕所，不影响下一节课；口渴，先喝水。

师归纳：讨论得好，做好这些准备后，就可以做自己喜欢的游戏了。

主持人：这样做好吗？（几个同学在班里追跑打闹……）生：不好。

主持人：课间的时间多么宝贵，我们应该充分利用，开展正当的游戏呀！师：课间十分钟应注意些什么？学生发表归纳：注意安全，不做有危险的游戏。

”生：时间这么短，活动的地方又有限，我们能做哪些游戏呢？主持人：这样吧！今天我们一起来学习一些小游戏，好吗？二、游戏介绍1、手指游戏写完字，手指都僵了，我们教大家一个活动手指的小游戏。

一枪打一个、一枪打两个、一枪打四个……枪法越练越准。

2、翻绳主持人：你们要变魔术吗？生：我们利用这根绳子能翻出各种花样来，不信你们看！主持人：真有趣，我们都想玩了。

生：如果你想玩，我们还为你们带来了几根。

3、踢毽子生1：你的脚上功夫真厉害，带我们一起玩好吗？生2：欢迎！欢迎！4、蹲萝卜游戏规则：把参与者分成白萝卜、红萝卜、绿萝卜三组，另有一人发口令，参与者根据口令做出相应的反应。

动作做错的人将被淘汰，最后的人为胜出者。

5、折纸一个同学介绍千纸鹤的折法，其他同学跟着学习。

主持人：你们还知道哪些小游戏？学生交流。

三、学生反馈今后不再打闹了，还应该尽快地把这些游戏学会，和全班同学一起快快乐乐地度过每一个课间十分钟。

主题班会教案之主题班会:快乐的课间十分钟班会主题：快乐的课间十分钟目标：通过本次班会，使学生获取丰富多彩的课间活动内容，引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，成为游戏的主人，成为课间的主人，让课间充满孩子的笑声，使学生在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，以保证孩子们以饱满的精神上好每节课..准备：毽子、绳、彩纸、头饰、音乐..过程：一、准备活动下课铃声（录音）主持人：听到下课铃响你们会做什么？生：上厕所；喝水；准备下节课用具；散步；做游戏..主持人：你们先做哪些事？生：先准备好书，用具，下节课不用手忙脚乱；先上厕所，不影响下一节课；口渴，先喝水.. 师归纳：讨论得好，做好这些准备后，就可以做自己喜欢的游戏了..主持人：这样做好吗？（几个同学在班里追跑打闹……）生：不好..主持人：课间的时间多么宝贵，我们应该充分利用，开展正当的游戏呀！师：课间十分钟应注意些什么？学生发表归纳：注意安全，不做有危险的游戏..”生：时间这么短，活动的地方又有限，我们能做哪些游戏呢？主持人：这样吧！今天我们一起来学习一些小游戏，好吗？二、游戏介绍1、手指游戏写完字，手指都僵了，我们教大家一个活动手指的小游戏..一枪打一个、一枪打两个、一枪打四个……枪法越练越准..2、翻绳主持人：你们要变魔术吗？生：我们利用这根绳子能翻出各种花样来，不信你们看！主持人：真有趣，我们都想玩了..生：如果你想玩，我们还为你们带来了几根..3、踢毽子生1：你的脚上功夫真厉害，带我们一起玩好吗？生2：欢迎！欢迎！4、蹲萝卜游戏规则：把参与者分成白萝卜、红萝卜、绿萝卜三组，另有一人发口令，参与者根据口令做出相应的反应..动作做错的人将被淘汰，最后的人为胜出者..5、折纸一个同学介绍千纸鹤的折法，其他同学跟着学习..主持人：你们还知道哪些小游戏？学生交流..三、学生反馈今后不再打闹了，还应该尽快地把这些游戏学会，和全班同学一起快快乐乐地度过每一个课间十分钟..儿歌朗诵：课间十分钟，安全记心中..人人守规则，个个勤活动..课间活动多，有趣又快乐..大家休息好，一起来上课..伴着优美的歌声，让我们一起跳起来吧！歌曲：《快乐的课间十分钟》四、班主任总结课间十分钟休息的时候，和小伙伴们玩玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，这是多么好的活动啊！五、主持人宣布班会结束..。

