幼儿园中班语言活动《大雁考上邮递员》优质课教案公开课教案比赛获奖教案

中班语言公开课教案《大雁考上邮递员》一、教学目标1.让孩子通过课文认识职业：“邮递员”。

2.增加孩子对于动物的认知和理解，了解“大雁”的习性和飞行特点。

3.提升孩子的口语表达能力，锻炼语音语调、咬字发音等口语技能。

4.培养孩子的团队合作能力，让孩子学会团队合作、分享和互助的精神。

二、教学准备1.课文：《大雁考上邮递员》。

2.课件：PPT、视频、图片等。

3.教具：大雁手偶、邮递员服装道具、邮件信封等。

三、教学内容与方法1. 热身(10分钟)老师播放一段大雁飞行的视频，介绍大雁的特点和群体合作精神，让孩子认识大雁这一种动物。

2. 导入(10分钟)老师向孩子介绍今天的话题：“邮递员”，让孩子回答：“你们都知道邮递员是干什么的吗？”通过互动让孩子知道邮递员的职责和工作内容。

3. 学习(30分钟)1.孩子学习课文《大雁考上邮递员》。

老师为孩子讲解生词和重点句型。

2.孩子分组，角色扮演邮递员。

老师将孩子分为两组，一组是邮递员，一组是寄件人。

邮递员穿上装扮，配上邮政信封，装扮成真正的邮递员，寄件人则填写自己的姓名、地址和邮编等信息。

邮递员收到邮件后，让孩子对邮件的地址信息进行排列，并用语言描述邮件的送达过程。

4. 体验(30分钟)这一环节中，孩子们将通过互帮互助和分享合作同等重要的价值观以及沟通和表达技能。

1.孩子们进行分组，让他们对每个小组的成员进行详细介绍。

大家互相了解各自的兴趣、梦想和所学的技能等。

2.邮递员小组、寄件人小组和观众小组分别就今天的活动进行分享和总结。

孩子们分享自己在活动中遇到的困难、学习到的知识、与小组成员合作的体验等，让孩子们体会到分享和总结对于成长的重要性。

四、教学反思本次语言公开课《大雁考上邮递员》通过课文的教学，让孩子们了解了邮递员这一职业，并且通过角色扮演让孩子们身临其境体验到邮递员工作的过程，以及通过分享和总结让他们体会到合作共赢的精神。

这样的教学方式，不仅可以激发孩子的学习兴趣，也让孩子在轻松愉悦的氛围中快乐学习，提高了教学效果。

一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中小动物们积极参与邮递员工作的热情。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。

3. 学会关心他人，培养合作意识。

二、活动准备1. 故事课件：《大雁考上邮递员》2. 邮递员工作服、帽子、背包等道具3. 大雁、小鱼、小兔等动物手偶4. 信封、邮票等物品三、活动过程1. 引入话题教师播放课件，展示故事中的邮递员工作场景，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？邮递员在做什么？”引导幼儿关注故事主题。

2. 讲述故事教师以手偶展示故事，引导幼儿观看并倾听故事内容。

故事讲述大雁经过努力，终于考上了邮递员，负责给森林里的动物们送信。

在送信的过程中，大雁遇到了各种困难，但在其他动物的帮助下，最终成功完成了任务。

3. 分组讨论教师将幼儿分成小组，提问：“故事中有哪些动物帮助了大雁？他们是如何帮助的？”引导幼儿讨论故事情节，培养合作意识。

4. 情景扮演教师组织幼儿分组进行情景扮演，模仿故事中的动物们帮助大雁送信的场景。

鼓励幼儿发挥想象力和创造力，增加故事情节的趣味性。

四、活动延伸1. 制作信件教师引导幼儿制作信件，使用信封、邮票等物品，培养幼儿的动手能力。

2. 角色扮演幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，培养幼儿的表现力和沟通能力。

3. 家园共育教师鼓励幼儿回家后，与家长一起讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。

五、活动总结通过本次活动，幼儿了解了故事《大雁考上邮递员》的内容，学会了关心他人，培养了合作意识。

在活动过程中，幼儿的想象力、创造力和语言表达能力得到了提升。

六、教学评价1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，以及他们是否能跟随故事情节进行想象和讨论。

2. 评估幼儿在情景扮演中的表现，包括他们的语言表达能力、合作意识和创造力的发挥。

3. 收集幼儿在活动延伸环节制作的信件，评价他们的动手能力和审美意识。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的语言表达情况和亲子互动情况。

幼儿园中班语言活动教案《大雁考上邮递员》一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3. 教育幼儿树立自信、勇敢面对挑战的精神态度。

二、活动准备1. 故事课件：《大雁考上邮递员》2. 邮递员服装道具3. 大雁、邮递员图片4. 故事相关问题卡片三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看大雁和邮递员的图片，引发幼儿兴趣。

