歌曲《国旗国旗红红的哩》课件.ppt

大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》【优秀8篇】大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》篇一活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。

2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。

3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重点难点：活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。

活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。

活动准备：经验准备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲物质准备：国旗图片；歌词小图片活动过程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节"哩"和"啦"重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。

二、国旗多美丽1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。

三、学习歌曲《国旗红红的哩》1、欣赏歌曲"请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？"2、学习歌词（1）看PPT学歌词（2）分组利用小图卡摆一摆歌词顺序（3）展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果（4）随音乐念歌词3、演唱歌曲（1）看图片随音乐进行演唱。

重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。

（2）尝试轮唱、对唱（与老师）（3）利用课件指导幼儿唱准"哩哩"和"啦啦"重点指导：指导幼儿分清"啦"和"哩"的标志。

在唱这两个字时不要拉长声。

4、我爱国旗（1）请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。

（2）讨论升国旗的时候要怎么做。

教学反思：歌唱活动"国旗红红的哩"是一首表达幼儿对国旗喜爱之情的一首歌。

过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲"国旗国旗多美丽"，与这首个不同的是"国旗红红的哩"是从国旗的外观上展示给小朋友国旗的美丽。

幼儿园音乐课件国旗红红的哩（附教案）
幼儿园音乐课件：国旗红红的哩（附教案）〖课件大小〗320 K 〖 ___〗
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幼儿园音乐课件：国旗红红的哩（附教案）【 ___说明】
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歌唱活动：国旗红红的哩目标：1．在多次感受歌曲的基础上，要求幼儿用自然、好听的声音学唱歌曲。

2．培养幼儿的音乐表现力。

3．激发幼儿爱祖国的情感。

准备：l．一面国旗，图片、磁带、录音机。

2．有过升国旗的经历和感受。

过程：1．出示国旗，组织幼儿讨论有关国旗的知识，初步理解歌词。

（1）看看今天老师给你们带来了什么？大家认识是什么吗？”（2）国旗是什么颜色的？（红红的）（3）国旗上面有些什么？五颗星是什么颜色的？（黄黄的）（4）你在哪些地方见过国旗？（5）小结：在学校里、运动会上、大商场、市政府里到处都飘扬着红红的国旗。

2．听音乐，熟悉歌词老师这里就有一首关于国旗的歌曲，我们一起来听听看。

提问：（1）歌曲的名字是什么？（2）在歌曲里，你听到了些什么？（引导幼儿使用叠词）（3）歌曲里国旗是怎样的？（红红的）（4）五颗金星是怎样的？（黄黄的）（5）挂在天空是怎样的？（高高的）（6）我们心中怎样？（甜甜的）看着国旗，跟着我一起来说一说歌词。

3．学唱歌曲，让幼儿体会歌曲的情绪和性质（1）在歌曲中我们听到了很多的“的哩”，这个词是一个衬词，加进歌曲里，是为了让歌曲更好听，一起跟着我把歌词朗诵两遍。

（2）能跟着我轻轻唱一唱吗？（3）跟琴唱下面我们一起跟着钢琴，用好听的声音来完整的唱唱吧。

（4）在唱这首歌曲的时候我们要唱出对自己国家的热爱之情。

《国旗红红的哩》课前思考最近，我们开展的主题活动是“中国娃”，由于孩子们刚进入大班，好像知识水平还不丰富，他们对祖国的了解可以说一无所知。

歌唱活动《国旗红红的哩》是一首表达幼儿对国旗喜爱之情的一首歌，然而幼儿时期是培养幼儿爱国情感的最佳时期。

为了对幼儿更好的进行爱国主义教育，使幼儿从小形成良好的爱国主义情操，我设计了本次音乐活动。

歌曲《国旗红红的哩》旋律优美、内容生动，描述了孩子观看国旗时激动的心情，大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。

所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道，运用多媒体图谱的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，激发幼儿的爱国情感。

音乐教案《国旗国旗红红的哩》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并掌握国旗的基本知识，如国旗的含义、设计等。