快乐的课间十分钟——小学生主题班会教学设计一、设计背景随着素质教育的深入推进，学生的全面发展越来越受到重视。

课间十分钟是学生在校期间重要的休息和调整时间，如何让这段时间变得更加快乐、充实，对于学生的身心发展具有重要意义。

本次主题班会旨在引导学生合理安排课间十分钟，让这段时间成为他们快乐学习的加油站。

二、设计目标1. 让学生认识到课间十分钟的重要性，学会合理安排这段时间。

2. 培养学生良好的课间活动习惯，提高他们的自我管理能力。

3. 增强学生的团队协作精神，营造和谐的校园氛围。

三、教学内容1. 课间十分钟的意义和价值2. 如何合理安排课间十分钟3. 课间活动的组织与实施4. 课间活动的安全注意事项四、教学过程1. 导入通过一个轻松愉快的小游戏，让学生感受到课间活动的乐趣，引出本次班会的主题——快乐的课间十分钟。

2. 认识课间十分钟让学生了解课间十分钟的意义和价值，明白这段时间对于他们身心发展的重要性。

3. 分享经验邀请学生分享自己是如何合理安排课间十分钟的，以及他们在课间活动中遇到的趣事。

通过分享，让学生互相学习，共同提高。

4. 课间活动的设计与组织引导学生根据自身兴趣和特长，设计丰富多彩的课间活动。

同时，教育学生要遵守课间活动的规则，确保活动的安全有序。

5. 演练与展示将学生分成若干小组，每组设计一个课间活动方案。

在班会上进行展示，其他同学进行评价和投票，选出最佳方案。

6. 总结与反思让学生谈谈本次班会的收获，以及他们在课间活动中需要注意的问题。

教师对本次班会进行总结，强调课间十分钟的重要性，鼓励学生合理安排这段时间，让课间活动成为他们快乐学习的加油站。

五、教学评价1. 观察学生在课间活动的表现，评价他们是否能够合理安排这段时间。

2. 收集学生和家长对本次班会的反馈意见，了解教学效果。

3. 对学生在课间活动中的安全意识进行评价。

六、教学策略1. 采用生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 注重实践环节，让学生在活动中体验和感悟。

快乐的课间十分钟（教案）一、教学目标1.了解课间十分钟的重要性，明确自己在这十分钟内需要做什么。

2.了解如何在课间十分钟内放松自己的身体，缓解学习压力，保持愉悦心情。

3.培养学生积极向上的心态，以更好地面对学习和生活中的挑战。

二、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解课间十分钟的重要性，明确自己在这十分钟内需要做什么，并学会放松自己的身体，缓解学习压力，保持愉悦心情。

2.教学难点：如何教育学生，让他们认识到在快乐的状态下更加容易学习。

三、教学内容1.引入活动：播放一个小视频，介绍课间十分钟的重要性，以及如何让课间十分钟更加快乐、轻松。

2.主体活动：为学生提供各种放松的活动，以帮助他们减轻学习压力。

这些活动可以包括：在室内、室外玩耍、练习呼吸、做瑜伽、足球、篮球、跳绳和打乒乓球等活动。

3.教育提醒：要求学生做好疏导压力的准备，在快乐的状态下更加接受学习，才有更好的表现。

四、教学步骤第一步：引入活动引入小视频并在课前准备好。

第二步：学生课前思考让学生在课前想一想在课间十分钟里他们通常会做什么，并记录下来。

第三步：主体活动①室内活动：学生在教室内放松身体，可能是在操场上跳绳、走走路、或做一些放松的呼吸训练。

②室外活动：学生在操场外面活动，包括：打篮球、足球、玩跳绳、跑步等。

第四步：教育提醒当学生的课间时间结束后，提醒他们给自己一个良好的心态，准备好做好接下来的课业。

五、教学效果评估评估学生们是否学会了放松自己，缓解学习压力并保持愉悦的心情，并对学生在放松活动中的参与、投入和心态进行点评。

六、教学反思1.这个主题班会有助于教育学生重视课间十分钟，尤其是对于需要放松自己和缓解学习压力的学生。

2.要让学生在放松活动中得到真实的乐趣，学生的积极性和参与度非常重要。

3.为了让所有学生都参与到活动中去，可以根据学生的不同情况，为他们提供选择，或者适当地调整活动计划。

4.评估学生的效果不仅体现在他们的参与程度，还要看他们在连接课程时表现。

班会主题：快乐的课间十分钟
目标：通过本次班会，使学生获取丰富多彩的课间活动内容，引导学生积极展开健康、安全、有益的课间游戏，成为游戏的主人，成为课间的主人，让课间充满孩子的笑声，使学生在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，以保证孩子们以饱满的精神上好每节课。

