国旗红红的哩

大班音乐《国旗红红的哩》教案优秀8篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

怎样写教案才更能起到其作用呢？奇文共欣赏，疑义相如析，下面是美丽的帮助大家收集的大班音乐《国旗红红的哩》教案优秀8篇，希望能够帮助到大家。

大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》篇一活动目标：1、学习清楚、完整的唱歌曲，尝试唱出附点音符。

2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。

3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：钢琴。

活动过程：一、律动、练声。

1、《日常生活模仿动作》2、《拍手点头》3、《我爱我的小动物》4、《我爱我的幼儿园》二、导入活动1、你们看到过的国旗是什么颜色？上面有什么？(黄色的五角星)有几颗？(五颗)所有国旗又叫五星红旗。

2、我们的国旗是红艳艳的，上面的五角星黄灿灿，你觉得美不美？有一首儿歌也是这么说的，老师把它念一遍。

3、刚才你们听到了什么？带领幼儿有节奏朗诵歌词。

4、这首儿歌叫《国旗多美丽》，它还能唱呢，一起来听一听吧。

5、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。

6、我们一起来学唱这首歌曲。

7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。

我们的国旗这么美，我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。

(用不同形式练习歌曲)8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。

9、请孩子站起来，分男女孩子演唱。

三、结束部分教学反思在这个活动中，我出示国旗让孩子们来认识国旗。

我还让幼儿讨论国旗是什么样的，引导幼儿掌握歌词。

我也注重发挥孩子们的参与能力，让孩子们自己解决活动的困难，这样孩子们才能真正的理解歌曲，在活动中学到知识。

通过这节活动课，孩子们感受到国旗的美丽，知道了祖国的伟大，增强了“我是中国人”的自豪感，培养孩子们的爱国的情怀，但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬，有些幼儿可能跟不上节奏，在教幼儿拍手时，有些幼儿拍得不对，今后我要注意学生个体的差异。

幼儿园大班教案《国旗红红的哩》含反思1. 教学目标1.认识中国国旗，了解国旗的象征意义。

2.能够说出国旗的颜色和造型。

3.能够模仿国旗的造型和颜色。

4.培养幼儿爱国主义情感。

2. 教学准备1.一面中国国旗。

2.一本彩色绘本《国旗红红的哩》。

3.彩色纸和颜色笔。

4.点歌机和国旗歌曲。

3. 教学过程（1）导入环节（5分钟）老师将国旗展示给孩子们看，询问孩子们知道这是什么，孩子们回答后，老师简要介绍一下中国国旗的由来和象征意义。

（2）主体环节（35分钟）•步骤1：讲授《国旗红红的哩》故事老师通过绘本讲述故事，使孩子们了解国旗的造型和颜色，以及国旗所象征的寓意。

•步骤2：制作红色国旗老师发红色纸和颜色笔给每个孩子，让孩子们模仿国旗的颜色和造型，制作属于自己的红色国旗。

•步骤3：国旗歌曲欣赏老师放国旗歌曲，让孩子们听，学，唱。

在歌曲中进一步加深孩子们对国旗的认识和了解。

（3）总结环节（5分钟）老师和孩子们一起回顾今天学习的内容，询问孩子们又学到了哪些知识，增加对国旗、祖国的认识，培养幼儿爱国主义情感。

4. 教学反思本教案通过故事、制作、歌曲的方式，让孩子们了解和感受国旗的象征意义和民族精神，加深幼儿对祖国的认识和了解，培养幼儿的爱国情感。

在实际教学中，需要注意以下几点：1.需要根据幼儿的年龄段进行合理的教学方式，以达到更好的教学效果。

2.要注意对幼儿的安全保护，制作红色国旗时，笔不能太尖，以免划伤幼儿的手。

3.教师应该注重培养幼儿的自主学习能力，在制作国旗时，不要一味地指导，要让孩子们自己思考，发挥自己的创造力。

4.在布置制作红色国旗的任务前，要先给幼儿进行必要的颜色和形状的培训。

总之，通过这个教案的实施，幼儿会更好地认识国旗，了解祖国，也会更深地感受到爱国的情感，为其今后的健康成长打下坚实的基础。

《国旗国旗红红的哩》大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》大班音乐教案作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的《国旗国旗红红的哩》大班音乐教案，希望对大家有所帮助。

