八礼四仪之餐饮之礼主题班队会

八礼四仪主题班会课教案一、教学目标1. 让学生了解八礼四仪的基本内容，明白其含义和重要性。

2. 培养学生正确的礼仪观念和行为习惯。

3. 提高学生自我修养和社交能力。

二、教学重点和难点1. 重点：让学生掌握八礼四仪的基本内容和行为规范。

2. 难点：将八礼四仪融入到日常生活中，培养学生良好的行为习惯。

三、教学过程1. 导入：通过故事、视频等方式，引导学生进入八礼四仪的主题。

2. 学习：讲解八礼四仪的内容，包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等。

通过具体案例和小故事，让学生理解八礼四仪的实际应用。

3. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己日常生活中遇到的礼仪问题，并探讨如何用八礼四仪来解决。

4. 实践：在课堂上组织模拟场景，让学生进行实际操作，学会如何在不同场合表现出适当的礼仪。

5. 总结：回顾本节课的内容，强调八礼四仪的重要性，鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。

四、教学方法和手段1. 讲解法：教师对八礼四仪的内容进行详细讲解，使学生对八礼四仪有一个初步的认识。

2. 案例分析法：教师提供具体的礼仪案例，让学生分析其中存在的问题，并讨论如何用八礼四仪解决。

3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的经验和看法，培养学生的合作和交流能力。

4. 模拟实践法：在课堂上组织模拟场景，让学生进行实际操作，学会如何在不同场合表现出适当的礼仪。

五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：组织学生进行小组讨论，分享自己的经验和看法，培养学生的合作和交流能力。

2. 作业：布置相关练习题或阅读材料，让学生对八礼四仪有更深入的了解。

3. 评价方式：通过观察学生在课堂上的表现、小组讨论中的贡献以及作业完成情况等方面进行评价。

同时鼓励学生进行自我评价和互相评价，促进学生的自我反思和互相学习。

六、辅助教学资源与工具1. 教学PPT：提供清晰简洁的PPT，包括八礼四仪的内容和图片等素材。

“八礼四仪”主题队会活动方案一、班会目的通过本次活动,使学生提高讲文明,懂礼貌的意识,培养队员遵守则,讲道德,讲文明,讲礼貌的优秀品质.从自身做起,从身边的小事做起,做一名合格,文明的好少年.二、设计思想以“文明礼仪伴我行”为主题，以身边事为素材，以全体学生共同参与为原则，以小学生喜闻乐见的形式，查阅资料、学习讨论、自导自演，寓教于乐，从而明辨是非，达成共识。

三、活动过程：1.仪表之礼仪表仪容是一个人精神面貌的外在表现，是一个人甚至一个家庭素养的体现。

小学生的仪表仪容应该符合小学生的身份、年龄特点，以整洁、大方为主。

仪容仪表作以下要求：1、头发符合学生身份和性别特征，不烫发，不染发，不理光头。

男生头发前不过眉毛，侧不过耳朵，后不过领；女生不留披肩发，长头发的要求束起来。

2、经常洗澡、洗头，头部无异味。

不留长指甲，不涂指甲油，指甲内无污垢，饭前便后要洗手，保持手部干净。

3、每天早、晚必须洗脸、刷牙。

中午饭后要做好脸部清洁工作，保持面部干净。

4、学生校服穿着必须整洁。

外衣纽扣、拉链必须完好，鞋带必须系好。

非运动期间，必须扣好纽扣、拉上拉链。

周一和重大活动，学生必须穿礼服。

5、在校内非运动期间，少先队员必须佩戴红领巾，红领巾要保持干净和完整。

6、书包、书本收拾必须保持整洁。

在上学放学路上，书包的外部拉链必须拉上。

2.餐饮之礼围绕餐饮之礼，重点学习：1.就餐时不大声喧哗。

2.适量盛取食物，不剩饭，不剩菜。

3.就餐时保持餐桌、地面整洁。

4.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。

5.等候同学一起用餐。

主要方式：有的班级展示事日常在食堂餐饮的图片、视频，对照“餐饮之礼”的具体要求，反思自己的餐饮行为；有的班级将小麦发芽生长结籽的过程的图片展示，真正了解盘中餐“粒粒皆辛苦”，实现从心底理解光盘行动，节俭用餐；有的班级通过“寻找身边的礼仪之星”环节，用榜样的力量去激励孩子们学习、践行“餐饮之礼”。