准备：彩纸、头饰。

过程：
一、准备活动
听到下课铃响你们会做什么？
先准备好书，用具，下节课不用手忙脚乱；先上厕所，不影响下一节课；口渴，先喝水。

做好这些准备后，就能够做自己喜欢的游戏了。

课间十分钟应注意些什么？
注意安全，不做有危险的游戏。

时间这么短，活动的地方又有限，我们能做哪些游戏呢？
这样吧！今天我们一起来学习一些小游戏，好吗？
二、游戏介绍
1、手指游戏
写完字，手指都僵了，我们教大家一个活动手指的小游戏。

一枪打一个、一枪打两个、一枪打四个……枪法越练越准。

2、蹲萝卜
游戏规则：把参与者分成白萝卜、红萝卜、绿萝卜三组，另有一人发口令，参与者根据口令做出相对应的反应。

动作做错的人将被淘汰，最后的人为胜出者。

3、折纸
一个同学介绍千纸鹤的折法，其他同学跟着学习。

三、学生反馈
今后不再打闹了，还应该尽快地把这些游戏学会，和全班同学一起快快乐乐地度过每一个课间十分钟。

儿歌朗诵：
课间十分钟，安全记心中。

人人守规则，个个勤活动。

课间活动多，有趣又快乐。

大家休息好，一起来上课。

四、班主任总结
课间十分钟休息的时候，和小伙伴们玩玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提升交往水平，增进友谊和情感，这是多么好的活动啊！。

《快乐的课间十分钟》主题班会活动方案《快乐的课间十分钟》主题班会活动方案（精选7篇）《快乐的课间十分钟》主题班会活动方案篇1活动目标1、通过这次班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生的安全意识。

2、掌握一些自护的本领，珍爱生命，健康成长。

教育形式演小品、知识问答等。

活动过程1、引出主题主持人：同学们，不知不觉美丽、迷人、充满生机的春天又来到了我们身边，转眼间，我们一起相处二年多的时间。

主持人：在这两年多时间里，我们一起学习，一起进步，一起度过了很多快乐的时光。

主持人：但我们偶然也会有不愉快，特别是在课间的时候，有些同学老是喜欢你追我赶，这样难免会有碰伤。

主持人：如何快乐安全地度过这课间短暂的十分钟，在这十分钟里，我们应该做些什么呢？合：《快乐的课间十分钟》主题班会现在开始。

现在请我们的中队长讲话：中队长：同学们，这次中队主题会的主题是《快乐的课间十分钟》，这个主题源于平时有些同学不正当的课间活动。

课间十分钟，时间是短暂的，但我们应该把它充分地利用起来，开展好内容丰富的课间游戏，使我们紧张的大脑得到适当的休息，同时活跃我们的学习气氛，增进同学之间的友谊。

通过这次主题班会，让我们课间十分钟过得平安、快乐。

2、小品表演：《下课了》“叮零零”，下课铃响了，同学们走出了教室开始活动。

突然同学甲和乙打起来了，副班长及时出现说：别打了！别打了！倒底出了什么事呀？A：他动手打我！B：是他先动手的！班长：别吵了！我明白了是怎么回事了。

可是，你们知道吗？课间的时间是多么宝贵，你们应该充分利用，做些正当的游戏，既可以休息也可以锻炼身体！而不是像你们这样，一下课就打架主持人：大家一定还记得一句句警言：合：“珍惜生命，安全第一”。

主持人：是啊！大家说得好。

安全，给我们唯一的承诺是平安。

主持人：现代文明城市，需要大家具备现代安全意识。

主持人：你请、我让、高风格。

主持人：文明、安全、有秩序。

主持人：可是，我们却经常听到或者见到在课间时有同学发生意外。

《快乐的课间十分钟》活动方案【1】一、活动背景：课间活动历来是班级管理的一大难题，这十分钟不仅是两节课之间的转换，也是学生休息和运动的时间。

虽然我校的孩子早已通过明理和训练知道该如何来安排这十分钟，但由于爱动是他们的天性，加之孩子的自我约束力还较弱，于是便常常出现了以下的状况：上课铃响，有些孩子大汗淋漓，气喘吁吁跑进教室；玩耍过程中的磕磕碰碰引起了同学之间的小摩擦；追跑过程中发生了碰撞摔倒……虽然老师在平时的教育教学中也经常进行相关训练，但都收效甚微。

