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醇与酚教学案教学目标：1.了解醇、酚的结构与性质2.了解消去反应、催化氧化的机理教学重、难点：醇的性质；酚的性质教学过程：作业评析问题一.下列物质属于醇的( );下列物质属于酚的（）问题二.1.乙醇的分子结构为：，乙醇与钠反应时，断开的键是；与HX反应时，断开的键是；分子内脱水生成乙烯时，断开的键是；分子间脱水生成乙醚时，断开的键是；在铜催化作用下发生催化氧化反应时，断开的键是；酯化反应时，断开的键是。
2.有下列四种物质：（1）能发生消去反应生成具有相同碳原子数的烯烃的是，写出消去产物的结构简式：。
（2）能被氧化生成具有相同碳原子数的醛或酮的是，写出氧化产物的结构简式：。
小结：问题三.教材P68页观察与思考1.制溴化氢的化学方程式：2.试管I中加少量蒸馏水的目的：3.试管II中加少量蒸馏水的目的:教材P69页活动与探究中1.催化剂有：2.洗气瓶中的氢氧化钾溶液的作用：问题四.1.实验室如何洗涤苯酚？2.实验室如何检验酚羟基？3.如何证明酸性碳酸>石炭酸（苯酚）>HCO3-4.乙醇、苯不与氢氧化钠溶液反应，而苯酚可以与氢氧化钠溶液反应，为什么？羟基对苯环有影响：巩固练习：（1）为了防止水源污染，用简单而又现象明显的方法检验某工厂排放的污水中有无苯酚，此方法是。
从废水中回收苯酚的方法是：①用有机溶剂萃取废液中的苯酚；②加入某种药品的水溶液使苯酚与有机溶剂脱离；③通入某物质又析出苯酚。
试写出②、③步的反应方程式：（2）含苯酚的工业废水处理的流程如下图所示：在设备Ⅳ中，物质B的水溶液和CaO反应后，产物是NaOH、H2O 和。
通过操作（填写操作名称），可以使产物相互分离。
②在上图中，能循环使用的物质是C6H6、CaO、、。
作业见讲义。
《醇和酚》教学设计一教材醇和酚是自然界中广泛存在的两种有机物，在生产和生活中有非常广泛的应用，在醇的学习中仍以乙醇为典型代表物，结合醇的结构特点，介绍了醇的消去反应、取代反应和氧化反应，在一元醇的基础上简单介绍了乙二醇、丙三醇，并以图片的形式列举了它们的应用；通过“思考与交流”和“学与问”的方式以表格的形式列举了部分醇的沸点，介绍了醇分子间的氢键。
苯酚是酚类化合物中最典型的一元酚，本节介绍了苯酚的酸性和取代反应，在呈现方式上主要是归纳推理式，通过实验现象归纳苯酚的性质；教材中通过“学与问”比较苯、苯酚和乙醇的性质，注意醇和酚是重要的烃的含氧衍生物，它们共同特点是都含有羟基（—OH）官能团。
教学时，要根据“结构决定性质”的基本思想，研究羟基官能团的结构特点及其化学性质，对比醇和酚的结构和性质；并培养学生知识的迁移能力——从乙醇的结构和性质迁移到醇类的结构和性质，从苯酚的结构和性质迁移到酚类的结构和性质；以此要求学生自主说明有机分子中基团之间存在相互影响。
运用多种教学手段帮助学生对知识的理解，激发学生的潜力，提高学生的探究能力。
二学情：与第一章烃的性质的学习思路不同，本节在有机反应类型以及反应规律的学习之后，学生已经具备了预测一定结构的有机化合物可能与什么样的试剂发生什么类型的反应，生成什么样的物质的思路和意识，本节内容是学生初次运用所学规律预测一类物质可能发生的反应，通过学习醇酚的性质发展这种思路和方法，为后续学习打下基础。
鉴于学生初次通过分析结构预测性质，熟练程度不高，在醇的化学性质部分，运用交流研讨引导他们分析醇的结构，从而预测可能发生的反应，在苯酚化学性质的部分，则让学生考虑其性质并与苯和醇的性质进行比较，先通过活动探究，让他们分析苯酚的结构，探究其性质，再从官能团的相互影响的角度分析苯酚的化学性质。