通过本次倡导八礼四仪中的“餐饮之礼”的主题班会，意在以此教育未成年人养成文明礼仪习惯。

“八礼四仪，文明就餐”【活动目的】：本次主题班会，让学生了解并学习“八礼四仪”的内容，意识到文明礼仪的重要性。

结合生活实际具体指导餐饮之礼并能从自身做起，培养起良好的就餐习惯和文明的用餐礼仪。

【活动过程】：一、开始仪式中队长：各位领导，各位老师，队员们，大家好！首先我代表四（4）中队欢迎各位领导和老师的到来！（鼓掌）同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

在改革开放的今天，我们应该继承和弘扬民族优良传统。

从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

我宣布四（4）中队“八礼四仪，文明就餐”主题队活动现在开始！首先请各小队清点并汇报人数。

小队长：报告中队长，本小队应到10人，实到 10人，报告完毕，请指示！中队长：接受你的报告，请归队！中队长：报告辅导员老师四（4）中队应到47人，实到47人辅导员：接受你的报告，预祝队会圆满成功！中队长：全体起立1、出旗，敬礼。

（礼毕）2、唱《少年先锋队队歌》（请坐）3、四（4）中队“八礼四仪”主题队会正式开始4、下面有请主持人上台，大家欢迎。

二、活动过程男：尊敬的老师：女：亲爱的同学们：合：大家好！！男：中国是礼仪之邦，女：北小是文明校园。

男：从生下来父母的教育，女：从入学后老师的教导，齐：我们沐浴着文明礼仪之花的芬芳茁壮成长。

男：哎朱静怡，你知道究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？女：知道，我们班里的同学都知道。

男：现在我就来考考同学们，你们知道八礼四仪有哪些内容吗？（知识抢答）男：同学们真厉害！女：八礼四仪是文明班每个学生必须牢记的，让我们先来感受下我们四（4）中队的文明。

请欣赏三句半《文明中队之礼仪》男：朱静怡，四个同学的三句半让我们看到了我们班的文明礼仪。

时间过得真快啊，不知不觉都到了午餐时间了呢！女：（拟声）午餐铃声，广播内容。

同学们，你们是否还记得文明餐桌公约的内容呢？下面就让我们对照文明餐桌公约一起来看一看，评一评，议一议。

2023学八礼四仪做美德少年主题班会CATALOGUE 目录•八礼四仪•做美德少年•主题班会活动内容01八礼四仪八礼定义•仪表之礼：整洁仪表、得体着装，展现出青少年蓬勃朝气。

