【课件】大班音乐活动《国旗国旗红红的哩》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解国旗的基本知识，知道国旗的象征意义。

2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用自然的音调演唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。

3. 情感目标：培养幼儿对国旗的热爱和尊敬之情，增强幼儿的爱国情怀。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。

难点：帮助幼儿理解国旗的象征意义，培养幼儿对国旗的热爱之情。

三、教学准备：1. 教具准备：国旗图片、红色物品、音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的特点，如红色、星星、月亮等，激发幼儿对国旗的兴趣。

2. 基本部分：（1）教师讲解国旗的象征意义，让幼儿了解国旗的重要性，培养幼儿对国旗的尊敬之情。

（2）教师教授歌曲《国旗国旗红红的哩》，引导幼儿学会用自然的音调演唱歌曲。

（3）分组进行歌曲演唱，让幼儿在实践中巩固所学。

3. 拓展部分：教师带领幼儿进行红色物品创意活动，如红色手环、红色灯笼等，让幼儿在活动中进一步感受国旗的红颜色。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲《国旗国旗红红的哩》的掌握情况。

2. 通过红色物品创意活动，评价幼儿对国旗象征意义的理解程度。

3. 关注幼儿在课堂上的情感表现，判断幼儿对国旗的热爱和尊敬之情。

六、教学步骤：1. 导入：教师展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的颜色和图案，引发幼儿对国旗的兴趣。

2. 讲解：教师简要讲解国旗的象征意义，让幼儿了解国旗的重要性，培养幼儿对国旗的尊敬之情。

3. 学唱歌曲：教师教授歌曲《国旗国旗红红的哩》，教幼儿用自然的音调演唱歌曲，注意节奏和音准。

4. 实践演唱：幼儿分组进行歌曲演唱，教师指导并纠正不准确的演唱。

5. 红色物品创意活动：教师带领幼儿进行红色物品创意活动，如制作红色手环、红色灯笼等，让幼儿在活动中进一步感受国旗的红颜色。

七、教学反思：1. 教师回顾课堂教学，思考幼儿对歌曲《国旗国旗红红的哩》的掌握情况，以及幼儿对国旗象征意义的理解程度。

幼儿园大班音乐《国旗红红的哩》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案及反思教学活动：国旗红红的哩
活动目标：
1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。

2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。

3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。

活动名称：《国旗红红的哩》
活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。

活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。

经验准备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲
物质准备：国旗图片；歌词小图片
活动过程：
一、发声练习
1、师生问好
2、练习单音的音节"哩"和"啦"重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。

二、国旗多美丽
1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？
2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。

三、学习歌曲《国旗红红的哩》。

幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》一、教学目标1.能够快乐地唱一首简单的红歌《国旗红红的哩》。

