6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 学案

人教版九年级上册语文《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案三篇1、了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献，尤其是他在思想的贡献。

2、体会雨果充满*的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。

3、朗读练习，在朗读中受到自由、平等、和谐、和平、正义等思想的熏陶。

教学重点1、理解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意义。

2、通过朗读和背诵，体会雨果充满*的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。

教学难点学生对时代和思想背景的陌生，不清楚启蒙运动在西方历的重大意义，因而很难理解雨果对伏尔泰的高度评价、对启蒙思想的当代阐发，很难激起感情共鸣。

教学设想1、课前布置学生查找资料，讲述伏尔泰的故事，聚焦于伏尔泰为弱势人群呐喊、奋争的正义行动，以协助学生更好地理解课文。

2、查找资料，了解浪漫主义、启蒙运动的含义。

3、利用工具书，扫除文字障碍。

教学方式：朗读、置疑、讨论、合作、探究。

教学辅助用具：多媒体课件、朗读录音带教学课时：两课时教学过程第一课时教学要点：资料助读；朗读课文，整体感知，了解伏尔泰的伟大贡献；理清思路，把握大意。

一、设疑导入，激发探究兴趣伏尔泰逝世已经一百多年了，可百年之后人们还在纪念他。

雨果说，他是永生的。

诗人臧克家在《有的人》这首诗中也说“有的人死了，他还活着”，这种矛盾关系是如何转化的呢？文中还说，“到伏尔泰，一个新的纪元开始了。

”伏尔泰，一个响亮的名字，他的光芒来自哪里，又撒向何方？请同学们交流课前查找的资料，讲述伏尔泰的故事。

（结合练习四）二、走进伏尔泰，与名人零距离（学生交流。

老师课前也作些案头准备。

）伏尔泰（1694-1778），法国启蒙思想家、文学家、哲学家。

生于巴黎一个公正人家庭。

学过法律，经过商，当过法庭书记和外交官员。

知识渊博，著作丰富，涉及哲学、历史、文学、自然科学等方面，近百卷之多。

（《用书P50》）讲述伏尔泰的故事：卡拉事件、伏尔泰之死。

（《用书P51-52》）（解说：这两项目的是激发学生阅读兴趣，与名人零距离，为理解伏尔泰的伟大贡献作准备。

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教学设计优秀3篇人教版九年级上册语文《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案篇一1教学目标：1.体悟雨果和伏尔泰两位杰出人物的思想光辉。

2.品味雨果包含激情、诗化的语言。

3.了解演说词的现场感、交流感的特点。

教学重点：1.从作者激情的语言中领略两位杰出人物的思想光辉2.了解伏尔泰为人类文明做出的贡献。

教学难点：1.启蒙运动在西方历史上的重大意义。

2.伏尔泰所处的时代及思想背景。

课前准备：1.查找雨果、伏尔泰的相关资料。

2.利用工具书正音正字。

教学时数：1课时教学步骤：一、导入新课1878年的法国，拿破仑三世王朝已经推翻，建立了共和政府。

作者也早已结束了19年的流亡生活。

但是，德国对法的战争没有停息，因为政治派别纷争激烈。

尤其对巴黎公社员的杀戮，到处弥漫着血腥。

“野蛮还在，刀剑猖狂”。

作者本人代表左派，同情巴黎公社，不断受到排挤。

雨果这位从伏尔泰思想汲取力量的人道主义斗士，在“教导人们走自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞（1778）的一百年后，发表富有战斗激情的演说。

