歌曲《国旗国旗红红的哩》课件

幼儿园音乐课件国旗红红的哩（附教案）
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大班音乐教案《国旗红红的哩》1200字一、教学目标：1.能够熟练掌握歌曲《国旗红红的哩》的曲谱和歌词。

2. 能够合理运用嗓音进行歌曲表演，表达出歌曲的感情。

3. 了解国旗的意义和象征，增强爱国意识和荣誉感。

二、教学重点：1.熟练掌握歌曲《国旗红红的哩》的曲谱和歌词。

2. 运用自如的嗓音进行通顺流畅的唱歌表演。

三、教学准备：班级录音机，歌谱，国旗图片。

四、教学步骤：（一）热身1. 学生们站立，做身体放松运动，学习唱《小小口琴》。

2. 学生们跟着音乐动作，口语练习，练习口腔肌肉和声带肌肉的锻炼。

（二）导入1. 展示国旗的图片，向学生们介绍国旗的概况。

2. 引导学生们通过观察图片，自主思考国旗的象征、寓意等内容。

（三）学习1. 课程背景音乐放松后，学习唱《国旗红红的哩》的歌曲。

2. 逐句教唱，由教师和学生交替回答。

3. 充分理解歌曲的内容，掌握歌曲表达的情感。

4. 熟悉掌握歌曲的节奏和曲调，进行简单地唱，在班级内进行小合唱。

5. 随着学习的进行，逐步提高对歌曲的表达能力，加强歌曲的情感表达和演绎。

（四）巩固1. 让学生们自行回想歌曲，用自己的口式唱一遍，让其他学生来猜歌曲名字。

2. 在班级内进行小合唱，强化学生们对歌曲的记忆及演绎能力。

（五）作业1. 在家里练习歌曲，并用嗓子进行歌唱练习。

2. 国旗制作，学生们根据自己对国旗的理解，用纸、笔进行绘制。

五、教师点评：本次教学，通过歌曲的唱法和音乐表演，引导学生们理解国旗的概念。

进而培养学生们的爱国意识和荣誉感，达到增强学生情感、思想、品德方面的目标，提高了学生们对民族精神和家国情感的认识和体验。

同时，也有效提高了学生们的音乐文化素质和音乐技能。

音乐教案《国旗国旗红红的哩》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解并掌握国旗的基本知识，如国旗的含义、设计等。