《国旗国旗红红的哩》大班音乐教案篇1活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。

2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。

3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重点难点：活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。

活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。

活动准备：经验准备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲物质准备：国旗图片；歌词小图片活动过程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节"哩"和"啦"重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。

二、国旗多美丽1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。

三、学习歌曲《国旗红红的哩》1、欣赏歌曲"请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？"2、学习歌词（1）看PPT学歌词（2）分组利用小图卡摆一摆歌词顺序（3）展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果（4）随音乐念歌词3、演唱歌曲（1）看图片随音乐进行演唱。

重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。

（2）尝试轮唱、对唱（与老师）（3）利用课件指导幼儿唱准"哩哩"和"啦啦"重点指导：指导幼儿分清"啦"和"哩"的标志。

在唱这两个字时不要拉长声。

幼儿《国旗国旗红红的哩》教案设计【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》含反思大班音乐教案《国旗红红的哩》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐，学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符，培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感，快来看看幼儿园大班音乐《国旗红红的哩》含反思教案吧。

活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。

2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。

3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动重点难点：活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。

活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。

活动准备：经验准备：幼儿了解国旗的含义;学过有关国旗的歌曲物质准备：国旗图片;歌词小图片活动过程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节"哩"和"啦"重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。

二、国旗多美丽1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么?2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。

三、学习歌曲《国旗红红的哩》1、欣赏歌曲"请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的?"2、学习歌词(1)看PPT学歌词(2)分组利用小图卡摆一摆歌词顺序(3)展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果(4)随音乐念歌词3、演唱歌曲(1)看图片随音乐进行演唱。

重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。

(2)尝试轮唱、对唱(与老师)(3)利用课件指导幼儿唱准"哩哩"和"啦啦"重点指导：指导幼儿分清"啦"和"哩"的标志。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识国旗，了解国旗的象征意义。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的国家自豪感。

二、教学内容1. 歌曲名称：《国旗红红的哩》2. 歌词内容：国旗红红的哩，五颗星星亮晶晶，我们爱祖国，祖国更美丽。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《国旗红红的哩》，并能用动作表现歌曲。

2. 教学难点：帮助幼儿理解国旗的象征意义，培养幼儿的节奏感和协调能力。

四、教学方法1. 直观法：通过展示国旗图片，让幼儿认识国旗。

2. 示范法：教师示范歌曲演唱和动作，引导幼儿模仿。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在实践中掌握歌曲和动作。

五、教学步骤1. 导入：教师展示国旗图片，引导幼儿认识国旗，讲解国旗的象征意义。

2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《国旗红红的哩》，让幼儿熟悉歌词和旋律。

3. 动作编排：教师根据歌曲旋律，编排简单的手势动作，引导幼儿跟随音乐做动作。

4. 实践演练：幼儿分组进行歌曲演唱和动作表演，教师巡回指导。

5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容和动作，强化记忆。

六、教学准备1. 教具准备：国旗图片、音乐播放设备、动作示范图。

2. 环境布置：教室布置成温馨、舒适的氛围，有利于幼儿专注学习。

七、教学过程1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。

2. 教学环节：按照五的教学步骤进行教学，注意观察幼儿的学习进度和表现。

3. 巩固环节：教师组织幼儿进行歌曲演唱和动作表演，巩固所学内容。

八、教学评价1. 幼儿学习歌曲的情况：观察幼儿是否能熟练地唱出歌曲，是否能正确地完成动作。

2. 幼儿对国旗的认识：了解幼儿是否能理解国旗的象征意义，是否能表达出对祖国的热爱。

九、教学拓展1. 组织幼儿进行国旗绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对国旗的认识。

2. 邀请家长参与幼儿的音乐活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的音乐兴趣。

大班音乐教案及教学反思《国旗红红的哩》大班音乐教案及教学反思《国旗红红的哩》精选2篇（一）一、教案：大班音乐教案《国旗红红的哩》教学目标：1. 学生能够听懂并唱出《国旗红红的哩》这首歌曲的歌词。