三教学目标1、知识与技能(1)、了解醇、酚的结构特点。
(2)、掌握醇的取代反应、消去反应、氧化反应机理。
《醇和酚（1）》教学设计课前(多媒体展示)：交通事故图片--- 世界卫生组织的事故调查显示，大约50%-60%的交通事故与酒后驾驶有关导入新课：看交通事故图片，找代驾吗？不找不行啊!怕吹啊!教师：饮酒后的人吹出的气体中含有那种有机物？生：酒精教师：学名？生：乙醇教师：含有那种官能团？含有该官能团的物质都是醇吗？生：不是，还有酚明确学习目标（班长代读）检查预习导航（小组抢答，利用展台展示）教师课件展示教师：让我们通过探究活动来来进一步理解这节课的重难点。
活动探究一：先用2 分钟的时间小组讨论第一个问题：分析乙醇分子中化学键类型、氢的种类及名称，并预测化学反应中断键部位。
小组展示，质疑，评价教师课件展示教师视频实验及动画断键学生再用8 分钟讨论完成下列内容写出下列化学反应方程式，分析断键部位和反应类型。
1.乙醇与溴化氢反应：2.乙醇140℃分子间脱水：3.乙醇170℃分子内脱水：4.乙醇与金属钠反应：5.乙醇与乙酸反应：6.乙醇的催化氧化：7.乙醇的燃烧：小组展示，质疑，评价教师课件展示先用2 分钟的时间小组讨论完成题探究二：醇催化氧化和消去反应的结构条件、试剂和规律。
A ．CH3OHB ．(CH3)3CCH2OHC ．(CH3)3COHD ．(CH3)2CHOH E．C6H5CH2OH（1））能氧化成醛的是（2）能氧化成酮的是（3）能发生消去反应的醇是小组展示，质疑，评价先用3 分钟的时间小组讨论完成规律总结【规律总结】1.醇催化氧化时需满足什么条件？什么样的醇氧化后得到醛？什么样的醇氧化后得到酮？2.醇发生消去反应需满足什么条件？小组展示，质疑，评价教师课件展示【课堂总结】1 分钟准备学生展示、补充完善教师课件展示【小组评价】【课时练习】1.乙醇分子结构中各种化学键如图所示，关于乙醇在各种反应中断裂键的说法不正确的（）A．和金属钠反应时键①断裂B．和浓硫酸共热到170 ℃时断裂键②和⑤C.和浓H2SO4 共热到140 ℃时断裂键②，其他键不断D.在催化剂下与O2 反应时断键①和③2.1-丙醇、2-丙醇的催化氧化和消去反应的化学反应方程式【课后作业】1. 同步练习册：P34-P36；2. 教材65-66 页：1、2 题。
第2节醇和酚学案（第2课时）
【学习目标】
1.了解酚的一般物理性质、用途和一些常见的酚。
2.掌握苯酚的化学性质，知道苯环和羟基之间的相互影响； 了解苯酚的化学性质在生产生活中的用途。
【回顾学习】
1.哪些有机物含有羟基？
以乙醇为例，回忆醇羟基的化学性质，并书写对应的化学方程式：
2. 写出苯、苯的同系物参与的主要反应的化学方程式：
1、酚： 称为酚，其官能团为 。
练习：下列物质属于酚类的是 ,
学生阅读课本62页第一段内容，掌握苯酚的物理性质。
2、 苯酚的物理性质：
【活动探究】 3、 苯酚的化学性质：
(1) 苯环对羟基的影响—苯酚有弱酸性
－CH 2OH A. B. －CH 3 －OH C. －OH D. －OH
总结：苯酚、H2CO3、HCO3-的酸性强弱：
结论：受苯环的影响，苯酚分子中的氢氧键更容易断裂
结论：苯酚分子中的羟基使苯环上的氢原子容易发生取代反应
（3）显色反应
往试管中加入2mL苯酚溶液，滴加FeCl3溶液，观察现象
此反应也常用于苯酚的鉴别。