如果只是简单地对孩子的课间活动加以管制，势必会不利于孩子的生理成长，也会抑制孩子个性的形成，还会影响学习效果。

因此，面对这种情况，基于我校学生的实际特点出发，我们决定着手组织开展“快乐的课间十分钟“活动，旨在让孩子们通过观察、思考和实践，发现课间十分钟活动存在的安全隐患，并引导各班创编出适合本班学生在课间活动的小游戏，让孩子们在课间玩得安全、玩得快乐。

二、实施原则1．坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。

课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐、寓炼于乐、寓艺于乐。

2．坚持全体性原则。

课间活动的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小和人数多少择好课间活动的项目。

形成人人参与课间活动，个个都有喜爱项目的局面。

4．坚持安全第一的原则。

在课间活动的组织与实施过程中，要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。

但也要防止以怕出事故为由,排斥利于学生吃苦耐劳、顽强拼搏等体育运动项目的教学。

三、具体实施方法：以班级为单位，各班级根据自己的班级特点，精心设计、积极探索出符合本班实际、面向本班全体学生的活动内容与方法，各班主任带领学生到指定场地组织活动，可以进行个人练习，小组合作练习，也可以自行组织游戏，小型比赛，各项展示表演，确保人人参与，做到有组织、有指导、有活动、有实效。

我的课间十分钟二（14）王家俊从下课到上课，实际可用时间为8分钟。

快乐的课间十分钟（教案）教学内容：本节课的教学内容是让学生在课间十分钟的休息时间内，通过一系列轻松愉快的活动，达到放松身心、提高学习效率的目的。

教学内容包括但不限于：轻松游戏、短暂休息、自我调整、同学互动等。

教学目标：1. 让学生了解课间十分钟的重要性，学会合理安排课间休息时间。

2. 通过轻松愉快的活动，让学生在短时间内达到放松身心的效果。

3. 培养学生良好的时间管理能力和自我约束能力。

4. 增强同学之间的互动，提高团队合作意识。

教学难点：1. 如何在短时间内让学生达到放松身心的效果。

2. 如何引导学生合理安排课间休息时间。

3. 如何提高学生的团队合作意识。

教具学具准备：1. 游戏道具（如跳绳、毽子等）。

2. 舒适的休息场所（如教室、操场等）。

3. 音乐播放设备。

教学过程：1. 引入：教师简要介绍课间十分钟的重要性，引导学生明白合理安排课间休息时间的重要性。

2. 活动：教师组织学生进行轻松愉快的活动，如跳绳、毽子、捉迷藏等。

活动过程中，教师要注意观察学生的参与情况，确保每个学生都能积极参与其中。

3. 休息：在活动结束后，教师引导学生进行短暂的休息，让学生在休息过程中调整自己的状态。

4. 自我调整：教师引导学生进行自我调整，如深呼吸、闭目养神等，帮助学生缓解疲劳。

5. 同学互动：教师鼓励学生之间进行互动，如分享自己的放松方法、交流心得等，提高同学之间的友谊和团队合作意识。

6. 总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调课间十分钟的重要性，并提醒学生下节课的内容。

板书设计：1. 快乐的课间十分钟2. 内容：- 教学内容：轻松游戏、短暂休息、自我调整、同学互动等- 教学目标：合理安排课间休息时间、放松身心、提高学习效率、培养时间管理能力和自我约束能力、增强团队合作意识- 教学难点：合理安排课间休息时间、提高团队合作意识作业设计：1. 让学生回家后，与家长分享课间十分钟的活动，让家长了解学生在学校的生活。

快乐的课间十分钟一、活动主题：快乐的课间十分钟活动背景：课间十分钟是两节课之间的一个过渡，是学生的休息和运动时间，如何合理的安排好这十分钟显得十分重要。

一般地，每到下课时间，学生便马上冲出教室追逐打闹、磕磕碰碰，有的甚至还会相互之间发生小摩擦。

铃声一响，便会气喘吁吁、大汗淋漓的跑回教室，很久才恢复过来，严重影响到了课堂状态。

针对这种情况，开展“快乐的课间十分钟”活动可以有效的解决或避免这种情况，使课堂效率达到最佳状态，让学生在课间玩得开心、玩得快乐，放松心情，更重要的是可以让学生学到很多课外知识，开阔视野。

