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苏教版六年级上册《21、鞋匠的儿子》课文21 鞋匠的儿子在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。
当时美国的参议员大部分出身名门望族，自认为是上流社会的优越的人，从未料到要面对的总统是一个卑微的鞋匠的儿子。
于是，林肯首次在参议院演说之前，就有参议员想要羞辱他。
当林肯站上演讲台的时候，有一个态度傲慢的参议员站起来说：“林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。
”所有的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能羞辱他而开怀不已。
等到大家的笑声停止后，林肯说：“我非常感激你使我想起我的父亲。
他已经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。
我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。
”参议院陷入一片静默。
林肯转头对那个傲慢的参议员说：“就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你改正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋的艺术。
”然后他对所有的参议员说：“对参议院里的任何人都一样，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理或改善，我一定尽可能地帮忙。
但是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。
”说到这里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声全都化成赞叹的掌声……林肯是美国历史上最有作为的总统之一。
在他就任美国第16任总统不久，南方的一些州竟发动了分裂国家的战争。
林肯坚决反对国家分裂，他曾经在一次演说中强调：“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去”，“我所希望的是它结束分裂，它应该成为一个完整的整体”。
正是这位出身卑微的美国总统，毫不犹豫地领导人民拿起武器，维护了国家的统一。
教材简说课文《鞋匠的儿子》(苏教版国标本第十一册)，主要叙述了美国林肯总统刚上任，在第一次参议院演讲时，遭遇到参议员们的恶意羞辱，但他当即以一番坦诚、感人的演讲化解了矛盾，赢得了一片赞叹的掌声，从而显现了他智慧超群、宽容豁达、平等待人的人格魅力。
六年级上册语文21课笔记六年级上册语文21课《鞋匠的儿子》的笔记一、课文主题这篇课文主要讲述了美国总统林肯的故事。
林肯出身贫寒，曾经是一个鞋匠的儿子。
然而，他并没有因此感到自卑，反而用自己的人生经历来鼓励人们追求平等和自由。
二、重点词句解析“他永远是鞋匠的儿子。
”这句话表达了林肯对自己的出身没有感到自卑，反而以此为荣。
他相信自己的人生经历和经验能够为他的政治生涯带来优势。
“一个裂开的房子是站不住的，我不希望这个房子塌下去。
”“裂开的房子”比喻美国当时南北两种制度并存的局面，“站不住”说明林肯认为这种局面不会长久。
林肯希望国家能够统一，避免战争的发生。
“我希望每个参议员能好好回忆一下……林肯父母的家。
”这句话表达了林肯的谦逊和诚恳。
他希望参议员们能够从他的角度看待问题，以达到更好的沟通和合作。
三、课文结构分析本文可以分为三个部分：第一部分（第1-3自然段）：介绍林肯的出身和职业背景，说明他的父亲是一个鞋匠。
第二部分（第4-6自然段）：讲述林肯在参议院演说时遭遇的羞辱和挑战，以及他如何用真诚和智慧化解危机。
第三部分（第7-9自然段）：描述林肯的成就和贡献，展现他作为一个伟大的领袖所具备的品质和能力。
四、写作特点分析语言简洁明了：本文的语言简洁明了，易于理解。
作者通过朴实的文字表达了深刻的道理和思想，让读者更容易产生共鸣和思考。
情节跌宕起伏：本文的情节跌宕起伏，吸引读者的注意力。
作者通过描述林肯在参议院演说时遭遇的羞辱和挑战，以及他如何化解危机，让读者感受到故事的紧张和刺激。
人物形象鲜明：本文的人物形象鲜明，尤其是主人公林肯。
作者通过描写林肯的外貌、语言、动作和心理活动，展现了他的谦逊、真诚、智慧和勇气等品质和能力，让读者对他产生了深刻的印象和理解。
主题深刻：本文的主题是关于平等、自由和团结。
作者通过讲述林肯的故事来表达这些价值观的重要性，并呼吁人们要追求平等和自由，团结一致，共同建设美好的社会。
五、课后问题解析思考林肯为什么能在政治领域取得成功？结合本文的内容谈一谈你的看法。
苏教版六年级上册《21鞋匠的儿子》课文21 鞋匠的儿子在林肯中选美国总统的那一刻，整个参议院的议员们都感到为难，由于林肯的父亲是个鞋匠。
事先美国的参议员大局部出身名门望族，自以为是下流社会的优越的人，从未料到要面对的总统是一个低微的鞋匠的儿子。
