做一个尽职尽责的教师

教师履职尽责个人工作总结本人自____月任中学二级教师以来，一直从事语文教学及班主任工作，同时担任语文组长及校刊主编。

几年来，我尽职尽责完成本职工作，成绩虽小，感慨良多。

下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾与总结。

一、职业道德方面我积极参加政治学习，遵纪守法，全面贯彻____教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养。

深知教书育人，为人师表，要有强烈的敬业和奉献精神。

我认真履行岗位职责，在工作中，具有高度的责任心和严谨的工作作风，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。

工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，始终坚持战斗在教学第一线。

任现职以来，一直坚持出全勤。

每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。

在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。

在镇第一届“感受教育魅力教师”演讲比赛活动中，荣获教师组二等奖。

二，教育教学能力及成绩1、任职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。

教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。

始终以一丝不苟的工作态度，切实落实教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。

在教学内容和目标的实施上，严格按照教学大纲的要求和新课改的精神，对学生不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差异发展”。

在教学方法的设计上，我针对初中学生的特点，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，培养学生自主学习能力。

每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。

做一名有责任、有担当的好老师是每位教育工作者的追求。

作为教师，我们不仅要传授知识，还要培养学生的品格和能力。

在这篇文章中，我将详细介绍如何成为一名有责任、有担当的好老师。

首先，一名好老师应该具备良好的教学方法和教育理念。

我们需要不断提升自己的专业水平，学习新的教学方法和技能。

通过合理的教学安排和巧妙的教学设计，我们能够更好地引导学生学习。

此外，我们需要树立正确的教育观念，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和思维方式。

其次，好老师应该关心每一个学生，了解他们的需求和困难。

我们应该积极与学生交流，倾听他们的心声，关注他们的成长和发展。

当学生遇到困难时，我们要给予适当的帮助和支持，鼓励他们面对挑战并克服困难。

同时，我们也要注意学生的个性差异，采用不同的教学方法，满足每个学生的学习需求。

第三，好老师应该注重课堂管理和纪律。

一个有秩序的教室环境有助于学生的学习。

我们应该制定明确的规则和纪律，让学生养成良好的学习习惯和行为规范。

同时，我们也要关注学生的情绪和心理状态，及时化解冲突，营造和谐的课堂氛围。

第四，好老师应该不断反思和改进自己的教学方法。

教育是一个不断发展和变化的领域，我们需要保持学习的态度，与时俱进。

通过参加教育培训、阅读专业书籍和与同行交流，我们能够不断提高自己的教学水平。

同时，我们还要听取学生和家长的建议，不断改进自己的教学方法，以更好地满足学生的需求。

第五，好老师应该具备良好的沟通和合作能力。

我们需要与学生、家长和同事建立良好的关系。

通过与家长密切合作，我们能够更好地了解学生家庭背景和特点，从而更好地指导学生。