二、活动目标：1、通过课间活动锻炼，增强体质、健全心理，同时丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

在游戏中培养同学之间团结协作、互助互爱的情谊，增强学生的规则意识和团队精神。

2、开展课间小游戏活动，其实是以另一种有趣的方法让学生休息，从而使学生能愉快轻松地投入到下一节课的学习中，提高课堂效率。

3、重视学生主动、积极的参与精神，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

三、活动原则：1、全面性原则：面向全体学生，师生全员参与，全面发展。

2、趣味性、教育性原则：课间活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐、寓炼于乐，让学生活动中学会快乐，在快乐中成长。

3、安全性原则：建立完善的安全体系，确保活动的安全性。

四、活动准备：教师先准备几种非常有趣的游戏比如：你来比划我来猜、漫游太空、叫号接龙、齿轮转、过关斩将……；学生以小组为单位去搜集几种小游戏：可以可以向爸爸妈妈或爷爷奶奶询问他们儿时的游戏，可以向其他年级的同学或其他人请教，也可以自编游戏。

选好其中一种后做好表演准备。

五、活动时间：课间10分钟六、活动地点：教室、操场……七、活动对象：1~6年级学生八、活动过程：（一）解释游戏规则1、你来比划我来猜：分好六人小组，每个小组出五条题，可以出生活用品、动物、食品、药品、动作事件、品牌、四字成语，比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个字的读音或写法，否则违规，有时间限制。

《快乐的课间十分钟》主题班会教案教学目标：1、感受课间生活的丰富多彩，引导学生开展安全、健康的课间活动。

2、学会地合理安排课间生活，逐步适应小学生活。

教学重、难点：引导学生开展有益的课间活动，学会合理地安排课间生活。

教学过程：一、谈话导入。

1、师：首先老师要祝贺大家，祝贺大家从幼儿园的乖娃娃，成长为一名合格的小学生。

我为你们的成长感到高兴。

请大家一起鼓掌来祝贺我们的成长吧。

2、师：在小学有一个特别有意思的时间段，那就是课间。

今天我们的班会主题就是：快乐的课间十分钟。

二、了解课间活动。

1、指名交流自己课间都有什么活动。

2、出示图片和录像，向学生介绍几种有趣的课间活动，有：翻绳、跳绳、扔沙包、踢毽子、跳皮筋等。

会翻绳的当堂表演给大家，会跳绳的孩子在座位上空跳。

看跳皮筋的录像，老师教孩子们配合跳皮筋的儿歌；“锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

”3、指名说说自己喜欢哪些活动，准备在课间开展哪些活动？4、小结：孩子们，相信你们学会了这些文明的、健康的、有趣的游戏，一定会拥有一个快乐的课间。

有这么一首歌就是来歌唱快乐的课间十分钟的，我们一起来听听。

（播放歌曲《十分钟》）三、课间安全1、出示在校园里追逐打闹的图片，让学生猜测，接下来会发生什么？2、出示一个孩子扒着楼梯扶手的图片，学生判断这样做安全吗？3、出示一个小女孩跨过小栅栏来到湖边玩水的图片，学生找找当中的不安全因素。

4、出示学生排队上下楼梯，和争先恐后无秩序上下楼梯的图片，让学生比较那副图里的孩子做得好。

5、你还看到过哪些不文明、不安全的游戏？6、小结：我们一定要远离危险游戏，远离不文明游戏，多开展有益身心健康的游戏，这样我们才能拥有快乐的课间十分钟。

四、合理安排课间。

1、出示图片，教师介绍：小军每次都是在上课铃响起的时候，忽然想起自己还没上厕所，就慌慌张张向厕所跑去，等他回到教室时，大家已经开始学新知识了，你能帮他出个主意，让他课间记得上厕所吗？（根据学生发言，师板书：先上厕所再去玩。

小学拓展快乐的课间十分钟（教案）【教案】小学拓展快乐的课间十分钟一、教学目标：1. 帮助学生在繁忙的学习中获得放松和休息的机会；2. 消除学生学习压力，增加学习积极性；3. 提高学生社交能力和团队合作精神。