大多数酚类都能与FeCl3溶液反应显出颜色，常用来检验酚的存在！
4.小结：苯酚性质与其结构的关系。
第二节《醇 酚》学案(第2课时)1.知道苯酚的物理性质和用途2.记住苯酚的结构和苯酚的酸性、与溴的取代反应等重要化学性质【知识回顾】1. 乙醇的化学性质2. 醇类发生消去反应和催化氧化的规律【预习提示】知识点一、酚的结构苯酚俗称 分子式为 结构简式 官能团名称酚类的结构特点知识点二、苯酚物理性质苯酚是有 的 晶体，熔点为43℃，常温下苯酚在水中 ，温度高于 时，能与水互溶。
苯酚可用做 ，如果不慎沾到皮肤上，应用 清洗。
【预习检测】1．下列物质中，与苯酚互为同系物的是（ ）2．分子式为C 7H 8O 的同分异构体中，属于芳香醇的有---------------，属于酚的有 。
知识点三、酚的化学性质⑴弱酸性：由于受苯环吸电子作用的影响，苯酚分子中的氢氧键比醇分子中的氢氧键更容易 ，能在水溶液中发生微弱电离，其电离方程式为 ，由于电离生成的H +浓度很小，不能使 变色。
向常温时苯酚的浊液中滴入NaOH 溶液，现象是 ，反应方程式为 ，这一反应事实显示了苯酚有酸性。
向苯酚钠溶液中通CO 2气体，现象是 ，这一反应证明苯酚的酸性比碳酸 ，此反应的化学方程式为 。
【问题与讨论】1．盛过苯酚的试管如何洗涤，若实验室不小心将苯酚洒在皮肤上如何处理？2．苯酚能否与NaCO 3 溶液反应？3 ；等物质的量该有机物分别和Na 、NaOH 、A ．CH 3CH 2OHB ．（CH 3）3C —OH OH 3 C ． CH 2 OHD CH 2OH OH CH 3 OH 3OH 3COOH 2OH2NaHCO3反应，消耗Na、NaOH、NaHCO3的物质的量之比为（）A．3：3：3 B．3：2：1 C．1：1：1 D．3：2：2⑵取代反应向盛有苯酚稀溶液的试管中加入浓溴水，现象是，反应的化学方程式为由此反应可知在苯酚分子中，由于羟基对苯环的影响使苯环上羟基的性质活泼，容易被其他的取代。
⑶显色反应苯酚遇FeCl3溶液呈，称为苯酚的显色反应。
《醇和酚》学历案一、课程目标1、了解醇和酚的定义、分类和结构特点。
2、掌握醇和酚的物理性质和化学性质。
3、学会醇和酚的鉴别方法。
4、理解醇和酚在生活和工业中的应用。
二、课程内容（一）醇的定义、分类和结构1、醇的定义：醇是烃分子中饱和碳原子上的氢原子被羟基（—OH）取代形成的化合物。
2、醇的分类根据羟基所连接的碳原子类型，醇可以分为伯醇（1°醇）、仲醇（2°醇）和叔醇（3°醇）。
根据醇分子中所含羟基的数目，醇可以分为一元醇、二元醇和多元醇。
3、醇的结构醇的官能团是羟基（—OH），羟基中的氧原子采取 sp³杂化，其中一个未成对电子与碳原子的 sp³杂化轨道形成σ 键，另一个未成对电子占据 sp³杂化轨道。
（二）醇的物理性质1、状态低级醇（C₁C₄）为无色液体，具有特殊气味。
中级醇（C₅C₁₁）为油状液体，具有特殊气味。
高级醇（C₁₂以上）为固体，无气味。
2、溶解性低级醇易溶于水，随着碳原子数的增加，醇在水中的溶解度逐渐减小。
醇能与有机溶剂互溶。
3、沸点醇的沸点比相对分子质量相近的烃和卤代烃高，这是因为醇分子之间可以形成氢键。
（三）醇的化学性质1、与活泼金属反应醇能与钠、钾等活泼金属反应生成氢气和相应的醇钠。
反应的活性顺序为：甲醇＞伯醇＞仲醇＞叔醇。
2、氧化反应醇在铜或银等催化剂的作用下，可以被氧化为醛或酮。
伯醇氧化生成醛，仲醇氧化生成酮，叔醇一般不易被氧化。