•餐饮之礼：文明用餐，节约粮食，保持良好饮食风尚。

•言谈之礼：用礼貌语言交流，注意分寸，态度诚恳，表达出对他人的尊重。

•待人之礼：尊敬师长，友爱同学，与人为善，学会与他人和睦相处。

•行走之礼：遵守交通规则，文明走路，不随意乱穿马路或闯红灯。

•观赏之礼：观看文艺演出时，着装整洁，安静有序，适时鼓掌喝彩。

•游览之礼：爱护景区环境，不随意乱涂乱画或损坏文物古迹。

•仪式之礼：认真参加升旗仪式、开学典礼、毕业典礼等重要仪式活动，表现出对仪式的尊重。

四仪定义在少先队入队仪式上，按照规定的程序和步骤，庄重地加入少先队组织。

入队之仪成长之仪感恩之仪仪式之仪在每年的成长仪式上，展示自己一年来的成长和进步，表达对父母的感恩之情。

在清明节和重阳节期间，缅怀先烈和先辈，表达对他们的敬意和感激之情。

参加重要仪式活动时，要着装整洁、仪态端庄、认真倾听、保持肃静，充分体现对仪式的尊重。

02做美德少年知礼懂礼是成为美德少年的基础，是社会交往中的基本原则。

总结词了解和遵守社会交往中的基本礼仪和礼节，如待人接物、言谈举止、公共场所等方面的礼仪，能够展现出一个人的素养和品德。

详细描述知礼懂礼总结词勤奋好学是成为美德少年的必备素质，是不断进步和成长的关键。

详细描述勤奋努力，不懒惰不拖拉，热爱学习，追求知识，不断提高自己的能力和素质。

勤奋好学总结词诚实守信是成为美德少年的核心品质，是信任和尊重的基础。

详细描述言行一致，不欺骗不欺诈，恪守承诺，尽责履约，不辜负他人的信任和期望。

诚实守信03主题班会活动内容讲解礼仪的基本定义和作用，强调礼仪对于个人形象塑造和社会交往的重要性。

礼仪定义与作用详细解释八礼（仪表之礼、仪式之礼、言谈之礼、待人之礼、游览之礼、观赏之礼、餐饮之礼、购物之礼）和四仪（入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式）的内容及意义。

关于八礼四仪主题班会教案三篇八礼四仪主题班会教案篇1活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。

2、让学生做个懂文明讲礼仪。

活动过程：开场白（主持人）：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们八（2）班在这里举行“八礼四仪”主题班会。

首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。

一、导入（主持人）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二、问题创设：1、中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等。

2、这些故事告诉你什么道理？（说说）3、对你有何启发？（议议）4、主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。

古人云：“不学礼，无以立。

”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

下面让我们看看一些不文明的行为。

（看多媒体）5、看图片，谈感想。

三、你说我说环节：1、找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。

主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。

但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？2、学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。

主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。

近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。

中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳---立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。

2022《八礼四仪》主题班会设计记录内容一、前言班会是学生思想政治教育的重要形式之一，也是学生进行集体交流、分享学习成果的重要环节。

为了提高班会质量和效果，我们设计了一场主题为《八礼四仪》的班会，以带领同学们更好地了解传统文化，进一步增强文化自信心。

二、主题设计1.班会主题本次班会的主题为《八礼四仪》。

班会内容将围绕传统文化的基础，将文化素养、礼仪知识等方面进行介绍和探讨，加深同学们的了解和认识。

2.班会形式本次班会采用讲解、互动问答、小组讨论等方式，让同学们能够充分参与、交流和思考。

3.班会内容•开场介绍：主持人简单介绍活动主题、目的和流程，并引入班会主题内容。

•八礼四仪讲解：主讲人通过PPT、板书等形式讲解八礼四仪的内容、意义和作用。

•互动问答：主持人提出问题，同学们回答观点、加深理解。

•组内讨论：同学们分组进行八礼四仪的讨论，提出自己的想法和建议。

•总结：总结八礼四仪的意义和作用，并引导同学们进行反思和思考。

三、主持人选择作为主题班会，主持人的选择是至关重要的一环。

本次班会主持人是由班委成员推举、校园文化委员会审核通过的，具备较强的口才和组织能力。

四、宣传工作为了让同学们更好地了解和参与本次班会，我们在班级群、校内公告栏和口头宣传等方式下进行宣传工作，并提前发放活动流程、主题介绍、参与方式等信息，让同学们提前做好准备。

五、实施效果本次班会在同学们的积极参与下，深入剖析了传统文化八礼四仪的内涵和作用。

同学们充分交流和思考，增进了对传统文化的了解和认识，提高了文化自信心。

活动中同学们认真听讲、踊跃发言，积极互动，气氛热烈、收效显著。

六、总结本次班会是一场成功的思想政治教育活动，两个小时的时间让同学们通过互动问答、小组讨论等方式更好地了解和认识传统文化。

同时，也让同学们体会到了集体合作、交流分享的乐趣和收获。

相信本次班会不仅会在同学们的文化素养和自信心方面产生重要的影响，也为促进班级的凝聚力和向心力做出了积极的贡献。

《八礼四仪》主题班会设计方案范文五篇一、支撑背景：文明礼仪是一个人的道德修养的重要表现，更是一个人在社会交往中必须的素养。

我国自古有“礼仪之邦”的美誉，在《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》中，也强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。

这“八礼四仪”包括：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

二、核心理念：在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，应注重从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做，从小做一个文明有礼之人。

通过开展文明礼仪规范养成活动，逐步培养学生的文明礼仪意识，规范文明礼仪行为，通过宣传倡导、集体要求、自我规范等多方面结合，形成文明礼仪的风气，促生学生内在需求，达到礼仪自觉。

