“八礼四仪”之“餐饮之礼”教育主题班会课课件

“八礼四仪”教育主题班会 课课件
这次班会课的主题是“八礼四仪”，致力于向学生传递中国传统文化中八种礼仪 和四种仪式的重要意义和内容。
“八礼四仪”的意义和内容
我们将深入了解“八礼四仪”的思想内涵，包括儿童节礼、己亥三仪、成人礼、 嫁娶礼、丧葬礼、迁居礼、乳名礼、晋谒礼，以及觐见天地、国君、师长和 祖先的四种仪式。
教育方式 注重家庭和睦，传统教育 重视传统礼仪，重视教育品质
孩子表现
孩子孝顺顺从，上进好学
孩子有良好的社交能力，懂得 尊重他人
课程总结和展望
1 共享传统文化
2 培养良好习惯
通过“八礼四仪”教育，我们共享中华优 秀传统文化的智慧和财富。
在日常生活中实践“八礼四仪”，培养孩 子良好的行为习惯。
3 建立和谐家庭
加强家庭凝聚力
家训和“八礼四仪”有助于加强家 庭成员之间的亲密关系。
如何在日常生活中实践“八礼四仪”
1
孝敬父母
尊敬父母，帮助家庭事务，孝顺祖辈。
2
遵守礼仪
尊重他人，注意言谈举止，遵守社会公共秩序。
3
重视传统
参与传统节日和活动，了解和传承中华民族的优秀传统文化。
案例分析：成功的家庭教育案例分享
家庭 李家 张家
递家训的重要性
家训一：孝敬父母
学习尊敬和孝敬父母，培养 家庭和睦的氛围。
家训二：勤奋好学
培养刻苦学习的习惯，追求 知识和进步。
家训三：诚实守信
强调言行一致，遵守承诺和 信用。
家训与“八礼四仪”的关系
传承传统
“八礼四仪”与家训相辅相成，促 进家庭价值观的传承。
教育和引导
通过家训教育孩子遵守礼仪和仪 式，培养良好的行为习惯。

02
在家庭聚餐或外出就餐时，要注意用餐姿势和餐具使用方法。
红包礼仪
03
在收发红包时，要双手接送并表示感谢。
升旗仪式、开学典礼等场合礼仪
穿着整洁
在参加升旗仪式、开学典礼等正式场合时，要穿着整洁得体。
肃立致敬
在升国旗、奏国歌时要肃立致敬，行注目礼。
遵守纪律
在活动过程中要保持安静，遵守纪律。
参加社会实践活动礼仪
鼓掌致谢
在比赛和演出结束后要鼓掌致谢，表达对参与者的敬意和感谢。
05
CATALOGUE
青少年成长中四仪教育
入学仪式教育
入学之门
搭建入学之门，新生和家长共同走进，寓意着孩子开始走向知识的 殿堂。
宣誓仪式
新生在国旗下宣誓，表达对学习的热爱和对未来的憧憬。
赠送礼物
学校向新生赠送礼物，如学习用品、校服等，寓意着学校对孩子的关 爱和期望。
学生品德教育。
应注重活动的延续性，将八礼 四仪教育融入日常教学和校园
生活中。
对未来工作进行展望和规划
深化八礼四仪教育理念
创新教育方式方法
继续加强学生对八礼四仪的理解和认同， 将其内化为学生的自觉行为。
探索更多元化、有趣的教育手段，如举办 相关主题竞赛、开展实践活动等，以增强 学生的参与度和实效性。
塑造学生良好形象
八礼四仪教育旨在帮助学 生塑造良好的个人形象， 增强学生的自信心和自尊 心。
促进学生全面发展
通过八礼四仪教育，推动 学生的德、智、体、美全 面发展，为学生的未来成 长奠定坚实基础。
02
CATALOGUE
校园生活中的八礼四仪
课堂礼仪
01
02
03
04
遵守课堂纪律

在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
餐饮之礼
01
对师长不直呼其名，使用敬语。
03
不用带侮辱性的绰号称呼别人。
05
不说脏话谎话。
02
接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。
04
在校园和公共场所讲普通话。
言谈之礼
记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。
遇人面带微笑。
用他人的东西，应先征得他人同意， 用后及时归还并致谢。
“八礼四仪”教育主题班会
灌云县第二实验小学第三周主题班会
演讲人姓名
八 礼：
立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。
游览之礼
升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。
01
参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、毕业仪式等活动时，着装整洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。
02
仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走动。
03
春节向师长拜年。
04
清明祭扫不穿鲜艳衣服。
05
仪式之礼
仪：
以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
尊重老师劳动，上课认真听讲。
进别人房间先敲门，得到应允再进入。
用零花钱帮助有困难的小朋友。
待人之礼
1
认识交通标识，遵守交通规则。
2
上学放学时走规定路线。