与同事之间的合作可以促进教学经验和资源的共享，提高教学质量。

总之，成为一名有责任、有担当的好老师需要我们不断努力和提升自己。

通过不断学习、反思和改进，我们能够更好地引导学生学习，关心他们的成长，培养他们的品格和能力。

希望每位教育工作者都能以这种精神，成为学生心目中的好老师。

写老师尽职尽责的事例作为一名优秀的老师，尽职尽责是我们的职业操守和责任担当。

在教育教学的路上，我们时刻以学生的成长为己任，全心全意地为他们的未来努力着。

下面，我将分享一些关于老师尽职尽责的事例，展现我们教师们的职业风采。

第一件事例是关于备课的。

作为老师，备课是我们每天必须要做的工作。

有一次，我为了给学生讲解一个比较难懂的知识点，花费了整整一天的时间去查阅资料、准备课件和设计教学活动。

虽然很辛苦，但当看到学生在课堂上主动思考、积极发言，我觉得这一切都是值得的。

尽职尽责的老师必须深入了解教学内容，做到有备无患，确保教学质量。

第二件事例发生在班级管理方面。

作为班主任，我时刻关注学生的学习和生活情况。

有一次，我发现班里有几名学生出现了旷课现象，于是我立即找到他们，了解原因并进行耐心的沟通。

通过与学生的交流，我发现他们因为家庭原因或学习压力过大而出现了问题，于是我及时帮助他们解决困难，让他们重新回到正常的学习轨道上来。

尽职尽责的老师要关心学生，耐心倾听他们的心声，及时发现问题并帮助他们解决。

第三件事例涉及到课后辅导。

有一次，我发现班里有几名学生在某个知识点上存在困难，于是我主动邀请他们留下来进行课后辅导。

在辅导过程中，我耐心地为他们讲解、答疑解惑，直到他们完全掌握了知识点为止。

最终，这几名学生在考试中取得了优异的成绩，而我也由衷地为他们感到高兴。

尽职尽责的老师要时刻关注学生的学习情况，主动为他们提供帮助和支持，帮助他们实现自己的学习目标。

第四件事例涉及到学生情绪的关怀。

有一次，班里发生了一起学生之间的矛盾，导致其中一名学生情绪低落，影响了学习和生活。

我立即找到这名学生，耐心倾听他的心声，了解他的困惑和烦恼，并给予他及时的安慰和鼓励。

最终，这名学生渐渐走出了困境，重新振作起来，继续向前。

尽职尽责的老师要关注学生的情绪变化，及时给予关怀和支持，帮助他们走出困境，重拾信心。

以上便是关于老师尽职尽责的一些事例。

作为一名教师，我们要时刻以学生的成长为己任，不断提升自己的教育教学水平，为学生的未来努力着。

做尽职尽责的教师今天我们聚在一起，把我的一些工作感悟和大家交流一下。

首先，我觉得一个教师，教学是份内的事，做好教学工作是本分，只有扎扎实实的工作，才能取得好成绩，只有取得好的业绩，才能体验到工作的快乐。

我工作30多年了，在工作中，不断的完善自我，不断的提高自我，每当看到学生的进步，我就体会到了做一名教师的快乐！教师是一个平凡的职业，有很多人甚至认为平庸的岗位，是不能体会成就感的岗位，而我却不这样认为，我感觉每天把平凡的事情做好就很踏实。

最起码或多或少对每个学生都会起着潜移默化的影响。

在工作中，我们都希望学生能把老师布置的作业，落到实处，高质量完成，我们教师要给学生树立榜样，所以无论学校布置什么任务，我都认真对待，既然要干，就尽力干，往好了干，用这种雷厉风行作风感染学生。

我们既然是学校的一员，就要有大局观念，有些工作只是举手之劳的事，比如走在校园里，遇见废纸，弯腰拾起，校园就干净了。

大家凑在一起是缘分，就应该相互配合，体现和谐精神，认真对待学校布置的各项工作，尽心尽力去完成，工作要有始有终。

我们这种认真负责，有担当，又为学生树立了榜样。

这样我们在严格要求学生时，底气就足。

尽职尽责是我工作的信条，也是我能把教书育人，这个平凡的事情做好的动力，我一直坚持这个信念，切切实实地把工作干好，尽最大的努力做好自己的本职工作。

大家知道，我还有两年就要离开教师这个岗位了。

这学期我担任一年级语文教学及班主任工作，开始觉得自己没问题，但工作起来，就不是自己想的那样，教材也有些陌生，学生也不熟悉，为尽快进入角色，一方面熟悉教材，有不懂的就向年轻的教师请教，学着制作适合自己的教学课件。

