大雁考上邮递员 教案

中班语言活动教案《大雁考上邮递员》中班语言活动教案《大雁考上邮递员》作为一名教职工，就有可能用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的中班语言活动教案《大雁考上邮递员》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。

中班语言活动教案《大雁考上邮递员》1【活动目标】1、借助角色扮演大胆地用动作、语言表达自己对故事情节的理解。

2、知道各种鸟类动物都有自己的优点、特长。

【活动预备】1、学问预备：和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书，了解它们的名字与特点，并用不同的方式表达出来。

2、教具：依据故事内容预备图标。

【活动过程】一、运用鸽子送信的图片，森林邮局的邮递员的工作性质。

1、提问：这是谁？信鸽有什么本领？（幼儿简洁沟通）2、小结：鸽子是森林邮局的邮递员，能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，把信寄到目的地。

二、借助角色表演“模拟考试”关怀幼儿理解故事情节，鼓舞幼儿大胆地用动作、语言表达自己的想法。

1、提出考试要求，引出故事。

（1）近来森林邮局需要招收一位像信鸽一样能干的邮递员，为大家送信做好事，信鸽老师说要对报名参加邮递员考试的鸟儿进行三项考试：飞行、游泳、走路（出示图标）。

你们觉得哪种鸟能够来报名了。

（幼儿争辩、回答）（2）“我们来看一看今日谁来报名了”（出示小鸭、麻雀、大雁的图片）（3）师：送信是一项光荣而艰苦的工作，一名合格的邮递员要能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，所以并不是全部的小鸟可以当上邮递员的，（）因此森林邮局托付我——现在信鸽老师预备对它们三个进行考试，谁情愿扮演它们参加考试，余下的小伴侣当观众关怀信鸽老师分析考试状况。

”2、分段表演引导幼儿理解故事内容。

（1）结合动作、语言表演小鸭考试的情景。

①（出示小鸭图片）“看，谁第一个参加考试了？小伴侣想一想小鸭子考试会是什么样了？”边争辩老师边指图标引导幼儿叙述：小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆、可是飞不起来。

一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的听力理解和表达能力。

2. 通过故事，培养幼儿对邮递员的认知和尊重。

3. 引导幼儿观察大雁的特点，培养幼儿的观察力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事内容，理解大雁考上邮递员的过程。

2. 教学难点：帮助幼儿表达大雁考上邮递员的喜悦和努力。

三、教学准备：1. 教具：故事课件、大雁图片、邮递员图片、听力材料。

2. 环境：安静、舒适的语言角。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，讲解今天的语言角主题——大雁考上邮递员的故事。