学会演唱歌曲《国旗国旗红红的哩》，培养音乐素养。

1.2 过程与方法：通过观察、讨论等方式，让学生深入了解国旗的意义。

运用听、唱、动等方法，培养学生的音乐表现力。

1.3 情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强国家意识。

引导学生感受音乐的美，提高审美情趣。

第二章：教学内容2.1 歌曲《国旗国旗红红的哩》让学生学会演唱歌曲，理解歌曲的含义。

分析歌曲的节奏、旋律，培养音乐素养。

2.2 国旗知识介绍让学生了解国旗的历史、设计背景及含义。

讨论国旗的象征意义，培养学生的国家意识。

第三章：教学过程3.1 课堂导入教师出示国旗，引导学生观察并发表自己对国旗的认知。

简介国旗的历史和象征意义，引入本课主题。

3.2 歌曲教学教师示范演唱歌曲《国旗国旗红红的哩》，学生跟随学唱。

分组进行歌曲练习，让学生掌握歌曲的节奏和旋律。

3.3 国旗知识讲解教师讲解国旗的设计原理和象征意义。

学生讨论国旗的重要性，培养国家意识。

第四章：教学评价4.1 歌曲演唱评价教师评价学生的歌曲演唱情况，关注学生的音乐表现力。

学生互评，互相学习，提高音乐素养。

4.2 国旗知识问答教师提问，学生回答，检验学生对国旗知识的掌握程度。

第五章：教学延伸5.1 歌曲比赛组织学生进行歌曲比赛，提高学生的音乐素养和表演能力。

教师点评，鼓励学生发挥潜能，培养音乐兴趣。

5.2 国旗绘画活动让学生动手绘制国旗，加深对国旗的认识。

教师引导学生关注国旗的设计美感，提高审美能力。

第六章：教学策略6.1 激发学生兴趣通过趣味性导入，如国旗知识小游戏，激发学生的学习兴趣。

利用多媒体展示国旗相关的图片和视频，增强学生的感官体验。

6.2 互动式教学采用问答、讨论等形式，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。

分组进行歌曲演唱和国旗知识竞赛，激发学生的团队精神和竞争意识。

第七章：教学实践7.1 歌曲学唱教师带领学生反复学唱歌曲《国旗国旗红红的哩》，巩固学生对歌曲的掌握。

大班音乐：《国旗红红的哩》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班音乐《国旗红红的哩》活动过程：一、出示国旗导入活动1．师：小朋友，你们见过国旗吗？国旗是什么样的？请你来说说。

（你观察得很仔细、你的眼睛亮亮的、你真善于观察。

）2．你一般会在哪里见到国旗？国旗升得高吗？3．你喜欢国旗吗？为什么？你看见了国旗心里感觉怎么样呀？（引导幼儿体验作为中国人的自豪感）二、学习说歌词，学唱切分音符。

1．完整欣赏歌曲。

这里有一首好听的歌曲《国旗红红的哩》说的就是国旗，我们一起来听一听。

评析：歌曲的每一末句在整首歌曲中有一定的难度，因为此句话中有两个休止音符，因此，将此句话进行前置练习有助于幼儿学唱歌曲。

2．师：你最喜欢哪一句？（根据幼儿回答出示图谱）。

（1）如：“国旗国旗红红的哩”，问：你知道国旗为什么红色的吗？（它象征着革命。

）（2）五颗金星为什么是黄色的吗？是为了在红底上显出光明。

这四颗小五角星围绕着大星，它象征中国共产党领导下的人民大团结。

3．再次播放歌曲。

师：歌曲里还说了些什么？图谱这样排对不对？应该怎么排？我们再来听一听。

4．根据幼儿回答出示图谱、给图谱排队。

5．师生共同看朗诵歌词。

师：小朋友想不想来说说这首好听的诗歌呢？好，我们来试试！我的声音会变轻，你们的声音应该怎样？6．重点练习诗歌难点部分。

师：刚才有几句话小朋友说得有些模糊哦！（指到）怎么说的？重点练习最后一句。

引导幼儿看图示节奏的区别。

7．幼儿随着琴声，有节奏地读歌词。

（随机）师：让我们用清晰的、有节奏的声音把歌曲唱出来吧。

评析：幼儿学习歌曲，往往需要在反复倾听歌曲旋律与歌词的基础上进行学习。

为了帮助幼儿理解歌词内容，教师采用让幼儿反复欣赏、倾听的方式让幼儿了解歌词，通过幼儿将歌词与图片匹配，一方面理解了歌词，另一方面也培养了幼儿的倾听能力。

三、学习唱歌词，重点唱好切分音符。

1．教师清唱歌曲。

师：这个好听的诗歌还可以变成一首好听的歌曲呢！我们一起来听一听！（师用动作表示重点节拍处，如：延长的地方“伸手”、休止的地方“用手捂一下”）2．引导幼儿演唱歌曲。