2.能够在教师指挥下，活动自如地演唱这首歌曲。

3.能够理解歌曲表达的爱国主题，懂得礼赞祖国、热爱祖国的情感。

二、教学内容1.歌曲《国旗红红的哩》的演唱。

2.与歌曲相关的简单手语动作。

3.祖国母亲的图片展示。

三、教学流程第一节课1、引入教师通过放音乐引入主题，唱《歌唱祖国》和《我和我的祖国》，让孩子们感受到祖国的伟大。

2、正文教师将祖国母亲的图片展示在黑板上，引导孩子们用眼睛好好看看，感受到祖国母亲的伟大。

然后，教师带着孩子们快乐地唱《国旗红红的哩》，演唱时教师教授歌曲相关的手语动作，并引导孩子们跟着教师一起做。

注重音乐的节奏感，再多进行几遍。

3、概括教师引导孩子们回忆刚才的教学内容，概括出音乐活动的主要内容，并导出今天学习的目标。

第二节课1、复习教师复习昨天所学的内容，让孩子们表演昨天学习的歌曲和手语，让孩子们的表演更加流畅。

2、拓展教师在歌曲表演的过程中，引导孩子们思考歌曲内容，例如，“国旗红了是什么色？”、“你的国旗在哪儿？”等等，让孩子们对祖国和国旗有更加深入的认识。

3、小练习教师带领孩子们跟着音乐的节奏做简单的舞动动作，增强音乐感、音乐节奏感和动作协调性。

4、总结教师引导孩子们回忆教学内容，概括出音乐活动的主要内容，并扩展到热爱祖国、争做祖国小使者，让孩子们对祖国和国旗有一个更加深刻的认识。

四、教学反思1.歌曲的选择应该符合小朋友们的认知水平，以及反映国家主义和爱国主义的思想。

2.在音乐活动中，把动作教学和音乐教学相结合，可使孩子们在合理的运动中，更好的体验音乐的魅力。

3.教学中应该注意音乐的节奏感、动作协调感，培养孩子们的音乐素养的同时，也可增强他们的体式协调性。

4.教学应注重循序渐进，让孩子们把握好每一步的学习，不要急于求成，实现扎实学习。

国旗红红的哩（歌曲）
活动目标
1.学习歌曲中的顿音、休止符的演唱方法。

2.能用领唱和齐唱的演唱形式进行演唱。

3.萌发幼儿热爱国旗尊重国旗的情感。

活动准备
升国旗录像或运动员获世界冠军时的升旗仪式录像，《幼儿园教育活动音乐音带》
活动建议
1.通过对升旗仪式的观看，激发起幼儿对国旗敬仰的情感。

2.学习用领唱、齐唱的演唱形式演唱出歌曲的优美旋律，以增强幼儿学习歌曲的兴趣，通过多种演唱形式，面向全体幼儿让每位幼儿都有领唱的机会，并注意纠正幼儿的不正确的唱法，把歌曲中休止符、顿音正确唱出，歌词中的哩、啦要唱的柔和婉转，不大声喊叫。

大班艺术活动：国旗红红的哩（歌唱）活动目标：1．熟悉旋律并学唱歌曲，尝试唱准连音与休止符。

2．感受乐曲中跳跃的唱法，萌发尊敬、热爱国旗的情感。

活动准备：1．课前组织幼儿参加升旗仪式。

2．国旗一面。

3．音乐磁带或CD。

活动过程：（一）引题，激起幼儿的兴趣。

1.出示国旗。

教师：这是什么？是什么颜色的？上面有什么？（幼儿观察国旗后讨论回答。

）教师：中国的国旗是五星红旗，五星红旗代表着中国。

小朋友要尊重它、热爱它。

今天我们就把自己对国旗的喜爱用歌曲唱出来，好不好？（二）欣赏歌曲。

1．熟悉曲调，感受歌曲的情感。

教师：歌曲的名称是什么？教师：你听了歌曲有什么感觉？（激动、振奋、自豪。

幼儿可多次倾听，并伴以身体动作，如拍手等，以熟悉曲调）本文来自第一幼儿教育幼儿教育网教师：你觉得这首歌什么地方听起来很特别？为什么？（红红的哩、高高的哩、黄黄的哩、甜甜的哩。

引导幼儿发现每个乐句句末叠词的唱法，体现对国旗的热爱之情。

）2．熟悉理解歌词。

再次倾听教师范唱。

教师：你喜欢歌曲里的哪句话？根据幼儿的回答再次范唱歌曲。

教师要突出前半句连贯，后半句跳跃的唱法。

教师：为什么小朋友心里会甜甜的呢？（引导幼儿尊敬，热爱国旗的情感。

）（三）学唱歌曲。

1．教师带唱歌曲。

教师：我唱前半句，你们唱后半句，要唱出对过期的热爱，好不好？列如：教师唱“国旗国旗”，幼儿接“红红的哩”。

师幼交换接唱部分。

2．幼儿子自主跟唱歌曲。

教师：我们一起来唱这首好听的歌曲吧！你可以轻轻地跟唱，慢慢地把它学会。

等你学会了就可以逐渐把声音唱歌响亮。

教师根据幼儿的情况选择范唱的次数，要及时用语言鼓励、提示幼儿唱出前半句连贯、后半句跳跃的感觉。

3．学唱休止符部分。

教师：请你仔细听老师是怎么唱“哩”的。

教师有重点地范唱，幼儿学唱休止符部分。

（引导幼儿唱准符点、休止符和顿音。

）4．引导幼儿以多种形式演唱歌曲。

如分组唱、表演唱。

（可请幼儿伴以动作，但仍以唱歌为主）活动延伸：引导幼儿收集一些认识的外国国旗。

幼儿园大班音乐活动教案：国旗红红的哩一、活动目标1. 了解国歌声声，感受国歌的庄严与神圣。

2. 学会演唱歌曲《国旗红红的哩》，体验歌唱的乐趣。

3. 培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的国家荣誉感。

二、活动准备1. 课件：国旗图片、国歌音频2. 教具：五星红旗、红色绸带3. 音乐CD、音响设备4. 活动场地：宽敞的教室或户外场所三、活动过程1. 导入：教师出示五星红旗，引导幼儿观察国旗的特点，激发幼儿对国旗的热爱之情。

2. 学习国歌：教师播放国歌音频，让幼儿倾听并感受国歌的庄严与神圣。

3. 学唱歌曲：教师教授歌曲《国旗红红的哩》，引导幼儿学会演唱，注意音准和节奏。

4. 歌曲表演：幼儿手持五星红旗，跟随音乐演唱歌曲，感受歌唱的乐趣。

5. 总结：教师引导幼儿谈谈对国旗的认识，培养幼儿对祖国的热爱之情。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起唱国歌，感受国家荣誉。

