小学一年级美术第4课《-漂亮的童话城堡》教学设计

人美版（杨力）美术一年级下册《4.漂亮的童话城堡》教学设计5一. 教材分析《漂亮的童话城堡》是人美版美术一年级下册的一节绘画课程。

本节课通过学习童话城堡的绘画技巧，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的绘画能力。

教材内容丰富，步骤清晰，难度适中，适合一年级学生学习。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，对美术课程充满兴趣。

但他们绘画技巧和审美能力尚处于初级阶段，需要教师的引导和培养。

在学习本节课的过程中，学生需要通过观察、讨论、实践等方式，掌握童话城堡的绘画方法。

三. 教学目标1.让学生了解童话城堡的特点，培养学生的观察力和想象力。

2.引导学生掌握童话城堡的绘画步骤，提高学生的绘画技巧。

3.培养学生热爱美术，提高学生的审美能力。

四. 教学重难点1.童话城堡绘画步骤的掌握。

2.童话城堡特点的理解和表现。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解童话城堡的绘画步骤和技巧。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作精神和语言表达能力。

3.实践法：学生动手实践，教师巡回指导，提高学生的绘画能力。

六. 教学准备1.教师准备童话城堡的图片、绘画材料（如水彩、画纸等）。

2.学生准备绘画材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示童话城堡的图片，引导学生谈论自己对童话城堡的认识和想象。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解童话城堡的特点和绘画步骤，然后进行示范。

示范过程中，教师讲解每一步的技巧和注意事项。

3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，总结童话城堡的绘画步骤和技巧。

讨论结束后，学生开始动手实践，教师巡回指导。

4.巩固（10分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同评价、学习。

学生在评价过程中，了解自己的优点和不足，提高绘画能力。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出具有个性的童话城堡。

学生在此环节中，充分展示自己的创造力和绘画技巧。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调童话城堡的绘画技巧和特点。

人美版（杨力）美术一年级下册《4.漂亮的童话城堡》教学设计2一. 教材分析《漂亮的童话城堡》是人美版美术一年级下册第四课的内容，本节课主要让学生通过观察、思考、实践等方式，掌握童话城堡的基本画法，培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。

教材内容丰富，包括童话城堡的图片、绘画步骤、颜色搭配等，便于学生学习和参考。

二. 学情分析一年级的学生具有丰富的想象力和创造力，他们对童话故事和城堡充满了好奇和兴趣。

但由于年龄较小，学生的绘画技巧和审美能力还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考，激发学生的创造潜能，帮助他们掌握童话城堡的基本画法。

三. 教学目标1.让学生了解童话城堡的特点，激发学生对童话世界的向往和喜爱。

2.引导学生通过观察、思考、实践等方式，掌握童话城堡的基本画法。

3.培养学生的审美能力和创造力，提高学生对美术的兴趣和爱好。

四. 教学重难点1.童话城堡的画法。

2.颜色搭配和审美能力的培养。

五. 教学方法1.情境教学法：通过讲故事、播放图片等方式，营造一个充满想象力的童话世界，激发学生的学习兴趣。

2.引导发现法：教师引导学生观察童话城堡的特点，发现绘画的规律和方法。

3.实践操作法：学生通过实际操作，掌握童话城堡的画法，提高绘画技巧。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

3.童话城堡的图片资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲故事，引入童话城堡的主题，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示童话城堡的图片，引导学生观察城堡的特点，如形状、颜色、装饰等。

3.操练（10分钟）教师示范童话城堡的画法，边画边讲解，让学生跟随教师一起动手实践。

4.巩固（10分钟）学生独立绘制童话城堡，教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助他们巩固所学。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，创作出自己心中的童话城堡，培养学生的创造力。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调童话城堡的画法和颜色搭配。

4.漂亮的童话城堡-人美2011版一年级美术下册教案一、教学目标1.了解童话城堡的概念，培养学生良好的审美观；2.学习使用有限的素材，进行构图和色彩的运用；3.能够绘制出具有童话气息的城堡画作。