2. 故事讲解：通过课件和图片，生动讲解大雁考上邮递员的故事，引导幼儿关注故事中的细节。

3. 听力练习：播放听力材料，让幼儿听懂大雁考上邮递员的过程，并回答相关问题。

4. 小组讨论：分组讨论大雁考上邮递员的努力和喜悦，鼓励幼儿表达自己的感受。

5. 总结：总结故事主题，强调团队合作和努力的重要性。

五、作业布置：1. 回家后，与家长分享今天学到的故事，并讨论大雁考上邮递员的努力和喜悦。

2. 观察身边的朋友或家人，找出他们的优点和努力，并在第二天分享给老师和同学。

六、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论中的表现，评估他们的听力理解和表达能力。

2. 评价幼儿在分享故事和讨论中的参与度和积极性。

3. 评估幼儿对大雁考上邮递员的理解，以及对团队合作和努力的认识。

七、教学拓展：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演大雁和邮递员，亲身体验故事中的情节。

2. 邀请邮递员或相关职业的人来园进行分享，让幼儿更加了解邮递员的工作。

3. 开展一次团队合作游戏，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

八、教学反馈：1. 收集家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和讨论的情况。

2. 及时给予幼儿鼓励和反馈，提高他们的自信心和积极性。

3. 根据幼儿的表现，调整教学方法和内容，以满足他们的学习需求。

九、教学资源：1. 故事课件和图片：可从网络或相关书籍中获取。

中班语言公开课教案《大雁考上邮递员》一、教学目标1.让孩子通过课文认识职业：“邮递员”。

2.增加孩子对于动物的认知和理解，了解“大雁”的习性和飞行特点。

3.提升孩子的口语表达能力，锻炼语音语调、咬字发音等口语技能。

4.培养孩子的团队合作能力，让孩子学会团队合作、分享和互助的精神。

二、教学准备1.课文：《大雁考上邮递员》。

2.课件：PPT、视频、图片等。

3.教具：大雁手偶、邮递员服装道具、邮件信封等。

三、教学内容与方法1. 热身(10分钟)老师播放一段大雁飞行的视频，介绍大雁的特点和群体合作精神，让孩子认识大雁这一种动物。

2. 导入(10分钟)老师向孩子介绍今天的话题：“邮递员”，让孩子回答：“你们都知道邮递员是干什么的吗？”通过互动让孩子知道邮递员的职责和工作内容。

3. 学习(30分钟)1.孩子学习课文《大雁考上邮递员》。

老师为孩子讲解生词和重点句型。

2.孩子分组，角色扮演邮递员。

老师将孩子分为两组，一组是邮递员，一组是寄件人。

邮递员穿上装扮，配上邮政信封，装扮成真正的邮递员，寄件人则填写自己的姓名、地址和邮编等信息。

邮递员收到邮件后，让孩子对邮件的地址信息进行排列，并用语言描述邮件的送达过程。

4. 体验(30分钟)这一环节中，孩子们将通过互帮互助和分享合作同等重要的价值观以及沟通和表达技能。

1.孩子们进行分组，让他们对每个小组的成员进行详细介绍。

大家互相了解各自的兴趣、梦想和所学的技能等。

2.邮递员小组、寄件人小组和观众小组分别就今天的活动进行分享和总结。

孩子们分享自己在活动中遇到的困难、学习到的知识、与小组成员合作的体验等，让孩子们体会到分享和总结对于成长的重要性。

四、教学反思本次语言公开课《大雁考上邮递员》通过课文的教学，让孩子们了解了邮递员这一职业，并且通过角色扮演让孩子们身临其境体验到邮递员工作的过程，以及通过分享和总结让他们体会到合作共赢的精神。

这样的教学方式，不仅可以激发孩子的学习兴趣，也让孩子在轻松愉悦的氛围中快乐学习，提高了教学效果。

一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中小动物们积极参与邮递员工作的热情。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。

3. 学会关心他人，培养合作意识。

二、活动准备1. 故事课件：《大雁考上邮递员》2. 邮递员工作服、帽子、背包等道具3. 大雁、小鱼、小兔等动物手偶4. 信封、邮票等物品三、活动过程1. 引入话题教师播放课件，展示故事中的邮递员工作场景，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？邮递员在做什么？”引导幼儿关注故事主题。

2. 讲述故事教师以手偶展示故事，引导幼儿观看并倾听故事内容。

故事讲述大雁经过努力，终于考上了邮递员，负责给森林里的动物们送信。

在送信的过程中，大雁遇到了各种困难，但在其他动物的帮助下，最终成功完成了任务。

3. 分组讨论教师将幼儿分成小组，提问：“故事中有哪些动物帮助了大雁？他们是如何帮助的？”引导幼儿讨论故事情节，培养合作意识。

4. 情景扮演教师组织幼儿分组进行情景扮演，模仿故事中的动物们帮助大雁送信的场景。

鼓励幼儿发挥想象力和创造力，增加故事情节的趣味性。

四、活动延伸1. 制作信件教师引导幼儿制作信件，使用信封、邮票等物品，培养幼儿的动手能力。

2. 角色扮演幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，培养幼儿的表现力和沟通能力。

3. 家园共育教师鼓励幼儿回家后，与家长一起讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。

五、活动总结通过本次活动，幼儿了解了故事《大雁考上邮递员》的内容，学会了关心他人，培养了合作意识。

在活动过程中，幼儿的想象力、创造力和语言表达能力得到了提升。

六、教学评价1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，以及他们是否能跟随故事情节进行想象和讨论。

2. 评估幼儿在情景扮演中的表现，包括他们的语言表达能力、合作意识和创造力的发挥。

3. 收集幼儿在活动延伸环节制作的信件，评价他们的动手能力和审美意识。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的语言表达情况和亲子互动情况。

幼儿园中班语言活动教案《大雁考上邮递员》一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3. 教育幼儿树立自信、勇敢面对挑战的精神态度。

二、活动准备1. 故事课件：《大雁考上邮递员》2. 邮递员服装道具3. 大雁、邮递员图片4. 故事相关问题卡片三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看大雁和邮递员的图片，引发幼儿兴趣。

2. 倾听故事：播放故事课件，引导幼儿认真倾听，了解故事内容。

3. 故事分享：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节，感受故事的趣味性。

4. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，体验故事情节。

5. 讨论交流：出示故事相关问题卡片，引导幼儿分组讨论，分享自己的想法。

6. 总结提升：教育幼儿要像大雁一样勇敢、自信，努力追求自己的梦想。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家与家长一起讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。