二、教学内容：1. 活动1：口语游戏2. 活动2：快乐舞蹈3. 活动3：拍手游戏三、教学步骤：活动1：口语游戏（5分钟）1. 教师带领学生分成小组，每组4-5人。

2. 教师给每组一张卡片，卡片上写着一个问题或者主题，如："我的爱好"，"我最喜欢的动物"等。

3. 学生们依次将卡片传递给旁边的同学，每个同学需要说出与卡片上主题相关的内容，可以是一句话或者几句话。

4. 卡片传递一圈后，每个小组的最后一个同学将卡片交给教师。

5. 教师可以根据学生的表现评选出最佳回答，并给予肯定鼓励。

活动2：快乐舞蹈（3分钟）1. 教师播放一首让学生喜欢的快活、活泼的音乐。

2. 教师鼓励学生们跟着音乐的节奏一起跳舞，在有趣的舞步中释放压力。

3. 教师可以组织一个小舞台表演，供学生主动参与。

活动3：拍手游戏（2分钟）1. 教师带领学生们坐成一圈，双手轻轻拍打自己大腿，保持节奏。

2. 教师开始拍手，学生们齐声跟读节奏，再加入声音模仿动作，例如：拍手配上鼓声、拍手配上风声等。

3. 增加难度：教师可以让学生根据手势模仿自然界中的声音，例如：手掌放在嘴巴上，模仿吹风声；双手合十，摩擦产生沙沙声等。

四、教学要点与注意事项：1. 确保活动设定在10分钟以内，不要占用过多课间时间。

2. 在各项活动中，注重学生积极参与和表现的肯定，促进他们的自信心。

3. 配合音乐时，选择欢快、活泼的音乐，增强学生的活力。

4. 确保活动时长合理，不要过长或过短，避免学生产生厌倦或兴奋过度的情绪。

五、教学效果评估：1. 观察学生的参与度和表现，在各项活动中，收集学生们的积极反馈和感受。

2. 教师可以通过课后问卷调查、班级讨论等方式，获取学生对这些活动的喜好和改进建议，进一步优化教学设计。

快乐课间十分钟活动方案第一篇：快乐课间十分钟活动方案快乐课间十分钟活动方案活动主题：关于小学生课间十分钟游戏活动目标：1、通过让学生亲身参与到活动中去，让学生体会到游戏的意义与美好，懂得安全健康有趣的游戏活动。

2、学生上了几十分钟的课，能让学生消除大脑疲劳，增进身心健康发展，提高学生的学习热情让学生的学习效率更高。

3、让学生通过玩游戏，让他们懂得团结合作，增强他们的团队意识和交往能力。

活动准备：1、成立活动小组，以师生共同，总结归纳的问题为依据，设立活动小组，学生根据自己的兴趣爱好，特长，决定自己要参加的活动，学生自主选举小组长。

2、制定活动计划。

小组内讨论一下课间十分钟自己经常玩的一些游戏，讨论好该怎么玩规则是怎样的？活动的时间地点安排：课间十分钟，在外面的操场。

活动条件和可能性分析：根据学生的讨论整理他们讨论出了几个课间十分钟适合玩的游戏，“炒股票“、“愚公移山“老鹰捉小鸡”，“猜拳对脚”“老狼老狼几点了”这几个游戏、因为学生选的这些游戏都是还在室外进行的，所以选择在操场进行，操场空旷平坦适合跑动符合条件。

在玩游戏过程中可能会发生吵架摔倒等意外情况，老师要做好应对措施强调安全问题。

活动过程与方法：现在的学生学习任务比较繁重，很多时候都是坐在教室里面埋头学习，就连课间时间也是如此，让学生重视课间十分钟，课间十分钟都参与到课间活动中去，各小组讨论出适合在课间十分钟玩的游戏。

在课间十分钟各小组就到操场上做游戏。

在玩游戏前老师先强调安全问题，告诉学生注意事，项然后各小组上台说明各小组的游戏规则：1、老鹰抓小鸡，在小组内选出一名学生当老鹰一名学生当母鸡，其余成员当小鸡，小鸡跟在母亲后面拉着衣尾排成一排，母鸡在老鹰来抓小鸡的时候，负责保护小鸡，如果小鸡被抓完了就输了。

