大班音乐活动---国旗红红的哩-PPT.

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解国旗的基本知识，知道国旗的象征意义。

2. 技能目标：培养幼儿歌唱能力，学会用自然的音调演唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。

3. 情感目标：培养幼儿对国旗的热爱和尊敬之情，增强幼儿的爱国情怀。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。

难点：帮助幼儿理解国旗的象征意义，培养幼儿对国旗的热爱之情。

三、教学准备：1. 教具准备：国旗图片、红色物品、音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程：1. 导入部分：教师展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的特点，如红色、星星、月亮等，激发幼儿对国旗的兴趣。

2. 基本部分：（1）教师讲解国旗的象征意义，让幼儿了解国旗的重要性，培养幼儿对国旗的尊敬之情。

（2）教师教授歌曲《国旗国旗红红的哩》，引导幼儿学会用自然的音调演唱歌曲。

（3）分组进行歌曲演唱，让幼儿在实践中巩固所学。

3. 拓展部分：教师带领幼儿进行红色物品创意活动，如红色手环、红色灯笼等，让幼儿在活动中进一步感受国旗的红颜色。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲《国旗国旗红红的哩》的掌握情况。

2. 通过红色物品创意活动，评价幼儿对国旗象征意义的理解程度。

3. 关注幼儿在课堂上的情感表现，判断幼儿对国旗的热爱和尊敬之情。

六、教学步骤：1. 导入：教师展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的颜色和图案，引发幼儿对国旗的兴趣。

2. 讲解：教师简要讲解国旗的象征意义，让幼儿了解国旗的重要性，培养幼儿对国旗的尊敬之情。

3. 学唱歌曲：教师教授歌曲《国旗国旗红红的哩》，教幼儿用自然的音调演唱歌曲，注意节奏和音准。

4. 实践演唱：幼儿分组进行歌曲演唱，教师指导并纠正不准确的演唱。

5. 红色物品创意活动：教师带领幼儿进行红色物品创意活动，如制作红色手环、红色灯笼等，让幼儿在活动中进一步感受国旗的红颜色。

七、教学反思：1. 教师回顾课堂教学，思考幼儿对歌曲《国旗国旗红红的哩》的掌握情况，以及幼儿对国旗象征意义的理解程度。

幼儿园大班音乐教案及反思《国旗红红的哩》I. 教学目标1.了解国旗的形象和含义；2.通过唱歌的方式，激发幼儿对国旗的热爱；3.培养幼儿的音乐感觉，提高幼儿的音乐素养；4.提高幼儿的听说能力，培养幼儿的语言表达能力。

II. 教学内容1.国旗的图案和含义；2.歌曲《国旗红红的哩》。

III. 教学重难点1.国旗的形象和含义的传达；2.歌曲的掌握和表达。

IV. 教学过程1. 创设情境，导入歌曲1.学生起立，老师向全班问好；2.老师带领全班唱一首热身歌曲；3.老师拿出国旗，展示给全班看，介绍国旗的基本形象和含义，让全班认识国旗。

2. 歌曲学习1.全班听一遍歌曲，感受歌曲的旋律和节奏；2.分班进行唱歌练习，老师指导全班从头到尾地唱几遍，直到掌握歌曲；3.分班分角色进行唱歌，比如男生唱开头，女生唱后面；4.整个班齐唱，老师指导全班掌握更好的唱歌技巧。

3. 歌曲表演1.召开小班汇报会，让幼儿来表演学到的歌曲；2.老师和其他学生作出评价和点拨。

V. 反思此次课程教学过程中，我认为自己的教学设计有以下优点：1.通过展示国旗和介绍国旗的含义，让孩子们对于国旗有了深刻的认识，提高了孩子们对于国旗的热爱之情；2.通过唱歌的方式，让孩子们更好地掌握和体会歌曲的意义，从而提高了幼儿园大班学生的音乐素养；3.通过分别分班和分角色进行唱歌，不仅锻炼了孩子们的团队合作精神，更提高了孩子们的听说能力及语言表达能力。

但是，在教学过程中也存在不足，如：1.孩子的学习兴趣和注意力难以集中；2.具体唱歌的技巧和细节，由于时间和精力原因无法很好的指导和讲解。

综上所述，幼儿园大班音乐教案及反思《国旗红红的哩》应该以幼儿的认知程度和兴趣点出发，采取多种教学方式与环节，使其在知识、才艺、认知、情感等方面都得到全方位的提升、锻炼和发展。

幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》一、教学目标1.能够快乐地唱一首简单的红歌《国旗红红的哩》。