学会演唱歌曲《国旗国旗红红的哩》，培养音乐素养。

1.2 过程与方法：通过观察、讨论等方式，让学生深入了解国旗的意义。

运用听、唱、动等方法，培养学生的音乐表现力。

1.3 情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强国家意识。

引导学生感受音乐的美，提高审美情趣。

第二章：教学内容2.1 歌曲《国旗国旗红红的哩》让学生学会演唱歌曲，理解歌曲的含义。

分析歌曲的节奏、旋律，培养音乐素养。

2.2 国旗知识介绍让学生了解国旗的历史、设计背景及含义。

讨论国旗的象征意义，培养学生的国家意识。

第三章：教学过程3.1 课堂导入教师出示国旗，引导学生观察并发表自己对国旗的认知。

简介国旗的历史和象征意义，引入本课主题。

3.2 歌曲教学教师示范演唱歌曲《国旗国旗红红的哩》，学生跟随学唱。

分组进行歌曲练习，让学生掌握歌曲的节奏和旋律。

3.3 国旗知识讲解教师讲解国旗的设计原理和象征意义。

学生讨论国旗的重要性，培养国家意识。

第四章：教学评价4.1 歌曲演唱评价教师评价学生的歌曲演唱情况，关注学生的音乐表现力。

学生互评，互相学习，提高音乐素养。

4.2 国旗知识问答教师提问，学生回答，检验学生对国旗知识的掌握程度。

第五章：教学延伸5.1 歌曲比赛组织学生进行歌曲比赛，提高学生的音乐素养和表演能力。

教师点评，鼓励学生发挥潜能，培养音乐兴趣。

5.2 国旗绘画活动让学生动手绘制国旗，加深对国旗的认识。

教师引导学生关注国旗的设计美感，提高审美能力。

第六章：教学策略6.1 激发学生兴趣通过趣味性导入，如国旗知识小游戏，激发学生的学习兴趣。

利用多媒体展示国旗相关的图片和视频，增强学生的感官体验。

6.2 互动式教学采用问答、讨论等形式，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。

分组进行歌曲演唱和国旗知识竞赛，激发学生的团队精神和竞争意识。

第七章：教学实践7.1 歌曲学唱教师带领学生反复学唱歌曲《国旗国旗红红的哩》，巩固学生对歌曲的掌握。

音乐教案《国旗国旗红红的哩》本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！《国旗红红的哩》[教学目标]一、操作1．指导学生用明亮而有弹性的歌声赞颂五星红旗，以欢快的情绪唱出少年儿童对五星红旗真挚的爱心。

2．唱准do、re、mi的音高，及由这3个音组成的旋律短句和短歌，并能用乐器吹奏；按指定节奏把旋律写完整。

3．在雄壮的《国歌》声中，感受旋律进行的特点。

二、认知1．认识五线谱、高音谱号、线、间。

2．认识do、re、mi的音位。

三、情意1．通过《国歌》铿锵有力的歌声，激发学生的民族自豪感和对伟大祖国的衷心热爱。

2．以欢快、跳跃的歌声，表达少年儿童对五星红旗真挚的爱心。

第一教时；欣赏《国歌》，完成课后练习，学唱歌曲《国旗红红的哩》。

[教学设计]一、教学重点难点1．重点：认识五线谱、高音谱号、线、间。

认识do、re、mi的音位和音高。

2．难点：用已学过的节奏进行编配演唱。

二、突破口1．运用认认、练练的方法，认识五线谱、高音谱号，巩固学生对音位及音高的认识。

2．将学会的do、re、mi3个音结合一二年级学过的各种节奏型进行编配演唱。

教学过程：一、欣赏《国歌》1、介绍作者作曲家和时代背景2、欣赏后谈感想3．欣赏第二遍，把3个“起来”、“前进’’的旋律进行用线条表示出来。

4，教师钢琴伴奏，学生唱《国歌》。

说明欣赏时，要指导学生在铿锵激昂的歌声中展开联想，感受歌曲中所描绘的抗日战争中千万民众跟着共产党前赴后继、奋起抗战，与侵略者血战到底的情景。

用听、读、唱、写等教学手段引导学生感受旋律进行的特点。

最后，可以在课堂上组织一个小小的升旗仪式，让学生听听、唱唱，并且目送国旗冉冉上升，帮助学生加深理解，以达到教育学生热爱祖国、热爱党的目的。

认识高音谱号和五线谱各线、间的名称，唱名do、re、mi的音高音位。

1．出示五线谱及高音谱号。

音乐教案《国旗国旗红红的哩》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解《国旗国旗红红的哩》这首歌曲的背景和意义。