2. 倾听故事：播放故事课件，引导幼儿认真倾听，了解故事内容。

3. 故事分享：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节，感受故事的趣味性。

4. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，体验故事情节。

5. 讨论交流：出示故事相关问题卡片，引导幼儿分组讨论，分享自己的想法。

6. 总结提升：教育幼儿要像大雁一样勇敢、自信，努力追求自己的梦想。

四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家与家长一起讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。

2. 环境创设：在班级环境中布置“大雁邮递员”主题展示区，展示幼儿绘画、手工等作品。

3. 区域活动：在角色区设置“邮局”场景，让幼儿扮演邮递员，进行模拟投递邮件的游戏。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和兴趣。

2. 关注幼儿在讨论交流环节的表现，评价幼儿的语言表达和思维能力。

3. 搜集幼儿在活动延伸环节的作品，评价幼儿的创新意识和动手能力。

4. 综合评价幼儿在本次活动中的表现，为后续教学提供参考。

六、活动注意事项1. 确保故事内容适合幼儿年龄特点，语言简练易懂。

2. 注意观察幼儿在活动中的情绪变化，适时调整教学节奏。

3. 鼓励幼儿积极参与讨论，尊重每个幼儿的观点。

4. 活动过程中，教师应与幼儿保持互动，关注幼儿的反馈。

七、教学资源1. 故事课件：《大雁考上邮递员》2. 邮递员服装道具3. 大雁、邮递员图片4. 故事相关问题卡片5. 绘画、手工材料（彩纸、水彩笔、剪刀等）八、活动步骤1. 导入：邀请幼儿观看大雁和邮递员的图片，引发幼儿兴趣。

一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中小雁想当邮递员的美好愿望。

2. 能用完整的句子讲述小雁在邮局发生的趣事。

3. 能够创编故事，发展想象力。

二、活动准备1. 物质准备：挂图、小礼物。

2. 经验准备：幼儿之前有听故事的经验。

三、活动过程1. 导入：出示挂图，激发幼儿兴趣。

引有一天，小雁来到了邮局，它想考邮递员，你们猜猜，它行不行呢？2. 基本部分：a. 教师讲述故事1—3段。

引小朋友们，你们知道小雁为什么想当邮递员吗？它行不行呢？b. 结合挂图，教师讲述4—7段。

引小雁在邮局发生了哪些趣事？它会遇到什么困难？c. 幼儿自由讨论，教师指导。

d. 教师讲述8—10段。

引小雁有没有考上邮递员呢？为什么？e. 完整讲述故事。

3. 结束部分：a. 教师小结：我们遇到困难时，不能轻言放弃，要像小雁一样，有恒心，有毅力，才能成功。

b. 幼儿自由讲述故事。

c. 出示挂图，幼儿看图讲述故事。

d. 幼儿扮演故事角色，进行表演。

四、活动延伸1. 家园共育：幼儿回家后，与家长一起续编故事。

2. 环境创设：将幼儿表演的视频或照片展示在主题墙上。

五、教学反思1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 教师在活动中的引导是否得当？4. 针对本次活动，有哪些改进之处？六、活动目标1. 通过故事《大雁考上邮递员》，培养幼儿对自然界的认识，了解大雁的生活习性。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，能够通过故事情节发挥想象，创造自己的故事。