2.能够在教师指挥下，活动自如地演唱这首歌曲。

3.能够理解歌曲表达的爱国主题，懂得礼赞祖国、热爱祖国的情感。

二、教学内容1.歌曲《国旗红红的哩》的演唱。

2.与歌曲相关的简单手语动作。

3.祖国母亲的图片展示。

三、教学流程第一节课1、引入教师通过放音乐引入主题，唱《歌唱祖国》和《我和我的祖国》，让孩子们感受到祖国的伟大。

2、正文教师将祖国母亲的图片展示在黑板上，引导孩子们用眼睛好好看看，感受到祖国母亲的伟大。

然后，教师带着孩子们快乐地唱《国旗红红的哩》，演唱时教师教授歌曲相关的手语动作，并引导孩子们跟着教师一起做。

注重音乐的节奏感，再多进行几遍。

3、概括教师引导孩子们回忆刚才的教学内容，概括出音乐活动的主要内容，并导出今天学习的目标。

第二节课1、复习教师复习昨天所学的内容，让孩子们表演昨天学习的歌曲和手语，让孩子们的表演更加流畅。

2、拓展教师在歌曲表演的过程中，引导孩子们思考歌曲内容，例如，“国旗红了是什么色？”、“你的国旗在哪儿？”等等，让孩子们对祖国和国旗有更加深入的认识。

3、小练习教师带领孩子们跟着音乐的节奏做简单的舞动动作，增强音乐感、音乐节奏感和动作协调性。

4、总结教师引导孩子们回忆教学内容，概括出音乐活动的主要内容，并扩展到热爱祖国、争做祖国小使者，让孩子们对祖国和国旗有一个更加深刻的认识。

四、教学反思1.歌曲的选择应该符合小朋友们的认知水平，以及反映国家主义和爱国主义的思想。

2.在音乐活动中，把动作教学和音乐教学相结合，可使孩子们在合理的运动中，更好的体验音乐的魅力。

3.教学中应该注意音乐的节奏感、动作协调感，培养孩子们的音乐素养的同时，也可增强他们的体式协调性。

4.教学应注重循序渐进，让孩子们把握好每一步的学习，不要急于求成，实现扎实学习。

《国旗国旗红红的哩》大班音乐教案《国旗国旗红红的哩》大班音乐教案作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的《国旗国旗红红的哩》大班音乐教案，希望对大家有所帮助。

《国旗国旗红红的哩》大班音乐教案篇1活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。

2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。

3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重点难点：活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。

活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。

活动准备：经验准备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲物质准备：国旗图片；歌词小图片活动过程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节"哩"和"啦"重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。

二、国旗多美丽1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。

三、学习歌曲《国旗红红的哩》1、欣赏歌曲"请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？"2、学习歌词（1）看PPT学歌词（2）分组利用小图卡摆一摆歌词顺序（3）展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果（4）随音乐念歌词3、演唱歌曲（1）看图片随音乐进行演唱。

重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。

（2）尝试轮唱、对唱（与老师）（3）利用课件指导幼儿唱准"哩哩"和"啦啦"重点指导：指导幼儿分清"啦"和"哩"的标志。

在唱这两个字时不要拉长声。

大班艺术活动：国旗红红的哩（歌唱）活动目标：1．熟悉旋律并学唱歌曲，尝试唱准连音与休止符。

2．感受乐曲中跳跃的唱法，萌发尊敬、热爱国旗的情感。

活动准备：1．课前组织幼儿参加升旗仪式。

2．国旗一面。

3．音乐磁带或CD。

活动过程：（一）引题，激起幼儿的兴趣。

1.出示国旗。

教师：这是什么？是什么颜色的？上面有什么？（幼儿观察国旗后讨论回答。

）教师：中国的国旗是五星红旗，五星红旗代表着中国。

小朋友要尊重它、热爱它。

今天我们就把自己对国旗的喜爱用歌曲唱出来，好不好？（二）欣赏歌曲。

1．熟悉曲调，感受歌曲的情感。

教师：歌曲的名称是什么？教师：你听了歌曲有什么感觉？（激动、振奋、自豪。

幼儿可多次倾听，并伴以身体动作，如拍手等，以熟悉曲调）本文来自第一幼儿教育幼儿教育网教师：你觉得这首歌什么地方听起来很特别？为什么？（红红的哩、高高的哩、黄黄的哩、甜甜的哩。