培养学生对国家旗帜的尊重和爱护意识。

提高学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

1.2 过程与方法：通过听、唱、动、创等环节，让学生积极参与音乐活动。

运用小组合作、讨论等方式，培养学生的团队合作精神。

1.3 情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强国家认同感。

培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。

第二章：教学内容2.1 歌曲背景介绍：介绍《国旗国旗红红的哩》这首歌曲的创作背景和意义。

讲解国家旗帜的象征意义，教育学生尊重和爱护国旗。

2.2 歌曲结构分析：分析歌曲的旋律、节奏和歌词特点。

引导学生理解歌曲的主题思想和情感表达。

第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学会演唱《国旗国旗红红的哩》这首歌曲。

了解歌曲的背景和意义，培养爱国情怀。

3.2 教学难点：掌握歌曲中的节奏变化和旋律转折。

理解国家旗帜的象征意义，提高对国家认同感。

第四章：教学准备4.1 教学材料：准备《国旗国旗红红的哩》歌曲的乐谱和歌词。

准备国旗和相关图片资料。

4.2 教学设备：音响设备、投影仪、白板等。

第五章：教学过程5.1 导入：播放《国旗国旗红红的哩》歌曲，引起学生兴趣。

展示国旗图片，引导学生关注国家旗帜。

5.2 新课教学：讲解歌曲背景和意义，引导学生了解国家旗帜的象征意义。

教唱歌曲，讲解歌曲的节奏和旋律特点。

5.3 实践环节：分组进行歌唱练习，让学生积极参与。

引导学生进行节奏和旋律的创编，培养创造力。

5.4 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲的意义和国家旗帜的重要性。

鼓励学生在生活中积极表现爱国情怀，尊重和爱护国旗。

第六章：教学评估6.1 评估目的：了解学生对《国旗国旗红红的哩》歌曲的掌握程度。

检查学生对国家旗帜的认识和尊重程度。

6.2 评估方式：课堂参与度观察：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。

歌唱表演评估：评估学生在歌唱中的音准、节奏和表达技巧。

音乐教案《国旗国旗红红的哩》第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解和认识国旗，增强国家意识和爱国情怀。

通过歌曲《国旗国旗红红的哩》激发学生对音乐的兴趣。

1.2 教学内容：向学生介绍国旗的历史和意义。

教授歌曲《国旗国旗红红的哩》的歌词和旋律。

1.3 教学方法：采用讲解、示范、互动等方式进行教学。

1.4 教学步骤：1.4.1 向学生介绍国旗的历史和意义，引导他们理解国旗的重要性。

1.4.2 教授歌曲《国旗国旗红红的哩》的歌词，让学生跟唱。

1.4.3 教授歌曲《国旗国旗红红的哩》的旋律，让学生跟随老师演奏。

第二章：歌曲学习2.1 教学目标：让学生掌握歌曲《国旗国旗红红的哩》的歌词和旋律。

通过歌曲学习，培养学生的音乐素养和审美能力。

2.2 教学内容：教授歌曲《国旗国旗红红的哩》的歌词和旋律。

2.3 教学方法：采用讲解、示范、互动等方式进行教学。

2.4 教学步骤：2.4.1 复习上一章所学的歌词和旋律。

2.4.2 详细讲解歌曲《国旗国旗红红的哩》的歌词和旋律，让学生跟随老师演奏。

2.4.3 分组让学生进行歌曲演唱，互相交流学习。

第三章：歌曲演练3.1 教学目标：让学生熟练演唱歌曲《国旗国旗红红的哩》。

通过歌曲演练，提高学生的音乐表现能力和团队合作能力。

3.2 教学内容：歌曲《国旗国旗红红的哩》的演唱练习。

3.3 教学方法：采用示范、互动等方式进行教学。

3.4 教学步骤：3.4.1 复习上一章所学的歌词和旋律。

3.4.2 进行歌曲《国旗国旗红红的哩》的演唱练习，引导学生掌握正确的演唱技巧。

3.4.3 分组进行演唱练习，让学生互相交流学习。

第四章：音乐活动4.1 教学目标：让学生通过音乐活动，发挥创造力和想象力。

培养学生的音乐欣赏能力和审美能力。

4.2 教学内容：音乐活动设计。

4.3 教学方法：采用互动、创作等方式进行教学。

4.4 教学步骤：4.4.1 引导学生发挥创造力和想象力，创作一首关于国旗的歌曲。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识国旗，了解国旗的象征意义。

2. 技能目标：通过唱歌、跳舞等activity，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情，增强幼儿的国民意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《国旗国旗红红的哩》这首歌，并了解国旗的象征意义。

难点：帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音准，以及通过舞蹈表达歌曲的情感。

三、教学准备：1. 教具准备：国旗图片、音乐播放设备、舞蹈道具等。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，有利于幼儿活动。