三、活动目标：1、帮助学生了解八礼四仪，了解文明礼仪知识，掌握在现实情境中文明礼仪的行为准则和具体行动要求。

2、引导学生在文明礼仪系列活动中，提高个人和集体的文明礼仪素养，学会在活动中去主动参与。

3、激发学生在活动中参与的热情，增强小队的合作意识，培养学生的社会责任感，形成社会文明礼仪人人有责的意识。

四、现状分析：学生处在一个快速成长的时期，正是人格塑造和形成的关键时期，文明礼仪作为学生的为人之本是学生素养的基本要素，是道德修养的重要表现。

通过学校、家庭的教育，学生已经懂得基本的文明礼仪要求，但是过分地重视知识学习，往往使得对于文明礼仪的重视还不够。

过分地娇惯、依赖，使得学生的文明礼仪的行为还不能坚持，学生中还存在着不文明、不符合礼仪规范的行为，需要正确地发现、引导和改进。

五、方案设计：主题：文明礼仪规范养成“文明礼仪伴我成长”“文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪（高澄枫组）“文明礼仪知多少”——文明礼仪知识竞赛（沈鑫组）“文明礼仪照镜子”——发现不文明的现象（江芃睿组）“文明礼仪我三句半”——（夏伽昊组）“文明礼仪我再现”——通过绘画、小报来展示（耿茜组）“文明礼仪我成长”——情景表演文明礼仪的行为（刘澍组）“文明礼仪在行动”——制定目标、宣传倡议（鲍沁云组）“文明榜样闪光彩”——寻找礼仪人、文明事（许意杨组）六、实施过程：（一）“文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪学生小组分别收集八礼四仪的内容，以及有关文明礼仪的小故事、成语故事等。