于是，林肯初次在参议院演说之前，就有参议员想要欺侮他。
当林肯站演出讲台的时分，有一个态度高傲的参议员站起来说：〝林肯先生，在你末尾演讲之前，我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。
〞一切的参议员都大笑起来，为自己虽然不能打败林肯但能欺侮他而开怀不已。
等到大家的笑声中止后，林肯说：〝我十分感谢你使我想起我的父亲。
他曾经过世了，我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。
我知道我做总统，永远无法像父亲做鞋匠那样做得那么好。
〞参议院堕入一片静默。
林肯转头对那个高傲的参议员说：〝就我所知，我父亲以前也为你的家人做鞋子，假设你的鞋子不合脚，我可以帮你矫正它，虽然我不是伟大的鞋匠，但我从小就跟父亲学到了做鞋的艺术。
〞然后他对一切的参议员说：〝对参议院里的任何人都一样，假设你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需求修缮或改善，我一定尽能够地帮助。
但是有一件事是可以确定的，我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的。
〞说到这里，林肯流下了眼泪，一切的讪笑声全都化成赞赏的掌声……林肯是美国历史上最有作为的总统之一。
在他就职美国第16任总统不久，南方的一些州竟发起了分裂国度的战争。
林肯坚决支持国度分裂，他曾经在一次演说中强调：〝一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去〞，〝我所希望的是它完毕分裂，它应该成为一个完整的全体〞。
正是这位出身低微的美国总统，毫不犹疑地指导人民拿起武器，维护了国度的一致。
教材简说课文«鞋匠的儿子»(苏教版国标本第十一册)，主要表达了美国林肯总统刚上任，在第一次参议院演讲时，遭遇到参议员们的恶意欺侮，但他当即以一番坦诚、感人的演讲化解了矛盾，赢得了一片赞赏的掌声，从而显现了他智慧超群、宽容豁达、对等候人的人格魅力。
一、导入新课
1．在十九世纪，有这么一位伟大的总统，在以他的名字命名的纪念馆的墙壁上刻着这样一段话：“对于任何人不怀恶意，对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义，让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的伤口。
”这位总统有一个伟大的名字——林肯。
跟老师一起写下这个名字（板书）（幻灯片）2．（出示图片）同学们，这就是林肯，他是美国人民最伟大的儿子，同时，他也是鞋匠的儿子（指题目）
3．在之前你们预习课文的时候，有没有同学搜集有关林肯的资料，谁能用一两句话来给我们介绍一下林肯吗？（学生自由介绍）
4.出示老师搜集的资料。
（幻灯片）
4﹑小结：林肯，从一个出身贫贱的鞋匠之子，到深受人敬仰的的美国总统，这其间他经受了种种磨练。
今天要学的课文，就是台湾作家林清玄为我们记录的林肯首任美国总统的一段往事。
二﹑初读，整体感知
1﹑请同学们字字入目地读一读，用心记一记课文难写或容易写错的字词。
先请大家仔细观察课后生字，看看怎么写才能把他写好？
1）“辱”上下结构，师范写。
（2）“豫”则要左窄右宽。
师范写
（3）打开书到122页，让我们一起工整地书写这两个字。
（学生描红，师巡视）（4）表扬写字姿势好和书写好的学生。
2.现在来考考大家这些词语你会读了吗？（幻灯片）
卑微尴尬傲慢羞辱嘲笑犹豫
词语是有味儿的，要读出词语的味道来。
谁来出个点子，怎样读出词语的味儿来？
3、理解词语的意思就能把词语的味道读出来。
这是一个银点子。
4、老师有个金点子，把词语放到句子中去，就能读出味儿来。
出示填空：（幻灯片）
出身（）的林肯当上了美国第16任总统，参议院的议员们都感到十
分（）。
一位态度（）的参议员竟然当众（）他是鞋匠的儿子。
三、指名读课文，补充说说故事的经过和结果。
连起来就是课文的主要内容。
相机板书：尴尬—羞辱—大笑—静默—赞叹
四、默读1、2小节。
1．在林肯当选美国总统的那一刻，参议员的态度是怎样的？
尴尬：你怎么理解尴尬？（态度不自然，没面子，下不了台，陷入僵局）
2.气氛为什么会尴尬？你是怎么知道的？
3.在他们的心中,总统应该是什么人?而林肯是什么人?
4.用普通读者的身份读第一段；以参议员的身份读第一段。
过渡：正因为他们出身名门望族，林肯出身卑微，他们无法接受一个出身这样的人来担任总统，领导这群名门望族，所有人都想在林肯首次参议院演讲时羞辱他。
出示“我希望你记住，你是一个鞋匠的儿子。
”（幻灯片）
（1）你认为这个态度傲慢的参议员会怎么说，可以加上表情、动作吗？
（2）谁来读读他的话？从他的话里，你听出了什么言外之意？（你不配当我们的总统。
）
谁再来读读他的话？（语言里充满了嘲笑，轻蔑，目中无人。
）
五、面对参议员的羞辱，林肯又是怎样做的呢？我们下节课再来学习。
六．作业
读读这三段话，在自己感受深刻的地方写下自己的体会。
板书：
21 鞋匠的儿子
林肯尴尬—羞辱—大笑—静默—赞叹。