3. 培养幼儿的口语表达能力，鼓励幼儿在集体面前分享自己的想法。

4. 培养幼儿的团队合作精神，通过小组活动共同完成任务。

七、活动准备1. 物质准备：故事课件、大雁图片、邮递员服装道具。

2. 经验准备：幼儿之前有听故事和表演的经验。

八、活动过程1. 导入：通过出示大雁图片，引起幼儿对故事的兴趣。

引你们看看这是什么动物？它今天有一个特别的愿望，是什么呢？2. 基本部分：a. 教师讲述故事，并结合课件展示故事情节。

中班语言公开课教案《大雁考上邮递员》1. 教学目标通过本节课的教学，学生能够：1. 回忆并掌握已学过的一些字母和音节。

2. 通过听故事的形式，提高学生听说能力。

3. 启发学生对主题的理解。

4. 提高学生表达能力和语法意识。

2. 教学内容《大雁考上邮递员》。

3. 教学重点通过故事学习字母，提高学生的听说能力和表达能力。

4. 教学难点提高学生的写字和认字能力，启发学生对主题的理解。

5. 教学方法故事教学法，艺术课堂互动，游戏学习法。

6. 教学过程步骤一：导入老师说：“同学们，你们最近有没有看过鸟儿飞行的画面？它们叫什么呢？（让学生回答）对的，就是大雁。

大雁飞行的时候，身体排成一个“人”字形，是不是很神奇？”再叫学生读出大雁的全称“灰雁”，引导学生为这只灰雁取一个名字。

步骤二：呈现故事老师开始讲述《大雁考上邮递员》的故事。

故事中，灰雁鸽鸟向他们介绍了邮递员，从而激起了灰雁的好奇心，想成为一名邮递员。

灰雁努力学习飞行技巧，终于考上了邮递员，成为所有灰雁的骄傲。

步骤三：理解主题、游戏互动故事讲完之后，老师问学生：“你们最喜欢这个故事的哪一个部分？为什么？”然后，让学生将故事中的主题贴到黑板上。

之后，老师带领学生玩一次游戏，让学生模仿灰雁飞行并自由拍照。

然后，让学生再用自己的语言讲述故事。

步骤四：做小练习老师在黑板上写下几个字母和音节，要求学生快速说出它们的英文名称和读音。

然后，让学生选择一项，用自己的语言来描述它的形状和发音，还可以用一句话来说明用途。

步骤五：作业老师布置作业，要求学生在家里练习写这几个字母，准备下一节课的故事。

7. 教学反思本课采用故事教学法来提高学生的听说能力和表达能力，学生非常喜欢这种形式，故事也让学生很快地明白了主题。

在互动游戏中，学生的表现很好，激发了他们的兴趣。

语法练习是一项不可缺少的内容，也可以促进学生的语法意识。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解大雁考上邮递员的故事情节，知道大雁是候鸟，会飞。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，喜欢动物的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，知道大雁是候鸟，会飞。

难点：培养幼儿观察力、想象力及语言表达能力。

三、教学准备：1. 教具准备：大雁图片、邮递员图片、故事课件。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。

四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察大雁图片，提问：“你们知道大雁是什么吗？它有什么特点？”2. 故事讲述：播放故事课件，让幼儿倾听故事，观察大雁和邮递员的形象。

3. 故事讨论：讲述故事，引导幼儿回答问题：“大雁为什么想考上邮递员？它怎么考上邮递员的？”4. 观察与想象：让幼儿观察大雁飞行的图片，引导幼儿发挥想象力，描述大雁飞行的场景。

5. 语言表达：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，锻炼幼儿的语言表达能力。

五、作业设计：1. 课后作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，家长记录幼儿的讲述。

2. 延伸活动：组织幼儿进行户外观察，寻找候鸟的踪迹，了解候鸟的生活习性。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、注意力集中情况、发言积极性和语言表达能力。

2. 作业完成评价：评估幼儿课后作业的完成质量，包括故事讲述和观察候鸟的记录。

七、教学内容拓展：1. 候鸟知识：介绍候鸟的概念、特点和迁徙规律，增加幼儿对大自然的认识。

2. 邮递员职业：让幼儿了解邮递员的工作内容和要求，培养幼儿对各种职业的认知。

八、教学方法与策略：1. 情境教学法：通过故事课件、图片等教具，营造生动有趣的学习情境，激发幼儿的学习兴趣。

2. 互动式教学法：引导幼儿积极参与课堂讨论，鼓励幼儿表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。

九、教学步骤设计：1. 导入：通过展示大雁图片，引发幼儿对大雁的兴趣，提问：“你们知道大雁是什么吗？”2. 故事讲述：播放故事课件，让幼儿认真倾听，观察大雁和邮递员的形象。

一、活动目标1. 理解故事内容，感知大雁考上邮递员的过程。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。

3. 学会生字词，提高语言表达能力。

4. 培养合作意识和团队精神。

二、活动准备1. 故事课件：《大雁考上邮递员》2. 生字词卡片3. 邮递员服装道具4. 小组讨论卡片三、活动过程1. 导入：教师出示大雁图片，引导幼儿观察大雁的特征，激发兴趣。

2. 倾听故事：教师播放故事课件，引导幼儿认真倾听故事内容。

3. 讲述故事：教师邀请幼儿讲述故事的主要情节。

4. 学习生字词：教师出示生字词卡片，引导幼儿学习并组词。

5. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，体验邮递员的工作。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与活动。

2. 区域活动：幼儿在语言区阅读相关故事书籍，丰富语言表达能力。

3. 主题班会：组织班级主题班会，分享故事心得体会。

五、教学评价1. 幼儿对故事情节的掌握程度。

2. 幼儿在情景表演中的表现。

3. 幼儿在家庭中的参与度和表现。

4. 幼儿在区域活动中的阅读兴趣和表达能力。

六、活动准备工作1. 提前准备好故事课件和生字词卡片。

2. 准备邮递员服装道具，确保安全舒适。

3. 制作小组讨论卡片，包含问题和建议。

4. 确保活动场地宽敞，便于幼儿活动。

七、活动过程指导1. 导入：通过展示大雁图片，引导幼儿观察大雁的特征，激发他们对故事的兴趣。

2. 倾听故事：播放故事课件，让幼儿认真倾听故事内容，引导他们关注故事细节。

3. 讲述故事：邀请幼儿分享故事的主要情节，鼓励他们用语言表达自己的理解和感受。

4. 学习生字词：出示生字词卡片，引导幼儿学习并尝试组词，增强他们的语言表达能力。

5. 情景表演：组织幼儿进行情景表演，让他们穿上邮递员服装，体验邮递员的工作，培养合作意识和团队精神。

八、活动延伸建议1. 家园共育：与家长保持良好沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与相关活动，如阅读故事书籍。