二、教学重难点1.画作的构图；2.色彩的运用；3.合理使用画笔和素材。

三、教学步骤1. 导入新知通过展示童话城堡相关图片，让学生了解童话城堡的外形和特点，引起学生的兴趣。

2. 展示教师示范作品给学生展示一幅完成的童话城堡画作，并讲解构图和色彩的运用，让学生在教师的示范作品中感受到童话城堡的美丽。

3. 思维导入提出一个问题：如果你是一个童话中的勇士，你想要去哪个城堡冒险呢？让学生发挥想象，思考童话城堡的样子和特点。

4. 画作构图让学生在A4纸上进行简单的构图，指导学生绘制城堡的大体轮廓和朝向。

5. 涂上底色让学生在构图的基础上先用淡色填充整个画面，为后续的上色做基础。

6. 实物演示通过实物展示城堡的建筑结构和细节，让学生更好地理解童话城堡的特点和结构。

7. 上色让学生根据实物展示和教师示范作品，选择适宜的颜色进行上色。

8. 增加细节让学生在画作上增加细节，例如墙上的花纹、窗户上的镶边等，让画作更加精致。

9. 教学案例分析让学生在小组内讨论及分析其他学生的画作，分享不同的创意和技巧，并吸收其他人的优点，逐步提升自己的画作水平。

四、教学延伸1.让学生了解不同的童话城堡，扩宽学生的审美视野；2.学生可以通过在童话绘本中挑选感兴趣的场景，进行类似的画作练习，提高学生的绘画水平；3.学生可以利用数学课程中学习的几何知识进行城堡的构图绘制，同时加强对几何知识的理解。

五、教学反思在本节课中，我发现学生对童话城堡的概念理解不足，因此在教学中强调了相关知识点，并通过教学案例分析的方式，让学生更好地理解和领悟，提高了教学效果。

同时，在涂色和增加细节环节的教学中，有些学生存在了一些困难，需要教师进行针对性的辅导和指导，帮助学生技能的提升。

一年级美术教案漂亮的童话城堡课题漂亮的童话城堡课时1课业类型绘画年级1教学目标1、通过设计、表现城堡的绘画创作活动，使学生了解美术与生活的联系，激发学生设计、创造美好事物的愿望及热爱生活的情感，并在创作过程中培养学生合作的意识。

2、城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。

3、运用基本形状设计出城堡大体的形状，并用不同的线条和漂亮的颜色画出一座美丽的城堡。

４、通过设计城堡培养学生美化生活，保护环境的意识。

重点运用基本形设计和表现城堡的过程。

难点表现出城堡特征及运用好线条。

教具课件、范画学具绘画水彩笔或油画棒教学过程教师教学行为学生学习行为教学意图一、导入：幻灯片（一）以欣赏白雪公主居住的城堡动画片导入。

请同学们看一段动画片，看看动画片中的人物是谁，住在什么地方？（白雪公主、城堡里）今天这节课我们就来学习画画童话故事中的城堡。

二、新授：（一）欣赏大量不同童话故事中的城堡图片。

幻灯片（二）我这里有很多不同童话故事中的城堡图片，请同学们欣赏一下：《白雪公主》《美人鱼》《阿拉丁》等，最后一张出现的是《阿拉丁》童话故事中的城堡图片。

问：你知道这是哪个童话故事中的城堡吗？《阿拉丁》（二）学习用基本形组合的方法表现城堡，找出图片里组成城堡的基本形状。

幻灯片（三）1、讨论：这座城堡中有哪些形状，分别在什么地方？（圆形、三角形、长方形、供形,位于顶部、中间、最下。

）2、如果改变这些不同基本形的位置和方向，就可以组成新的城堡。

幻灯片（四～六）3、出示剪粘的城堡范画，观察城堡中相同的基本形有什么不同？（大小、颜色、高矮、宽窄、长短、位置、方向、前后关系的不同）（三）学习与生活实际相结合进行联想创作出形态各异的城堡。

刚才我们看到的是用基本形组合的方法画城堡，你还能想出别的样子的城吗？让我们一起来看看别的同学是怎样想的吧？松树城堡：有的同学看到了松树，就设计了一个松树外形的城堡。