3、消去反应在一定条件下，醇分子内脱去一分子水生成烯烃。
醇的消去反应遵循扎依采夫规则，即生成的烯烃主要是双键上连有较多取代基的烯烃。
（四）酚的定义、分类和结构1、酚的定义：酚是羟基直接连接在苯环上的化合物。
2、酚的分类根据苯环上羟基的数目，酚可以分为一元酚、二元酚和多元酚。
常见的一元酚有苯酚等。
3、酚的结构酚羟基中的氧原子也是采取 sp³杂化，其中一个未成对电子与苯环的大π 键形成pπ 共轭体系，使酚羟基的酸性增强。
高二化学导学案编号：使用时间：2011-5 编写人: 秦凡审核人：万天明酚（复习课）【学习目标】1．了解酚的物理性质、用途和常见的酚。
2．掌握苯酚的化学性质。
【自主学习】一、酚类知识：—OH⑴代表物：苯酚其分子式为C6H6O，结构简式为。
⑵苯酚的同系物：C n H2n—6O，如：CH3—C6H4—OH①酚中烃基异构⑷酚的同分异构体②与芳香醇异构③与芳香醚异构练习：写出C8H10O，分子中含有苯环的有机物的同分异构体2、物性：⑴色、态、味：⑵熔沸点：43℃（保存，使用）⑶溶解性：⑷毒性：有毒，对皮肤有腐蚀性（不慎沾到皮肤上应立即用洗涤）说明：在溶液中生成的苯酚一般以水合物的形式存在，呈液态，不溶于水，ρ＞1g·cm－33、结构特点：⑴苯环与—OH互相影响苯环对—OH的影响：C—O极性减弱，O—H极性增强——酸性，—OH对苯环的影响：邻、对位H活泼性增强——取代⑵苯酚—OH中的H原子与苯环不在同一平面内。
4、化学性质⑴弱酸性：俗名石炭酸，加入石蕊不变色①酸性的验证：浊液中加入NaOH变澄清②酸性强弱及验证：弱酸性：思考：—OH＋Na2CO3→－ONa＋NaHCO3？审批人：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：—OH＋NaHCO3→－ONa＋CO2＋H2O ？⑵取代反应：（易与Br2、HNO3发生苯环H取代，不能发生－OH取代）①卤代（反应方程式）：注意：a常温下浓溴水能与苯酚反应，说明苯酚的取代比苯及同系物容易，b苯酚可以与溴水发生取代反应，生成白色沉淀三溴苯酚。
由于三溴苯酚可以溶于过量的苯酚中．所以继续滴加苯酚浓溶液白色沉淀会溶解。
此反应常用于苯酚的定性检验、与定量测定，②硝化： 2，4，6－三硝基苯酚，俗名：苦味酸，烈性炸药⑶显色反应：苯酚＋Fe3+→溶液呈紫色（用于Fe3+和－OH的相互鉴别⑷与甲醛的缩聚反应5、苯酚的用途：重要化工原料，制酚醛树脂、染料、药品，稀溶液可用于防腐剂和消毒剂。
学案醇和酚[考纲要求].了解醇、酚的典型代表物的组成和结构特点以及它们之间的相互联系。
.能列举事实说明有机分子中基团之间的相互影响。
.结合实际，了解某些醇、酚对环境和人类健康可能产生的影响，关注有机化合物的安全使用问题。
知识点一醇．概念羟基与相连的化合物。
．分类及代表物根据醇分子中，可将醇分为一元醇、二元醇和多元醇。
乙二醇和丙三醇都是、、的液体，都于水和乙醇，是重要的化工原料。
．氢键及其影响()氢键：醇分子中与另一醇分子间存在的相互吸引作用称为氢键。
()影响①相对分子质量相近的醇和烷烃相比，醇的沸点烷烃。
②甲醇、乙醇、丙醇均可以溶于水中，也是因为与水形成了氢键。
．性质(以乙醇为例)()与反应，化学方程式为：。
()消去反应，化学方程式为：。
()取代反应，化学方程式为：。
()氧化反应，氧化成醛：。
问题思考．饱和一元醇的通式是什么？含氧量最大的饱和一元醇是什么？．在进行乙醇的消去反应实验时，加入乙醇与浓硫酸的比为多少？为什么要将温度立即升至℃？知识点二酚．定义羟基与而形成的化合物称为酚。