为尽快熟悉学生，每天不间断的钻到学生中去，多观察，熟知每个学生，这样很快就适应教学工作。

目前，摆在我面前的困难，还有许多，我会坦然面对，多付出努力，不留遗憾。

教学尽心尽责师德令人敬佩意思篇一：教学尽心尽责师德令人敬佩意思是：作为一名教师，在教学过程中要尽心尽力，尽职尽责，同时展现出高尚的师德，这种品质值得人们敬佩。

在教学过程中，教师扮演着非常重要的角色，他们不仅要传授知识，还要培养学生的品德和态度。

教师需要具有丰富的教学经验和专业知识，以便更好地指导学生。

同时，教师还需要时刻关注学生的成长和发展，为他们提供必要的帮助和支持。

在教学过程中，教师还应该遵循职业道德规范，做到为人师表，言行举止得体，为学生树立榜样。

在教学过程中，教师应该注重学生的个性化发展，因材施教，使学生能够充分发挥自己的潜能。

教师的师德也是值得人们敬佩的。

师德是指教师在工作和生活中应该遵循的道德规范和行为准则。

教师的师德不仅关系到自己的形象和声誉，更关系到学生的成长和发展。

教师的师德高尚，能够激发学生的学习兴趣和动力，使学生更加积极地投入到学习中去。

教学尽心尽责师德令人敬佩，意味着教师要尽心尽力地完成自己的教学任务，同时展现出高尚的师德品质，这种品质是值得人们敬佩和尊敬的。

篇二：教学尽心尽责师德令人敬佩意思是：作为一名教师，在教学过程中要尽自己最大的努力，对学生负责，为学生着想，表现出高尚的师德精神。

这种精神值得人们敬佩和赞扬。

教师是教书育人的重要岗位，承担着培养下一代的重要任务。

在教学过程中，教师需要充分发挥自己的专业知识和技能，使学生更好地理解知识，掌握技能，成长为有用的人才。

同时，教师还需要时刻关注学生的身心健康和发展，为学生提供良好的学习和生活环境，促进学生全面发展。

在教学过程中，教师需要秉承着“教书育人，为人师表”的原则，尽自己最大的努力去履行自己的职责。

要具备高尚的师德精神，做到爱岗敬业、诚实守信、无私奉献，以高尚的人格品质感染学生，以文明的言行举止引领学生，以扎实的专业知识指导学生，成为学生做人、做事的榜样和楷模。

教师的能力和职业道德是教育事业成功的关键。

教学尽心尽责师德令人敬佩，不仅是教师职业操守的基本要求，也是教育发展的重要保障。

师德师风尽心尽责作为一名教师，师德师风的发扬是我们应尽的责任和义务。

无论是立足于课堂教学还是日常教育管理，我们必须始终坚守师德师风的底线，尽心尽责地履行教育教学任务，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力。

首先，尽心尽责地履行教育教学任务是一名合格教师的基本要求。

我们要以习近平总书记多次强调的“为人师表，为世范围”为引领，把身教重于言教，身体力行地培养学生的思想品德和综合素质。

我们需以大爱之心对待每一个学生，既要对待他们的学习，更要关心他们的成长。

在课堂教学中，我们应注重启发式教育，培养学生的创新思维和实际应用能力。

同时，我们也要倾听学生的声音，关注他们的心理需求，及时提供适当的指导和帮助。

只有通过尽心尽责的教育教学，我们才能实现学生成长成才，为社会培养出更多的栋梁之材。

其次，在学生日常管理中，我们也要尽心尽责地发挥师德师风的示范作用。

我们应该以身作则，亲身践行社会主义核心价值观，引导学生树立正确的道德观念和行为准则。

从小事做起，我们要重视学生的卫生习惯、饮食健康和精神状态，关心他们的身心健康。

我们要积极参与学校及社区的公益活动，带领学生行善积德，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。