2、猜拳对脚二人或多人游戏，二人脚对脚开始游戏，石剪布，猜拳胜后退一步，负上一步，脚顶脚，多次猜拳后，学生间的距离加大至到一个学生的脚顶不到对方的脚，游戏结束。

三（1）主题中队会——快乐的课间十分钟活动目标：1、通过活动让学生理解有序、和谐的课间生活对在校学习的重要性2、引导学生营造有序的课间环境，养成良好的行为习惯。

学习健康、有趣的课间游戏，在游戏中培养同学之间团结协作、互助互爱的情谊，增强学生的的规则意识、公平诚信意识和团队精神。

3、重视学生主动积极的参与精神，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

活动准备：多媒体课件、游戏卡片。

活动过程：一、导入：同学们，我们几乎每天都有五、六个的课间十钟，在这十分钟，我们都该做些什么，怎么做呢？这就是我们今天班会要解决的问题上。

现在有请我们今天班会的两名主持人，大家鼓掌欢迎。

A：同学们，爱玩是我们的天性。

在紧张的学习生活之外，我们更渴望拥有属于自己充分休息、自由活动的时间。

B：因此，“课间十分钟”就成了我们最快乐的时光，我们渴望下课，盼望着与小伙伴们一起尽情地玩耍。

A：课间我们一般都有三种情况：……B：相信同学们一定知道，第一种作法存在安全隐患、给校园带来不和谐气氛。

大家想一想在班级中曾经发生的不安全的事件大都是发生在这第一类人身上；第二种使学生大脑疲劳没有得到休息，影响下一节课的学习。

第三种让我们放松了心情，释放了压力，在游戏中也能培养同学之间团结协作、互助互爱的情谊，增强我们的规则意识、公平诚信意识和团队精神。

A：那么如何让我们的课间十分钟有序、有趣、又有益呢？今天我们就在此召开快乐的课间十分钟主题班会，共同来探讨这个问题。

B：现在我宣布《快乐的课间十分钟》主题班会现在开始。

二、课间活动第一个环节——有序的课间下课铃声响了，我们的课间生活正式开始。

此时教室里是怎样的景象呢？请看多媒体课件，看你能发现几处我们做得不好的地方？小组讨论后写出答案，汇报。

第二个环节——有趣的游戏1、什么样的游戏不适合在课间玩。

B：俗话说得好：“生命在于运动。

健康来自运动。

”小型多样，文明有益的课间活动能使我们的身心更加健康，让我们的头脑更加聪明，成长更加快乐。

主题班会课间十分钟游戏各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：《快乐的课间十分钟》主题班会《课间十分钟》主题班会一、活动目标：1、通过活动，让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。

进一步增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个健康、安全、文明、快乐的课间十分钟。

2、在游戏中培养同学之间团结协作互助互爱的情谊。

帮助全体同学树立时时注意安全防范的安全意识和安全责任。

二、设计活动的背景：1、课间活动的无序和打闹现象严重，容易出现意外伤害事故。

2、学习需要好的心情，合理、适宜、合适的活动有助于学生缓解学习上的疲劳，调节状态和情绪，提高学习效率。

三、教育形式：朗诵、知识问答、观看多媒体学生主持大家共同参与。

主持人：刘梦婷、吴宇道四、活动过程：开幕词：课间十分钟是短暂的，但又是宝贵的。

如果我们充分地利用好它，第1页共7页可使我们紧张的大脑得到适当的休息，同时活跃我们的学习气氛和效率，增进同学之间的友谊。

所以今天班会的主题是《课间十分钟》。

让我们一起探讨课间十分钟如何过得平安、快乐。

有请我们班的两位主持人：吴宇道和刘梦婷同学上台。

大家欢迎。

刘梦婷、吴宇道：同学们，我们作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我们也要懂得放松。

课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习效率呢？这次班会活动将告诉大家答案。

吴宇道：下课啦！下课啦!在短短的十分钟里，同学们会做些什么呢？现在请大家观看大屏幕：刘梦婷：第2页共7页课间十分钟给我们带来轻松，带来快乐，但不是每个同学在这十分钟里都过得安全而有意义。

接下来，请看继续看屏幕：看看他们都在做什么?吴宇道：看一幕又一幕惊心的画面，我的心情却很沉重。

短短一个课间才10分钟，就有可能引发这样的安全问题。

哎……看来，我们可不能小看了这短短10分钟啊！咱可得提高课间10分钟的安全意识了。

刘梦婷：我希望校园里这样的一幕幕不要再发生！的确，课间我们需要安全，因为安全是快乐之本。