2. 环境创设：在班级环境中布置“大雁邮递员”主题展示区，展示幼儿绘画、手工等作品。

3. 区域活动：在角色区设置“邮局”场景，让幼儿扮演邮递员，进行模拟投递邮件的游戏。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和兴趣。

2. 关注幼儿在讨论交流环节的表现，评价幼儿的语言表达和思维能力。

3. 搜集幼儿在活动延伸环节的作品，评价幼儿的创新意识和动手能力。

4. 综合评价幼儿在本次活动中的表现，为后续教学提供参考。

六、活动注意事项1. 确保故事内容适合幼儿年龄特点，语言简练易懂。

2. 注意观察幼儿在活动中的情绪变化，适时调整教学节奏。

3. 鼓励幼儿积极参与讨论，尊重每个幼儿的观点。

4. 活动过程中，教师应与幼儿保持互动，关注幼儿的反馈。

七、教学资源1. 故事课件：《大雁考上邮递员》2. 邮递员服装道具3. 大雁、邮递员图片4. 故事相关问题卡片5. 绘画、手工材料（彩纸、水彩笔、剪刀等）八、活动步骤1. 导入：邀请幼儿观看大雁和邮递员的图片，引发幼儿兴趣。

一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中小雁想当邮递员的美好愿望。

2. 能用完整的句子讲述小雁在邮局发生的趣事。

3. 能够创编故事，发展想象力。

二、活动准备1. 物质准备：挂图、小礼物。

2. 经验准备：幼儿之前有听故事的经验。

三、活动过程1. 导入：出示挂图，激发幼儿兴趣。

引有一天，小雁来到了邮局，它想考邮递员，你们猜猜，它行不行呢？2. 基本部分：a. 教师讲述故事1—3段。

引小朋友们，你们知道小雁为什么想当邮递员吗？它行不行呢？b. 结合挂图，教师讲述4—7段。

引小雁在邮局发生了哪些趣事？它会遇到什么困难？c. 幼儿自由讨论，教师指导。

d. 教师讲述8—10段。

引小雁有没有考上邮递员呢？为什么？e. 完整讲述故事。

3. 结束部分：a. 教师小结：我们遇到困难时，不能轻言放弃，要像小雁一样，有恒心，有毅力，才能成功。

b. 幼儿自由讲述故事。

c. 出示挂图，幼儿看图讲述故事。

d. 幼儿扮演故事角色，进行表演。

四、活动延伸1. 家园共育：幼儿回家后，与家长一起续编故事。

2. 环境创设：将幼儿表演的视频或照片展示在主题墙上。

五、教学反思1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 教师在活动中的引导是否得当？4. 针对本次活动，有哪些改进之处？六、活动目标1. 通过故事《大雁考上邮递员》，培养幼儿对自然界的认识，了解大雁的生活习性。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，能够通过故事情节发挥想象，创造自己的故事。

3. 培养幼儿的口语表达能力，鼓励幼儿在集体面前分享自己的想法。

4. 培养幼儿的团队合作精神，通过小组活动共同完成任务。

七、活动准备1. 物质准备：故事课件、大雁图片、邮递员服装道具。

2. 经验准备：幼儿之前有听故事和表演的经验。

八、活动过程1. 导入：通过出示大雁图片，引起幼儿对故事的兴趣。

引你们看看这是什么动物？它今天有一个特别的愿望，是什么呢？2. 基本部分：a. 教师讲述故事，并结合课件展示故事情节。

大雁考上邮递员教案一、教学目标1. 让学生了解大雁考上邮递员的故事背景，理解故事中的角色和情节。

2. 培养学生对阅读的兴趣，提高阅读理解能力。

3. 教育学生树立梦想，勇敢追求，努力实现自己的目标。

二、教学内容1. 课文：《大雁考上邮递员》2. 生字词：雁、邮递员、考试、飞行、信件等3. 句子理解：理解课文中的重点句子，如“大雁们飞得又快又远，每小时能飞行几十公里。

”三、教学重点1. 生字词的学习和理解。

2. 课文的阅读和理解。

3. 培养学生对阅读的兴趣。

四、教学难点1. 生字词的认读和书写。

2. 理解课文中的句子和情节。

五、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生更好地理解课文内容。

2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的阅读理解能力。

3. 游戏教学法：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习生字词。

【教学环节】1. 导入：引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。

2. 生字词学习：让学生自读课文，找出生字词，并与同桌互相交流学习。

3. 课文阅读：引导学生朗读课文，理解故事情节，回答相关问题。

4. 重点句子理解：讲解课文中的重点句子，帮助学生理解句子含义。

5. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，引导学生思考。

6. 作业布置：布置作业，巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问，了解学生对课文内容的理解程度。