中班语言活动教案《大雁考上邮递员》教案：中班语言活动《大雁考上邮递员》教学目标：1. 学生能够通过故事理解友善助人的重要性；2. 学生能够通过参与角色扮演，提高语言表达能力；3. 学生能够通过互动游戏，培养合作与沟通能力。

教学准备：1. 故事《大雁考上邮递员》的图片或故事书；2. 雁形卡片；3. 邮件信封和写有家庭成员名字的卡片。

教学步骤：引入活动：1. 师生互动：教师引导学生讨论邮递员是怎样寄信的，通过提问的方式激发学生对邮递员的兴趣和好奇。

2. 故事导入：教师出示故事《大雁考上邮递员》的图片或故事书，简要介绍故事内容，并提问学生：“大雁帮助了谁？他是怎么帮助别人的？”激发学生的思考和参与。

3. 故事讲述：教师适当运用肢体语言和声音变化，生动地讲述故事。

教师可以邀请一名学生扮演大雁，模拟大雁飞行的动作，增加故事的趣味性。

活动展开：1. 角色扮演：教师将故事中的角色写在雁形卡片上，发给学生。

学生根据自己手中的角色卡片，自由选择扮演不同的角色，并展开角色扮演。

教师引导学生根据故事情节，模拟角色对话和情绪表达。

2. 邮递员游戏：教师将一些写有家庭成员名字的卡片放在教室不同的位置，学生们扮演邮递员，带着信封去寻找对应的人。

学生们互相帮助，将信件送到正确的家庭成员手中。

教师可以适时提醒学生注意礼貌用语和表达方式。

3. 反思总结：教师引导学生回顾活动内容，询问学生对活动的感受和收获，并强调友善助人的重要性。

课后延伸：1. 绘本分享：学生分组选择一本关于友善助人的绘本，每个小组选择一位学生进行分享，分享绘本内容及自己的感受。

2. 自我表达：学生用绘画或手工制作方式，表达对友善助人的理解和想法。

3. 家庭作业：学生回家与家长一起讲述故事《大雁考上邮递员》，并以此为话题，与家人讨论如何帮助他人。

评估方式：1. 观察学生在角色扮演和互动游戏中的表现，评估学生的语言表达能力和合作与沟通能力；2. 制作学生作品展示，评估学生对于友善助人的理解和表达能力。

幼儿园中班语言教案：大雁考上邮递员一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解邮递员的工作特点，知道大雁也可以成为邮递员。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对邮递员的尊重和热爱劳动的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解邮递员的工作特点，知道大雁也可以成为邮递员。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述大雁考上邮递员的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 观察讨论法：让幼儿观察大雁邮递员的工作情景，引导幼儿进行讨论。

3. 情景扮演法：让幼儿扮演大雁邮递员，进行实际操作，提高幼儿的参与度。

四、教学准备：1. 教具：大雁邮递员的图片、邮递员工作情景的图片、角色头饰等。

2. 材料：邮递袋、信封、邮票等。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：让幼儿模仿大雁飞行的动作，感受大雁的特点。

2. 故事讲述（5分钟）：讲述大雁考上邮递员的故事，引导幼儿了解邮递员的工作特点。

3. 观察讨论（5分钟）：让幼儿观察大雁邮递员的工作情景，引导幼儿进行讨论，了解邮递员的工作内容。

4. 情景扮演（5分钟）：让幼儿扮演大雁邮递员，进行实际操作，提高幼儿的参与度。

5. 总结与反思（3分钟）：让幼儿谈谈自己扮演大雁邮递员的感受，引导幼儿尊重和热爱劳动。

6. 课后作业（家庭作业）：让幼儿回家后，与家长一起了解身边的其他邮递员，了解他们的工作特点，培养幼儿的观察力和想象力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的兴趣和参与程度，了解他们对邮递员工作的认识。

2. 在情景扮演环节，观察幼儿的参与态度、合作意识和表达能力。

3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中观察邮递员的情况，以及家长对本次教学活动的反馈。

七、教学拓展：1. 组织一次实地参观邮局的活动，让幼儿深入了解邮递员的工作环境和工作内容。

2. 开展一次主题绘画活动，让幼儿画出自己心中的大雁邮递员。