．苯酚的分子式苯酚的分子式为，结构简式为或。
．苯酚的物理性质()纯净的苯酚是晶体，有气味，易被空气氧化呈。
()苯酚常温下在水中的溶解度，高于时能与水，苯酚于酒精。
()苯酚有毒，对皮肤有强烈的腐蚀作用，如果不慎沾到皮肤上应立即用洗涤。
．苯酚的化学性质由于苯环对羟基的影响，酚羟基比醇羟基；由于羟基对苯环的影响，苯酚中苯环上的氢比苯中的氢。
()弱酸性苯酚与反应，化学方程式为：。
()取代反应苯酚与浓溴水反应，产生白色沉淀，化学方程式为：()显色反应苯酚跟溶液作用显色，利用这一反应可检验苯酚的存在。
问题思考．试写出的属于芳香族化合物的同分异构体，由此可得出什么结论？．如何清理试管内壁上残留的苯酚？一、醇的性质．根据下图图示，填写有关乙醇性质的下列表格。
.()．是否所有的醇都可以发生消去反应？典例导悟下列醇类物质中既能发生消去反应，又能发生催化氧化反应生成醛类的物质是( )二、苯酚的性质．苯酚俗称石炭酸，苯酚能使指示剂变色吗？如何证明、、的酸性强弱？．苯酚有两个非常重要的特征反应，分别是什么反应？有何应用？典例导悟菠萝酯是一种具有菠萝香气的食用香料，是化合物甲与苯氧乙酸发生酯化反应的产物。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第二节醇和酚第二课时酚一、教学内容本节课内容主要包括：1、认识生活中常见的酚类化合物；2、知道苯酚的物理性质；3、通过活动探究学习苯酚的化学性质，羟基与苯环两个官能团是相互影响的；4、了解酚类化合物的用途。
二、教材分析本节课是在学习了苯及其苯的同系物和醇的性质之后的一节内容，首先介绍了自然界中的酚类化合物，然后介绍最简单的酚类化合物 ----苯酚，通过实验来学习苯酚的化学性质，通过比较苯及其苯的同系物和醇的性质来学习羟基和苯环之间的相互影响。
三、教学目标1、在知识上让学生记住苯酚的结构和物理性质；学会应用苯酚的化学性质。
2、在过程和方法上，根据以前所学习有关官能团的知识，通过实验，培养学生的实验能力和比较分析能力，让学生学会在学习的过程中学会合作。
3、通过学习苯酚中羟基和苯环之间的相互影响，知道苯酚不是羟基和苯环性质的直接加和，培养学生在学习物质结构时，注意官能团之间可能相互影响的意识。
四、教学设想首先根据以前所学习的知识：苯的性质和醇的性质，能推导出具有相同结构的物质所可能具有的性质，然后通过实验得出与推导的结论不相同，让学生质疑，让学生去探究，从而引发学生学习知识的好奇心，激发学生学习化学的兴趣；在实验的过程中，让学生相互的合作，培养合作意识，通过实验结果的分析，培养学生的分析、比较、语言表达等能力。
五、教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图引入酚类的学习，了解酚类化合物的结构[提问]通过前面的学习，你知道酚的官能团是什么吗/酚和醇的结构有什么区别？[练习]判断下列物质哪些化合物属于酚类？（2）和（4）是什么关系？最简单的酚是什么？学生回答；酚和醇的官能团都是羟基，但结构不同。
醇是指羟基与链烃基或苯环侧链烃基相连的化合物；酚是指羟基与苯环直接相连的化合物。
［问题思考】1.饱和一元醇的通式是什么？含氧量最大的饱和一元醇是什么?2.在进行乙醇的消去反应实验时， 加入乙醇与浓硫酸的比为多少？为什么要将温度立即 升至170 C? 知识点二 酚咼考总复习同步训练学案58醇和酚［考纲要求］1•了解醇、酚的典型代表物的组成和结构特点以及它们之间的相互联系。