二、整体感知1.检查预习（1）注音：陨柩睿恪（2）解词：陨落：星星等从高空落下。

弥留之际：病危将死的时候。

登峰造极：登上高峰，达到顶点。

比喻达到了最高境界。

兼而有之：同时具有。

睿智：英明有远见。

著作等身：形容著作数量多。

恪尽职守：谨慎而恭敬地履行职责。

灵柩：已盛尸体的棺材。

媚上欺下：巴结上司，欺骗下属。

凌驾：高出：高出（别人）；压倒（别的事物）。

恼羞成怒：因感到羞愧而发怒。

2.有感情地朗读课文。

3.资料交流：（1）伏尔泰：原名弗郞索瓦。

马利。

阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。

他是18世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”“法兰西最优秀的诗人”。

他出生在巴黎一个富裕的中产阶级。

自小受过良好的教育。

伏尔泰写过大量文学作品，其中著名的有史诗《亨利亚德》、《奥尔良少女》，悲剧《欧第伯》，喜剧《放荡的儿子》，哲理小说《老实人》。

6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说雨果教师寄语：在艺术和诗里，人格确实确实是一切。

学习目标：知识与能力：一、积存词语，把握“陨落、睿智，恪尽职守”等词语的形、音、义，并学会运用。

二、了解启蒙运动，浪漫主义和伏尔泰、雨果在人类思想史上的非凡地位。

进程与方式:1、整体感知，了解伏尔泰为人类所作的奉献，感受雨果对伏尔泰的赞扬崇拜之情。

3、学习作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特点刻画他的“斗士”和“智者”形象的方式。

情感与态度：感受作者及伏尔泰的人格魅力，学习他们为自由、平等而战的宽敞胸怀和对人类的解放事业执著追求的精神，树立正确的人一辈子观、价值观。

学习重点：一、从雨果包括激情的语言中领略两位杰出人物的思想辉煌。

二、了解伏尔泰为人类文明做出的奉献：学习难点：一、启蒙运动在西方历史上的重大意义。

二、伏尔泰所处的时期及思想背景。

课时安排：1课时一、自学展现1作家作品简介。

维克多·雨果（1802－1885），法国作家。

生于军官家族。

要紧作品有小说《巴黎圣母院》《凄惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《凶年集》《处惩集》《历代传奇集》和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了庞大阻碍。

伏尔泰，法国作家、哲学家、启蒙思想家。

诞生于资产阶级家庭。

从小喜爱文艺。

中学毕业后，因作诗挖苦宫庭而遭囚禁。

在狱中完成第一个悲剧《奥狄浦斯王》，出狱后因宣传启蒙思想，多次受迫害并被放逐国外。

为躲开当局追捕，晚年避居法瑞边境，踊跃参加政治斗争。

2、识记以下字词的音和形陨落yǔn 诅咒zǔ zhòu 弥留mí灵柩jiù诉讼sòng 深邃suì睿智ruì蕴涵yùn 怜悯mǐn 恪尽职守kè污蔑miè鞠躬gōng媚上欺下：对上面的人巴结讨好，对下属欺压侮辱。

垂死之际：病危将死的时候。

百姓百姓：指贫民百姓。

二、合作学习一、在第一段中找出最能够表现雨果对伏尔泰评判的一个词和一句话。

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说第一学习时间自主学习不读不讲学习任务：1、浏览课文，注意生字词。

2、请同学们交流课前查找的资料，讲述伏尔泰的故事。

3、朗读练习，感受课文激情一、调动积累，实现资源共享1、了解伏尔泰和雨果2．启蒙运动启蒙运动：18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后所进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动。

弘扬理性、反对宗教、提倡人权。

教导人们勇于反抗，追求正义。

3、写作背景1878年，为了纪念人民的领袖和导师，法兰西思想之王伏尔泰逝世一百周年，法国的人道主义斗士、19世纪的精神领袖——维克多•雨果，发表了这篇激情洋溢的演讲，对先贤的思想与人格力量进行了热情的颂扬，并向全人类发出了对正义和良知的大声呼唤。

4、注音释词陨落yǔn诅咒zǔzhîu弥留mí灵柩jiù诉讼sîng无liáo凌驾líng深邃suì睿智ruì蕴涵yùn怜悯mǐn恪尽职守kè污蔑miè鞠躬gōng二、朗读练习，感受课文激情第二学习时间合作探究不议不讲学习任务：1、整体感知课文内容2、从雨果包含激情的语言中领略两位杰出人物的思想光辉；了解伏尔泰为人类文明做出的贡献：通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献；以一个知识分子的良知和素质，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。

一、整体感知1、有感情地朗读课文2、体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言，并选择几个最能代表这种语言风格的段落自由朗读二、问题探讨从雨果的演讲中，可以了解伏尔泰为人类文明作出了怎样的贡献？明确：1、通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献；2、以一个知识分子的良知和素质，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。

雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？明确：在伏尔泰生活的时代前期，统治阶级压迫人民，而人民却甘心受迫，不敢、也不懂起来反抗，社会愈加昏暗腐败。