通过这些日常表现，我们能让学生受益终生，为社会培养出更多的有益之才。

此外，教师在职业发展中也要以尽心尽责为准则。

我们应该加强自身的学习和能力提升，不断探索创新教育方法和教育理念。

教育是一个不断进步的行业，只有持续提升自身的专业素养，才能更好地服务于学生的发展。

我们要关注教育改革的动态，不断拓宽自己的教育视野和教育理念，为学生提供更好的教育资源和教学环境。

只有在自己不断进步的同时，我们才能更好地影响和带动学生的成长。

总之，作为一名教师，师德师风的尽心尽责是我们必须遵守的原则。

无论是在教育教学、学生管理还是自身职业发展中，我们都要以尽心尽责为中心，努力做到最好，为学生和社会做出应有的贡献。

只有这样，我们才能真正成为学生心中的榜样，为教育事业的繁荣发展贡献力量。

忠于职守教师应尽职尽责的工作态度忠于职守教师应尽职尽责的工作态度教师是社会的栋梁，是培养人才的重要角色。

忠于职守，尽职尽责是每位教师应该具备的基本素养。

教师应该具备一种工作态度，以保证教育质量的提升，学生的健康发展以及社会稳定。

本文将探讨教师忠于职守，如何践行尽职尽责的工作态度。

一、教育使命的重要性教师作为教育的引领者，承担着重要的社会责任。

他们不仅仅是知识的传递者，更是榜样的塑造者。

忠于职守，尽职尽责的工作态度可以使教师更好地履行教育使命，为学生和社会做出贡献。

二、关注学生成长教师在教学过程中应当关注学生成长，注重培养学生的综合素质。

教师应该根据学生的特点和需求，制定个性化的教学计划，并根据学生的学习情况及时调整教学策略。

教师要关心学生的学习进度，及时给予指导和帮助，帮助他们克服困难，实现个人发展。

三、创造积极的学习氛围教师应该致力于创造积极的学习氛围，营造良好的教育环境。

他们应该关注学生的情感需求，关心学生的成长和发展，并在班级管理中给予充分的关怀和指导。

教师要注重培养学生的创新思维，激发他们的学习兴趣和学习动力，使每个学生都能在积极的学习氛围中健康成长。

四、加强师德修养教师应该注重自身的师德修养，以身作则，做学生的榜样。

他们应该吃苦耐劳，勤奋工作，不图名利，以学生的利益为重。

教师要自觉抵制各种不良诱惑，坚守职业操守，始终保持良好的师德形象。

五、持续学习，不断提升专业能力教师应该保持学习的态度，不断提升自己的专业能力。

随着社会的发展和知识的不断更新，教师需要不停地学习，并将新的知识和教学理念融入到教学中。

教师要加强自身的学识结构，扩大知识面，以更好地适应教育改革的需要。

六、与家长保持密切沟通教师应该与家长保持密切的沟通，了解家庭环境对学生的影响，并积极与家长合作，共同为学生的成长和发展贡献力量。

教师要及时向家长反馈学生的学习情况，关注学生在家庭中的情感需求，并提供相关的家庭教育指导。

七、关注社会变革，积极适应教育环境和社会需求的不断变化，要求教师积极适应社会变革。

大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享关于“教师尽职尽责”这一主题的思考。

教师，是太阳下最光辉的职业，肩负着培育祖国花朵的重任。

作为一名教师，我们肩负着为学生的成长、为家庭的幸福、为国家的繁荣而尽职尽责的使命。

在此，我向大家发出五颗星的倡议，共同为实现教师尽职尽责的目标而努力。

第一颗星：爱心爱心是教师尽职尽责的基石。

一个优秀的教师，首先要有一颗热爱教育事业、热爱学生的心。

我们要用心去关注每一个学生的成长，用心去感受他们的喜怒哀乐，用心去引导他们树立正确的人生观、价值观。

正如教育家陶行知所说：“爱满天下，教育之基。

”让我们以爱心为纽带，搭建起师生之间的桥梁，让每一个学生都能在阳光下茁壮成长。

第二颗星：责任心教师是学生的引路人，肩负着培养下一代的重要责任。

我们要对学生的学业负责，对他们的身心健康负责，对他们的未来负责。

在工作中，我们要严谨治学，不断提升自己的教育教学水平，为学生的全面发展提供有力保障。

同时，我们要时刻保持清醒的头脑，面对困难不退缩，面对挑战勇往直前，以责任心诠释教师的使命。

第三颗星：耐心教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们具备足够的耐心。

面对学生的不足，我们要耐心指导，耐心倾听，耐心引导。

在教育过程中，我们要学会包容学生的错误，给予他们改正的机会。

正如教育家苏霍姆林斯基所说：“教育者的责任，就是激发学生的内在潜能。

”让我们用耐心点燃学生的希望之光，让他们在成长的道路上越走越远。

第四颗星：细心教师的工作需要细心，从备课、上课到批改作业，每一个环节都离不开我们的细心。

我们要关注学生的每一个细节，及时发现他们的问题，并给予针对性的指导。

同时，我们要关注自己的教育教学方法，不断改进，提高教学质量。