2.能列举事实说明有机分子中基团之间的相互影响。
3.结合实际，了解某些醇、酚对环境和人 类健康可能产生的影响，关注有机化合物的安全使用问题。
课前准备E 回扣ft 材夯实基础知识点一醇 1. 概念 羟基与 _____________ 2. 分类及代表物 根据醇分子中 _______三醇都是 ________________ 重要的化工原料。
3. 氢键及其影响 (1) 氢键：醇分子中 吸引作用称为氢键。
(2) 影响 ① 相对分子质量相近的醇和烷烃相比，醇的沸点 __________________________ 烷烃。
② 甲醇、乙醇、丙醇均可以 ___________________ 溶于水中，也是因为与水形成了氢键。
4. 性质(以乙醇为例) (1)与Na 反应，化学方程式为： 相连的化合物。
，可将醇分为一元醇、二元醇和多元醇。
乙二醇和丙 的液体，都 _____________ 于水和乙醇，是 与另一醇分子 间存在的相互 (2)消去反应，化学方程式为:(3)取代反应，化学方程式为:(4)氧化反应，氧化成醛:1. 定义羟基与 _____________2. 苯酚的分子式 苯酚的分子式为_3. 苯酚的物理性质 (2) 取代反应苯酚与浓溴水反应，产生白色沉淀，化学方程式为:(3) 显色反应苯酚跟FeCb 溶液作用显 _________ 色，利用这一反应可检验苯酚的存在。
［问题思考】3. 试写出C 7H 8O 的属于芳香族化合物的同分异构体，由此可得出什么结论?4.如何清理试管内壁上残留的苯酚?课堂话动K|■ 一一 ■一 — * 一 ■一 P —一 ■一一、醇的性质1. 根据下图图示，填写有关乙醇性质的下列表格。
H—③H=C —C^O —…H而形成的化合物称为酚。
，结构简式为(1) 纯净的苯酚是 _____________ 晶体，有(2) 苯酚常温下在水中的溶解度 于酒精。
(3) 苯酚有毒，对皮肤有强烈的腐蚀作用，如果不慎沾到皮肤上应立即用 4. 苯酚的化学性质 由于苯环对羟基的影响，酚羟基比醇羟基环上的氢比苯中的氢 _____________ 。
(1)弱酸性苯酚与NaOH 反应，化学方程式为：_气味，易被空气氧化呈_，高于 ____________ 时能与水O—，苯酚洗涤。
;由于羟基对苯环的影响，苯酚中苯CH 3C00H/ 浓硫酸，△2.(1)是否所有的醇都可以发生催化氧化？ (2)醇催化氧化得到的产物一定是醛吗?3.是否所有的醇都可以发生消去反应?【典例导悟1】下列醇类物质中既能发生消去反应, 质是(CH,苯酚的性质苯酚俗称石炭酸，苯酚能使指示剂变色吗？如何证明CH 3C00H 、H 2CO 3、2•苯酚有两个非常重要的特征反应，分别是什么反应？有何应用?【典例导悟 2】 菠萝酯是一种具有菠萝香气的食用香料，是化合物甲与苯氧乙酸0—CH?—COOH发生酯化反应的产物。
(1) 甲一定含有的官能团的名称是o(2) 5.8 g 甲完全燃烧可产生 0.3 mol CO 2和0.3 mol H 2O ，甲蒸气对氢气的相对密度是29,甲分子中不含甲基，且为链状结构，其结构简式是O⑶苯氧乙酸有多种酯类的同分异构体，其中能与 FeCl 3溶液发生显色反应，且有两种一硝基取代物的同分异构体是(写出任意两种的结构简式 )(4) 已知:又能发生催化氧化反应生成醛类的物A. C, 甲CH,氏 c —CH —CH —OHH^C —C —CH^—CH, OH D.