2. 学生能够通过演唱和舞蹈的形式感受到国旗飘扬的美好。

3. 学生能够参与到集体活动中，培养团队合作意识。

教学准备：1. 音乐播放设备。

2. 《国旗红红的哩》的音频。

3. 蓝色和红色的布条作为国旗的道具。

教学过程：1. 热身活动：教师和学生一起进行热身活动，如摇摆手臂、活动脖子等，为后续的舞蹈准备。

2. 引入新知：教师用音乐播放器播放《国旗红红的哩》这首歌曲的音频，让学生先听一遍。

之后，教师可以问学生听到了什么，学生有什么感受。

3. 歌曲学习：教师反复播放歌曲，同时教学生歌词。

可以先教唱歌词的前半部分，然后再教唱歌词的后半部分，最后教唱整首歌曲。

教学时，可以结合手势或动作来帮助学生理解和记忆歌词。

4. 舞蹈展示：教师给学生展示一段舞蹈动作，并引导学生模仿跟随。

舞蹈动作可以简单、易学，适合大班学生进行集体活动。

5. 分组活动：将学生分成几组，每个组可以用蓝色和红色的布条制作自己的国旗。

然后，每个组轮流表演自己所学的歌曲和舞蹈，其他组员可以边唱边跳，共同演绎《国旗红红的哩》。

6. 教学反思：教师可以对整个教学过程进行评价，并针对自己的教学进行反思。

同时，鼓励学生自己对自己的学习进行反思，分享自己的感受和收获。

二、教学反思：1. 教案准备：教案中准备的教具和活动是否充足，是否能够帮助学生更好地理解和学习。

2. 教学目标：教学目标是否合理，是否能够让学生在活动中感受到国旗飘扬的美好。

3. 教学步骤：整个教学过程是否流畅，是否能够引导学生逐步掌握歌曲和舞蹈。

是否能够让学生积极参与到集体活动中，培养团队合作意识。

4. 教学评价：教学评价是否准确，能否及时发现并解决学生的问题。

5. 教学反思：教学结束后，对整个教学过程进行反思，总结教学中的成功与不足，以便改进。

幼儿园大班音乐优秀教案及反思《国旗红红的哩》教案：国旗红红的哩
课时：1课时
教学目标：
1. 通过活动，让幼儿能够逐渐认识国旗的颜色及形象。

2. 能够结合音乐，感受国旗给人们带来的激情和自豪感。

教学准备：
国旗图片、音乐、红色、黄色、蓝色的彩带。

教学过程：
引入：
1. 教师出示国旗图片，问幼儿知道这是什么吗？幼儿回答“国旗”。

2. 教师询问幼儿国旗的颜色有哪些，幼儿回答“红、黄、蓝三种颜色”。

活动：
3. 教师播放歌曲《国旗红红的哩》，并给幼儿观看彩带摇摆的视频。

4. 教师带领幼儿一起唱歌，同时模仿视频中的动作，用彩带摇摆。

巩固：
5. 教师让幼儿分成几个小组，分别用红色、黄色、蓝色的彩带摇摆，唱《国旗红红的哩》。

6. 教师逐个指导每个小组，确保他们能够正确摇摆彩带，并保持节奏。

反思：
在本节课中，我通过音乐活动的方式，让幼儿感受到国旗的美丽和激情。

幼儿通过唱歌和摇摆彩带的活动，不仅认识到了国旗的颜色，还培养了他们的音乐感知能力和合作意识。

但是，我在实施活动时，没有很好地把握幼儿的年龄特点，导致活动的内容稍显单一。

下次教学时，我将更注重与幼儿的互动，增加一些具体的游戏环节，例如让幼儿边唱歌边舞动身体等，以丰富活动内容，提高幼儿的兴趣和参与度。

国旗国旗红红的哩歌词歌曲简介《国旗国旗红红的哩》是一首古老的红色经典歌曲，旋律优美，歌词表达了对祖国的热爱和赞美之情。

该歌曲作为中国共产党的领导下，新中国成立后的国歌，深受广大人民群众的喜爱，至今仍传唱于中国各地。