让我们以细心为桥梁，搭建起学生与知识之间的桥梁，让他们在知识的海洋中畅游。

第五颗星：恒心教师的工作充满挑战，需要我们具备坚定的恒心。

在教育道路上，我们要坚定信念，勇往直前，不畏艰难。

面对困境，我们要保持乐观的心态，相信自己，相信学生。

做尽职尽责好教师心得体会范文5篇我大学毕业后到镇中资教,两年多的资教生涯让我成熟了不少,也让我对教师这份职业多了一份感悟与热爱.这里给大家分享一些关于尽职尽责好教师心得体会,希望对大家有所帮助.尽职尽责好教师心得体会1有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师甘为人梯,默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去;更有人说教师是太阳底下最崇高的职业.于是,心里的不平衡随着精神和物质的不平衡而产生了.而我认为,不妨看得平凡些吧,把教师当作自己谋生的手段也未尝不可.但关键是你如何去看待教师所要担负的责任.曾经在一篇文章中看到过这样一段话:一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败.这段话深深地震撼了我,使我深深地体会到教师的责任之重大.要成为一名合格的好教师,始终需要责任意识的推动.实践证明,一个受到良好责任教育并有责任意识的教师,在人生道路上也比较容易有所作为.一个对国家与社会有高度责任感的教师,既能给学生以战胜困难的勇气和智慧,又能帮助学生不断修正前进的方向.作为一名踏踏实实的教师,我们除了要具有一般意义上教师的优秀品质,还应该立足于学校的发展,将生活与生命融入学校轰轰烈烈的建设中,为学校的发展发光放热.一名教师,只有尽到对学生的责任,才能是好教师;尽到对教育的责任,才能是好公民.履行责任的标准越高,其人生价值就可能越大.一个人道德修养的核心就是讲责任.因此,加强教师职业道德修养,必须从〝责任〞两字做起.对自己应尽的责任认识得越早,越能健康快速地成长,也会在履行责任中实现自己的人生价值.让我们用我们的真心.真情.真爱去实践我们所肩负的责任.尽职尽责好教师心得体会2伴随时代飞速发展,人们观念今非昔比,好老师的标准也日新月异.以前所谓的好老师就是教好书. 让学生考出好成绩,但这已经不再是新时代判断老师好差的唯一标准了.提到做〝历史责任感的好老师〞,大家首先可能抓住的字眼就是〝历史责任感〞二字,因此就认为做历史责任感的好老师就是尽心尽力把我们前辈们的留下来的知识给学生教好, 讲清楚了, 让学生掌握扎实了就是好老师.要做〝有历史责任感的好老师〞,首先,应该是一名理性的教育工作者.教师这一行业是不同于其他职业的,教师要有理性,这是我们的工作与其他工作最大的区别;教师要有理性,在面对和处理任何问题时要冷静.理性地分析;教师要有理性,必须〝从四十分钟里榨出油来〞,提高教育效率,那是在为学生节约宝贵的时间??好教师应该是理性的,理性的教师才是优秀的教师,才有可能把自己的事业做好.做大.做强. 其次,应该是健康.〝身体是革命的本钱〞,会休息的人才是会工作的.好教师应该是讲究工作效率的, 而并不是非得加班加点, 牺牲自身休息时间和健康.这里的健康不光是指身体健康, 还包括心理健康.在面对新时代的各项竞争和各种压力, 许多人在承受的时候都会感到吃力,甚至有人会出现不同程度的心理问题,但作为教师,每天面对的是不同的有自己独特思想的个体,心理健康是至关重要的, 只有心理健康的老师才能会孩子心理健康的发展起榜样和表率作用,才能正确处理好孩子出现的各种心理问题.因而,教师不光身体健康,而且心理也应该是健康的. 最后,应该是关注学生未来发展的.好教师的课堂应该成为以学生为主体.教师为主导的课堂,成为唤醒学生学习,激活学生学习,彰显学生学习,调适学生学习心态,锻炼学生学习意志,提升学生学习行为的主场所.好教师应该一切从学生成长出发,关注学生学习品质的形成, 关注学生的未来, 关注学生的发展.总而言之,作为一个有历史责任感的老师,我们不能古板,教出来孩子是要符合这个社会所需要的, 让孩子懂得做人的道理, 适应这个社会有热情, 有热心,有热度,才能当一名人人尊敬的好老师!才能肩负起历史的责任.尽职尽责好教师心得体会3师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则.教师的道德素质比教师的文化素质更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接体现.〝师者,所以传道.授业.解惑也.〞教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对〝怎样做一名好教师〞这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求.〝十年树木,百年树人〞怎样才能做一名好教师呢?