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【设计背景】现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱,而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。
为了孩子的健康着想,我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿,培养幼儿对食物的认识和营养的了解,教育他们从小养成不挑食的习惯,做健康宝宝。
从中也引导幼儿不要浪费食物,珍惜劳动成果,做个乖宝宝。
【活动目标】1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》,熟悉儿歌的内容。
2、认识各种平时吃的菜都有哪些。
3、知道吃饭不能挑食,各种菜都有营养,都应该吃。
4、懂得为自己选择营养丰富的菜。
【教学重点、难点】教学重点：让幼儿了解食物的营养,各种食物都有丰富的营养,都应该吃,做不挑食的宝宝。
教学难点：食物的合理搭配,食物的营养价值。
【活动准备】1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。
2、小盘子若干。
3、各种食物的小模型,如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。
【活动过程】一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。
首先让幼儿翻开幼儿教书,教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》,带领幼儿一起学念儿歌。
二、说一说：吃菜师问：小朋友们,你们最爱吃什么菜呀？小朋友Ａ：我最喜欢吃鱼。
小朋友Ｂ：我最喜欢吃鸡腿。
小朋友Ｃ：我最喜欢吃鸡蛋。
小朋友Ｄ：我喜欢…………师：能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜？为什么？引导幼儿：如果只吃自己喜欢吃的,剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀？那不吃的是不是很浪费呢？所以小朋友们吃菜不能挑食,如果挑食就会营养不良,各种都有丰富的营养,所以都应该该吃,要像小宝宝那样,吃饭从不挑食,这样才健健康康的成长,聪明伶俐人人爱。
三、做一做：丰盛的午餐1、请幼儿自己做饭,挑选有营养的食物放在小盘子里。
2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜,教师介绍这些菜的营养。
3、请幼儿互相交流,说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜,好不好？为什么？四、活动延伸除了午餐要吃得营养,早餐和晚餐也同样要吃得营养。
做个不挑食的好宝宝演讲稿导语亲爱的爸爸妈妈们，老师们和亲爱的小朋友们，大家好！我是一个健康、活泼、阳光的小宝宝，名字叫做小明。
今天，我非常开心能够站在这里，和大家分享如何成为一个不挑食的好宝宝。
亲自尝试，开启新的味蕾冒险优秀的宝宝们，你们知道吗？品尝美食是一件非常有趣的事情。
在这个过程中，我们不仅可以满足食物上的需求，还能培养我们的味觉，并且不挑食。
每个人都有喜欢和不喜欢的食物，但是宝宝们，我们要记住：不尝试，永远不懂！我们不应该因为外表或者味道上的偏见而拒绝尝试新的食物。
尽管有时候我们可能会感到不适，但只有亲自尝试，才能真正知道它们是否适合我们的口味。
所以，亲爱的宝宝们，让我们打破自己的舒适区，勇敢地品尝各种美食吧！相信我，除了我们熟悉的食物，还有许多美味等待我们去发现！营养均衡，快乐成长作为一个成长中的宝宝，我们需要各种各样的营养素来保持健康成长。
每一种食物都含有不同的营养元素，所以我们要保持饮食的多样化，以便获得所有必要的营养。
亲爱的爸爸妈妈们，我们希望你们能够准备好各种新鲜的水果、蔬菜、肉类、谷物等食物给我们品尝。
宝宝们喜欢吃甜食、零食是很正常的，但我们要控制好它们的摄入量，因为它们可以给我们提供的营养比较有限，容易引发一些健康问题。
大家知道，营养均衡不仅对我们的身体有好处，还能提高我们的学习能力和免疫力。
所以，通过保持饮食的多样性，我们可以快乐、健康地成长！结语亲爱的爸爸妈妈们，老师们和亲爱的小朋友们，谢谢你们聆听我的演讲。
作为一个宝宝，我们要不挑食，饮食要多样化，尝试新的美食，合理摄入各种营养元素。
这样，我们才能健康快乐地成长。
记住，品尝美食是一种享受，而且是培养自己味觉和养成良好饮食习惯的好机会。
让我们成为不挑食的好宝宝，开启一段美好的味蕾冒险之旅吧！谢谢大家！。
幼儿园小班健康《吃饭不挑食》课件【三篇】导读：本文幼儿园小班健康《吃饭不挑食》课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】活动目标1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
3、能够愉快的参与课堂活动。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、知道人体需要各种不同的营养。
教学重点、难点重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
活动准备多媒体课件活动过程开始部分律动，安静幼儿秩序。
基本部分一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。
2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。
二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，说出图片名称。
2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
三、跟我学儿歌四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。
结束部分1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。
2、唱着儿歌回到教室。
【篇二】活动目标：1、知道人体需要各种不同的营养。
2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
3、养成不挑食的好习惯。
活动准备：三只小熊的图片。
活动过程：1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。
）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？2、教师操作图片讲述故事。