2
促进学生成长
让学生了解社会基本规范，提高社交能力和自我修养。
3
激发学生热情
激发学生对传统文化的热爱，让文化教育渗透到日常学习和生活中。
总结班会课的效果和改进措施
课堂优点
•
•
课堂建议
提出了很多实际问题，引导学生思考，
•
可以加强师生互动，提高学生参与度
后果很显著。
•
需要更好地结合班级实际情况，针对性
“八礼四仪”教育主题班会
课课件
“八礼四仪”旨在通过学习和传承中华优秀文化的礼仪之道，加深学生的文化认
同感和自我修养。
仪容之重
服饰搭配
着装梳妆
穿戴整洁干净，和形象。
素质。
填写表格
卫生习惯
填写表格和报告文书时，注重规范、简洁、明了。
保持个人卫生，特别是手部卫生，形成良好习惯。
涵和要求，培养对传统文化的热爱。
引导学生积极参与，提高课堂效果。
学生参与
互动评估
学生积极表达，分享自己的感受和体验。可以
班会课结束后，让学生对自己的表现进行自我
借助PPT、PEN等现代技术手段，提高学生的
评估，同时开展互评活动，让班级共同进步。
参与度。
班会效果与评估
1
提高文化素养
使学生能够了解和传承优秀文化，提高自身文化修养。
PPT辅助讲解，更明了
更强一些
用语恰当、文明、得体、规范；表达
仪容仪表
2
简明清晰，注意语音语调。
个人形象的打扮、仪表举止；谦虚谨
慎、不摆架子，言行一致。
3
行为举止
高举正义之旗，不讲卑鄙之话，不做
丑恶之事；不打闹、不吵闹，注意自

在家庭中实践餐饮礼仪：在家庭中，家长应该引导孩子学习并实践餐饮礼仪。例如，在用餐时保持安静、不浪费食物、主动帮助家人夹菜等。
餐饮之礼的重要性
03
01
02
通过良好的餐桌礼仪，一个人可以展现出对他人的尊重和关心，提升自己在社交场合的形象和信誉。
餐桌上的举止体现一个人的修养和素质，遵守餐饮之礼能够展现出个人的文明和礼貌。
餐饮之礼的推广与普及
04
在中小学和高校开设专门的餐饮礼仪课程，让学生了解餐饮之礼的重要性。
开设餐饮礼仪课程
培训教师
编写教材
为教师提供餐饮之礼的培训，让他们在教育过程中更好地传授礼仪知识。
编写有关餐饮之礼的教材和手册，提供系统化的学习资料。
03
02
01
利用电视、广播、报纸等媒体宣传餐饮之礼，提高公众意识。
实践平台
餐饮之礼的未来发展
05
借鉴国际餐饮礼仪
学习借鉴国际餐饮礼仪，丰富我国餐饮礼仪内涵，提高我国餐饮文化的国际影响力。
03
促进绿色可持续发展
倡导绿色环保理念，推广节能减排技术，实现餐饮业的绿色可持续发展。
01
培育新型餐饮业态
鼓励发展新型餐饮业态，如主题餐厅、特色小吃等，满足消费者多样化的需求。
影响
餐饮之礼详解
02
餐饮礼仪的概念
01
餐饮礼仪是指在餐饮活动中，为了表达对他人的尊重和礼貌而遵循的一系列行为规范和程序。
餐饮礼仪的起源与发展
02
餐饮礼仪起源于古代，随着社会的发展和人类文明的进步，逐渐形成了一套完整的礼仪体系。在中国，餐饮礼仪文化历史悠久，内涵丰富。
餐饮礼仪的基本原则
03
尊重、谦逊、热情、整洁是餐饮礼仪的基本原则，要求人们在餐饮活动中注重他人的感受，保持礼貌和谦逊的态度，同时保持环境和个人卫生整洁。