主要表现在以下几个方面:1.矢志不渝铸师魂.自任教以来我一直担任数学教学工作,始终坚持〝德育首位〞的原则,注重学生的思想教育工作,实事求是,公正严明,在学生中威信很高.我坚持以德治教,以德育德.坚持从育人环境抓起,从学生行为规范抓起,从每一名学生抓起,给学生营造了和谐的环境,唤起了学生的自信,使学生重新认识自我,战胜自我,学会做人,努力成人,振作精神,奋发进取.2.树立良好的师德形象.教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现.我们这的杜顺老师,他不幸患上了脊髓空洞症,上课时整个身体全靠双拐支撑着.但他不悲观.不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上.学生看着他忍着剧痛.冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪.他深情地说:〝我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民.〞古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身.以身立教.作为一名教师就,要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像〝春蚕〞吐尽青丝,像〝蜡烛〞化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生.3.提升专业技术能力,提升教师魅力.首先,教师要提升专业素养.专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现,也是影响学生业务素质的最直接因素.前苏联教育家马卡连柯曾说过:〝学生可以原谅教师的严厉.刻板甚至吹毛求疵,但是不能原谅他们的不学无术,如果教师不能完善地掌握自己的专业,就不能成为一个好教师.〞其次,教师要增强理论深度,学习教育学.心理学等教育理论,不断提高业务水平,树立终身学习的自觉性,要密切关注现代科学的发展变化,善于吸收和利用新知识拓宽教学内容,将科学理论与教育实践结合起来,在实践中摸索.总结教育的规律与教育的艺术,提升人生品位.4.学会宽容,敬业爱生爱学生是教师职业道德的核心,是教好书.育好人的力量源泉.教师只有理性地分析不同的学生的心理,以爱心为前提,充分尊重学生个体,才能赢得学生的欢迎,也只有友爱.善良.公正.尊重.信任地对待学生,教师的教育才能使学生在平和.愉悦的心态下接受,才能使学生倍感亲切和温暖,从而产生心灵的和谐共振,学生自然会自愿接受约束,不断增强自我教育.自我修养的主动性和自觉性,从而促进学生的自我发展.自我提高.古今中外,凡伟大的教育家都是充满爱心的人.孔子有〝君子学道则爱人〞之语.尽职尽责好教师心得体会4一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望.国家繁荣.民族振兴.教育发展,需要我们大力培养造就一支师德高尚.业务精湛.结构合理.充满活力的高素质专业化教师队伍,需要涌现一大批好老师.那么,怎样才能成为好老师呢?我意识到了以下几个方面:第一,爱岗敬业,做忠诚于党的教育事业的践行者.忠诚敬业是成为合格人民教师的第一要素.始终坚持走中国特色社会主义道路,弘扬爱国主义.集体主义精神,把个人命运和国家的命运紧紧连在一起.树立高尚的职业理想,培养坚定的职业操守,肩负起人民教师的光荣职责,把全部心血和精力奉献给祖国的下一代,培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人.第二,学为人师,做学生健康成长的引导者.教师要像一盏明灯,给学生以温暖和希望,照亮孩子前进的道路.教师要用真心.真情.真诚关爱学生,开启学生智慧,陶冶学生情操,引导学生全面发展.健康成长.要静下心来教书,潜下心来育人.要注重挖掘每个学生的闪光点,激发潜能,鼓励创造,宽容失败.要做学生的良师益友,帮助学生解决思想困惑和生活困难.第三,开拓创新,做教育改革发展的推动者.创新是优秀教师最具时代特征的精神品格.教师增强创新意识,把握教育规律,勇于探索,敢为人先.要按照素质教育的要求,推进课程体系.教学内容和教学方法改革,坚持启发式教学,加强实践环节,培养学生的创新精神和实践能力,只有在教学科研一线的改革创新上有更大突破,整个教育事业的改革创新才能有实质性的推动.第四,行为世范,做良好社会风尚的引领者.优秀的教师是学生的表率.社会的榜样.教师承担起教育者的社会责任,带头传承中华民族优秀文化和传统美德,倡导社会文明新风,引领社会风尚和时代进步潮流.要树立高尚的精神追求,恪守学术道德,甘当人梯,甘守寂寞,以自身的师表风范和人格修养带动社会风气的改善.教师要做民族团结的传播者.