3、组织幼儿讨论。
◎白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉。
）◎黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。
）◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦。
）◎你愿意做哪只小熊呢？为什么？◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢？教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。
结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。
03随着婴幼儿生长发育，母乳或配方奶已不能满足其全部营养需求，辅食添加可补充蛋白质、铁、锌等关键营养素。
补充母乳或配方奶的营养不足辅食的多样化质地和口感有助于婴幼儿咀嚼、吞咽和消化功能的锻炼和发展。
促进婴幼儿消化系统发育适时引入辅食，有助于婴幼儿接触和适应多样化食物，为日后建立健康饮食习惯打下基础。
培养婴幼儿良好的饮食习惯辅食添加的目的与意义01添加时间02添加原则通常建议在婴幼儿6个月后开始添加辅食，具体时间应根据宝宝的生长发育情况和喂养状况来确定。
辅食添加应遵循由少到多、由稀到稠、由细到粗、由一种到多种的原则，逐步引入新食物，并注意观察宝宝的反应和适应情况。
辅食添加的时间与原则辅食添加的种类与选择种类辅食种类应多样化，包括米粉、蔬菜泥、水果泥、蛋黄、肉泥等，以满足婴幼儿不同营养需求。
选择在选择辅食时，应注意选择新鲜、优质、无污染的食材，避免添加盐、糖等调味品，保持原汁原味。
同时，根据婴幼儿的过敏史和家族遗传情况，谨慎选择易过敏食物。
01生长发育迅速婴幼儿期是人生中生长发育最快的时期，需要充足的营养支持。
02消化系统不完善婴幼儿的消化系统尚未发育完全，对食物的消化吸收能力有限。
03免疫力较弱婴幼儿的免疫系统尚未完全建立，容易受外界病原体侵袭。
婴幼儿生长发育特点辅食添加对婴幼儿营养的影响补充母乳或配方奶的不足辅食可以弥补母乳或配方奶在营养上的不足，提供宝宝所需的各种营养素。
促进生长发育辅食的多样化可以促进宝宝的生长发育，尤其是对牙齿、骨骼和神经系统的发育有重要作用。
培养良好的饮食习惯适时添加辅食可以帮助宝宝适应各种食材的口感和味道，为培养良好的饮食习惯打下基础。
辅食的添加应遵循由少到多、由稀到稠、由细到粗的原则，逐步增加辅食的种类和数量。
逐步添加辅食应包括各种食材，如谷物、蔬菜、水果、肉类等，以保证宝宝获得全面的营养。
多样化搭配辅食的食材应新鲜、无农药残留、无添加剂，制作过程要注意卫生和安全。
注意食物安全根据宝宝的实际情况和需要，对辅食的种类、数量和制作方法进行个体化调整。
活动名称：健康“不挑食的宝宝”活动目标：1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的内容。
2、认识各种平时吃的菜都有哪些。
3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应该吃。
4、懂得为自己选择营养丰富的菜。
活动准备：1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。
2、小盘子若干。
3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。
活动过程：一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。
幼儿边拍手边与老师一起念儿歌二、说一说：吃菜师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀？小朋友Ａ：我最喜欢吃鱼。
小朋友Ｂ：我最喜欢吃鸡腿。
小朋友Ｃ：我最喜欢吃鸡蛋。
小朋友Ｄ：我喜欢…………师：能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜？为什么？引导幼儿：如果只吃自己喜欢吃的，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀？那不吃的是不是很浪费呢？所以小朋友们吃菜不能挑食，如果挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应该该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪明伶俐人人爱。
三、做一做：丰盛的午餐1、请幼儿自己做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。
2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，教师介绍这些菜的营养。
3、请幼儿互相交流，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好？为什么？四、活动延伸：除了午餐要吃得营养，早餐和晚餐也同样要吃得营养。
附儿歌：好宝宝不挑食不吃鱼不吃虾，不吃青菜不吃瓜，长成一个绿豆芽；又吃鱼又吃虾，又吃青菜又吃瓜，长成一个棒娃娃！Х不吃鱼不吃虾Х不吃青菜不吃瓜长成一个绿豆芽！√又吃鱼又吃虾√又吃青菜又吃瓜√长成一个棒娃娃！。
小班健康教案及反思《宝宝不挑食》一、教学目标：1.了解健康饮食的重要性。
2.让孩子认识到不同食物的营养成分。
3.增强孩子的自我保健意识。
二、教学内容：1.引入：每天吃什么才是健康的？2.知识传授：营养成分。
3.操作演示：做健康的水果沙拉。
4.反思：引导孩子总结今天所学的知识。
三、教学重点难点：1.营养成分的讲解。
2.引导孩子养成健康食 habits习惯的难点。
四、教学过程：1.引入：老师问：每天吃什么才是健康的？让孩子说说自己的看法。
2.知识传授：营养成分的讲解，老师用图片和文字介绍。
蛋白质：增强体力和免疫力，帮助生长发育。
碳水化合物：提供能量，使人保持活力。
维生素：防止各种疾病，增强免疫力。
矿物质：构建强壮的骨骼，帮助人体正常的代谢。
3.操作演示：做健康的水果沙拉，让孩子参与其中，提高孩子的参与意识，同时让孩子了解水果的营养成分。
水果沙拉的制作材料：苹果，香蕉，橙子，葡萄等。
步骤：①将切好的水果倒入碗里。
②加入一些蜂蜜，搅拌均匀。
③再加入一些天然酸奶，搅拌均匀即可。
4.反思：让孩子总结今天所学的知识，引导孩子养成健康食 habits习惯，并鼓励孩子多吃水果，保证每天的膳食均衡。
五、教学反思：此次教学中，我通过多种教学方式来让孩子认识到健康食 habits习惯的重要性，同时也让家长们意识到他们在孩子养成良好饮食习惯方面的作用，通过今天的一堂课，让家长与孩子们对健康饮食有了更多的了解和认识，同时也为孩子们的健康奠定了基础。