2. 环境创设：教师将五星红旗布置在活动室，让幼儿在日常生活中感受国旗的美好。

3. 区域活动：设置音乐角，让幼儿在自由活动时间演奏国歌，增强爱国情感。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对国歌的认识和热爱程度。

2. 关注幼儿在歌曲演唱中的表现，评估幼儿的音乐素养和表达能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，完善后续教学方案。

六、教学内容1. 复习歌曲《国旗红红的哩》。

2. 学习手语操，配合歌曲演唱。

3. 开展爱国主题讨论，培养幼儿的爱国情感。

七、活动准备1. 手语操教程视频或图片。

2. 爱国主题讨论素材。

3. 活动场地：宽敞的教室或户外场所。

八、活动过程1. 复习歌曲：教师带领幼儿演唱《国旗红红的哩》，巩固所学知识。

2. 学习手语操：教师播放手语操教程视频，引导幼儿跟随音乐学习手语操，感受国歌的庄严。

3. 爱国主题讨论：教师引导幼儿谈谈对国家的认识，培养幼儿的爱国情感。

大班音乐：《国旗红红的哩》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班音乐《国旗红红的哩》活动过程：一、出示国旗导入活动1．师：小朋友，你们见过国旗吗？国旗是什么样的？请你来说说。

（你观察得很仔细、你的眼睛亮亮的、你真善于观察。

）2．你一般会在哪里见到国旗？国旗升得高吗？3．你喜欢国旗吗？为什么？你看见了国旗心里感觉怎么样呀？（引导幼儿体验作为中国人的自豪感）二、学习说歌词，学唱切分音符。

1．完整欣赏歌曲。

这里有一首好听的歌曲《国旗红红的哩》说的就是国旗，我们一起来听一听。

评析：歌曲的每一末句在整首歌曲中有一定的难度，因为此句话中有两个休止音符，因此，将此句话进行前置练习有助于幼儿学唱歌曲。

2．师：你最喜欢哪一句？（根据幼儿回答出示图谱）。

（1）如：“国旗国旗红红的哩”，问：你知道国旗为什么红色的吗？（它象征着革命。

）（2）五颗金星为什么是黄色的吗？是为了在红底上显出光明。

这四颗小五角星围绕着大星，它象征中国共产党领导下的人民大团结。

3．再次播放歌曲。

师：歌曲里还说了些什么？图谱这样排对不对？应该怎么排？我们再来听一听。

4．根据幼儿回答出示图谱、给图谱排队。

5．师生共同看朗诵歌词。

师：小朋友想不想来说说这首好听的诗歌呢？好，我们来试试！我的声音会变轻，你们的声音应该怎样？6．重点练习诗歌难点部分。

师：刚才有几句话小朋友说得有些模糊哦！（指到）怎么说的？重点练习最后一句。

引导幼儿看图示节奏的区别。

7．幼儿随着琴声，有节奏地读歌词。

（随机）师：让我们用清晰的、有节奏的声音把歌曲唱出来吧。

评析：幼儿学习歌曲，往往需要在反复倾听歌曲旋律与歌词的基础上进行学习。

为了帮助幼儿理解歌词内容，教师采用让幼儿反复欣赏、倾听的方式让幼儿了解歌词，通过幼儿将歌词与图片匹配，一方面理解了歌词，另一方面也培养了幼儿的倾听能力。

三、学习唱歌词，重点唱好切分音符。

1．教师清唱歌曲。

师：这个好听的诗歌还可以变成一首好听的歌曲呢！我们一起来听一听！（师用动作表示重点节拍处，如：延长的地方“伸手”、休止的地方“用手捂一下”）2．引导幼儿演唱歌曲。

大班音乐活动教案：国旗红红的哩一、活动目标1. 感受歌曲的旋律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过学习歌曲，让幼儿了解国旗的特点，增强爱国情感。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的歌唱表演能力。

二、活动准备1. 教学材料：歌曲《国旗红红的哩》音频文件、国旗图片、红色物品。

2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、投影仪。

三、活动过程1. 导入：教师展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的特点，激发幼儿的爱国情感。

2. 学习歌曲：教师播放歌曲《国旗红红的哩》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

接着，教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌曲。

3. 歌曲演唱：幼儿集体演唱歌曲，教师纠正发音和节奏。

4. 歌唱比赛：将幼儿分成两个小组，进行歌唱比赛，培养幼儿的竞争意识和集体合作精神。

5. 总结：教师对本次活动进行小结，强调国旗的重要性和爱国情感。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起唱歌曲，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置国旗主题墙饰，让幼儿随时感受爱国氛围。

3. 区域活动：在音乐区投放红色乐器，让幼儿在自由活动时间演奏歌曲，提高音乐素养。

1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。

2. 关注幼儿在歌唱比赛中的表现，评估他们的集体合作能力和竞争意识。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的歌曲演唱情况，以便更好地指导幼儿。