践行者和捍卫者,积极促进民族团结思想进课堂.进头脑,让维护民族团结在全社会蔚然成风.教育是全民族共同的事业,全党全社会都要更加关心支持教育事业,国家发展希望在教育,办好教育希望在教师.我们教师要增强荣誉感责任感,不负使命,不负重托.尽职尽责好教师心得体会5〝无德无以为师〞.有什么样的老师就有什么样的学生.老师的言传身教直接影响着每一个学生,这实际上就给教师提出了更高的要求——教师必须有高素质.没有高素质的教师就不会有高素质的教育,有什么样的老师就有什么样的学生.教师对学生起着潜移默化的效应.一.关心每一位学生做一名好教师.特别是一名好班主任,首先应该做到爱学生.对全班学生,无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家,无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生,均应一视同仁,爱得公正,爱得让学生信服.即使他们违反了纪律,老师严厉批评时,也要动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你.爱护你的,是为你着想才如此严格要求.这样,在〝严师〞面前他就不会产生逆反心理,会理解老师的苦心.正是老师的爱才使得这〝良药〞不苦口,〝忠言〞不逆耳.精诚所至,金石为开.更重要的是,〝师爱〞如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵,实现了爱的迁移,教给了学生们如何爱别人.做一名好老师,关心学生,不能只表现在语言上,要落实到行动上.从小事做起,从点滴做起,使学生无时无刻不在感受到老师的关心与爱护.学生生病,轻轻关心几句,为他送上一杯暖暖的开水,学生是不会忘记你的.老师与学生之间有了真情,有了爱,就具有了凝聚力的.二.尊重每一位学生做一名好教师,应该无私地把爱洒向每一个学生,始终坚持对学生持尊重的态度:尊重学生的人格,尊重学生的感情,不伤害学生的自尊心,有礼貌地对待学生.教师尊重学生是学生进步的外因,学生自尊自强是他们进步的内因.尊重学生,学生就会向老师敞开心扉,用全心来接受教师的爱.尊重学生要以信任学生和理解学生为前提.能将学生看作是一个平等的对象来看待.班主任不要总是高高在上,动不动就训斥.挖苦.讽刺学生.每个学生都是有自尊的,老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心.对学生要一视同仁,不能因为学生成绩的好差.相貌的美丑.经济条件的好差而对学生另眼相看.对学生要始终表现出关注和热情,巧妙地对学生进行奖励和批评.这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖.有希望,从而更加热爱这个集体,热爱你这位老师,才能成为他们学习的动力,才会对学生人格的培养起潜移默化的作用.三.了解每一位学生二十几年的教育经验使我懂得,教师爱学生,不是一个纯粹主观的过程,如果学生从来不向他们的老师敞开心扉,学生的心灵之门打不开,那么教育就无法进行.如果学生不愿意把自己的欢乐.痛苦告诉老师,不愿意与老师开诚相见,那么任何教育都是无效的.师生之间的交流,是一个彼此促进思想和感情高尚起来的过程.只有获得学生的爱戴和信任,让学生主动向老师敞开自己的心灵窗口,老师才能更清楚地了解他们特有的情感世界,懂得他们成功的喜悦和失败的痛苦,让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀,时时感受到努力得到的肯定,体验到学习的快乐和成功.教育工作必然会事半功倍的.四.面向全体学生教师生活在学生中间,深知学生需要教师的关怀与爱护.而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子,而是所教的全部学生.但教师只有一个,时间和精力都有限,这就必须调动集体的力量,通过集体的关心使学生感到温暖,相互影响.帮助.扩大和深化师爱的作用.做一名好教师,爱不是偏爱,要无选择地.公正地.无例外地爱每一个学生.做一名好教师要善于控制自己的情感,不能对优秀学生偏爱,对后进生另眼相待.教师对优秀生要严格要求,对后进生要给予更多的关怀.要相信学生.理解学生.尊重学生,微笑着面对学生,学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们,我们的工作也一定会开展的生动活泼,卓有成效.对学生热爱.理解.尊重.关注他们丰富而复杂的内心世界,只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵.当老师把一颗真诚的心交给学生,公正地对待每一个学生,公平地把爱和温暖送给每一个学生时,学生的心定会融化在师爱中,在学习生活中找到快乐,愉快地接受教育.做尽职尽责好教师心得体会范文。