歌词分析国旗国旗红红的哩挂在我们的心怀里它代表了勇敢和荣耀挥舞在祖国的大地上歌词的前四句表达了国旗的形象和象征意义。

国旗是红色的，寓意着革命和热情。

国旗挂在人们的心怀里，象征着人民对祖国的深情厚意。

国旗代表着勇敢和荣耀，同时也是祖国的象征。

我们的祖国是花园她有和煦的阳光有蔚蓝的天空还有瑰丽的风光这一段歌词通过描绘祖国的美丽景色，表达了对祖国的热爱之情。

祖国就像一个花园，拥有温暖的阳光、湛蓝的天空，以及美丽多彩的风光，给人们带来快乐和愉悦。

我们的祖国是命根子她抚育了我们的成长有了她，我们才有家庭有了她，我们才有未来这一段歌词强调了祖国对人民的重要性。

祖国是人民的命根子，抚育了人们的成长。

没有祖国，就没有家庭和未来。

我们的祖国是我们的亲人她守护着我们的安全有了她，我们才能幸福有了她，我们才能安心这段歌词强调了祖国对人民的庇护和守护。

祖国是人们的亲人，守护着人们的安全。

有了祖国的庇护，人们才能享受幸福和安心。

总结《国旗国旗红红的哩》这首歌曲以优美的旋律和激昂的歌词表达了对祖国的热爱和赞美之情。

歌词中描绘了祖国的美丽景色，表达了人们对祖国的感恩和依赖，弘扬了爱国主义精神。

这首歌曲成为中国共产党领导下新中国成立后的国歌，并深受广大人民群众的喜爱，至今仍然传唱于中国各地。

它代表了一代又一代中国人对祖国的深情厚意，激励着人们为祖国的繁荣和发展努力奋斗。

国旗红红的哩大班教案反思【知识文章】国旗红红的哩大班教案反思1. 引言在现代教育体系中，教案是一项至关重要的教学工具。

教案不仅有助于教师对教学内容的规划和安排，还能提供教学目标和评估学生学习成果的依据。

然而，教案的质量和有效性却因教师个人水平和经验的差异而存在着差异。

本文将重点讨论一份名为《国旗红红的哩大班教案》的教案，并对其进行全面评估和深入分析。

2. 《国旗红红的哩大班教案》概述《国旗红红的哩大班教案》是一份面向大班学生的教案，旨在通过让学生了解和认识国旗，培养爱国情怀和民族意识。

教案内容包括国旗的来历和含义、国旗的绘制方法、国旗的礼仪以及相关唱歌和手工制作活动。

教案运用了多种教学手段，如教师讲解、互动讨论和实践操作等，力求提高学生的学习兴趣和参与度。

3. 教案的深度评估从教案的深度角度来看，虽然《国旗红红的哩大班教案》涵盖了学生对国旗的认知和了解，但却未能提供更深层次的思考和讨论。

学生只是简单地了解国旗的来历和含义，缺乏对国旗象征意义的深入理解。

在这方面，教案可以引导学生探索国旗所代表的精神和价值观，以及国旗作为国家象征的背后的故事和历史。

4. 教案的广度评估就教案的广度而言，《国旗红红的哩大班教案》提供了多种学习活动，如手工制作和唱歌，以帮助学生更好地体验国旗的文化内涵。

然而，教案对相关话题的探索仍然较为有限。

为了进一步拓展学生的思维广度，教案可以引导学生探讨其他国家或地区的国旗，以及国旗在国际关系中的意义和作用。

5. 个人观点与理解作为一位写手，我对教育教学领域充满激情和热爱。

对于《国旗红红的哩大班教案》这样的教学资源，我认为在深度和广度上都有改进的空间。

教案不仅应该在知识点的传授上引导学生思考，更应该培养学生的学习兴趣和创造力，以及对国家和文化的深入理解。

6. 总结和回顾通过对《国旗红红的哩大班教案》的评估，我们发现教案虽然涵盖了国旗的基本知识和技能，但在深度和广度上存在一定的不足。