戴帽宜端正，入室需脱帽，在一些特殊场合 更应注意戴帽的礼仪。
严禁学生戴首饰；严禁学生穿高跟鞋、拖鞋、 短裤、背心上学。
勤剪指甲，早晚刷牙洁面，常更衣换鞋，注意 个人卫生。
餐饮之礼
01 就餐时保持餐桌、地面整洁。
女孩就那么站着，仿佛一幅淡淡的水 墨画， 飘着青 草的香 。她极 目远眺 ，突然 像发现 了什么 似的一 惊，也 顿不上 方才插 在发隙 间的花 儿抖落 ，沿着 田埂飞 也似的 奔回了 那座土 坯房。
礼 介 绍
八礼概述
仪表之礼
面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方
餐饮之礼 女孩就那么站着，仿佛一幅淡淡的水墨画，飘着青草的香。她极目远眺，突然像发现了什么似的一惊，也顿不上方才插在发隙间的花儿抖落，沿着田埂飞也似的奔回了那座土坯房。
女孩就那么站着，仿佛一幅淡淡的水 墨画， 飘着青 草的香 。她极 目远眺 ，突然 像发现 了什么 似的一 惊，也 顿不上 方才插 在发隙 间的花 儿抖落 ，沿着 田埂飞 也似的 奔回了 那座土 坯房。
注意发式：女生应以理短发或梳辫子为宜，
不留披肩发，男生不留长头发，要勤洗头、
勤理发，严禁怪异发型。
女孩就那么站着，仿佛一幅淡淡的水 墨画， 飘着青 草的香 。她极 目远眺 ，突然 像发现 了什么 似的一 惊，也 顿不上 方才插 在发隙 间的花 儿抖落 ，沿着 田埂飞 也似的 奔回了 那座土 坯房。
女孩就那么站着，仿佛一幅淡淡的水 墨画， 飘着青 草的香 。她极 目远眺 ，突然 像发现 了什么 似的一 惊，也 顿不上 方才插 在发隙 间的花 儿抖落 ，沿着 田埂飞 也似的 奔回了 那座土 坯房。
待人之礼
尊敬师长、友爱伙伴 宽容礼让、诚信待人
行走之礼
观赏之礼游览之礼源自仪式之礼遵守交规、礼让三先 扶老助弱、主动让座

• 步行走人行道，骑车走慢车道。 • 主动给老弱病残孕让座让路。 • 不翻跃交通隔离护栏。 • 乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。 • 不乱按电梯的按钮。
02
八礼
观赏之礼
• 观看演出时，尊重演员劳动，在合适时机鼓掌 喝彩。
• 观看时取下帽子，尽量降低身体重心，不影响 后排观众观看。
• 不随意走动，不高声讲话。 • 瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆。 • 不站立和在通道观看。
第
2
八礼
章
02
八礼
仪表之礼
面容整洁、衣着得体 发型自然、仪态大方
餐饮之礼
讲究卫生、爱惜粮食 节俭用餐、食相文雅
言谈之礼
用语文明、心平气和 耐心倾听、诚恳友善
待人之礼
尊敬师长、友爱伙伴 宽容礼让、诚信待人
行走之礼
遵守交规、礼让三先 扶老助弱、主动让座
观赏之礼
遵守秩序、爱护环境 专心欣赏、礼貌喝彩
游览之礼
在食堂用餐后，主动整理归放餐具。 吃不完的食物要打包。
02
八礼
与人交谈时目视对方，不东张西望. 不随意打断别人的话
不强迫别人回答不愿意说的问题。
言谈之礼
讲话音量、语速适中，让别人听的 清楚。
不打听不泄露别人隐私，不说使别 人感到伤心羞愧的话。
多人交谈时不滔滔不绝。
02
八礼
待人之礼
02
八礼
行走之礼
01 为 什 么 要 学 习 礼 仪
故事分享
酒店老板与无赖
动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必 然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。动作姿势是一个人思想感 情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。一个趣味低级、 缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。 动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必 然优雅。一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。

2.夹菜时不在盘中挑拣。
平时吃饭你会在盘中挑拣吗？ 同桌吃饭有人在盘中挑拣你会有什么样的感 觉？ 1.讨论发言 2.你想对他说什么？
3.等候家人一起吃饭。
为什么要等候家人一起吃饭？（讨论发言） 吃酒席时许多小朋友都抢着先吃饭桌上的菜， 同学们觉得这样有礼貌吗？
4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。
讨论发言?吃酒席时许多小朋友都抢着先吃饭桌上的菜同学们觉得这样有礼貌吗
“八礼四仪”之“餐饮之礼” 教育主题班会课