本篇文章将为大家介绍一份关于《国旗国旗红红的哩》课堂教案设计的内容。

本文将从教学目标、教学重点、教学难点等方面详细分析，帮助大家更好的了解这份教案。

一、教目标本节课的教学目标主要有以下几个方面：1.让学生对中国的国旗有更深入的了解，知道其含义和象征意义。

2.通过歌曲的学习，培养学生对于美好祖国的热爱之情。

3.通过国旗的制作，锻炼学生动手能力和创造力。

二、教学重点本节课的教学重点主要有以下几个方面：1.歌曲《国旗国旗红红的哩》的学习。

2.国旗的制作方法和标准。

3.对中国国旗的基本了解。

三、教学难点本节课的教学难点主要有以下几个方面：1.对于学生来说，如果没有任何前期知识的话，对于国旗的理解和接受可能会有一定的难度。

2.学生在国旗制作过程中，可能会遇到一些技术问题和操作难度。

四、教学过程1.导入环节教师可以通过班会或其他方式，为学生介绍一下中国的国旗，让他们了解其中的含义和象征意义。

2.正式学习环节（1）歌曲《国旗国旗红红的哩》的学习教师可以播放和唱一遍此歌曲，让学生熟悉歌曲的节奏和歌词。

让学生跟随教师一起唱歌，并准备一些手势和动作来配合歌曲。

（2）国旗的制作方法和标准教师可以向学生介绍国旗的制作标准和方法，并向学生展示一些制作好的示范，让学生了解如何进行国旗的制作。

同时，也要向学生强调国旗的准确性和精细度，让学生在制作过程中严格按照标准进行。

（3）对中国国旗的基本了解教师可以向学生简单介绍一些关于中国国旗的知识，并让学生针对这些知识进行一些小测验和问答环节。

例如：“请你说一下中国国旗的含义和象征意义是什么？”3.课堂活动环节（1）歌曲演唱和竞赛环节教师可以让学生分成若干小组，通过小组之间的歌曲演唱和比赛来增强学生的乐趣感和互动感。

（2）国旗制作环节教师可以让学生自由发挥，以自己的方式制作属于自己的国旗。

在这个环节中，老师可以在一旁帮助学生解决一些技术问题和操作上的难题。

同时，也要对学生制作出的国旗进行评比，并给出一定的奖励和激励，以增强学生的动力和兴趣。

音乐教案《国旗国旗红红的哩》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解《国旗国旗红红的哩》这首歌曲的背景和意义。

培养学生对国家旗帜的尊重和爱护意识。

提高学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

1.2 过程与方法：通过听、唱、动、创等环节，让学生积极参与音乐活动。

运用小组合作、讨论等方式，培养学生的团队合作精神。

1.3 情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强国家认同感。

培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。

第二章：教学内容2.1 歌曲背景介绍：介绍《国旗国旗红红的哩》这首歌曲的创作背景和意义。

讲解国家旗帜的象征意义，教育学生尊重和爱护国旗。

2.2 歌曲结构分析：分析歌曲的旋律、节奏和歌词特点。

引导学生理解歌曲的主题思想和情感表达。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学会演唱《国旗国旗红红的哩》这首歌曲。

了解歌曲的背景和意义，培养爱国情怀。

3.2 教学难点：掌握歌曲中的节奏变化和旋律转折。

理解国家旗帜的象征意义，提高对国家认同感。

第四章：教学准备4.1 教学材料：准备《国旗国旗红红的哩》歌曲的乐谱和歌词。

准备国旗和相关图片资料。

4.2 教学设备：音响设备、投影仪、白板等。

第五章：教学过程5.1 导入：播放《国旗国旗红红的哩》歌曲，引起学生兴趣。

展示国旗图片，引导学生关注国家旗帜。

5.2 新课教学：讲解歌曲背景和意义，引导学生了解国家旗帜的象征意义。

教唱歌曲，讲解歌曲的节奏和旋律特点。

5.3 实践环节：分组进行歌唱练习，让学生积极参与。

引导学生进行节奏和旋律的创编，培养创造力。

5.4 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的意义和国家旗帜的重要性。

鼓励学生在生活中积极表现爱国情怀，尊重和爱护国旗。

第六章：教学评估6.1 评估目的：了解学生对《国旗国旗红红的哩》歌曲的掌握程度。

检查学生对国家旗帜的认识和尊重程度。

6.2 评估方式：课堂参与度观察：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。

歌唱表演评估：评估学生在歌唱中的音准、节奏和表达技巧。

音乐教案《国旗国旗红红的哩》第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解和认识国旗，增强国家意识和爱国情怀。