八仪四礼主题班会
主持人：大家好！欢迎大家参加今天的班会。

今天我们的班会主题是八仪四礼。

（一）仪式感的重要性
同学们，你们有没有注意到，在我们的日常生活中，仪式感是非常重要的。

比如，我们在重要的场合穿着整齐、庄重；我们在参加活动时会有开幕式，以增加活动的庄重感。

这些仪式感的存在，能够让我们更加专注，更有礼貌，也能给人留下深刻的印象。

（二）八仪的含义
在中国传统文化中，有八种仪式被称为八仪，它们分别是：祭祀、丧葬、婚礼、冠礼、会礼、礼仪、冠服、乘舆。

这些仪式体现了中华民族的传统美德，是我们文化的瑰宝。

通过了解和学习这些仪式，我们能够更好地了解中华传统文化的深刻内涵，传承和发扬我们民族的美德。

（三）四礼的意义
另外，还有四种重要的礼仪被称为四礼，它们分别是：父母之礼、兄友弟恭之礼、夫妻之礼、君臣之礼。

这些礼仪是家庭和社会中不可或缺的一部分，能够维系家庭关系的和谐，建立良好的社会关系。

我们要学会尊敬父母，友善相待兄弟姐妹，以礼待人，尊敬师长和长辈，这些都是我们为人处世的基本准则。

（四）重拾八仪四礼的重要性
时代在变化，社会在进步，但是我们不能忘记我们的根和传统文化。

八仪四礼虽然可能在现代生活中并不常见，但它们所蕴含的精神和价值观依然值得我们去珍视和传承。

通过学习和了解八仪四礼，我们能够弘扬传统文化，提高我们的修养和涵养，同时也能够为我们的社会交往带来更多的温暖和亲和力。

主持人：以上就是今天班会的内容，希望大家能够通过这个主题，更深入地认识中华传统文化，并在日常生活中有更多的仪式感。

谢谢大家！。

餐饮之礼主题班会
尊敬的老师和同学们，大家好。

今天我想和大家分享一个关于餐饮之礼的主题班会。

在这个班会中，我们将探讨一些与餐饮礼仪相关的话题，希望能给大家带来一些帮助和启示。

首先，让我们一起来了解一下什么是餐饮礼仪。

餐饮礼仪是在餐桌上的一种行为规范和态度。

它体现了一个人的修养和教养，也反映了一个国家或地区的文化特点。

接下来，我们将介绍一些基本的餐饮礼仪常识。

首先是进餐的姿势和用餐工具的使用。

我们要保持端庄的姿势，使用正确的餐具，如叉子、刀、勺等。

同时，我们还要注意吃饭的方式和节奏，避免发出过大的声音或仓促进食。

除了餐具和进餐方式，餐桌上的交流和应酬也是餐饮礼仪中的重要部分。

在用餐过程中，我们应该尊重他人，注意待人以礼，避免吵闹或争吵。

同时，我们还应该学会表达谢意和赞赏，以及尊重主人和其他用餐者的选择和意见。

最后，让我们一起思考一下餐饮礼仪对我们日常生活的影响。

一个人的餐饮礼仪不仅仅是吃饭时的表现，更是一个人的素质和修养的体现。

通过学习和遵守餐饮礼仪，我们能够提高自己的形象和社交能力，建立良好的人际关系。

在这个主题班会中，我们希望能够引起大家对餐饮礼仪的重视
和认识，并在日常生活中积极应用。

让我们一起努力，向更高水平的餐饮礼仪迈进。

谢谢大家！。

八礼四仪主题班会活动班会活动主持人：欢迎各位同学来到本次主题班会，今天我们将围绕传承八礼四仪，弘扬中华礼仪这一主题开展活动。

希望通过这次班会，大家能够深刻理解中华传统文化中的礼仪之美，树立起优秀的品德和行为规范。

一、开篇主持人：首先，让我们一起来了解一下，什么是“八礼四仪”？八礼指的是：立、坐、士、吊、丧、临、嫁、娶。

四仪指的是：朝参、宴坐、冠礼、丧礼。

这些礼仪是中国古代对于个人行为、社交礼仪、宗教仪式等方面所规定的礼节和规矩，它们在中国传统文化中占有非常重要的地位。

在今天的活动中，我们将通过各种方式来学习这些礼仪，并加以传承。

二、围绕“八礼四仪”开展活动1. 诗歌朗诵《礼仪之美》主持人：接下来，让我们由同学们来朗诵一首有关礼仪的诗歌。

（学生依次朗诵）主持人：这首诗歌以儒家礼仪为主题，表达了礼仪之美。

在中国传统文化中，礼仪是一种精神的力量、道德的标准，我们应当传承并弘扬这种美德。

2. 分组讨论：各种场合的礼仪规范主持人：现在，我们将同学们分成几个小组，每个小组讨论一个场合的礼仪规范，比如参加婚礼、葬礼、参加朝拜等等。

让我们一起学习和分享，了解中国传统礼仪在不同场合的表现。

（分组讨论中……）3. 角色扮演：展示八礼四仪主持人：接下来，我们将进行角色扮演表演，将八礼四仪的场景展现给大家。

（学生表演中……）4. 制作手工：传统礼仪器物主持人：同学们，让我们一起来制作一些传统礼仪器物，比如礼帽、花轿等。

通过亲手制作，我们更能体会到传统礼仪的美妙之处。

（学生制作中……）5. 小结主持人：通过这次活动，我们对八礼四仪有了更深入的了解，也学到了很多关于传统礼仪的知识。

希望大家能够在日常生活中多多练习，传承和弘扬中华礼仪，成为一个具有文明素养的中国人。

三、结尾主持人：感谢大家的参与和支持，希望这次班会能够让我们对中国传统礼仪有更深入的了解，并在今后的生活中加以实践。

让我们共同努力，传承并弘扬中国的礼仪文化。

以上就是今天班会的全部内容，希望大家能够记住这次班会，并在日后的生活中将学到的知识付诸实践。

八礼四仪主题班会教案（6篇）礼四仪主题班会活动策划书篇一活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。

2、让学生懂得仪式之礼，并能付诸行动，使学生掌握各类仪式的礼仪规范。

活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。

由故事的启示引入对礼仪的解读。

二、文明礼仪知多少？1、在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。

中国古代有哪些礼仪故事？学生举例：孔融让梨等等2．主持人小结：礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。

古人云：“不学礼，无以立。

”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

三、“你说我说”环节—————仪式之礼。

定义：仪式是指在人际交往中，特别是在一些比较重大、比较庄严、比较隆重、比较热烈的正式场合里，为了激发起出席者的某种情感，或者为了引起其重视，而郑重其事地参照合乎规范与管理的程序，按部就班地举行某种活动的具体形式。