怎样做一个好教师怎样做一个好老师一、爱岗敬业、尽职尽责做为一名教师，必须必须存有较好的职业道德，具备较低的人格魅力。

教育家陶行知曾说道过，“德者师之魂。

”教师就是学生崇拜和恶搞的对象，教师只有以身作则，就可以有效率鼓励学生怎样回去做人和自学。

教师必须“立德树人”，以自己的人格魅力回去迎合感动学生，提升学生的学识和学识，这就是教师工作的最终目的。

孔颜为师，身正为范，这就是对教师职业特征的归纳，也就是对现代教师人格刻画的建议。

做一名好老师应该有职业之爱。

干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。

只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生；在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。

为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。

结合自己的岗位和教学实际,进行“全人教育”、“精英教育”。

教师不仅是“经师”，更是“人师”，为学生的全面发展提供更多的人文化的服务。

搞一名不好教师，还要具备爱岗敬业的精神，而敬业与爱学生就是密不可分的。

必须快乐学生，必须使学生讨厌你。

春雨能够温暖冰封的泥土，朝阳能够安抚心灵的湖水，生命的歌声能够唤起一粒粒封印的种子。

快乐学生，就要像是春风化雨般无声，使他沦为莘莘学子心目中的一种看不见，摸得着的最为催人奋进的有效率情愫，使他沦为人的一生中一道最赏心悦目的靓丽景色。

师爱必须就是每个学生都能够充份享用的权利，充份洗澡快乐的霞光。

存有死角的师快乐就是一种不公平的师爱，不明朗的师爱，因此我特别高度关注那些存有“问题”的特定孩子，他们的拒绝接受能力差，我们必须不厌其烦地一遍又一遍地为他们传授。

使这些孩子不断地获得进步，慢慢跟上班集体行进的脚步。

二、加强学习，提升自身素质俗话说：“活到老，学到老。