2. 作业检查：检查学生作业，评估学生对生字词和课文的理解掌握情况。

3. 阅读测试：设计阅读测试，评估学生的阅读理解能力。

七、作业设计1. 抄写生字词：让学生抄写本节课所学生字词，加强记忆。

2. 阅读练习：让学生选择一个类似的的故事进行阅读，提高阅读能力。

3. 课堂总结：让学生写一篇关于本节课学习的总结，加深对知识的理解。

八、教学反思1. 课堂表现：反思自己在课堂上的教学表现，如教学方法、教学态度等。

2. 学生反馈：了解学生的学习反馈，发现问题并及时调整教学方法。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大雁考上邮递员的故事情节，知道大雁是候鸟，会飞。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，喜欢动物的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，知道大雁是候鸟，会飞。

难点：培养幼儿观察力、想象力及语言表达能力。

三、教学准备：1. 教具准备：大雁图片、邮递员图片、故事课件。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察大雁图片，提问：“你们知道大雁是什么吗？它有什么特点？”2. 故事讲述：播放故事课件，让幼儿倾听故事，观察大雁和邮递员的形象。

3. 故事讨论：讲述故事，引导幼儿回答问题：“大雁为什么想考上邮递员？它怎么考上邮递员的？”4. 观察与想象：让幼儿观察大雁飞行的图片，引导幼儿发挥想象力，描述大雁飞行的场景。

5. 语言表达：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，锻炼幼儿的语言表达能力。

五、作业设计：1. 课后作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，家长记录幼儿的讲述。

2. 延伸活动：组织幼儿进行户外观察，寻找候鸟的踪迹，了解候鸟的生活习性。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、注意力集中情况、发言积极性和语言表达能力。

2. 作业完成评价：评估幼儿课后作业的完成质量，包括故事讲述和观察候鸟的记录。

七、教学内容拓展：1. 候鸟知识：介绍候鸟的概念、特点和迁徙规律，增加幼儿对大自然的认识。

2. 邮递员职业：让幼儿了解邮递员的工作内容和要求，培养幼儿对各种职业的认知。

八、教学方法与策略：1. 情境教学法：通过故事课件、图片等教具，营造生动有趣的学习情境，激发幼儿的学习兴趣。

2. 互动式教学法：引导幼儿积极参与课堂讨论，鼓励幼儿表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。

九、教学步骤设计：1. 导入：通过展示大雁图片，引发幼儿对大雁的兴趣，提问：“你们知道大雁是什么吗？”2. 故事讲述：播放故事课件，让幼儿认真倾听，观察大雁和邮递员的形象。

一、活动目标1. 理解故事内容，感知大雁考上邮递员的过程。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。

3. 学会生字词，提高语言表达能力。

4. 培养合作意识和团队精神。

二、活动准备1. 故事课件：《大雁考上邮递员》2. 生字词卡片3. 邮递员服装道具4. 小组讨论卡片三、活动过程1. 导入：教师出示大雁图片，引导幼儿观察大雁的特征，激发兴趣。

2. 倾听故事：教师播放故事课件，引导幼儿认真倾听故事内容。

3. 讲述故事：教师邀请幼儿讲述故事的主要情节。

4. 学习生字词：教师出示生字词卡片，引导幼儿学习并组词。

5. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，体验邮递员的工作。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与活动。

2. 区域活动：幼儿在语言区阅读相关故事书籍，丰富语言表达能力。

3. 主题班会：组织班级主题班会，分享故事心得体会。

五、教学评价1. 幼儿对故事情节的掌握程度。

2. 幼儿在情景表演中的表现。

3. 幼儿在家庭中的参与度和表现。

4. 幼儿在区域活动中的阅读兴趣和表达能力。

六、活动准备工作1. 提前准备好故事课件和生字词卡片。

2. 准备邮递员服装道具，确保安全舒适。

3. 制作小组讨论卡片，包含问题和建议。

4. 确保活动场地宽敞，便于幼儿活动。

七、活动过程指导1. 导入：通过展示大雁图片，引导幼儿观察大雁的特征，激发他们对故事的兴趣。

2. 倾听故事：播放故事课件，让幼儿认真倾听故事内容，引导他们关注故事细节。

3. 讲述故事：邀请幼儿分享故事的主要情节，鼓励他们用语言表达自己的理解和感受。

4. 学习生字词：出示生字词卡片，引导幼儿学习并尝试组词，增强他们的语言表达能力。

5. 情景表演：组织幼儿进行情景表演，让他们穿上邮递员服装，体验邮递员的工作，培养合作意识和团队精神。

八、活动延伸建议1. 家园共育：与家长保持良好沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与相关活动，如阅读故事书籍。