通过歌曲《国旗国旗红红的哩》激发学生对音乐的兴趣。

1.2 教学内容：向学生介绍国旗的历史和意义。

教授歌曲《国旗国旗红红的哩》的歌词和旋律。

1.3 教学方法：采用讲解、示范、互动等方式进行教学。

1.4 教学步骤：1.4.1 向学生介绍国旗的历史和意义，引导他们理解国旗的重要性。

1.4.2 教授歌曲《国旗国旗红红的哩》的歌词，让学生跟唱。

1.4.3 教授歌曲《国旗国旗红红的哩》的旋律，让学生跟随老师演奏。

第二章：歌曲学习2.1 教学目标：让学生掌握歌曲《国旗国旗红红的哩》的歌词和旋律。

通过歌曲学习，培养学生的音乐素养和审美能力。

2.2 教学内容：教授歌曲《国旗国旗红红的哩》的歌词和旋律。

2.3 教学方法：采用讲解、示范、互动等方式进行教学。

2.4 教学步骤：2.4.1 复习上一章所学的歌词和旋律。

2.4.2 详细讲解歌曲《国旗国旗红红的哩》的歌词和旋律，让学生跟随老师演奏。

2.4.3 分组让学生进行歌曲演唱，互相交流学习。

第三章：歌曲演练3.1 教学目标：让学生熟练演唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。

通过歌曲演练，提高学生的音乐表现能力和团队合作能力。

3.2 教学内容：歌曲《国旗国旗红红的哩》的演唱练习。

3.3 教学方法：采用示范、互动等方式进行教学。

3.4 教学步骤：3.4.1 复习上一章所学的歌词和旋律。

3.4.2 进行歌曲《国旗国旗红红的哩》的演唱练习，引导学生掌握正确的演唱技巧。

3.4.3 分组进行演唱练习，让学生互相交流学习。

第四章：音乐活动4.1 教学目标：让学生通过音乐活动，发挥创造力和想象力。

培养学生的音乐欣赏能力和审美能力。

4.2 教学内容：音乐活动设计。

4.3 教学方法：采用互动、创作等方式进行教学。

4.4 教学步骤：4.4.1 引导学生发挥创造力和想象力，创作一首关于国旗的歌曲。

《国旗国旗红红的哩》活动目标1、感受歌曲热情的情绪和歌颂性的特点，萌发对国旗和祖国的热爱之情。

2、学习前半拍休止、后半拍起音的唱法。

活动准备1、组织幼儿参加幼儿园的升旗活动。

2、国旗一面3、录音机，《国旗国旗红红的哩》歌曲磁带活动过程1、通过谈话引出活动主题，激发幼儿情感。

老师：我们的国旗是什么样子的？升旗的时候放的是什么乐曲？为什么要在天安门升国旗？你还在哪里见过升国旗？那个地方有国旗代表什么？出示国旗，请幼儿起立看着国旗并播放国歌，进一步激发幼儿对国旗的热爱之情。

2、学唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。

教师范唱歌曲，引导幼儿了解歌曲内容：这首歌里唱了什么？国旗是什么样子的？升旗时我们心里是怎样的？教师介绍歌名并再次范唱歌曲，引导幼儿说出歌曲的具体内容，启发幼儿体会“我们心中甜甜的哩”的含义。

引导幼儿拍手按节奏说歌词“红红0的哩—”，练习前半拍休止，后半拍起音的节奏，重点引导幼儿休止时两手摊开，做出空拍的动作。

带领幼儿边拍手边按节奏说歌词，重点指导幼儿前半拍休止，后半拍起音的说法，衬词“的哩”要说得轻巧。

3、带领幼儿跟着歌曲旋律拍节拍说歌词两遍。

幼儿学唱歌曲，重点指导幼儿唱准曲调，引导幼儿前半拍休止后半拍起音时在休止处换气的唱法。

幼儿完整演唱，进一步激发幼儿用愉快、亲切、充满爱的情感演唱歌曲。

4、复习歌曲《亲爱的回声》《小动物怎样过冬》活动目标1、学习演唱问答式歌曲，尝试用不同语气、表情演唱。

2、尝试为歌曲改编歌词。

3、通过学习歌曲了解冬天的季节特点和小动物过冬的方式。

活动准备1、小羊、小兔、燕子、小青蛙的图片各一张。

2、活动前组织幼儿进行关于“小动物怎样过冬”的探究活动。

3、录音机，《小动物怎样过冬》歌曲磁带活动过程1、复习歌曲《国旗国旗红红的哩》2、学唱歌曲《动物怎样过冬》教师范唱歌曲，引导幼儿了解歌词大意。

师：歌里唱了什么？问了一个什么问题？教师再次范唱，引导幼儿说出歌词引导幼儿边拍节奏边说歌词。