环境中的水与空气资料

教科版科学五年级上册环境单元知识点
一、水资源及利用
1. 水资源的重要性：水是生命之源，人类生活离不开水。

2. 水资源的分布：地球上绝大部分是海水，淡水资源很稀缺。

3. 水的循环：水的循环包括蒸发、凝结、降水和地下水等过程。

4. 水的净化与利用：我们应当学会节约用水，保护水资源，并
使用净水设备提高水的质量。

二、空气与环境保护
1. 空气的组成：空气主要由氮气、氧气和少量的其他气体组成。

2. 空气污染的影响：空气污染会导致呼吸系统疾病和环境问题。

3. 环境保护的重要性：我们应当保护环境，减少污染物的排放，并推广使用清洁能源。

4. 个人行动保护环境：每个人都能从小事做起，减少使用一次
性塑料制品和节约能源。

三、垃圾分类和废物处理
1. 垃圾分类的意义：垃圾分类有利于资源回收和环境保护。

2. 常见的垃圾分类方式：常见的垃圾分类方式包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等分类。

3. 废物处理的原则：废物处理应遵循减量化、资源化和无害化的原则。

4. 推广垃圾分类：学校和社区应当积极推广垃圾分类，并加强废物处理设施建设。

四、保护生物多样性
1. 生物多样性的意义：生物多样性维持着生态平衡，对人类有重要的经济和生态价值。

2. 生物多样性的威胁：生境破坏、过度捕捞和非法狩猎等活动威胁了生物多样性。

3. 保护生物多样性的措施：保护自然栖息地、加强法律保护和开展环境宣传教育等措施能保护生物多样性。

4. 个人责任：大家都应当尊重和关爱动植物，不买卖和食用濒危物种。

以上是教科版科学五年级上册环境单元的知识点，希望能够帮到你！。

保护水资源的资料100字
保护水资源的资料一：
水是生命之源，是万物的根本，植物靠水生长，动物靠水获得生命与活力。

水滋养空气，而空气对世界的万物都十分重要，可以说，如果世界上没有了水，就没有植物，没有动物，没有空气中的微生物，一切生命就没有。

水就是人类的朋友，无私地将自己的身躯源源不断地贡献给人类与其一切。

保护水资源的资料二：
1倡导全民对保护水资源的认识，同时让大家清楚认识到水的重要性，提高全民环保意识；
2.在学校、公共场所、单位等显眼的地方贴上警示语，如：“别让水龙头伤心的流眼泪”“别让人们的眼泪成为世界上的最后一滴水”；
3.勤捉污染水、破坏水环境的人，对污染水、破坏水环境的人进行教育，并加以重罚；
4.对河流、湖泊加以整治，严加保护，不让水被人为因素污染一丝一毫；
珍惜水资源，保护我们的生命之源，让我们从现在做起，从我做起，从点滴做起。

保护水资源的资料三：
水，是我们生命最基本的保障！也许它在我们心中是取之不尽，用之不竭的。

但却还有许多人在为一口水发愁。

水龙头经常“绵绵不断”地浪费，却无人问津。

水，滋润万物，与人们的生活息息相关。

水是甘甜的，但有时又是苦涩的；水是宝贵的，有时却又会泛滥成灾；水是清冽的，但在一些地方它却变得污油不堪……一切生物都离不开水，但在有些地方，它却那样音啬…………
珍惜资源，保护资源，节约资源，人人有责。

让我们大家从现在做起，从点点滴滴做起，珍惜地球母亲赐子我们的一切自然资源，使我们的家园年年春光灿烂吧！。

关于环境污染的资料
关于环境污染的资料
关于环境污染的资料（一）：
环境污染（environment pollution）：
人一向以为地球上的海、陆、空是无穷尽的，所以从不
担心把千万吨废气送到天空去，又把数以亿吨计的垃圾倒进海洋。

大家都认为世界这么大，这一点废物算什么？我们错了，其实地
球虽大（半径6300多公里），但生物只能在海拔8公里到海底
11公里的范围内生活，而占了百分之九十五的生物都只能生存在
中间约3公里的范围内，人竟肆意地从三方面来弄污这有限的生
活环境。

海洋污染：主要是从油船与油井漏出来的原油，农田用
的杀虫剂和化肥，工厂排出的污水，矿场流出的酸性溶液；它们
使得大部分的海洋湖泊都受到污染，结果不但海洋生物受害，就
是鸟类和人类也可能因吃了这些生物而中毒。