四、教学过程：1. 导入：教师展示国旗图片，引导幼儿观察国旗的特征，并讲解国旗的象征意义。

2. 教学歌曲：教师播放《国旗国旗红红的哩》歌曲，让幼儿倾听并跟唱。

教师逐一指导幼儿的歌唱技巧，如音准、节奏等。

3. 舞蹈教学：教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随音乐一起跳舞。

教师逐一指导幼儿的舞蹈动作，如步伐、手势等。

4. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲和舞蹈，让幼儿表达自己对国旗的认识和热爱之情。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制作国旗手工，加深对国旗的认识。

2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如歌唱、舞蹈等，评价幼儿的学习效果。

通过家长反馈，了解幼儿在家中对国旗的认识和热爱之情。

六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行国旗绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对国旗的认识和热爱。

2. 开展国旗知识竞赛，测试幼儿对国旗知识的掌握程度。

3. 编排一场国旗主题的舞蹈表演，让幼儿参与其中，展示学习成果。

七、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的爱国情感，引导幼儿尊重国旗。

2. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个别化的指导，确保每个幼儿都能参与到教学中。

3. 教师要关注幼儿的安全，特别是在舞蹈活动中，确保幼儿不受伤害。

八、教学反馈与调整：1. 教师要定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，并及时调整教学内容和方法。

大班音乐《国旗红红的哩》教案《嘀哩嘀哩》音乐教案篇一音乐教案－嘀哩嘀哩嘀哩嘀哩（新课标）纪铭一、教学目标1、用欢快的语气演唱《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自然。

2、让学生自制“乐器”，给音乐伴奏，提高学生动手能力，掌握一些基本的伴奏形式。

3、让学生通过自己喜欢的形式来表达对春天的热爱，锻炼学生的综合能力。

二、教学重点结合美术，舞蹈等形式学习、理解本课。

三、教学准备磁带课件风琴黑板乐器四、教学思路感知―尝试―探讨―创新五、教学过程（）（一）、导入新课（感知）1、在上新课之前，先请同学们开动脑筋，做一道谜语题：“三人同日出，百花其争艳――打一字”（春）现在就是春天，寒冷的冬天已经过去，春姑娘悄悄的。

来到我们身边，上节课老师让大家出去找春天，同学们都在什么地方找到了春天？（请同学回答）同学们观察的很仔细，从这么多的地方都看到春天到了我们的身边，春天终于到了我们的身边，我们脱去了厚重的棉衣，现在就让我们在明媚的阳光下活动活动，感受一下春天的气息。

（律动音乐）今天我就要学习一首关于春天的歌曲，先请大家欣赏一下（课件）（二）、传授新课（尝试）1、先请同学读读歌词2、听老师唱一遍，请同学用手给老师打节奏3、请同学用“啦”唱歌曲（一段）掌握歌曲的基本旋律4、.请同学根据歌词、旋律分析歌曲该如何演唱，并根据分析请同学演唱5、请同学为歌编排舞蹈，并表演（三）、请同学拿出自己准备的“乐器”为歌曲伴奏（探索）先请同学介绍自己制作的乐器，并如何为歌曲伴奏（四）、自我展示（创新）春天是美好的，同学想用什么方式来表达自己对春天的热爱？用自己喜欢的方式表现。

（同学们可以合作完成，也可以个人完成，并请个同学上来展示自我）（五）、小结看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。

《国旗国旗红红的哩》教案《国旗国旗红红的哩》教案《国旗红红的哩》一、操作1．指导学生用明亮而有弹性的歌声赞颂五星红旗，以欢快的情绪唱出少年儿童对五星红旗真挚的爱心。