蜗牛城堡：[1] [2] [3] 下一页2洒水成画教学目的：1、通过洒水游戏，让学生认识洒水成画的基本方法。

漂亮的童话城堡▏人美版（北京）教学目标：知识与技能目标：了解城堡的特点，能运用线描表现城堡，培养学生的观察力、想象力及绘画能力。

过程与方法目标：通过观察、讨论、绘画等方法，培养学生自主学习、合作学习的能力。

情感、态度和价值观目标：培养学生热爱生活、热爱艺术的感情，激发学生对美术学习的兴趣。

教学内容：1. 童话城堡的特点。

2. 运用线描表现城堡。

教学重点与难点：重点：了解童话城堡的特点，学会用线描表现城堡。

难点：如何抓住城堡的特点，用线描表现城堡的丰富变化。

教具与学具准备：教具：多媒体课件、示范画、城堡图片、绘画工具。

学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 激发学生的想象力：同学们，你们听说过童话故事吗？在这些故事中，常常会出现一座美丽的城堡，它是王子和公主们居住的地方。

今天，我们就来画一画这座美丽的城堡。

2. 展示城堡图片，引导学生观察城堡的特点。

二、新课讲解（10分钟）1. 讲解童话城堡的特点：高耸的塔楼、厚实的城墙、美丽的花园等。

2. 示范如何用线描表现城堡，讲解绘画技巧。

三、学生创作（10分钟）1. 学生根据自己对城堡的想象，用铅笔在绘画纸上进行线描创作。

2. 教师巡回指导，解答学生疑问。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，互相评价、交流。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

板书设计：童话城堡特点：高耸的塔楼、厚实的城墙、美丽的花园等。

表现方法：线描作业设计：1. 完成一幅关于童话城堡的线描作品。

2. 写一篇关于自己作品的构思和创作过程的日记。

课后反思：本节课通过引导学生观察城堡图片，让学生了解童话城堡的特点，并学会用线描表现城堡。

在教学过程中，学生积极参与，创作出了丰富的作品。

但在课堂时间有限的情况下，部分学生未能完全展示出自己的想象力。

在今后的教学中，应适当增加课堂时间，鼓励学生更加自由地表达自己的想法。

同时，注重培养学生的观察力和想象力，提高他们的绘画能力。

人美版（杨力）美术一年级下册《4.漂亮的童话城堡》教学设计4一. 教材分析《漂亮的童话城堡》是人美版美术一年级下册的一课，通过学习本课，学生将了解和掌握童话城堡的绘画技巧，培养学生的想象力和创造力。

教材内容丰富，包括童话城堡的图片、绘画步骤和技巧等，适合一年级学生学习。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对童话故事和城堡充满向往和喜爱。

但学生们的绘画基础和能力参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握童话城堡的绘画技巧。

2.培养学生的想象力和创造力。

3.培养学生热爱美术，提高审美能力。

四. 教学重难点1.童话城堡的绘画技巧。

2.学生想象力和创造力的培养。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解绘画技巧，引导学生学习。

2.情境教学法：创设童话城堡的情境，激发学生的学习兴趣。

3.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得和经验。

4.鼓励法：教师鼓励学生，培养学生的自信心。

六. 教学准备1.教材、教案、PPT等教学资料。

2.画纸、画笔、水彩等绘画工具和材料。

3.童话城堡的图片和视频资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示童话城堡的图片和视频，引导学生进入童话世界，激发学生的学习兴趣。

同时，教师提出本课的教学目标和要求。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的童话城堡绘画作品，引导学生观察和分析，让学生了解童话城堡的绘画技巧。

教师通过讲解，讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的绘画技巧，开始动手绘画自己的童话城堡。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生提高绘画技巧。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，教师和学生互相评价，教师给出建议和指导，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出更有创意的童话城堡。

学生之间相互交流，分享绘画心得和经验。

6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调童话城堡的绘画技巧和创作要点。

第二册第4课《漂亮的童话城堡》教学设计教材分析：《漂亮的童话城堡》是人美版小学一年级下册的内容，这个题目就很吸引一年级的小朋友，现代化的建筑日新月异地映入孩子们的眼帘，生活中建筑的美，感染着他们，而神奇、梦幻的童话又以超现实的形式为孩子们的童年生活敞开了自由遐想的空间，所以本课要把城堡和童话结合起来，在童话的气氛中感受城堡的种种造型以及不同城堡带给我们的不同印象，作一次愉快的梦幻之旅，再通过看、想、制作，这一系列过程，引导学生用观察、想像、讨论等形式，让学生自主学会创作的方法，从而天马行空地去想怎样设计一个更加漂亮的童话城堡。

