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甲午中日战争说课课件1教学目标记忆：1、识记甲午中日战争爆发的时间、简要过程、结果2、列举《马关条约》的主要内容理解：对比《马关条约》与《南京条约》的异同，通过相同点说明《马关条约》是《南京条约》的延续，是继《南京条约》后的又一个丧权辱国的不平等条约，通过不同点说明《马关条约》对中国的危害大于《南京条约》。
综合说明《马关条约》对中国社会发展的危害应用：通过甲午中日战争中黄海海战说明中国人民是具有顽强反抗精神的，近代中国没有完全沦为帝国主义的殖民地，根本原因就是人民的顽强抵抗。
分析：逐条分析《马关条约》的危害，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系2学情分析学生在学习了八年级上册的前三课后，对近代中国的屈辱与抗争历史已经有了一定的了解，但对于近代中国屡遭外来侵略屡战屡败的根本原因认识不够明确。
尤其是本课甲午中日战争，本来两国军事实力基本相当，甚至中国军队要略强于日本，战争的结局却以中国的失败而告终。
面对这样的史实，学生心中的疑惑会成为他们学习的驱动力。
老师要抓住学生心中的疑问，通过课前任务单学习、课上讨论分析，引导学生充分认识*的腐朽、经济的落后和思想认识的固步自封是近代中国饱受侵略的根本原因。
从而使学生从感性认识上升到理性认识。
重点难点教学重点：1、黄海大战(黄海海战中，邓世昌指挥致远舰沉着应战直至舰沉与全体将士共存的英雄事迹，进行爱国主义教育)2、《马关条约》签订的情况和内容(通过学习《马关条约》签订的情况和内容，揭露日本侵略者贪婪、野蛮残暴和清*腐朽无能的卖国罪行)教学难点：甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响4教学过程4.1第一学时教学活动活动1教学过程一、历史问题我来答(约5分钟)(个人回答，为小组加分)提问，检查学生对基础知识的掌握情况。
1、简要介绍甲午中日战争的背景2、简述甲午中日战争的过程、甲午中日战争结果如何4、简述马关条约的内容。
二、历史故事我来讲(约10分钟)(2-4分钟思考后回答。