灌云县第二实验小学第五周班会课课件
1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。
吃饭咂嘴影响别人吃饭，不礼貌。 口含食物说话 1.口含食物说话，食物容易落入气管，会导致 呛咳窒息，甚至死亡。 2.容易喷出，影响别人吃饭。 3.不卫生
讨论一下在哪些公共场所就餐时我们曾经追 逐嬉闹的？ 你觉得这样有什么不好的地方？

12
校园礼仪篇
听到国歌声立刻 止步，面向国旗所在
方向行注目礼
骑单车冲进校门
及时制止转书、 转笔的同学
见到老师主动问好， 洗完手不关水龙头 在课堂上插嘴说话、
帮老师做自己
坐姿懒散、吃零食
NO 力所能及的事情
YES or
吊儿郎当地穿着校服，
在课室内讲粗言滥语、
胸口衣裳大敞
在饭堂排队打饭，
打闹嬉戏
进办公室喊“报告”， 声音洪亮
11
四仪
7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐 趣、接触校园生活、感知礼仪规范 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学 会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师 长的教诲之恩、朋友的帮助之恩 14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通， 控制情绪、包容他人，迈好青春第一步 18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成 人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善 自我，立志成才报国。
四仪校园礼仪篇yesorno骑单车冲进校门见到老师主动问好帮老师做自己力所能及的事情见到老师主动问好帮老师做自己力所能及的事情吊儿郎当地穿着校服胸口衣裳大敞吊儿郎当地穿着校服胸口衣裳大敞听到国歌声立刻止步面向国旗所在方向行注目礼听到国歌声立刻止步面向国旗所在方向行注目礼进办公室喊报告声音洪亮进办公室喊报告声音洪亮在课间时间购买零食在教学区内校道上吃零食在课间时间购买零食在教学区内校道上吃零食及时制止转书转笔的同学及时制止转书转笔的同学在课堂上插嘴说话坐姿懒散吃零食在课堂上插嘴说话坐姿懒散吃零食在课室内讲粗言滥语打闹嬉戏在课室内讲粗言滥语打闹嬉戏在饭堂排队打饭遵守秩序在饭堂排队打饭遵守秩序在不是自己年级活动时间参与体育活动与其他年级争场地在不是自己年级活动时间参与体育活动与其他年级争场地见到走廊或楼梯有纸屑垃圾顺手捡起扔进垃圾筒见到走廊或楼梯有纸屑垃圾顺手捡起扔进垃圾筒洗完手不关水龙头不给同学起绰号不开恶意玩笑不给同学起绰号不开恶意玩笑?新学期新面貌我最文明我骄傲

七、游览之礼
目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 具体规范： 1、吐痰和口香糖用纸巾包好丢入垃圾箱。 2、在景区长椅上不躺卧，不用物品占座。 3、排队等候留意1米线。 4、在不允许拍照的地方不拍照，在有关闭闪光 灯标志的地方自觉关闭闪光灯。
八、仪式之礼
目标：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 具体规范： 1、参加青春仪式、入团仪式、毕业仪式等活动 时，着装整洁，共青团员戴团徽。 2、重阳节问候家中老人，参加敬老活动。
五、行走之礼
目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 具体规范： 1、步行走人行道，骑车走慢车道。 2、骑自行车进出校园大门要推行。 3、主动给老弱病残孕让座、让路。 4、不翻越交通隔离护栏。 5、不在乘坐公共交通工具时吃东西。 6、热心为他人指路。
六、观赏之礼
目标：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 具体规范： 1、观看演出，尊重演员劳动，在合适时机鼓掌 喝彩。 2、不爆粗口，不喝倒彩。 3、未经允许不随意拍照、摄像。 4、观看时取下帽子，尽量降低身体重心，不影 响后排观众观看。 5、无特殊情况不提前退场，确需退场，在演出 节目间隙时离开。
个人信息 个人爱好 个人特长
三、言谈之礼
目标：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 具体规范： 1、与人交谈时目视对方，不东张西望。 2、不随意打断别人讲话。 3、不强迫别人回答不愿意说的问题。 4、讲话音量、语速适中，让别人听得清楚。
四、待人之礼
ห้องสมุดไป่ตู้
目标：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 具体规范： 1、客人来访，热情相待，出门迎送。 2、不在休息时间拜访他人，给别人打电话。 3、不对老师、同学的相貌和衣着评头论足。 4、不顶撞家长、老师。 5、给别人力所能及的帮助。