的酸性强弱?CH —CH M1.CLFL —CH —COO H— I IClCl -RR-ONa ------------ R-O-RA菠萝酯的合成路线如下：O OH 试刑反J® [反血n① 试剂X 不可选用的是（选填字母）.a . CH 3COONa 溶液 c . NaHCO 3溶液② 丙的结构简式是 ____________________ ③ 反应W 的化学方程式是選亘雙邑El高老集训题组一醇的催化氧化、消去和取代反应交警对驾驶员进行呼气酒K 2Cr 2O 7酸性水溶液遇乙醇迅速生成蓝绿色 Cr 3+。
下列对乙醇的描）②乙醇密度比水小 ④乙醇是烃的含氧化合物B .②③ D .①④26改编）醇氧化成醛的反应是药物、香料合成中的重要反应之一。
C 6H 5CH 2CI 在NaOH 水溶液中发生取代反应而得，反应方程式为（2）醇在催化剂作用下氧化成醛的反应是绿色化学的研究内容之一。
催化剂在氧气气氛中对一系列醇氧化成醛反应的催化效果，反应条件为: 苯（溶剂”实验结果如下：R 一甲Y00H 催化剂 （R - , R.-代表烂基）b . NaOH 溶液d . Na，反应n 的反应类型是 __OnA反壷川1. （2009上海理综，13）酒后驾车是引发交通事故的重要原因。
精检测的原理是：橙色的 述与此测定原理有关的是（①乙醇沸点低 ③乙醇有还原性A .②④ C .①③2. （2008 广东， （1）苯甲醇可由O某科研小组研究了钯K 2CO 3、363 K 、甲分析表中数据，得到钯催化剂催化效果的主要结论是（写出2条）。
（3）用空气代替氧气气氛进行苯甲醇氧化生成苯甲醛的反应，其他条件相同，产率达到 95%时的反应时间为7.0小时。
请写出用空气代替氧气气氛进行反应的优缺点：（4）苯甲醛易被氧化。
写出苯甲醛被银氨溶液氧化的反应方程式）。
香料合成中常利用醛和醇反应生成缩醛来保护醛基，此类反应在酸催化下进出2条）。
②已知具有五元环和六元环结构的缩醛比较稳定。
写出用乙二醇甲醛中醛基的反应方程式 _____________________________________________题组二酚的苯环取代与显色反应 关于A •都能与NaOH 溶液反应，原因不完全相同B •都能与溴水反应，原因不完全相同C .都不能发生消去反应，原因相同D .遇FeCl 3溶液都显色，原因相同4. （2009重庆理综，11）下列对有机物结构或性质的描述，错误的是 （ ）A .一定条件下，Cl 2可在甲苯的苯环或侧链上发生取代反应B .苯酚钠溶液中通入 CO 2生成苯酚，则碳酸的酸性比苯酚弱出具体反应条件（5）在药物、行。
例如： 0C/ \ FL H + 2CH3CH^OH 亘= CH.CKO OCKCH,\ // \R H①在以上醛基保护反应中要保证反应的顺利进行，可采取的措施有.(写(HOCH 2CH 2OH)保护苯。
H3. （2011重庆理综，12）NM-3和D-58是正处于临床试验阶段的小分子抗癌药物，结构 如下：抗氧化能力强的活性化合物A ,）和C o 经兀素分析及相对分子质量测定， 确定C 的分子式为C 7H 6O 3, C 遇FeCb 水溶液显紫色，与NaHCO 3溶液反应有 CO 2产生。