[由
整理]。

小学生环境污染的资料三五班 XXXXX乱砍树木，污染水源与空气，破坏生态环境等等。

无数的事实已经告诉我们，环境保护刻不容缓。

一、环境污染的种类1、水污染。

由于自然环境中的水域基本上是连通的，因此水域的污染往往能扩散至远离污染源的地方。

水与人的主要关系表现在人类生活用水、工业用水、农业用水、航海及污水的排放等诸多方面。

通过下水道排放的家庭污水主要是洗涤剂及人的排泄物等，随着工业技术的发展，许多其他化学物质(如水溶性涂料等)也多出现在家庭污水中。

以人的排泄物为主的污水可引起疾病、饮用水的细菌及病毒污染等严重的问题。

水污染直接影响人类及水域生物群落，造成疾病传播、水域生物种类减少。

水源由于污染而不能使用，造成缺水危害等。

2．空气污染。

空气污染是环境污染中最复杂和最不易控制的。

由于气体很难从大气中分离排除出去，污染物排入大气内会很快扩散，污染面积大。

工业及农业产生的空气污染，煤及石油的燃烧产生的SO2、CO、H2S及各种碳氢化合物，都能造成对大气的污染。

随着化学工业发展，HCl、NO2及锌、铅、砷等的氧化物也进入空气产生污染。

家庭日常生活也引起空气的污染，每个家庭的加热措施就可能是污染源。

另外一个重要的污染源就是汽车，由汽车排出的尾气使每日有数百至数千t碳氢化合物排入空气中。

空气污染可直接对人类的健康造成危害，除可引起如慢性咳嗽、喉炎、眼睛刺痛、恶心、肠胃不适等病症外，还可引起其他疾病(如恶性肿瘤等)的发生。

3．固体污染（垃圾污染）。

随着人口增加，地面发生变化，生物圈也随之变化，这种变化来源于废物的堆积，从土地中获取工业原料，使用土地来建房屋及用于交通等。

工业固体废物的主要来源是造纸厂、炼油厂、冶炼厂、化学制造厂、热电厂等，其工业加热炉都冒“黑烟”，产生燃烧不完全的物质，如工厂烟囱用收集器收集的煤灰可堆放上百万吨。

工业固体废物也堆积成山，不过现在可用于制造水泥、砖等建筑材料。

人们乱扔的垃圾也是污染。

4．噪声污染。

沪教版（全国）（2024）化学九年级上册《空气与水资源》教案及反思一、教材分析：《空气与水资源》是沪教版九年级上册的重要内容，将空气和水资源这两个与人类生活息息相关的主题放在一起，旨在让学生了解空气和水的组成、性质、用途以及面临的污染和保护问题。

教材通过实验探究、数据图表、实例分析等多种方式，引导学生逐步深入理解相关知识，培养学生的科学探究能力和环保意识。

二、教学目标：【知识与技能】：1.了解空气的主要成分及各成分的体积分数。

2.知道氧气、氮气和稀有气体的主要性质和用途。

3.了解水污染的现状和主要原因，掌握水的净化方法。

【过程与方法】：1.通过实验探究，培养学生的观察、分析和动手能力。

2.学习运用调查、查阅资料等方式获取信息，并对信息进行整理和分析。

【情感态度与价值观】：1.增强学生对环境的保护意识，认识到保护空气和水资源的重要性。

2.培养学生的合作精神和创新意识。

三、教学重难点：【教学重点】：1.空气的组成和各成分的性质、用途。

2.水的净化方法和水污染的防治。

【教学难点】：1.测定空气中氧气含量的实验原理和操作。

2.理解水资源的保护和合理利用。

四、学情分析：九年级学生在之前的学习中对空气和水有一定的感性认识，但对于其组成、性质和污染防治等方面的知识缺乏系统的了解；也具备了一定的实验操作能力和逻辑思维能力，但在分析和解决实际问题时，还需要进一步引导和培养。