引导幼儿发现每个乐句句末叠词的唱法，体现对国旗的热爱之情。

）2．熟悉理解歌词。

再次倾听教师范唱。

教师：你喜欢歌曲里的哪句话？根据幼儿的回答再次范唱歌曲。

教师要突出前半句连贯，后半句跳跃的唱法。

教师：为什么小朋友心里会甜甜的呢？（引导幼儿尊敬，热爱国旗的情感。

）（三）学唱歌曲。

1．教师带唱歌曲。

教师：我唱前半句，你们唱后半句，要唱出对过期的热爱，好不好？列如：教师唱“国旗国旗”，幼儿接“红红的哩”。

师幼交换接唱部分。

2．幼儿子自主跟唱歌曲。

教师：我们一起来唱这首好听的歌曲吧！你可以轻轻地跟唱，慢慢地把它学会。

等你学会了就可以逐渐把声音唱歌响亮。

教师根据幼儿的情况选择范唱的次数，要及时用语言鼓励、提示幼儿唱出前半句连贯、后半句跳跃的感觉。

3．学唱休止符部分。

教师：请你仔细听老师是怎么唱“哩”的。

教师有重点地范唱，幼儿学唱休止符部分。

（引导幼儿唱准符点、休止符和顿音。

）4．引导幼儿以多种形式演唱歌曲。

如分组唱、表演唱。

（可请幼儿伴以动作，但仍以唱歌为主）活动延伸：引导幼儿收集一些认识的外国国旗。

幼儿园大班音乐说课稿《国旗红红的哩》教案下面是作者为大家收集的幼儿园大班音乐说课稿《国旗红红的哩》教案（共含10篇），仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：幼儿园大班音乐教案《国旗红红的哩》活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。

2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的快乐。

3、培养幼儿喜欢国旗，热爱国旗的情感。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动重点难点：活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。

活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。

活动准备：经验准备：幼儿了解国旗的含义;学过有关国旗的歌曲物质准备：国旗图片;歌词小图片活动过程：一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节“哩”和“啦”重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出快乐活泼的情绪。

二、国旗多美丽1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么?2、复习曾学过的有关国旗的歌曲教师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。

三、学习歌曲《国旗红红的哩》1、欣赏歌曲“请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的?”2、学习歌词(1)看PPT学歌词(2)分组利用小图卡摆一摆歌词顺序(3)展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果(4)随音乐念歌词3、演唱歌曲(1)看图片随音乐进行演唱。

重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。

(2)尝试轮唱、对唱(与老师)(3)利用课件指导幼儿唱准“哩哩”和“啦啦”重点指导：指导幼儿分清“啦”和“哩”的标志。

在唱这两个字时不要拉长声。

4、我爱国旗(1)请幼儿说说自己喜欢国旗的什么地方。

(2)讨论升国旗的时候要怎么做。

篇2：幼儿园大班音乐国旗红红的哩教案及反思幼儿园大班音乐国旗红红的哩教案及反思活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。