请回答下列问题：（1） 化合物B 能发生下列哪些类型的反应 A .取代反应 C .缩聚反应（2） 写出化合物C 所有可能的结构简式⑶化合物C 能经下列反应得到 G （分子式为C 8H 6O 2,分子内含有五元环）；―还原 一1 個②F 一G 反应的化学方程式为o③ 化合物E 有多种同分异构体，1H 核磁共振谱图表明，其中某些同分异构体含有苯环, 且苯环上有两种不同化学环境的氢，写出这些同分异构体中任意三种的结构简式考点集训题组一醇1. 下列有关醇的叙述，正确的是 （ ）A .所有醇都能发生消去反应B .低级醇（甲醇、乙醇、丙醇、乙二醇 ）都能与水以任意比互溶C .凡是烃基直接与羟基相连的化合物一定是醇D .乙醇和浓硫酸按1 : 3体积比混合，共热就一定能产生乙烯 2. 下列各化合物中，能发生酯化、OB .加成反应 D .氧化反应HBr —I ① NaCN —| 浓 H 2SO4 _ 一罔――？ [FJ+还原已知：RCOOH ——> RCH 2OH , RX ―― ①确认化合物C 的结构简式为> _G① NaCN>RCOOH为了研究XC .乙烷和丙烯的物质的量共 1 mol ，完全燃烧生成 3 mol H 2OD .光照下2,2-二甲基丙烷与Br 2反应，其一溴代物只有一种5. （2010浙江理综，28）最近科学家获得了一种稳定性好、 其结构如下：OHUCHfH YHCH03. 二甘醇可用作溶剂、纺织助剂等, 醇的结构简式是还原、加成、消去四种反应的是OHOHA. CH^CHCHfHOB. CH^CHCHCH]IIID. HOCH,CCH^CHO一旦进入人体会导致急性肾衰竭，危及生命。
二甘HO — CH 2CH 2— O — CH 2CH 2—OH o 下列有关二甘醇的叙述正确的是 （ ） A .不能发生消去反应B .能发生取代反应C .能溶于水，不溶于乙醇D .符合通式C n H 2n O 3 4. 回答有关以通式 C n H 2n + I OH 所表示的一元醇的下列问题： （1）出现同类同分异构体的最小n 值是（3）具有同分异构体的醇跟浓硫酸混合加热时，只能得到一种不饱和烃 一结果的醇的 n 值为 ___________________________ o题组二酚5. （2011西宁模拟）可用来鉴别己烯、甲苯、乙酸乙酯、苯酚溶液的一组试剂是A .氯化铁溶液、溴水B .碳酸钠溶液、溴水C .酸性高锰酸钾溶液、溴水D .酸性高锰酸钾溶液、氯化铁溶液 6. 膳食纤维具有突出的保健功能， 是人体的“第七营养素”。
木质素是一种非糖类膳食纤维，其单体之一 一一芥子醇结构简式如下图所示。
下列有关芥子醇的说法正确的是（ ）ZH0OC 氏A .芥子醇分子中有两种含氧官能团B .芥子醇分子中所有碳原子不可能在同一平面上C .芥子醇与足量浓溴水反应，最多消耗 3 mol Br 2D .芥子醇能发生的反应类型有氧化、取代、加成7. 食品香精菠萝酯的生产路线 （反应条件略去）如下:下列叙述错误的是（ ）A .步骤 ⑴产物中残留的苯酚可用 FeCl 3溶液检验B .苯酚和菠萝酯均可与酸性 KMnO 4溶液发生反应C •苯氧乙酸和菠萝酯均可与 NaOH 溶液发生反应D •步骤（2）产物中残留的烯丙醇可用溴水检验Qn = 4的同分异构体中，氧化后能生成醛的醇有种，其结构简式是 o（烯烃类），符合这CHj □OHCICH Q COOHOCH Q COOHCH? =CHCH^ OH ---------------未氧乙酸CH=CH —CH^OH苯酚 2题号 123567答案8.(2011昆明模拟)化合物 A 学名邻羟基苯甲酸，俗名水杨酸，其结构如图所示:9.设计一个简单的一次性完成实验的装置图，验证醋酸溶液、二氧化碳水溶液、 苯酚溶液的酸性强弱顺序是 CH 3COOH>H 2CO 3>C 6H 5OH 。