五、教法和学法：【教法】：1.讲授法：讲解空气和水资源的基本知识。

2.实验法：通过演示实验和学生实验，增强学生的感性认识。

3.讨论法：组织学生讨论相关问题，培养学生的思维能力和合作精神。

3.多媒体辅助教学法：运用图片、视频等多媒体资源，帮助学生理解抽象的知识。

【学法】：1.自主学习：通过阅读教材、查阅资料等方式，获取相关知识。

2.实验探究：积极参与实验，提高动手能力和探究精神。

3.合作学习：与同学合作讨论，共同解决问题，培养团队意识。

五、教学过程：（一）导入新课展示一组美丽的自然风光图片，包括蓝天白云、清澈的河流等，然后展示一组环境污染的图片，如雾霾天气、污水排放等。

气候资源
气候资源是指地球上存在的与气候有关的各种资源，这些资源对于人类的生存和发展具有至关重要的意义。

气候资源不仅包括空气、水和土壤等自然资源，还包括气候对植物、动物和人类生活的影响。

气候资源对于维持生态平衡和促进经济发展至关重要。

首先，空气是最基本的气候资源之一。

空气中的氧气是人类生存的必需物质，同时，二氧化碳和其他气体的浓度也直接影响到地球上的气候。

空气中的微小颗粒物和有害气体也会影响人类的健康，因此保护空气质量是至关重要的任务。

其次，水资源也是气候资源中的重要组成部分。

水是生命之源，对于植物的生长和人类的生存都至关重要。

气候对水资源的分配和储存也有着直接影响，气候变化会导致降水模式、水资源的可利用性发生变化，因此合理利用和管理水资源是至关重要的。

另外，土壤是支撑植物生长和农业发展的重要气候资源。

气候对土壤的形成和质量也有着重要的影响，干旱、洪涝和土壤侵蚀等气候因素都会影响到土壤的肥力和可持续利用性。

因此，保护土壤资源，推动可持续农业发展是维护气候资源的重要措施之一。

总的来说，气候资源是人类生存和发展不可或缺的重要资源。

人类应该积极采取措施，保护和合理利用气候资源，推动生态平衡和经济发展的可持续性，为未来世代留下更好的气候环境。

空气的资料内容
空气是地球上生命存在所必需的重要元素之一。

它是由各种气体组成的气体混合物，包括氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气和其他微量气体。

空气的成分和质量对人类和动植物的生存和健康有着重要影响。

首先，氮气（N2）是空气的主要成分。

它占据空气的约78%，起到稀释和稳定氧气的作用。

氮气对人体来说是惰性气体，不可直接吸入，但在一些化学和生物过程中起到重要的作用。

其次，氧气（O2）是空气中的第二主要成分，占约21%。

氧气是支持人类和大多数动物生命的关键要素，它参与呼吸过程，使身体内部的细胞获得能量，并维持新陈代谢的进行。

另外，二氧化碳（CO2）是空气中的重要气体，在大气环境中占约0.04%。

二氧化碳在光合作用过程中被植物吸收，同时也是温室气体的主要成分之一，对地球温室效应起重要作用。

此外，空气中还存在水蒸气（H2O）等微量气体。

水蒸气是由水在液态和固态时蒸发产生的气体形态。

水蒸气的存在使空气具有湿度，起着调节气候和降水的重要作用。

总的来说，空气的资料内容包括主要成分氮气和氧气，次要成分二氧化碳和水蒸气。

了解空气的成分和性质对于环境保护、气候变化和人类健康都至关重要。

我们应当注意空气的质量，积极采取措施减少空气污染，共同呵护我们共享的空气资源。

环境保护的资料关于环境保护的资料人们一直以为地球上的水、空气是无穷无尽的，所以不担心把千万吨废气送到天空去，又把数以亿吨计的垃圾倒进江河湖海。

大家都认为世界这么大，这一点废物算？我们错了，其实地球虽大（半径6300多公里），但生物只能在海拔8千米到海底11千米的范围内，而占了95%的生物都只能生存在中间约3公里的范围内，人们竟肆意地从三方面来弄污这有限的生活环境。

陆地污染：垃圾的清理成了各大城市的重要问题，每天千万吨的垃圾中，好多是不能焚化或腐化的，如塑料、橡胶、玻璃等人类的第一号敌人。

海洋污染：主要是从油船与油井漏出来的原油，农田用的杀虫剂和化肥，工厂排出的污水，矿场流出的酸性溶液；它们使得大部分的海洋湖泊都受到污染，结果不但海洋生物受害，就是鸟类和人类也可能因吃了这些生物而中毒。

空气污染：这是最为直接与严重的了，主要来自工厂、汽车、发电厂等等放出的一氧化碳和硫化氢等，每天都有人因接触了这些污浊空气而染上呼吸器官或视觉器官的疾病。

我们若仍然漠视专家的警告，将来一定会落到无半寸净土可住的地步。

水污染危害人体健康或者破坏生态环境。

大气污染是指空气中污染物的浓度达到或超过了有害程度，导致破坏生态系统和人类的正常生存和发展，对人和生物造成危害。

是地球最宝贵的财富，我们学生的用纸浪费现象很严重，造纸的原料很多都来自于植物，会导致对生态平衡的破坏。

一些生活中的木制易耗品也要注意恰当使用。

还有以下一些方面：1节约用水：地球作为一个蓝色的星球，虽然地球表面70%以上被水覆盖，但世界上许多国家城市缺水问题日趋严重。

以我国为例，全国660多个城市，有400多个城市常年供水不足，由于缺水，我国农村粮食产量减少，西北沙漠化严重，沙尘暴频繁发生。

节约用水对于我们每一个公民来说，已是当务之急。

因此，我们应该节约用水。

如：一水多用（例如洗完衣服的水可以拖地等）、杜绝长流水（上厕所、洗手和洗澡要及时关水笼头）、不往河流扔垃圾、水箱漏水及时修理等，做到人人都节约用水。