从而培养学生的想象能力、创造能力、表现能力。

教学目标：1、从欣赏动画片的过程中，提高学生参与活动的积极性，并使其通过欣赏动画片进行思路开拓。

2、在创作过程中培养学生的设计、应用能力，引导其运用绘制、剪贴等方法设计漂亮的童话城堡。

3、通过讨论、展示等方式让学生自主学习、积极探究、提高集体合作意识。

教学重难点：重点：帮助学生形成立体造型的初步意识。

难点：运用不同制作方法，创造新颖的城堡。

教学准备：1、教师：水彩笔、卡纸、双面胶、剪刀。

2、学生：彩色卡纸、双面胶、水彩笔、剪刀。

教学过程；一、情趣导入同学们请看谁来了？尔莎公主，今天就让冰雪女王带我们到梦幻的世界中去！（课件播放《冰雪奇缘》动画片）师：哇！艾尔莎的手充满了魔力，她的手指一挥舞，城堡就建成了，同学们你们信不信老师也有一双神奇的手，信吗？我可是今天的魔法师啊！（教师变出一座手工城堡）师提问：老师的城堡有什么不一样？师总结：同学们从造型、色彩、装饰方法、材质等来赏析了老师的作品。

同学们也想要一双充满魔力的手吗？那我们就一起走进魔法学院，开启今天的梦幻之旅。

出示课题：漂亮的童话城堡二、开展阶段一魔法图书馆首先欢迎大家来到魔法图书馆，我们要去寻找欧洲最美的城堡。

（1）、欣赏真实的城堡（课件）德国新天鹅城堡，美得就像童话世界一般。

美术教案－漂亮的童话城堡一、教学目标1.让学生了解城堡的基本结构，掌握城堡的绘画方法。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.培养学生对美术的兴趣，提高审美能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：城堡的基本结构和绘画方法。

2.教学难点：城堡的细节处理和画面布局。

三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水粉、调色板等。

2.教学辅助工具：PPT、投影仪、画册等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一张童话城堡的图片，引导学生观察并发表看法。

（二）新知讲解1.教师讲解城堡的基本结构，包括城墙、城楼、塔楼等部分。

2.教师示范城堡的绘画方法，重点讲解城堡的线条、比例和光影处理。

（三）实践操作1.学生分组，每组选择一张童话城堡的图片作为参考。

2.学生根据教师的示范，尝试独立绘制城堡。

3.教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

（四）作品展示与评价1.学生完成作品后，教师组织作品展示。

2.学生互相欣赏、评价，教师进行点评。

（五）拓展延伸1.教师出示一些著名的童话城堡图片，如迪士尼城堡、新天鹅堡等，引导学生了解不同风格的城堡。

五、教学反思本节课通过讲解和示范，让学生掌握了城堡的绘画方法，提高了学生的观察力和想象力。

在实践操作环节，学生积极参与，充分发挥了自身的创造力。

作品展示与评价环节，学生互相学习，提高了审美能力。

但在教学过程中，仍有个别学生存在绘画困难，需要教师进一步关注和指导。

一、城堡的基本结构1.城墙：城堡的防御设施，通常由石头、砖块等材料建成，高度较高，厚度较大。

2.城楼：城堡的主要建筑，用于居住、办公和防御，通常分为多层，设有窗户、阳台等。

3.塔楼：城堡的制高点，用于瞭望、射击和储藏，形状多样，有圆形、方形、多边形等。

二、城堡的绘画方法1.线条：城堡的线条要流畅、有力，表现出城堡的雄伟和壮观。

2.比例：城堡的各部分比例要协调，如城墙与城楼的高度、城楼与塔楼的距离等。

3.光影处理：城堡的光影要丰富，表现出立体感，如城墙的阴影、城楼的窗户反光等。