六、活动准备1. 教学材料：歌曲《国旗红红的哩》音频文件、国旗图片、红色物品、画纸、颜料、画笔。

2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、投影仪、画架、画纸、颜料、画笔等。

七、活动过程1. 导入：教师展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的特点，激发幼儿的爱国情感。

2. 复习歌曲：教师播放歌曲《国旗红红的哩》，让幼儿跟着音乐一起唱，巩固歌曲。

3. 创意绘画：教师引导幼儿用画笔和颜料在画纸上绘制国旗，培养幼儿的创造力。

4. 作品展示：幼儿将自己的画作展示给大家，分享创作过程中的感受。

幼儿园大班音乐教案歌曲名称：《国旗红红的哩》一、教学目标1.让孩子们理解国旗是国家的象征，了解国旗的含义。

2.让孩子们了解并熟悉歌曲《国旗红红的哩》，通过歌曲的演唱，提高孩子们的音乐感知能力。

3.在歌曲教学过程中，让孩子们发扬集体主义精神，营造和谐团结的班级氛围。

二、教学内容1.歌曲学唱：（1）引导孩子们感知歌曲的旋律和节奏。

（2）向孩子们逐字逐句地教授歌曲的歌词，让孩子们跟随着老师一起学唱。

（3）分节练唱，并在整体上进行反复的练习，直至掌握歌曲。

2.歌曲伴奏：老师利用简单乐器（如手鼓、木鱼等）进行歌曲的伴奏，加强歌曲的节奏感。

三、教学过程1.创设情境，引入歌曲学习：老师先给孩子们展示一面鲜艳的国旗，让孩子们看看国旗上有哪些颜色、有哪些图案。

随后，老师向孩子们介绍国旗的含义，解释国旗上的图案和颜色所代表的意义。

完成引入环节。

2.教唱歌曲：（1）老师反复跟唱歌曲，孩子们跟着老师学习歌曲。

（2）教授歌曲的歌词，分几个字一个字地教唱，每唱一个字，让孩子们都模仿老师一遍，直到掌握歌曲。

（3）在掌握歌曲的前提下，对歌曲的每个节奏进行练唱。

3.歌曲伴奏：老师利用简单乐器（如手鼓、木鱼等）进行歌曲的伴奏，加强歌曲的节奏感。

4.合唱练习：将学生分成若干个小组，每个小组选择一名代表，由他/她带领小组唱一段歌曲，让孩子们分别唱不同的歌段，增加班级整体的音乐感受力，凸显团队协作的精神。

四、教学要点1.歌曲唱法及歌词发音的正确性。

2.加强歌曲的节奏感。

3.提高孩子们合作意识，培养集体主义精神。

五、教学反思通过《国旗红红的哩》这首歌曲的教学，激发了孩子们的爱国热情，也提高了孩子们的音乐感知能力。

同时，在合唱的过程中，也增强了班级凝聚力，让孩子们感受到团队协作的力量。

不过，在教学中也存在一些不足之处，例如合唱的时候有一些孩子缺少合作意识，需要更加强调团队合作精神的重要性。

大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识国旗，了解国旗的象征意义。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的爱国意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《国旗国旗红红的哩》，了解国旗的象征意义。

2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和歌词。

三、教学准备1. 物质准备：国旗图片、红色彩纸、画笔、颜料等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入部分：教师展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的特征，让幼儿说说对国旗的认识。

2. 教学歌曲：教师播放歌曲《国旗国旗红红的哩》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 学习歌词：教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意帮助幼儿掌握歌词中的节奏和吐字。

4. 实践操作：让幼儿用红色彩纸制作小国旗，培养幼儿的动手能力。

5. 总结环节：教师带领幼儿回顾歌曲内容，让幼儿说说自己对国旗的认识和热爱之情。

五、教学评价1. 评价幼儿对国旗的认识程度，了解幼儿对国旗的象征意义的理解。

2. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价幼儿的节奏感和表达能力。

3. 关注幼儿在制作小国旗过程中的动手能力和创造力。

4. 了解幼儿对祖国的热爱之情，评价幼儿的爱国意识。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展的音乐活动，鼓励家长在家中引导幼儿唱歌曲《国旗国旗红红的哩》，培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设：在班级环境中布置“我爱祖国”主题墙，让幼儿在环境中感受爱国氛围。

七、教学反思1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，对于音乐能力较弱的幼儿要给予个别指导。

2. 在教学歌曲时，要注意歌词的节奏和吐字，让幼儿能够清晰地表达出来。

3. 教师要善于引导幼儿参与实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

八、教学内容拓展1. 组织幼儿观看升旗仪式，让幼儿更加直观地了解国旗的象征意义。