2．唱准do、re、mi的音高，及由这3个音组成的旋律短句和短歌，并能用乐器吹奏；按指定节奏把旋律写完整。

3．在雄壮的《国歌》声中，感受旋律进行的特点。

二、认知1．认识五线谱、高音谱号、线、间。

2．认识do、re、mi的音位。

三、情意1．通过《国歌》铿锵有力的歌声，激发学生的民族自豪感和对伟大祖国的衷心热爱。

2．以欢快、跳跃的歌声，表达少年儿童对五星红旗真挚的爱心。

第一教时；欣赏《国歌》，完成课后练习，学唱歌曲《国旗红红的哩》。

一、教学重点难点1．重点：(1)认识五线谱、高音谱号、线、间。

(2)认识do、re、mi的音位和音高。

2．难点：用已学过的节奏进行编配演唱。

二、突破口1．运用认认、练练的方法，认识五线谱、高音谱号，巩固学生对音位及音高的认识。

2．将学会的do、re、mi3个音结合一二年级学过的各种节奏型进行编配演唱。

教学过程（）：一、欣赏《国歌》1、介绍作者作曲家和时代背景2、欣赏后谈感想3．欣赏第二遍，把3个“起来”、“前进’’的旋律进行用线条表示出来。

4，教师钢琴伴奏，学生唱《国歌》。

说明欣赏时，要指导学生在铿锵激昂的歌声中展开联想，感受歌曲中所描绘的抗日战争中千万民众跟着共产党前赴后继、奋起抗战，与侵略者血战到底的情景。

用听、读、唱、写等教学手段引导学生感受旋律进行的特点。

最后，可以在课堂上组织一个小小的升旗仪式，让学生听听、唱唱，并且目送国旗冉冉上升，帮助学生加深理解，以达到教育学生热爱祖国、热爱党的目的。

(二)认识高音谱号和五线谱各线、间的'名称，唱名do、re、mi的音高音位。

1．出示五线谱及高音谱号。

2．引导学生自己说出五线谱各线、间的名称，并且用自己的左手当作五线谱边指边说(把手放在桌上，“下加一线”可用一支笔代替)。

国旗国旗红红的哩歌词歌曲简介《国旗国旗红红的哩》是一首古老的红色经典歌曲，旋律优美，歌词表达了对祖国的热爱和赞美之情。

该歌曲作为中国共产党的领导下，新中国成立后的国歌，深受广大人民群众的喜爱，至今仍传唱于中国各地。

歌词分析国旗国旗红红的哩挂在我们的心怀里它代表了勇敢和荣耀挥舞在祖国的大地上歌词的前四句表达了国旗的形象和象征意义。

国旗是红色的，寓意着革命和热情。

国旗挂在人们的心怀里，象征着人民对祖国的深情厚意。

国旗代表着勇敢和荣耀，同时也是祖国的象征。

我们的祖国是花园她有和煦的阳光有蔚蓝的天空还有瑰丽的风光这一段歌词通过描绘祖国的美丽景色，表达了对祖国的热爱之情。

祖国就像一个花园，拥有温暖的阳光、湛蓝的天空，以及美丽多彩的风光，给人们带来快乐和愉悦。

我们的祖国是命根子她抚育了我们的成长有了她，我们才有家庭有了她，我们才有未来这一段歌词强调了祖国对人民的重要性。

祖国是人民的命根子，抚育了人们的成长。

没有祖国，就没有家庭和未来。

我们的祖国是我们的亲人她守护着我们的安全有了她，我们才能幸福有了她，我们才能安心这段歌词强调了祖国对人民的庇护和守护。

祖国是人们的亲人，守护着人们的安全。

有了祖国的庇护，人们才能享受幸福和安心。

总结《国旗国旗红红的哩》这首歌曲以优美的旋律和激昂的歌词表达了对祖国的热爱和赞美之情。

歌词中描绘了祖国的美丽景色，表达了人们对祖国的感恩和依赖，弘扬了爱国主义精神。

这首歌曲成为中国共产党领导下新中国成立后的国歌，并深受广大人民群众的喜爱，至今仍然传唱于中国各地。

它代表了一代又一代中国人对祖国的深情厚意，激励着人们为祖国的繁荣和发展努力奋斗。