1．找找生活仪式中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。

2．学生找找自己在生活中的不文明现象，指出不文明行为带来的后果。

4、观赏校园情景剧：仪式之礼。

5、说说“仪式的作用”，“怎样做个懂仪式之礼的学生”？当今社会，对组织而言仪式有着重要的作用，它有利于提高组织的知名度和美誉度，塑造组织形象；有利于鼓舞员工的士气，激发员工对本组织的热爱，培育组织员工的价值观念，增强组织的凝聚力；有利于传递组织的信息，使组织赢得更多的成功机会和合作伙伴；有利于沟通情感，传达意愿，增进友情。

6、主持人（小结）：礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。

礼四仪主题班会活动策划书篇二活动背景：在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。

一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。

八仪四礼主题班会
《八仪四礼主题班会》
今天，我们在这个班会上，要谈论一个非常重要的主题——八仪四礼。

八仪四礼，作为中国传统文化的重要组成部分，是我们民族优秀传统文化的重要标志，也是中华民族几千年来的思想与道德的典范。

在现代社会里，尽管我们生活的环境、条件、方式都在发生着改变，但是传统文化对我们的影响依然深远。

首先，八仪指的是“乐、礼、乐、舞、射、御、书、数”，是古代中国人学习礼仪的基本知识，其中“礼”是尤为重要的。

在人际交往中，尊重别人、谦虚有礼，是我们一直都在强调的。

在生活中，我们不仅要懂得尊重长辈、师长，更要学会与同学相互尊重，这不仅是对自己的一种修养，更是对整个社会的贡献。

其次，四礼指的是“曲礼、射礼、束发礼、大礼”，是古代中国人举行各种庆典场合和祭祀活动时遵从的一套礼仪规范。

就拿曲礼来说，它是对尊重长辈和师长的一种表达方式，射礼是古代中国进行射箭活动时遵从的礼仪规范，束发礼和大礼更是对祖先和天地尊敬的表达。

这些礼仪规范，无论在古代还是在今天，都有着重要的意义。

在当代社会里，虽然我们生活在一个技术发达、信息快速传播的时代，但是我们依然要紧记并传承着我们民族的优秀传统文化，其中八仪四礼更是我们要时刻铭记的。

希望我们每一个人都能从这次班会中，深刻理解并领会八仪四礼的内涵，将这一份传统文化的瑰宝传承下去。

让我们在今后的学习和生活中，
都能以礼待人，以义立身，做一个懂礼仪、懂道德、懂感恩的好孩子。

“八礼四仪”班队会活动一、活动目的: 通过本次主题班会使同学们学习“八礼四仪”的内容，认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。

二、活动过程：1．整队、报告人数2．宣布“八礼四仪”中队会开始3．唱队歌4．中队长讲话：队员们，我们是祖国的花朵，我们是祖国的未来，我们从小就要做一个文明的学生。

今天的主题队会，我们就来讨论怎样做个讲文明，懂礼貌的礼仪小学生。

5．宣布活动开始，进行活动6．主持人主持队会活动。

主持（合）：各位老师，各位同学，下午好！欢迎参加三1和三4举行的“八礼四仪”的联合主题队会。

男主持：走进十月女主持：走进十月合：十月多么美好男主持：云淡天高阳光含笑女主持：大地凝华激荡心潮男主持：告别夏之绿茵女主持：走向秋之自豪合：十月的大地处处洋溢着甜美的欢笑让我们走进校园把华夏的古老文明传承让我们走进校园把文明蕴育的情操打造男主持：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。

女主持：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。

男主持：今天，我们更应该弘扬民族优良传统。

女主持：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。

首先，我先来考大家一个问题，你知道哪些文明礼貌用语：（你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见）男主持：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。

女：下面就进入今天活动的第一个环节《八礼四仪知多少》,你知道“八礼”的内容有哪些？仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善待人之礼: 尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人行走之礼: 遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座观赏之礼; 在观看文艺表演和体育比赛等场合,遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩游览之礼: 善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德仪式之礼: 讲究文明礼仪，做到：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗男主持：同学们回答得很流利，那“四仪”又是哪四仪呢?A：7岁：入学仪式，是让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。