大班音乐教案《国旗红红的哩》1200字一、教学目标：1.能够熟练掌握歌曲《国旗红红的哩》的曲谱和歌词。

2. 能够合理运用嗓音进行歌曲表演，表达出歌曲的感情。

3. 了解国旗的意义和象征，增强爱国意识和荣誉感。

二、教学重点：1.熟练掌握歌曲《国旗红红的哩》的曲谱和歌词。

2. 运用自如的嗓音进行通顺流畅的唱歌表演。

三、教学准备：班级录音机，歌谱，国旗图片。

四、教学步骤：（一）热身1. 学生们站立，做身体放松运动，学习唱《小小口琴》。

2. 学生们跟着音乐动作，口语练习，练习口腔肌肉和声带肌肉的锻炼。

（二）导入1. 展示国旗的图片，向学生们介绍国旗的概况。

2. 引导学生们通过观察图片，自主思考国旗的象征、寓意等内容。

（三）学习1. 课程背景音乐放松后，学习唱《国旗红红的哩》的歌曲。

2. 逐句教唱，由教师和学生交替回答。

3. 充分理解歌曲的内容，掌握歌曲表达的情感。

4. 熟悉掌握歌曲的节奏和曲调，进行简单地唱，在班级内进行小合唱。

5. 随着学习的进行，逐步提高对歌曲的表达能力，加强歌曲的情感表达和演绎。

（四）巩固1. 让学生们自行回想歌曲，用自己的口式唱一遍，让其他学生来猜歌曲名字。

2. 在班级内进行小合唱，强化学生们对歌曲的记忆及演绎能力。

（五）作业1. 在家里练习歌曲，并用嗓子进行歌唱练习。

2. 国旗制作，学生们根据自己对国旗的理解，用纸、笔进行绘制。

五、教师点评：本次教学，通过歌曲的唱法和音乐表演，引导学生们理解国旗的概念。

进而培养学生们的爱国意识和荣誉感，达到增强学生情感、思想、品德方面的目标，提高了学生们对民族精神和家国情感的认识和体验。

同时，也有效提高了学生们的音乐文化素质和音乐技能。

01大班音乐教案：国旗红红的哩第11周音乐教案《国旗红红的哩》活动目标：1.熟悉旋律并学唱歌曲，尝试唱准连音与休止符。

2.感受乐曲中跳跃的唱法，萌发尊敬、热爱国旗的情感。

活动准备：1.课前组织幼儿参加升旗仪式。

2.国旗一面。

3.音乐磁带或CD。

活动重难点：学唱歌曲，并能唱准连音与休止符，感受乐曲中跳跃的唱法。

活动过程：一、引题，激起幼儿的兴趣。

1.出示国旗。

教师：这是什么？是什么颜色的？上面有什么？（幼儿观察国旗后讨论回答。

）教师：中国的国旗是五星红旗，五星红旗代表着中国。

小朋友要尊重它、热爱它。

今天我们就把自己对国旗的喜爱用歌曲唱出来，好不好？二、欣赏歌曲。

1.熟悉曲调，感受歌曲的情感。

教师：歌曲的名称是什么？教师：你听了歌曲有什么感觉？（激动、振奋、自豪。

幼儿可多次倾听，并伴以身体动作，如拍手等，以熟悉曲调）教师：你觉得这首歌什么地方听起来很特别？为什么？（红红的哩、高高的哩、黄黄的哩、甜甜的哩。

引导幼儿发现每个乐句句末叠词的唱法，体现对国旗的热爱之情。

）2.熟悉理解歌词。

再次倾听教师范唱。

教师：你喜欢歌曲里的哪句话？根据幼儿的回答再次范唱歌曲。

教师要突出前半句连贯，后半句跳跃的唱法。

教师：为什么小朋友心里会甜甜的呢？（引导幼儿尊敬，热爱国旗的情感。

）三、学唱歌曲。

1.教师带唱歌曲。

教师：我唱前半句，你们唱后半句，要唱出对过期的热爱，好不好？列如：教师唱“国旗国旗”，幼儿接“红红的哩”。

师幼交换接唱部分。

2.幼儿子自主跟唱歌曲。

教师：我们一起来唱这首好听的歌曲吧！你可以轻轻地跟唱，慢慢地把它学会。

等你学会了就可以逐渐把声音唱歌响亮。

教师根据幼儿的情况选择范唱的次数，要及时用语言鼓励、提示幼儿唱出前半句连贯、后半句跳跃的感觉。

3.学唱休止符部分。

教师：请你仔细听老师是怎么唱“哩”的。

教师有重点地范唱，幼儿学唱休止符部分。

（引导幼儿唱准符点、休止符和顿音。

）4.引导幼儿以多种形式演唱歌曲。

如分组唱、表演唱。

幼儿园大班社会公开课：国旗国旗红红的哩（范文）第一篇：幼儿园大班社会公开课：国旗国旗红红的哩（范文）活动一活动目标1．在升降国旗的庄严气氛中，体验尊敬国旗、热爱国旗的情感，体验爱国主义的情感。

2．了解升降国旗的要求及方法，共同制定方案(编组、服装、列队等)。

活动材料与相关环境创设国旗，录音机和国歌磁带，小旗手标志和服装，幼儿升旗轮流表(展板或墙饰)，幼儿一寸照片。

活动准备这一教育活动在“十一”前夕进行，可持续两周左右。

每天由一组4名幼儿分别担任升旗手、降旗手和护旗手，负责幼儿园的国旗升降工作。

第一周的周一：组织幼儿参与全园的升旗仪式，感受这一过程。

活动前将“幼儿升降旗轮流表”贴在墙饰或展板上。

活动过程1．引导幼儿谈一谈“参加升国旗仪式的感受和心情”，重点引导幼儿回顾自己庄严、崇敬的感受。

2．提议在两星期内负责幼儿园的升降旗工作，并激发幼儿参与活动的热情。

3．与幼儿共同制定方案，并将幼儿分成若干组，每组4人，各组评选两名旗手(分别负责升旗和降旗)、两名护旗手，让全体幼儿都有参与的机会。

4．引导幼儿讨论升降国旗时的准备工作和排练内容，如，服装，升旗和护旗的规范动作，观察升旗的队列、音乐等。

5．根据“幼儿升旗轮流表”编排各组轮流计划，幼儿把自己的照片贴在表中的相应位置。

6．带领幼儿落实每一项工作，特别是训练升旗、护旗的规范动作，促进幼儿互相合作。

相关经验语言：通过谈话和讨论使幼儿能够清楚地表达出参与升旗活动的心情和感受。

活动评价：关注幼儿活动情况，根据幼儿升降旗时的态度和表现，评价幼儿是否把尊敬和热爱国旗落实到行动中。

活动延伸与扩展幼儿与家长共同收集国旗的相关资料。

活动二幼儿参与升国旗仪式一段时间以后，对国旗有了尊敬和热爱的情感。

教师继续引导幼儿观察和了解国旗的颜色、形状、图案、含义等，进一步培养幼儿爱祖国的情感。

活动目标1．了解国旗的象征意义。

2．进一步增强爱祖国的情感。

活动材料与相关环境创设有关国旗的相关知识，幼儿升旗用的国旗(挂在黑板前)，小国旗(人手一面)。

幼儿《国旗国旗红红的哩》教案设计（优秀9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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